LA CONTAMINACIN DEL SUELO Y SUS CAUSAS PROVOCAN ALTOS

INDICES DE DESNUTRICIN.

Sexto Perito Contador Con Orientacin en Computacin

Seminario 2017
 COLEGIO PARTICULAR MIXTO TEZULUTLN

El alumno no es uno ms, sino uno y diferente a los dems

Perito Contador Con Orientacin en Computacin

SEMINARIO 2017

PROYECTO DE INVESTIGACIN-ACCIN

LA CONTAMINACIN DEL SUELO Y SUS CAUSA PROVOCAN ALTOS INDICES

DE DESNUTRICIN. ACCIN REALIZADA EN LA ALDEA LAS ANONAS,
SALAM BAJA VERAPAZ

ASESOR: Dr. Csar Augusto Sagastume Jurez

DIRECTORA: Licda. Elia Nvea Lpez de Sagastume

INTEGRANTES CODIGO

Oscar Ren Cataln Garca C613NNA

Lesly Carolina Cornel Andrs C911FWV

Adalia Verali Garca Lpez C011NZI

Ronald Amlcar Ixpataj Prez C320VKG

Mynor Antonio Jernimo Ixcopal C513XYJ

Brenda Yolanda Milian Orrego C616MAD

Emerson Ariel Sis Rodrguez C111XKE

Salam, Baja Verapaz, Agosto de 2017

 1. Introduccin

En Guatemala existen muchos problemas que estn afectando a nuestro pas. Pero uno
de los ms significativos la Contaminacin del Suelo, ya que como seres humanos no
hemos apreciado el hermoso regalo de Dios que es el medio Ambiente.

Al darse la Contaminacin del Suelo, este tiene diferente cambios negativos, ya que los
suelos ya no son iguales y pierden su vida natural. Lo que significa perdidas totalmente,
significativas ya que la tierra no da frutos a lo cual provoca que los agricultores emigren
a otros pases.

La Contaminacin del Suelo se da por los qumicos que de alguna manera incide en la
falta de conciencia de las personas. La Contaminacin del suelo es el equilibrio fsico,
qumico y biolgico del suelo que afecta negativamente a los seres vivos, ya que la
radiacin solar calienta el suelo provocando la sequa ya que sabemos en la agricultura
se usa qumicos y esto afecta gravemente al suelo.

Guatemala est cambiando mucho por la contaminacin del suelo, que provocamos
nosotros mismos como seres humanos y que esto es imposible evitar porque muchas
personas no tienen la conciencia de evitar todos los problemas que se est haciendo a
la tierra.

La contaminacin del suelo consiste en la acumulacin de sustancias a unos niveles

tales que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos. Las
sustancias, a esos niveles de concentracin, se vuelven txicas para los organismos del
suelo. Se trata de una degradacin qumica que provoca la prdida parcial o total de la
productividad del suelo.

Una de las cosas ms importantes es la tierra ya que por el vivimos, si una parte de la
tierra se pierde, es difcil de esperar, ya que si nace un nuevo terreno se lleva un
procedimiento de 100 aos para que as pueda revivir la tierra. Guatemala est
sufriendo de perdida de suelo.

2
 2. DEDICATORIA

2.1 A DIOS:

Por ser el centro principal en nuestras vidas, por ser nuestro nico consejero y apoyo
incondicional dndonos sabidura e entendimiento y sobretodo paciencia para poder
sobresalir en cada trabajo dado, descartando toda prueba negativa en nuestras vidas;
por su inmenso amor y misericordia al permitirnos concluir una etapa ms del ciclo
estudiantil y guardarnos en todo momento y lugar, permitindonos relacionarnos e
interactuar con la comunidad prevaleciendo la ayuda mutua y el respetos sobretodo en
cada momento a los habitantes; y sobre todo sabiendo que debemos tenerle temor a
nuestro DIOS en todo momento.

2.2 A NUESTROS PADRES:

Por su comprensin y apoyo en el trabajo realizado, siendo una de las etapas difciles,
por sus sabios consejos y su amor incondicional, aportndonos econmicamente en
todo momento y con un gran sacrificio nos brindaron en su momento. Siendo la cabeza
de nuestro hogar y el pilar de sabidura que Dios nuestro seor nos ha dado, formando
significativamente parte de lo que como grupo de seminario hemos logrado.

2.3 A NUESTRO ASESOR:

Por ser parte fundamental en nuestro seminario brindndonos su comprensin y apoyo

logstico en todo momento corrigiendo nuestros errores, y guindonos por el camino a
seguir preocupndose por cada uno de sus estudiantes; por ese incansable espritu de
enseanza y por la paciencia y atencin prestada. Con todo nuestro cario le
dedicamos este material.

2.4 COLEGIO TEZULUTLAN:

Por abrirnos las puertas de su centro educativo y permitirnos formar parte de esta
hermosa familia Tezulutln, por las sabias enseanzas dadas en cada saln de clases y

3
el apoyo en los momentos ms difciles; por su comprensin a lo largo del tiempo en el
que compartimos con cada uno de nuestros hermanos en este centro educativo.

3. AGRADECIMEINTOS

3.1 A DIOS:

Por su inmenso amor y misericordia que sobresale de l para con nosotros y por darnos
la fortaleza necesaria para poder superar todas las pruebas que se nos presentaron en
el camino por guardar nuestros pasos y ayudarnos a conocernos como personas dando
una excelente presentacin en los lugares que asistimos para llevar a cabo nuestro
proyecto.

3.2 A NUESTROS PADRES:

Por su confianza, amor y comprensin dada en cada momento, por ayudarnos a dar
este gran paso en nuestras vidas, por apoyarnos en la realizacin de nuestros estudios;
por ser nuestro consuelo en momentos de dificultad y debilidad, por darnos la
oportunidad de seguir luchando en el cumplimiento de nuestras metas.

3.3 A NUESTRO ASESOR DE SEMINARIO:

Por su gran paciencia y sabidura, en su inigualable enseanza, por su dedicacin al

orientarnos y desear la superacin de cada uno en nuestra formacin como
profesionales, por la confianza depositada en nosotros, porque a pesar de muchas
dificultades siempre nos impuls a seguir a delante.

3.4 A DON ROMAN HERNANDEZ:

Por su apoyo incondicional en cada momento, dejando a un lado sus labores diarias y
preocupndose por aportarnos con permisos y espacios de dilogo; con los planes a
4
realizar en dicha Aldea. Por impulsar a los habitantes a que nos dieran un poco de su
apreciable tiempo en las capacitaciones y trabajos efectuados.

3.5 A LOS HABITANTES DE LA ALDEA LAS ANONAS:

Por su puntualidad y apoyo incondicional por tener ese espritu de humanidad y

aprovechamiento propio, por su comprensin ante los inconvenientes dados en los
das de trabajo realizado, por su servicio aplicable en todo momento siendo muy
colaboradoras en cada actividad.

