Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
1. Pendahuluan
Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku
wirausahawan
3. Kegiatan akhir
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.1
Isian singkat
Essay
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
2. Gede Perma
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
9. kurang mengenal jenis usaha yang dipilih
Essay
2. a. Keterampilan dasar :
pandai berinisiatif
b. Keterampilan khusus
c. kurang pengalaman
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
c. adanya PHK
C. Pedoman Penilaian
Essay = 60
Banjaran,
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
1. Pendahuluan
salam
presensi
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
salam
presensi
2. Kegiatan inti
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
Pilihan Ganda
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
a. Robbin d. Maslow
c. Stephen Covey
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
c. bekerja tekun
B. Kunci Jawaban
Essay
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Banjaran,
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
1. Kegiatan inti
Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
2. merumuskan tujuan
merumuskan permasalahan
menghimpun fakta-fakta
mengolah fakta-fakta
3. KADIN
media massa
biro statistic
pemerintah
C. Penilaian
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
menjelaskan pengertian semangat berwirausaha
3. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat wirausaha
3. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
keingintahuan
tekun
mengenali lingkungan
5. Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan
roda
Inovasi
C. Pedoman Penilaian
Jumlah skor x 10
Banjaran,
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan akhir
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
V. Sumber belajar
1. Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tibngkat 1, Amrico, Bandung, halaman
13-23
2. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman
1-41
3. Suryana, 2005, Memahami Karakteristik, Wirausahawan (Modul 1 SMK),
Dinas Pendidikan Yogyakarta, halamn 7-48
4. ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta,
halaman 2-27
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.1
Isian singkat
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini
disebabkan ..
Essay
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
2. Gede Perma
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
Essay
pandai berinisiatif
b. Keterampilan khusus
c. kurang pengalaman
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
C. Pedoman Penilaian
Essay = 60
Banjaran,
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
1. Pendahuluan
salam
presensi
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
salam
presensi
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
Pilihan Ganda
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
a. Robbin d. Maslow
c. Stephen Covey
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
c. bekerja tekun
B. Kunci Jawaban
Essay
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Karawang
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
1. Kegiatan inti
Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
2. merumuskan tujuan
merumuskan permasalahan
menghimpun fakta-fakta
mengolah fakta-fakta
3. KADIN
media massa
biro statistic
pemerintah
C. Penilaian
Banjaran,
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
keingintahuan
tekun
mengenali lingkungan
5. Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan
roda
berjiwa mandiri
Inovasi
C. Pedoman Penilaian
Jumlah skor x 10
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
NIP NIP
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku
1. Pendahuluan
Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan akhir
Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari dan pembahasan materi
V. Sumber belajar
1. Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tibngkat 1, Amrico, Bandung, halaman 13-23
2. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 1-41
3. Suryana, 2005, Memahami Karakteristik, Wirausahawan (Modul 1 SMK), Dinas Pendidikan Yogyakarta,
halamn 7-48
4. ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 2-27
VI. Penilaian
Isian singkat
2. Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi pelayan bagi orang lain,
..
8. Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur merupakan salah satu
dari ..
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini disebabkan ..
10. Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang untuk ..
Essay
keberhasilan!
5. Sebutkan factor pemicu (Triggering Event) untuk terjun dalam dunia bisnis! (4 saja)
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
Essay
2. a. Keterampilan dasar :
pandai berinisiatif
b. Keterampilan khusus
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
c. adanya PHK
C. Pedoman Penilaian
Essay = 60
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja
cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja
cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
dengan benar
5. Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan dengan benar
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
salam
presensi
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
salam
presensi
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
3. Ika Putera Waspada, Kiat Mengembangkan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif (Modul 7 SMK),
4. _______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 35-43
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independent will dan creative
a. Robbin d. Maslow
c. Stephen Covey
3. Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan merupakan bagian dari
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
c. bekerja tekun
B. Kunci Jawaban
Essay
2. kerja ikhlas seorang pegawai bekerja dengan ikhlas walau gajinya kecil
kerja cerdas seorang insinyur mengerjakan pekerjaan membuat rumah dengan hitungan yang
tepat
kerja tuntas seorang wirausaha merencanakan dan menjalankan usaha dengan baik dan
kerja keras seorang pedagang sayuran berangkat malam hari dan pulang tanpa mempedulikan
cuaca
3. kebutuhan fisiologi kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum, istirahat, dll
kebutuhan rasa aman, bebas dari ancaman fisik dan psikis
4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk menghasilkan prestasi yang
lebih baik
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi masalah dengan cermat dan teliti
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok dengan baik dan
benar
5. Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan baik
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
siswa mempelajari materi sesuai kompetensi
2. Kegiatan inti
Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan
bukan masalah
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
1. Kegiatan inti
Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam solusi masalah dengan cermat dan teliti
Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, halaman 95-101
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
4. Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan dan ketidak setujuan?
