PROPUESTA DE INTERVENCIN

El Conalep, Plantel Dr. Vctor Bravo Ahuja No. 157, se ubica en la ciudad de
Tuxtepec, Oax., cuenta con 1,105 alumnos de las especialidades de Enfermera
general, Electromecnica y Contabilidad, por la cual laboramos en 2 turnos.

Nuestro plantel ha lidiado con la problemtica del abandono escolar, ya que hace
2 aos atrs haba existido una disminucin del ndice de abandono escolar, pero
del semestre anterior a la fecha hubo un incremento en el porcentaje de
abandono escolar que actualmente es de 15.4%, por lo cual es motivo de
preocupacin ya que en mi caso me encuentro en el rea de consultorio
psicopedaggico de orientadora educativa y estoy ms en contacto con las
estadsticas acerca de esta problemtica.

Existen varios factores de abandono escolar entre los ms frecuentes son:

Reprobacin
Adicciones
Problemas econmicos y personales
Embarazo

Ante estos factores se ha estado implementando el programa institucional de

tutoras, en el cual se asigna un tutor grupal (que es un docente frente a grupo) y
un tutor individual (orientadora educativa), en la cual se realizan actividades que
buscan mejorar o reforzar algn aspecto que se haya mencionado en el
diagnstico participativo; pero aunque se est trabajando este programa falta otras
actividades por hacer y es por ello que desde mi rol en la institucin considero
necesario llevar a cabo las siguientes estrategias que se basan en los programas
Construye T y de la caja de herramientas o manuales de Yo no abandono para
disminuir los ndices de abandono escolar y buscar la permanencia del alumno en
la institucin.

1.- Un curso presencial de habilidades socioemocionales.

Es importante que para que nos involucremos con los alumnos tengamos las
herramientas y las habilidades necesarias para crear vnculos afectivos y empata
con ellos, es por ello que tanto docentes como administrativos lleven ese curso
para que de aqu podamos partir a trabajar las estrategias necesarias para abatir
el abandono escolar.
2.- Monitoreo de la asistencia.

Realizar el pase de lista a cada grupo al inicio o final de la jornada de clases con la
finalidad de llevar un control y detectar que alumnos estn faltando o en su caso
no est entrando a clases y as poder atenderlo y platicar con el alumno sobre
esta situacin y establecer acuerdos, y en su caso darle a conocer a su tutor sobre
la situacin.

3.-Fomentar la tutora entre pares.

Solicitar y motivar al tutor grupal que incite a sus alumnos a que se lleven a cabo
dicha tutora ya que se pueden ayudar entre si en algn tema o modulo y de esta
manera bajar los ndices de reprobacin.

4.-Realizar actividades extracurriculares.

Que los alumnos puedan practicar alguna actividad que les permita distraerse,
disciplinarse y trabajar en equipo, para que de esta manera afiancen vnculos de
amistad y sean menos susceptibles a problemas de adicciones.

5.-Canalizacin a instancias externas.

Existen ciertos casos de adicciones que necesitan ser tratados por expertos y
para ello con la colaboracin del director, consultorio psicopedaggico y la jefatura
de vinculacin buscar convenios con instituciones que se le pueda canalizar a
alumnos que estn presentando problemas de adicciones y llevar un control por
parte de la institucin escolar.

6.- Atender el aprovechamiento acadmico.

Es importante que en esta estrategia se involucre docentes, servicios escolares,

director, padres de familia y consultorio psicopedaggico y que sea una actividad
coordinada.

Desde mi perspectiva con estas estrategias podemos iniciar a trabajar para

disminuir el abandono escolar, ya que es factible debido a que contamos con
personal administrativo, docentes, padres de familia y alumnos, que estn
dispuestos apoyar, solo falta coordinar y motivar para que todos juntos y en equipo
podamos bajan los ndices de abandono escolar y afianzar la permanencia del
alumno a la institucin escolar.

Elabor: Araceli Martinez Tronco.