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 4. INDICE
Tema Pg.

1. Introduccin. 2

2. Dedicatoria.. 3
2.1 A Dios 3
2.2 A Nuestros Padres. 3
2.3 A Nuestro Asesor 3
2.4 Colegio Tezulutln.. 3

3. Agradecimientos 4
3.1 A Dios.. 4
3.2 A Nuestros Padres 4
3.3 A Nuestro Asesor de Seminario. 4
3.4 Al Don Romn.. 4
3.5 A Los Habitantes de la Aldea.. 5

4. ndice 6-9

5. Proyecto de Investigacin .10-11

5.1 Aspectos fundamentales de un seminario. 10
5.2 Aprendizaje Activo. 10
5.3 Aspectos Prcticos 10
5.4 Caractersticas... 10
5.5 Preparacin.... 10
5.6 Desarrollo 10
5.7 Sugerencias Prcticas.. 11

6. Objetivos.12
6.1 General.12
6.2 Especficos...12

7. Hiptesis 13
7.1 Tema... 13
7.2 Problema Central.. 13
7.3 Pregunta Central... 13
7.4 Comprobacin de hiptesis. 13

8. Justificacin.14-15

9. Marco Terico.15-29

6
 9.1 La contaminacin ambiental y sus causas provocan altos ndices de
desnutricin..15
9.2 Tipos de contaminacin ambiental....16
9.3 Contaminacin del agua..16
9.4 Contaminacin del suelo.16
9.5 Contaminacin trmica....16
9.6 Deforestacin.16
9.7. Causas de la contaminacin..17
9.7.1 Las principales causas de la contaminacin son...17
9.7.1.1 El trfico rodado17
9.7.1.2. Los combustibles fsiles.17
9.7.1.3. La contaminacin en el mundo..17
9.7.1.4. La capa de ozono y su degradacin.17
9.7.2 Aplicaciones. 18
9.7.3 Destruccin de la capa de ozono..18
9.8 Afecto Invernadero.. 19
9.8.1 Qu es el afecto invernadero.19
9.8.2 Gases de La Atmsfera. 20

9.9 La Lluvia cida.20

9.9.1 cido Sulfrico.21
9.9.2 cido Ntrico.21
9.9.3 cido Carbnico..21
9.9.4 cidos Orgnicos21
9.10 Biodiversidad.21
9.11 La Contaminacin en Centroamrica22
9.12 Recursos Naturales de Centroamrica.22
9.13 Clima en Centroamrica..23
9.14 Cambio climtico..23
9.15 La contaminacin en Guatemala24
9.15.1 La contaminacin dentro del entorno de Guatemala..24
9.15.2 Historia24
9.15.3 El lago de Amatitln.25
7
 9.15.4 Esperanza para el lago..25
9.15.5 La Contaminacin En Baja Verapaz26
9.16 La Desnutricin27
9.17 Desnutricin infantil.28
9.17.1 Causas..28
9.17.2 Las patolgicas mdicas nos dicen que pueden ser28
9.17.3 Datos de la Desnutricin en Guatemala.29
9.18 Otros tipos de Desnutricin...29
9.18.1 Desnutricin Global29
9.18.2 Desnutricin Crnica o Retraso del Crecimiento..29
9.18.3 Desnutricin Aguda29
10. Hallazgos..30
11. Enfoque metodolgico31
12. Como conseguimos los datos estadsticos.32
13. Charla con el alcalde..32
14. Eleccin de la comunidad.33
15. Elaboracin de cuestionario.33
16. Conciliacin del cuestionario33
17. Elaboracin de cuestionario34
18. Croquis...34
19. Muestreo35
20. Casas a Encuestar...35
21. Simulacro35
22. Permiso al COCODE Aldea Las Anonas.35
23. Pasar las Encuestas en la Aldea Las Anonas.35
24. Tabulacin personal.36
25. Tabulacin Grupal37
26. Grficas..37
27. Mapa mental..37
28. Interpretacin de las grficas..37
29. Plan de accin...38
30. Notas a autoridades.38

8
31. Valores39
31.1 Responsabilidad40
31.2 Honestidad.40
31.3 Amabilidad.40
31.4 Respeto..40
31.5 Puntualidad41
32. Aplicacin de la investigacin....41
32.1 Aplicacin de la accin41
32.2 Accin.42
33. Descripcin de la accin.42
34. Evaluacin de la accin (PRE).43
35. Evaluacin de la accin (POST)..43
36. Mapa mental.44
37. Cronograma45-47
38. Costos..48-49
38.1 Detalles de Gastos49
38.2 Forma en la que se financio el proyecto49
39. Croquis..50
40. Conclusiones.51
41. Recomendaciones51
42. Apndices53-72
42.1 Tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos...53
42.2. Encuesta.53
42.3. Tabulacin...54
43. Preguntas Claves.55
43.1 Graficas.56
44. Referencias bibliogrficas73

9
 5. PROYECTO DE INVESTIGACION

5.1 ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UN SEMINARIO

Primeramente el aspecto fundamental que hicimos para iniciar nuestro seminario fue
enviar unas notas de solicitud para las instituciones, nos brindaron su apoyo para
dicha capacitaciones por lo cual con el apoyo de Ministerio de Ambiente obtuvimos la
primer capacitacin que les impartimos a las agricultoras de la aldea las Anonas.

5.2 APRENDIZAJE ACTIVO

En las actividades realizadas en la Aldea las Anonas aprendimos con las agricultoras
que el terreno se puede volver a reutilizar implementndole algunas barreras muertas
para que la tierra no sea lavada por las lluvias, ya que con este proyecto lo pudimos
realizar con las agricultoras para muestra de lo que se comparti en las charlas
realizadas.

5.3 ASPECTOS PRACTICOS

En esta aldea pudimos observar que no solo los agricultores realizan estas actividades
sino que tambin las agricultoras ya que en lo prctico compartimos estos aspectos
con las agricultoras de la aldea las Anonas y tambin los integrantes del grupo
seminarista practicaron algunos conocimientos en dicho tema.

5.4 CARACTERISTICAS

Una de las caractersticas que necesitbamos para realizar nuestro proyecto prctico
era piocha, azadn, machete y un terreno descenso para que as podamos realizar la
actividad de las barreras muertas.

10
5.5 PREPARACION

Con el grupo seminarista hablamos con el seor Romn Hernndez COCODE de la

Aldea las Anonas para organizarnos en donde se realizara las actividades de nuestro
plan de accin y con el Ministerio de Ambiente nos organizamos para realizar la
primera actividad de charla la cual buscamos el transporte para viajar a la Aldea las
Anonas, y alquilamos las sillas e impartimos nuestra primera actividad. La segunda
actividad fue realizar un taller de barrearas muertas donde una de las agricultoras nos
prest su terreno para poder ejecutar el taller.

