Anda di halaman 1dari 6

Kisi-Kisi Penulisan Instrumen Penilaian Akhir Semester

JenjangPendidikan : MA / SMA / SMK Kurikulum / Acuan : Suplemen Kurikulum Maarif 2013 AlokasiWaktu :90 menit
Mata Pelajaran : Pendidikan Aswaja/ Ke-NU-an JumlahInstrumen (Soal) : 55 butir
Tngkt / Smt. / Th. Pelajaran : XII (dua belas) / 2017- 2018 a. PilihanGanda : 50 butir, nomor (1) s/d (50)
b. UraianObyektif : 5 butir, nomor (51) s/d (55)
Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Hasil Belajar Indikator Soal
Soal Soal
1 1. Menjelaskanpengertian, isi, 1. MABADI KHAIRA Siswadapat : PG
dan kandunganKhitthah NU UMMAH a. lebih mengenal prinsip- - Memahami Pengertian Mabadi khoirul Ummah 1
2. Mendiskusikan penerapan 1.1. Pengertian Mabadi prinsip ekonomi NU melalui
Khitthah NU dalam kehidupan Khaira Ummah pemahaman - Menjelaskan mula dikenalnya pencetus istilah Mabadi Khaira Ummah di 2
sehari-hari MabadiKhairaUmmah; kalanganwarga NU.
3. Mengamalkan dan menyebar 1.2. Isi dan Kandungan b. menampilkan dan mengko- - Mengetahui ayat yang menjelaskan mabadi khoirul ummah 3
luaskan Khitthah NU. Mabadi Khaira munikasikan prilaku
Ummah ekonomi sesuai Mabadi - Menjelaskan isi pencanangan Gerakan Mabadi Khaira Ummahpertama kali . 4
Khaira Ummah
- Menunjukkan tempat dan tahun pengembangan Mabadi Khaira Ummah hasil 5
Munas Alim Ulama NU di Lampung tahun 1992.

-Mengartikan Assidqu sebagai salah satu butir Mabadi Khaira Ummah. 6


-Mengartikan Al amanah wal wafa bil ahdi sebagai salah satu butir Mabadi 7
Khaira Ummah.

- Menunjukkan 2 prinsip lagi atas 3 prinsip dalam Mabadi Khaira Ummah. 8


- Menunjukkan arti dari amar maruf.

- MenjelaskanpengertianAsh Shidqu sebagai salah satu prinsip dalam Mabadi 9


2 1. Menjelaskan pengertian, isi, PG Khaira Ummah.
dan kandungan Mabadi Khaira
Ummah - Mengidentifikasi segi-segitantangan nyata dalam pengembangan Mabadi 10
2. Mendiskusikan penerapan Khaira Ummah.
Mabadi Khaira Ummah
3. Mengamalkan dan menyebar - Menunjukkan Mabadi Khaira Ummah pertamakali diarahkan dalan urusan 11
luaskan ekonomi NU

- Menunjukkan beberapa penerapan Assidqu dalam Mabadi Khaira Ummah. 12

ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 1


- Menjelaskan pengertian At Taawun dalam Mabadi Khaira Ummah. 13

- Menunjukkan pengertian istiqomah dalam Mabadi Khaira Ummah. 14

- Menunjukkan arti hadist nabi tentang istiqomah dalam Mabadi Khaira


Ummah. 15

- Menunjukkan keterkaitan amar maruf nahi munkar dalam 16


MabadiKhairaUmmah.
essay - Menyebutkan mabadi khairul umah/ khamsah 51

ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 2


Kisi-Kisi Penulisan Instrumen (Soal)
Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Hasil Belajar Indikator Soal
Soal Soal
2 1. Menghayati dan mengamalkan 2. KONSEP PERILAKU Siswa dapat : PG
perilaku warga NU di bidang WARGA NU a. mengenal dan memahami - Menyebutkan salah satu tujuan tradisi selamatan mithoni 17
akidah, fikih dan akhlak 2.1. Dasar Dasar dasar-dasar pembentukan
2. Menunjukan perilaku jujur, pembentukan perilaku warga NU; - Menjelaskan salah satu tradisi peninggalan wali songo. 18
disiplin, tanggungjawab, perilaku warga NU b. mengenal dan memahami
tawadhu, santun dalam perilaku warga NU di - Menjelaskan pemakaian kata kaidah al adah al muhakamah. 19
membiasakan perilaku 2.2.Ciri-ciri perilaku bidang akidah
keagamaan NU di bidang warga NU dalam c. mengenal dan memahami - Menjelaskan dasar pembentukan perilaku etika moral NU 20
akidah, fikih dan akhlak bidang akidah perilaku warga NU
3. Mencontoh praktik praktik dibidang fikih - Menjelaskan dasar pembentukan warga nahdiyyin ( qaidah fiqiyyah ) 21
keagamaan NU di bidang 2.3. Ciri-ciri perilaku d. mengenal dan memahami
akidah, fikih dan akhlak. warga NU dalam perilaku warga NU - Menjelaskan pengertian perilaku attawazun dan penerapanya 22
bidang fikih dibidang akhlak