B. Kunci Jawaban
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
Masalah organisasi masalah yang dihadapi organisais baik organisasi profit maupun non profit
Masalah social/masyarakat masalah yang ada di masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat
itu sendiri
2. merumuskan tujuan
merumuskan permasalahan
menghimpun fakta-fakta
mengolah fakta-fakta
3. KADIN
media massa
biro statistic
pemerintah
C. Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat berwirausaha, siswa mampu :
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
6. Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, hal 26-29, hal 43-44, hal 83-
90
______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, hal 56-60
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
B. Kunci Jawaban
1. Semangat wirausaha sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha untuk bekerja giat dengan
mencurahkan segala macam kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan
keingintahuan
tekun
efisiensi kerja segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna atau segala sesuatu
mengenali lingkungan
5. Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan roda
Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll dari batang korek api
berjiwa mandiri
Inovasi
Jumlah skor x 10
Karawang
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku
1. Pendahuluan
Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan akhir
Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari dan pembahasan materi
V. Sumber belajar
1. Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tibngkat 1, Amrico, Bandung, halaman 13-23
2. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 1-41
3. Suryana, 2005, Memahami Karakteristik, Wirausahawan (Modul 1 SMK), Dinas Pendidikan Yogyakarta,
halamn 7-48
4. ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 2-27
VI. Penilaian
Isian singkat
2. Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi pelayan bagi orang lain,
..
8. Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur merupakan salah satu
dari ..
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini disebabkan ..
10. Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang untuk ..
Essay
keberhasilan!
5. Sebutkan factor pemicu (Triggering Event) untuk terjun dalam dunia bisnis! (4 saja)
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
Essay
2. a. Keterampilan dasar :
pandai berinisiatif
b. Keterampilan khusus
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
c. adanya PHK
C. Pedoman Penilaian
Essay = 60
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja
cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
4. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja
cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
dengan benar
5. Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan dengan benar
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
salam
presensi
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
salam
presensi
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
3. Ika Putera Waspada, Kiat Mengembangkan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif (Modul 7 SMK),
4. _______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 35-43
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independent will dan creative
a. Robbin d. Maslow
c. Stephen Covey
3. Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan merupakan bagian dari
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
c. bekerja tekun
B. Kunci Jawaban
Essay
2. kerja ikhlas seorang pegawai bekerja dengan ikhlas walau gajinya kecil
kerja cerdas seorang insinyur mengerjakan pekerjaan membuat rumah dengan hitungan yang
tepat
kerja tuntas seorang wirausaha merencanakan dan menjalankan usaha dengan baik dan
kerja keras seorang pedagang sayuran berangkat malam hari dan pulang tanpa mempedulikan
cuaca
3. kebutuhan fisiologi kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum, istirahat, dll
kebutuhan rasa aman, bebas dari ancaman fisik dan psikis
4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk menghasilkan prestasi yang
lebih baik
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi masalah dengan cermat dan teliti
Alokasi Waktu : 8 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok dengan baik dan
benar
5. Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan baik
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
siswa mempelajari materi sesuai kompetensi
2. Kegiatan inti
Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan
bukan masalah
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
1. Kegiatan inti
Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam solusi masalah dengan cermat dan teliti
Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, halaman 95-101
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
4. Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan dan ketidak setujuan?
B. Kunci Jawaban
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
Masalah organisasi masalah yang dihadapi organisais baik organisasi profit maupun non profit
Masalah social/masyarakat masalah yang ada di masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat
itu sendiri
2. merumuskan tujuan
merumuskan permasalahan
menghimpun fakta-fakta
mengolah fakta-fakta
3. KADIN
media massa
biro statistic
pemerintah
C. Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat berwirausaha, siswa mampu :
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
6. Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, hal 26-29, hal 43-44, hal 83-
90
______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, hal 56-60
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
B. Kunci Jawaban
1. Semangat wirausaha sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha untuk bekerja giat dengan
mencurahkan segala macam kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan
keingintahuan
tekun
efisiensi kerja segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna atau segala sesuatu
mengenali lingkungan
5. Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan roda
Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll dari batang korek api
berjiwa mandiri
Inovasi
Jumlah skor x 10
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
NIP NIP