5.6 DESARROLLO

Desarrollamos nuestra primer actividad lo cual fue en el centro de convergencia de la

Aldea iniciamos limpiando el lugar colocamos sillas y ordenamos a las agricultoras en
su lugar respectivo, esperamos la llegada de las seoritas capacitadoras del Ministerio
de Ambiente, cuando llegaron buscamos un lugar donde colocar la caonera para
poder compartir algunas imgenes y videos referidas a la CONTAMINACION DEL
SUELO Y SUS CAUSAS PROVOCANDO ALTOS INDICES DE DESNUTRICION.
Segunda actividad llegamos al terreno comenzamos a limpiarlo quitando un poco de
basura que haba, acarreamos piedras despus comenzamos aplanar la tierra para
luego colocar las piedras ya tenindolas las colocamos una encima de la otra formando
una barrera muerta as desarrollamos este proyecto con las agricultoras.

5.7 SUGERENCIAS PRATICAS

Principalmente las sugerencias que les dimos a las agricultoras fue que cada ao el
terreno debe de descansar para que as el prximo cultivo coseche ms. Segunda
sugerencia fue hacer barreras muertas para que no all deslave de tierra en el terreno.

11
6. OBJETIVOS

6.1 Objetivo General

Ayudar a la preservacin de la naturaleza para el aprovechamiento de los recurso
naturales promoviendo la conciencia a las nuevas generaciones para proteger sobre la
defensa del medio ambiente para evitar enfermedades que causa la contaminacin
ambiental para promover la sostenibilidad de los recurso naturales y contar con
ecosistemas saludables.

6.2 Objetivo Especifico

6.2.1.- Minimizar las causas de la contaminacin del medio ambiente, mediante la

capacitacin a las personas en las reas ms afectadas.

6.2.2.- Identificar los efectos que producen las enfermedades a causa de la

contaminacin, en comunidades ms alta contaminacin.

6.2.3.- Implementar campaas de reciclaje en el hogar, en las instituciones educativas

y comunidades, concientizando a las personas sobre la importancia de la adecuada
clasificacin de los desechos orgnicos para el aprovechamiento de ser reutilizado y
reciclado.

6.2.4.- Reducir la carga contaminante de nuestro entorno para minimizar las aguas
negras a causa de los residuos inorgnicos, desechos toxico provocadas por las
personas.

6.2.5.- Identificar los agentes contaminantes del medio ambiente para reducir la
contaminacin ambiental y por ende que exista baja en las enfermedades provocadas
por dicho problema.
12
 7. HIPOTESIS
La Contaminacin del suelo se da por la falta de conciencia de las personas, ya que no
son conscientes de los daos que sufre el suelo en el futuro, se da la perdida de la
tierra ya que se exceden en el uso de qumicos y estos la contaminan. Hay que darles a
conocer a las personas la importa del cuidado de la tierra, para que con el tiempo se
den cuenta que si se cuida la tierra, las cosechas que esta d sern mejores.

7.1 TEMA

LA CONTAMINACION DEL SUELO Y SUS CAUSAS PROVOCAN ALTOS INDICES

DE DESNUTRICION

7.2 PROBLEMA CENTRAL

Los qumicos afectan al suelo y tambin nuestra salud a lo largo del tiempo. Tambin el
uso intensivo de pesticidas o abonos qumicos. Los mtodos utilizados de pesticidas
para el control de plagas de insectos son muy agradecidos y devastadores en la tierra.
Algunas de estas sustancias pueden permanecer activas durante mucho tiempo, y esto
afecta el buen aprovechamiento de los suelos ya que somos inconscientes y no
cuidamos la tierra.

7.3 PREGUNTA CENTRAL

Por qu se da la Contaminacin del Suelo?

7.4 COMPROBACIN DE LA HIPTESIS

Mediante la tabulacin de las encuetas realizadas en dicha comunidad nos indica que
nuestra hiptesis es totalmente cierta, ya que las personas que habitan en dicha
comunidad carecen de informacin sobre dicho tema.

13
 8. JUSTIFICACION

El proyecto de nacin es sumamente importante en la vida de los alumnos ya que por

medio de l aprendemos a conocer los problemas que afectan a nuestro pas
Guatemala. Y por medio de l buscamos el ncleo del problema y las consecuencias
que este delega al paso del ao. Un claro ejemplo de ellos es la contaminacin
ambiental provocada por las actuaciones del ser humano uno de los factores que
inciden en dicho problema ha sido por una parte la ignorancia y la otra la falta de
responsabilidad.

Y por ende podemos hablar del mal uso que le damos a los desechos, siendo todos los
materiales, sustancias y objetos que no son biodegradables y que duren muchos aos.
Para poder desintegrarse y convertirse en residuos que oxigenen el entorno natural.

La contaminacin ambiental es un problema para todos, porque a causa de ella hay

enfermedades, desastres naturales, cambio de clima y otros. Todas las personas
deberamos contribuir al cuidado de nuestro planeta, ya que la contaminacin ambiental
es un fenmeno que afecta a los mismos seres humanos contrayendo complicacin de
epidemiologa de los seres humanos. Ejemplo de ello es la contaminacin del agua ya
que en Guatemala existe una cifra realmente preocupante que haciende a un promedio
elevado de un 90% de contaminacin hdrica.

Hay muchos problemas que estn azotando en estos momentos en muchas partes del
planeta por nuestro descuido y la contaminacin de las grandes empresas que
desechan sus residuos a los ros y atmosfera, problemas como: la lluvia acida, el
calentamiento global, el deshielo de los polos, efecto invernadero y la deforestacin.

La deforestacin es uno de los grandes factores de contaminacin ambiental ya que

por medio de esto se ha visto la falta de aire purificado, que hoy en da lo que
respiramos est contaminado siendo los arboles una base importante en el desarrollo
del ser humano. Ayudndonos a que tengamos lluvia ya que el agua es nuestra fuente
de vida.

14
Es importante la utilizacin de mtodos para evitar la contaminacin ambiental por
medio de la reutilizacin de residuos como basura, ya que no todos los desechos son
iguales por ejemplo: el papel, cartn, los metales, plsticos, madera entre otros que son
materiales reusables o biodegradables.

Es importante que los desages no vayan directamente a contaminarlos, ya que

muchas personas obtienen beneficios de los ros. Por lo que es en importancia contar
con plantas de tratamientos de las aguas grises, las personas en otros lugares del
mundo dejan ir petrleo y desechos txicos en el mar o en las playas cuando nos
damos cuenta que todo eso que hicimos afecta a los animales y se mueren, de las
fabricas grandes como es en China y el pas de Japn donde son los pases ms
contaminadores del planeta en donde contaminan la tierra donde se siembra ya que
por querer producir ms, aplican productos qumicos y txicos.