2.4. Ciri-ciri perilaku - Memahami ciri-ciri fikrah NU 23


warga NU dalam
bidang akhlak - memahami kaidah
24

- Memahami kaidah
25
-memahami rujukan akhlak warga nahnotul ulama
26
- Pemahaman akhlak al karimah iffah 27
- Pemahaman sifat sifat rasulullah 28

- Pemahaman pengamalan ajaran tasawuf 29

- Pemahaman perilaku warga nu dalam bidang akidah 30

- Menjelaskan kaidah
essay 52

- Menjelaskan sikap al amanah 53

ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 3


Kisi-Kisi Penulisan Instrumen (Soal)
No.
No. KompetensiDasar MateriPokok HasilBelajar BentukSoal IndikatorSoal
Soal

3 1. Menjelaskanpengertiandanmacam- 3. KONSEP UKHUWAH Siswadapat : - Menyebutkan etimologi ukhuwah. 31


macamUkhuwahmenurut NU MENURUT NU a. mengenal pemahaman PG
2. 3.1. Pengertian NU tentang ukhuwah - Menjelaskan terminologi ukhuwah. 32
MendiskusikanpenerapanUkhuwahdalamkehidupansehari Ukhuwah dalam Islam;
-hari Menurut NU b. menampilkan dan - Menjelaskan pemicu timbulnya ukhuwah antar
3. mengko-munikasikan manusia 33
MengamalkandanmenyebarluaskankonsepUkhuwahmenu prilaku ukhuwah sesuai
rut NU. 3.2. Faktor ajaran Islam. - Menjelaskan pengertian tadlamun untuk pelestari 34
Pendukung ukhuwah dalam bidang sosial .
Suasa Ukhuwah
- Menjelaskan pengertian tarahum sebagai faktor 35
pelestari ukhuwah.
3.3. Faktor
Penghalang - Menjelaskan pengertian tajassus sebagai faktor 36
Suasana perusak ukhuwah.
Ukhuwah
- Menjelaskan sikap yang bmempengaruhi 37
kelangsungan ukhuwah.

- Menjelaskan pengertian ukhuwah wathoniyyah 38

- Memahami pengertian ukhuwah basyariyah 39

- Memahami hubungan persaudaraan islam dan 40


persatuan nasional

- Memahami hal yang mendasari ukhuwah 41

- Mencontohkan penerapan Ukhuwah


Wathaniyah.dalan berbangsa 42

- Mencontohkan penerapan Ukhuwah Islamiyah


dalam masyarakat. 43
- Menjelaskan penerapan tri-ukhuwah secara
simultan dari yang paling bawah 44

essay - Menyebutkan macam-macam ukhuwah 54

ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 4


Kisi-Kisi PenulisanInstrumen (Soal)
Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Hasil Belajar Indikator Soal
Soal Soal
-

4 1. 4. Menghayati dan Hisab dan rukyat Siswa dapat : - Menjelaskan pengertian manfaat vruyatul hilal. 45
mengamalkan 1. menunjukkan sikap
kebenaranpenentuan awal yang memmbenarkan -Menjelaskan pengertian hisab 46
dan ahir ramadhan, idul penentuan awal dan
fitri, dan idul adhamelalui ahir ramadhan, idul fitri, PG - Menunjukkan penggunaan ilmu hisab pertama kali 47
hisab dan ruyah dan idul adhamelalui
2. 4. Menunjukkan perilaku hisab dan ruyah - Menunjukkan keterkaitan hisab dengan ruyah. 48
jujur, 2. menunjukkan per ilaku
disiplin,tanggungjawab,sa jujur , disiplin, - Menunjukkan arti ruyatul bi al ain 49
ntun dalam penentuan tanggungjawab, santun,
awal dan ahir ramadhan, menghadapi perbedaan -- Menyebutkan salah satucara yang dilakukan kalau tiak bisa melihat 50
idul fitri, dan idul penentuan awayebutkan rembulan.
adhamelalui hisab dan dasar penentuanl dan
ruyah ahir ramadhan, idul fitri, essay - Menyebutkan perbedaan hisab dan rukyah 55
3. 4. Memahami penentuan dan idul adhamelalui
awal dan ahir ramadhan, hisab dan ruyah
idul fitri, dan idul 3. menjelaskan pengertian
adhamelalui hisab dan hisab dan rukyat
ruyah 4. menjelaskan fungsi dan
4. 4. Mendemontrasikan kedudukan hisab dan
penentuan awal dan ahir rukyat
ramadhan, idul fitri, dan 5. menjelaskan penentuan
idul adhamelalui hisab dan awal bulan qamariyah
ruyah 6. menyebutkan dasar
penetapan awal bulan
ramadhan , idul fitri dan
idul adha
7. menjelaskan
pandangan NU dalam
melestarikan ukhuwah
8. menjelaskan prosedur
NU dalam menetapkan
awal dan ahir
ramadhan, idul fitri, dan
idul adhamelalui hisab
dan ruyah
ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 5
ASWAJA / MA-SMA-SMK / XII / 2017-2018 6