Debemos de hacer conciencia y evitar seguir destruyendo el planeta y vivir en armona

con la naturaleza y los animales ya que nosotros somos los nicos culpables de este
gran problema.

Y por esto podemos concluir que el Proyecto de Nacin es una herramienta bsica que
nos permite de alguna u otra manera solucionar un poco los problemas que afectan a
nuestro pas y a la vez recapacitar y concientizarnos para no destruir el planeta.

El Proyecto de Nacin significa nuevas ideas y/o propuestas, que como ciudadanos
creemos que podemos contribuir en una parte a nuestro entorno y un hombre con un
mayor desarrollo humano.

9. MARCO TEORICO

9.1 LA CONTAMINACION AMBIENTAL Y SUS CAUSAS PROVOCAN ALTOS

INDICES DE DESNUTRICION.

15
Es todo cambio indeseable en el ambiente y que afecta negativamente a los seres
vivos.

9.2 TIPOS DE CONTAMINACION AMBIENTAL.

Contaminacin en el Aire: Es la que se produce como consecuencia de la emisin de

sustancias txicas y que afecta a los seres vivos, ante el aumento hdrico carbnico en
la atmosfera se deben a la combustin del carbono y del petrleo que lleva un
recalentamiento del aire. Provocada tambin por el humo negro de diversos vehculos,
incendios etc. Ya que en los ltimos, das los niveles de contaminacin en la ciudad de
Guatemala ha sobrepasado el ndice de calidad del aire, todos estos problemas afectan
y provocan un peligro inminente para la salud de los habitantes, pues la niebla que
invade a la ciudad posee componentes qumicos y-o txicos para la salud y que
afectan a nuestra naturaleza.

9.3 CONTAMINACIN DEL AGUA

Es la accin y efecto de introducir materiales sobre el agua que modo directo o indirecto
implican una alternacin perjudicial en su calidad, ya que es un problema de los
desechos de la aguas negras resultan en la mayoras de veces en los materiales
txicos no degradables ya que las personas en general utilizan los drenajes y esto
causa una contaminacin muy alta, en la desnutricin hacia nuestro medio ambiente.

9.4 CONTAMINACIN DEL SUELO: Es el desequilibrio fsico, qumico y biolgico del

suelo que afecta negativamente a los seres vivos, ya que la radiacin solar calienta el
suelo provocando la sequa ya que sabemos en la agricultura se usan qumicos y estos
afectan gravemente al suelo.

9.5 CONTAMINACIN TRMICA: Consiste en el constante aumento de la temperatura

promedio de la tierra, que est produciendo cambios en el clima, inundaciones,
sequias, incendios, tormentas, etc.

9.6 DEFORESTACIN
16
A toma un gran auge en la contaminacin ambiental ya que es uno de los grandes
factores sobre explotacin forestal como otro factor decisivo la disminucin progresiva
de los bosques ya que la relacin del hombre con su ambiente se ha visto afectada
tambin por el proceso urbanstico, lo que ha llegado a la destruccin de reas verdes
para dar paso a nuevas construcciones habitacionales, donde estas reas recreativas
son cada vez ms escasas la tala indiscriminada en bosques y selvas impide que los
rboles, encargados de purificar el aire, realicen esta tarea y que miles de animales y
plantas se extingan por no tener un lugar donde vivir y crecer.

9.7. CAUSA DE LA CONTAMINACIN

9.7.1 LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA CONTAMINACIN SON:

9.7.1.1 El trfico rodado: Los automviles sean apoderado de las ciudades,

manifestando un trfico enorme, en donde los automviles viejos son los principales
causa de la contaminacin de aire ya que por ellos circulan a diario arrojando humo
toxico al aire, toxicando perjudicialmente la salud del ser humano. Los vehculos a
causa de los combustibles de los hidrocarbono que usan para moverse, y un desgaste
que se hacen de los frenos y ruedas dejando desechos txicos por las calles.

Esto est afectado al ser humano en el rea urbana en donde son los ms perjudicados
por el trfico. Hay fuente de contaminacin como lo son las construcciones y las
demoliciones estas actividades han a desprender polvos y gases que daan el aire en
la zona donde se desarrolla, en la misma vez contaminan los lugares en donde tiran los
desechos txicos.

9.7.1.2. Los combustibles fsiles: El confort que se usan por los combustibles afectan
el bienestar de los habitantes porque grandes ciudades trajo como consecuencia el
aumento en el consumo de combustibles fsiles. Daando la salud de las personas.
9.7.1.3. La contaminacin en el mundo
9.7.1.4. La capa de ozono y su degradacin

17
La contaminacin en el mundo va en aumento en algunas ciudades se va viendo que lo
que el hombre ha creado a travs de ser el principal contaminante del planeta en
donde muchas aguas se van volviendo aguas negras por la basura o desechos txicos
de algunas empresas. Las empresas que tiran sus desechos txicos en los ros
afectando algunas personas que usan los ros para su necesidad. La basura ha sido la
principal causa de la contaminacin en donde en muchos lugares ha afectado a muchas
familias en el mundo por las inundaciones y otras causas. La capa de ozono de va
destruyendo por los humos de los incendios forestales y la quema de basura dejando
como consecuencia el aumento del calor y provocando un sequedad el mundo actual.

La agricultura se va perdiendo por la falta de lluvia provocando una disminucin

econmica en algunas familias. Y en algunos hogares usan objetos que contaminan la
capa de ozono la cuales son: El uso de refrigerantes aerosoles, espumas plsticas y
sistemas de prevencin de incendios, eran los principales causantes de la destruccin
de la capa de ozono del plante

9.7.2 APLICACIONES
Los impuestos de flor tienen muchas aplicaciones que son txicos como los
clorofluorocarbonos y ciertos lquidos de gases inodoros y no venenosos en donde se
usa en los refrigeradores como un aerosol. Este producto qumico es uno de los
principales contaminante de la capa de ozono de la tierra, el descubrimientos de la
fabricacin de esos productos qumicos empez a eliminarse por etapas.

El aerosol es un recipiente provisto de una vlvula, diseado para proporcionar una

amplia variedad de sustancia en forma pulverizada de espuma o chorro liquido el
producto, que puede ser por ejemplo la pintura, cosmticos o insecticida se mezcla con
un gas propulsor que esta sellado a presin en el recipiente.

9.7.3 DESTRUCCIN DE LA CAPA DE OZONO

18
Los principales causantes de la destruccin de la capa de ozono son: la quema de
basura los incendios forestales, la fabricas, las industrias etc. La quema de basura en
muchos lugares son lo queman no lo reciclan entonces todo el humo contaminante se
va para arriba pasando destruyendo la capa de ozono como tambin los incendios
forestales que va quemando muchas hectreas de rboles en donde suelta un humo
toxico para las personas y la salud de algunos enfermos. La actividad humana estaba
teniendo un impacto sobre la capa de ozono, una regios de la atmosfera que protege al
planeta de os dainos rayos ultravioleta del sol. Si no existiera esa capa de gaseosa,
que se encuentra a unos 40 km de altitud sobre el nivel del mar, la vida del ser humano
sera imposible sin la capa de gaseosa porque los rayos del sol son tapados por esa
capa y no deja que en nuestro entorno haya mucho calor. La capa de ozono estaba
siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos que son compuestos por el
flor que se emplean en refrigeracin, aire acondicionado, disolventes de limpieza,
materiales de empaquetado y aerosoles.

Los rayos del sol son un fuerte calor y daino para el planeta tierra la proteccin que
usa el planeta es la capa de ozono que se va destruyendo poco a poco en la actualidad
el calor ha sido ms fuerte dejando a muchos agriculturas con sequedad para sus
cultivos, esto sucede porque la capa de ozono ya est destruyendo por toda la actividad
humana, las personas deberan de reciclar ms la basura y no tirarla en lugares donde
puede provocar daos a las personas sucediendo que la basura tapa los tragante de
agua en las reas urbanas dejando como efecto las inundaciones del mismo.

Al principio se crea que la capa de ozono se estaba reduciendo de forma homognea

en todo el planeta. No obstante que posteriormente se revelaron la existencia de un
gran agujero centrado sobre la Antrtida, un 50% o ms del ozono situado sobre esta
rea desaparecan estacionalmente. El adelgazamiento de la capa de ozono expone a
la vida del ser humana a un exceso de radiacin ultravioleta, que puede producir cncer
de piel y cataratas, reducir la respuesta del sistema inmunitario, interferir en el proceso
de fotosntesis de las plantas y afectar al crecimiento de fitoplancton ocenico.

9.8 Afecto Invernadero

19
9.8.1 Qu es el afecto invernadero?
Es lo que nos mantiene abrigados en la Tierra. Es cuando uno puede estar en un auto o
en un invernadero que todos los grmenes u otros efectos que han sido desarrollados
en el planeta tierra no puede tocar a la plantas para daarlas. Los rayos del sol entran
al invernadero o al auto a travs de la ventana y parte de esa luz es convertida en rayos
de calor que son retenidos en el interior.

La Tierra es como un invernadero porque la luz del sol penetra la capa de atmosfrica
donde se encuentra con gases invernadero como bixido de carbono, metano, xido
nitroso y ozono. Los rayos del sol son entonces convertidos en rayos de calor y son
retenidos en la atmosfera por los distintos gases invernadero que son protegidos por los
rayos que puede afectar a la salud del ser humano o de una planta.

9.8.2Gases de La Atmsfera

La Atmsfera est compuesta por gases diversos, en los cuales uno de los ms
importantes estn: el oxgeno, es necesario para el metabolismo de los seres vivos, el
nitrgeno a partir del cual se forman algunos compuestos esenciales para las plantas,
el dixido de carbono que es para la fotosntesis y el agua, cuyo ciclo atmosfrico es el
que determina los tipos de clima.

Los Componentes que estn escasos de la atmsfera y varias sustancias causan la

alteracin natural de la atmsfera ya que dichas sustancias son muy contaminantes
para nuestro planeta y por eso no hay un control entre la atmsfera y biosfera. La Capa
de Ozono se encuentra alrededor de 30 kilmetros de altura y est contrae la mayor
cantidad de radiacin solar la cual es un peligro para la vida. Por otra parte Hay 0.2
Partes por milln de ozono que se produjo por gases contaminantes en la troposfera
incrementa la creacin de smog.

9.9 La Lluvia cida

20
La Lluvia cida se produce por la emisin de xidos de nitrgeno y anhdrido sulfuro.
Esos gases y algunos cidos que se forman de los mismos, pasan por el aire a la nubes
mediante la solubilizaran en el agua de gotas que crean las nubes.

Despus mediante algunos mecanismos tales como la lluvia, las nevadas, las nieblas,
conforman la acidificacin de aguas y suelos.

El agua de Lluvia Limpia se considera cida, ya que contiene un pH aproximadamente

de 5,6. Esto es a causa del dixido de carbono de la atmsfera que se absorbe por
gotas de agua de las nubes que producen una mezcla cida de cido de carbono.

9.9.1 cido Sulfrico: El cido sulfrico es el compuesto qumico ms producido en el

mundo, por lo que su consumo suele utilizarse como medidor de la capacidad industrial
de un pas. Parte de su produccin se emplea en la obtencin de fertilizantes, aunque
tambin es fundamental en la sntesis de otros cidos y en la industria petroleoqumica.

9.9.2 cido Ntrico: Se genera por las emisiones antropognicas. El cido ntrico no es
inflamable en s mismo. En forma concentrada, es un poderoso oxidante, que puede
incrementar la inflamabilidad de materiales orgnicos y producir combustin
espontnea en algunos materiales.

9.9.3 cido Carbnico: Se genera por el CO2 que en su mayora es de origen natural
aunque parte tambin es parte de la combustin de combustibles fsiles.

9.9.4 cidos Orgnicos: Los cidos orgnicos son una variedad de cidos que se
concentran en los frutos de algunas plantas.

9.10 Biodiversidad

21
Se refiere a la extensa variedad de seres vivos existentes en el planeta, es tambin un
sistema dinmico que est en evolucin constante.

La biodiversidad abarca todo el planeta, formamos parte de ella y dependemos de ella

para poder sobrevivir. La biodiversidad es valiosa por s misma y porque nos
proporciona todo lo que necesitamos los seres vivos para existir.

Hay 3 niveles Jerrquicos de biodiversidad:

Genes
Especies
Ecosistemas.

La prdida de la biodiversidad equivale a la prdida de la calidad de nuestra vida como

especie y, en caso extremo, nuestra propia extincin.

La diversidad biolgica tiene el inalienable derecho de continuar su existencia. El

hombre y su cultura, como producto y parte de esta diversidad, debe velar por
protegerla y respetarla. La biodiversidad es una de las riquezas ms grandes del
planeta.

9.11 La Contaminacin en Centroamrica

Problemas Ambientales en Centroamrica. Causas y efectos Directos. La

contaminacin de las aguas, la erosin del suelo, la destruccin irracional de los
bosques y el mal manejo de residuos y basuras requieren atencin prioritaria.

Centroamrica est conformado por los pases de Guatemala, Belice, El salvador,

Honduras, Costa Rica, Nicaragua, Panam. Estos pases estn en el centro de Amrica
y que tiene una geografa de 523.000 km2 y su poblacin es de 45.739.000 habitantes.
Que se conecta con Amrica del Norte y Amrica del Sur, rodeado con Ocano
Pacfico y el Ocano Atlntico.

9.12 Recursos Naturales de Centroamrica:

Belice: suelo cultivable, madera, pesca.

22
Costa Rica: produce energa hidroelctrica, caf y cacao.

El Salvador: produce energa hidroelctrica y geotrmica, caf, petrleo.

Guatemala: petrleo, maderas raras, pesca, caf, suelo cultivable.

Honduras: madrea, oro, cobre carbn, y otros.

Nicaragua: plomo, madera, pesca, plata, oro.

Panam: cobre, plata, maderas, oro, pesca.

9.13 Clima en Centroamrica

En Centroamrica tiene un clima agradable, llueve ms en Atlanta que en el pacfico,

dependiendo el cambio del viento. Pero la temperatura vara por su altitud de montaas
con una temperatura que no alcanza los 20 C que se encuentra entre los 1.000m y
2.500m sobre el nivel del mar. Pero tambin hay zonas muy calientes de los 900m
sobre el nivel del mar. Cuando es el fin del verano los huracanes que se origina en el
ocano Atlntico y afectan en el norte de Amrica central, especialmente Honduras y
Nicaragua.

9.14 Cambio climtico

Estos cambios son causados por las emociones de gases y se acumula los daos a
nuestro ambiente por las actividades humanas de Centroamrica, y por los cambios
climticos la naturaleza atrae fenmenos naturales y esto es importante que nosotros
conozcamos para que as todas los habitantes de Centroamrica se organicen y que
discutan para un cambio de nuestra naturaleza. Los cambios son necesarios que
requiere de esfuerzo ya que tambin servir para el futuro de nuestros hijos, hijas,
nietos y nietas. Tenemos la responsabilidad de dejarles un ambiente ms sano. Y con
estos cambios afecta la seguridad alimentaria, la productividad agrcola, el manejo del
agua.

23
Centroamrica es una regin vulnerable de los cambios climticos ya que hace un
desastre en ciudades. Tambin es causado por la tala de rboles. Centroamrica es el
punto caliente ms vulnerable al cambio climtico entre las regiones tropicales del
mundo. El calentamiento global estara asociado a aumento o reducciones de la
precipitacin en diversas zonas y estaciones, con los consecuentes problemas para la
gestin de los recursos hdricos.

Si hablamos del clima de Centroamrica es hablar de clima tropical, de un clima clido,

siendo la zonas del Caribe las ms lluviosas y las del Pacifico las ms secas. En
Guatemala encontramos las zonas ms altas, donde la temperatura es ms agradable.

Esto es un gran problema para los habitantes porque hay un mayor riesgo sobre la
alimentacin causado por los desastres naturales.

Entre ellos estn los panoramas ms pesados de cambio climtico es preciso que cerca
de Centroamrica y repblica Dominicana: Esto ha sido afectado para 2005 con las
condiciones que diariamente sustentan su biodiversidad.

Desde que el presupuesto de que el nivel del mar vaya aumentando un metro al
terminar el siglo xx, las dos cosas que estn en Centroamrica (sobre el caribe y el
pacifico) estas costas serian afectadas con impactos particularmente serios en ciudades
y puertos ubicados en estas zonas de las costas.

9.15 La contaminacin en Guatemala

9.15.1 La contaminacin dentro del entorno de Guatemala

9.15.2 Historia

Los primeros cambios del deterioro especialmente urbano, fueron investigados en el

ao 12978, y siguieron con investigaciones de campo que se hicieron en la ciudad de
Guatemala y que hicieron cifras preocupantes de contaminacin por ruido luego, en los
aos ochenta una firma suiza, brindo mediciones del aire en la ciudad capital de
Guatemala. Con unos resultados no aprobados para la salud de los habitantes del
territorio de este pas.

24
Tambin no existe un programa sobre al respecto educativo que cambie esta
contaminacin en nuestro pas.

Hubieron alarmas que algunos sectores, quizs por tantas noticias a la presente fecha
ha sido: el cambio climtico por ejemplo que ya no se da cuando es verano cuando es
invierno por la contaminacin en nuestro pas que causamos es por eso que suceden
los cambios climticos.

Los niveles que ya existen en otras naciones de Amrica Latina tambin son estos
anteriormente mencionados. Estos cambios le provocan al pas graves problemas en su
momento o bien sea despus.

Se nos dice que el derecho ambiental comenz a darse a informarse en los aos
setenta y en Latinoamrica fue mucho ms antes en el ao 1970 cuando empez a
difundirse el derecho ambiental.

Tambin es importante saber el significado o el trmino de contaminacin lo cual son

elementos extraos a un ambiente dado como el que vivimos hoy en da, los cuales
pueden ser: gases, polvo en suspensin, basuras, lagos envenenados, etc.

Lo cual para muchos especialistas en lo que es la contaminacin ellos defines que es

como una muerte lenta que se le est dando a nuestra naturaleza a nuestro pas
podramos decir en un futuro estos especialistas quieren arreglar este grave problema
para que las futuras generaciones guatemaltecas estn obligados a mejorar este
entorno humano a efecto de poder resolver esta situacin.

9.15.3 El lago de Amatitln

La lluvia del ltimo fin de semana se nos inform que provoco ms de dos mil metros
de basura y tambin afectaron algunos animales los cuales se encontraban muerto y
fueron a dar a este lago.

9.15.4 Esperanza para el lago

25
Con las ayudas que brindan algunas empresas cercanas de este lago no ha sido
suficiente para la gran contaminacin que se tiene para poder rehabilitar las plantas
necesitan tratamiento lo cual estas plantas han estado abandonadas.

Amatitln es el que tiene la playa pblica ms popular del lago que se contaba con
catorce municipios que comparten la cuenca y siete que tienen influencia directa en
ella, pero no todas se hacen responsables de su cuidado.

9.15.5 La Contaminacin En Baja Verapaz

El agua de Baja Verapaz tiene un porcentaje mxima que se encuentra contaminada.

La calidad del agua en las distintas fuentes de Baja Verapaz es deficiente, ya que
nosotros los seres humanos provocamos la contaminacin, desechamos, hacemos uso
Agroqumicos, etc., ya que son las principales causas que provocamos en nuestra
salud.

El da mundial del agua conmemora cada ao de la fecha 22 del mes de marzo para
reconocer que el agua es muy til para la vida cotidiana y no de contaminarla.

Un entrevistado conocido como Jacinto dijo que la contaminacin es un producto de las

actividades humanas, por lo que todos son responsables de sus altos niveles, todos nos
ponemos a pensar que la contaminacin afecta a la salud y no solo a nosotros como
humanos nos afecta sino tambin a los animales que hoy en da se encuentran en
peligro de extincin pero en esto tendramos que tener una educacin formal para que
seamos conscientes de evitar de causarle dao a nuestra planeta porque todo lo que
est pasando es a causa de nosotros como seres humanos.

En unos pases los habitantes exigen instalaciones de plantas para el tratamiento de

aguas residuales para poder tener una vida saludable y sana.

Un representante departamental asegur que en el futuro el agua sern causados si

nosotros no nos ponemos de nuestra parte de evitar de contaminar y esto ah sucedido
en muchas comunidades por tanta produccin agrcola o ya sea desechos qumicos,
pero las que ms salen afectadas son las mujeres, ya que son ellas las principales

26
encargadas del manejo del recurso en los hogares y siempre cuando consumen
productos contaminadas o sucios, ah donde proviene las causas y problemas de la
salud, porque todo es producido por nosotros mismos.

Adems Baja Verapaz. Hogar Materno Infantil Dulce Espera Cumple su primer
ao

En san miguel Chicaj est poniendo unas inversiones para la construccin de nueva
infraestructura en las comunidades que va en aumento y en ella sea factores que
tendrn desventajas a Guatemala para enfrentar con xito el cambio climtico porque
nos damos cuenta que hoy en da se est elevando y aumentando la contaminacin por
las emisiones de dixido de carbono y en ella se transmite el cambio climtico por lo
tanto es muy afectante a la salud.

El rio de Salam est muy contaminado por tanto desechos que los habitantes no
llegan a un convenio de evitar eso y por lo tanto muchos nios estn sufriendo por la
desnutricin de no consumir alimentos limpias, sino contaminadas.

Muchas personas desperdician materiales como; ollas de barro y de metal, blocks,

vidrios, pedazos de concreto, y llantas viejas que obstaculizan el curso normal de las
aguas pero creo que se hicieron muestreos en diferentes reas del influente que
excedieron el lmite mximo de evitar de lo que se est causando al rio y en otras
comunidades, pero hoy en da debemos de hacer conciencia y evitar seguir
destruyendo el planeta.

9.16 LA DESNUTRICIN

En un estudio realizado cada cuatro de diez nios y nias al (43.4%) menores de cinco
aos indican altos ndices de Desnutricin Crnica medicin segn su altura a su
relacin a la edad, siendo una situacin que provoca menos retencin escolar, menor
productividad, propenso a adquirir enfermedades y hasta la prdida del coeficiente
intelectual, efectos irreversibles durante toda su vida. La Desnutricin Crnica afecta
cada vez ms a ocho de cada diez nios a un promedio del (80%) de los nios y nias
indgenas.
27
La crisis que vive el pas y a nivel global y los efectos del cambio climtico,
especficamente las sequas, estn afectando an ms la fuente econmica y la
subsistencia de las familias indgenas y hasta las ms pobres, siendo los nios y nias
los ms afectados.

Y por consecuencia de ello cerca de tres millones de guatemaltecos carecen de acceso

al vital liquido siendo el agua potable y aproximadamente seis millones no tienen el
acceso directo al servicio de saneamiento mejorado.

En referencia a lo que es la enseanza esta ha tenido un gran bajn ya que el 96% de

los, nias y nios indgenas no permanecen y/o culmina el ciclo escolar siendo un
problema que afecta a los mismos en un promedio bastante elevado. Ya que las nias
indgenas slo asisten tres aos a la Escuela.

9.17 DESNUTRICIN INFANTIL

Es una enfermedad provocada quizs por una mala prctica de una dieta exagerada
que el cuerpo no puede controlar o que el mismo cuerpo no soporta nutrientes dentro
de s.

La Desnutricin Infantil es una enfermedad provocada a causa de la mala alimentacin

que se le, da a los nios y nias y estos no se desarrollan plenamente y por ende no
pueden combatir con dicha enfermedad.

Siendo tambin a causa del sistema econmico que padezca dicho pas en que ellos
viven; siendo pases subdesarrollados o que estn en proceso de desarrollo.

9.17.1 CAUSAS

La desnutricin es provocada por la alimentacin incorrecta de los nios en la plena

etapa de su crecimiento, ya que es importante que los nios tengan una alimentacin
correcta para el buen funcionamiento de su cuerpo.

Otra causa de dicha enfermedad es la mala alimentacin, en la que el cuerpo gasta

ms energa que la que consume.

28
9.17.2 LAS PATOLOGICAS MDICAS NOS DICEN QUE PUEDEN SER

Anorexia Nerviosa
Bulimia
Celiaqua
Coma
Depresin
Diabetes Mellitus
Enfermedades Gastrointestinales
Vmitos Constantes

9.17.3 Datos de la Desnutricin en Guatemala

De diez nios menores de m5 aos, cuatro de ellos padecen desnutricin

crnica.
Nios y nias indgenas son ms afectados, ocho de cada diez nios indgenas
sufren de desnutricin crnica.
En total 49,8% de los nios en Guatemala sufren de desnutricin crnica en
2015.
Se tiene 34% de mortalidad infantil.
Segn Unicef, Guatemala ocupa el quinto lugar a nivel mundial de desnutricin
infantil.

9.18 Otros tipos de Desnutricin

9.18.1 Desnutricin Global

Se identifica por el bajo peso que el nio o la nia presentan respecto a su edad,
indicando que existe un problema de desarrollo; cauda por la falta de apetito u otro
factor que incida en dicha enfermedad.

9.18.2 Desnutricin Crnica o Retraso del Crecimiento

29
Est enfermedad se insta al cuerpo conforme el paso del tiempo ya que los nios y
nias acostumbran a su cuerpo a consumir pocos nutrientes y el mismo organismo se
acostumbra a ello, provocando un retraso fsico y mental siendo otro factor de dao
muy fuerte e irreversible.

9.18.3 Desnutricin Aguda

Es un enfermedad bastante notoria ya que el nio o la nia que no consumen alimentos

con frecuencia ellos comienzas a reflejar un estado fsico bastante visible provocando
un alto riesgo de mortalidad , requiriendo un tratamiento inmediato para dicha
enfermedad.

10. HALLAZGOS

Fue un descubrimiento que realizamos en la aldea Las Anonas en que el COCODE

nos permiti trabajar en su aldea y que tambin las personas que asistieron en la
actividad que nosotros como grupo de seminaristas realizamos y en ellas las personas
fueron muy activos y puntuales, nos apoyaron y tomaron sus tiempos de trabajar con
nosotros.

En la primera capacitacin que realizamos en La Aldea Las Anonas las personas se

interesaron de saber sobre los temas compartidas de parte del MINISTERIO DEL
MEDIO AMBIENTE y despus de terminar la capacitacin la coordinadora del grupo les
dio el agradecimiento por asistir y en eso les compartimos una refaccin y de igual
manera ellos tambin fueron agradecidos con nosotros porque en lo que se habl de la
capacitacin fue muy importante para ellos, para evitar la contaminacin o el problema
que se est dando en la aldea.

En la comunidad existe mucho la puntualidad y la humanidad propia de sus habitantes y

que tambin unos que negaron atendernos y no quisieron salir pero la mayora de
habitantes fueron interesados en el trabajo que nosotros realizamos.

30
En la segunda actividad que realizamos en la aldea, fue que trabajamos lo que son las
barreras muertas y de igual manera las personas muy atenta y colaboraron con
nosotros desde el inicio y hasta finalizar el trabajo y tambin les dimos un pequeo
refrigerio y fuimos agradecidos con ellos.

La mayora de los habitantes de la Aldea Las Anonas queman todas las basuras,
porque no tienen como hacer con esos, pero fueron capacitados para que tengan
conocimiento de cmo reciclar la basura, y tambin son muy trabajadoras, hacen la
limpieza en su comunidad, recogen las basuras en las calles pero lo que hacen es
quemarla y no han podido reciclar. Pero ahora ya teniendo conocimientos si lo pueden
hacerlo y es por eso que fueron muy agradecidos con nosotros.

Las personas que fueron citados para la capacitacin y talleres son muy puntuales,
ellos llegan a tiempo y se renen con tanta alegra y adems tienen conocimiento sobre
la contaminacin.

En la tercera actividad que realizamos en la Aldea las Anonas fue el da Jueves 10 de

agosto del presenta ao, donde el grupo de M.A.G.A nos apoyaron en una capacitacin
con las agricultoras, ellos fueron muy puntuales y que tambin las agricultoras
asistieron en la capacitacin y en ello fueron muy agradecidos con nosotros y tanto
como a al grupo de M.A.G.A porque tuvieron nuevos conocimientos sobre las tres cosas
importantes de cmo proteger: El Bosque, El Agua y El Suelo para que eviten los
problemas que est pasando.

Al culminar la actividad, una compaera como representante del grupo de seminaristas

les dio el agradecimiento, a todas las agricultoras, al grupo de M.A.G.A y tambin al
COCODE de la aldea que nos brind la oportunidad de trabajar y por finalizar les
repartimos un pequeo almuerzo.

11. ENFOQUE METODOLGICO

Nosotros hemos escogido utilizar el mtodo de investigacin accin, para que

contamos con la capacidad y deseo de saber sobre la Aldea Las Anonas con los

31
problemas que tienen sobre la contaminacin del suelo, en los cuales sufren nuestro
pas y eso es injusto.

Esta investigacin Accin, nos permitir conocer ms a profundidad con que

podemos ayudar a la ejecucin del trabajo dentro de la aldea correspondiente.

Este enfoque lo realizo cada uno de los miembros del grupo, y tuvo el cuidado de
realizar cada observacin, cada pregunta, para que las personas consultadas no se
sintieran intimidadas.

En el cual este enfoque la utilizamos en cada momento en las cuales convivimos dentro
del centro educativo.

12. COMO CONSEGUIMOS LOS DATOS ESTADISTICOS

Fui a las institucin de ministerio de ambiente que se encuentra a un costado del campo
de las rosas la cual estuvimos buscando su oficina, luego de encontrarla hablamos con
el administrador si l nos podra apoyar con darnos informacin sobre la contaminacin
del suelo nos dijo que ellos sinceramente no tenan esa informacin que si nosotros
queramos con mucho gusto nos pasaba un documento donde especificaba la
contaminacin en general para que nosotros nos pudiramos guiar para poder
encontrar lo que nosotros necesitbamos.

Me dijo que si necesitaba algo ms esta la institucin de Ministerio de Agricultura,

Ganadera y alimentacin M.A.G.A el cual se sita en el municipio de San Jernimo el
cual me dijeron que ellos no me podran ayudar porque ellos era ms de agricultura y
sobre cultivos y que no nos podan proporcionar la informacin que nosotros queramos
entonces lo que hicimos fue buscar en la internet y encontrar y enfocarnos en solo la
contaminacin del suelo ya que es nuestro tema principal.

Los compaeros siguieron buscando informacin y llegaron a la institucin de

FUNDEMABV el cual les proporcionaron una muy buena informacin la cual podra

32
ayudarnos y nos ofrecieron su apoyo incondicional hacia nuestro plan de accin en
dicha rea de trabajo que es la comunidad Aldea Las Anonas en donde ejercemos
nuestro proyecto nos pudieron ofrecer arbolitos para que nosotros furamos a sembrar
pero en realidad lo que nosotros andbamos buscando era que nos capacitar sobre la
contaminacin del suelo para poderles dar un taller a los agricultores de la comunidad
para que sus siembras siempre les funcionara y pues seguir alimentando a su familia
da a da.

13. Charla con el alcalde

Todos los integrantes del grupo fuimos a conseguir informacin sobre nuestro tema
pero no conseguimos lo que buscbamos, entonces Dr. Cesar Sagastume se coordin
con el alcalde y su grupo, un da martes fui todos los graduando de plan diario y fin de
semana para que el Alcalde y su grupo nos informara un poco sobre todo lo que haba
realizado. Primero el alcalde paso a darnos un poco de informacin sobre de todo lo
que haban hecho trato de diferentes temas se tard como una hora tratando de los
diferentes temas. Luego de que Alcalde expusiera un poco de los temas el grupo del
Alcalde se coordinaron y pasamos a otro saln para que nos informaran bien del tema
principal de nosotros, en donde nos dieron informacin ms extensa sobre nuestro
tema y ah vimos las aldeas ms afectas de Salam de acuerdo a nuestro tema.

14. Eleccin de la comunidad

De acuerdo a la informacin que el seor Alcalde nos haba dado con su grupo ya
tenamos un poco de informacin sobre las aldeas ms afectadas del rea de Salam,
entonces el da siguiente que tenamos clase de seminario llego el docente y nos dijo
que eligiramos el lugar y porque, tenamos dos lugares a donde ir, pero nos
organizamos en grupo y de los dos lugares que tenas elegimos por uno de ellos que es
la Aldea Las Anonas y tambin por las informacin del alcalde y los todos los datos que
nos dio se nos hiso ms fcil de poder elegir el lugar.

15. Elaboracin de cuestionario

33
 Realizamos cinco preguntas para elaborar el cuestionario sobre el tema de la
contaminacin Ambiental y sus causas provocan altos ndices de desnutricin, cada
uno de los integrantes lo realizamos y obtuvimos una cantidad de 35 preguntas y luego
nos organizamos en grupo para elegir dos preguntas de cada integrante la cual nos dio
un total de 15 preguntas, despus de eso elegimos 10 preguntas ms relacionadas al
tema en donde hicimos la primer consolidacin y entregamos para la verificacin del
licenciado Cesar Sagastume. Lo cual nos rechaz el cuestionario por lo cual haba que
mejorarlo y luego nuevamente nos organizamos en grupo para volver a realizarlo.

16. Conciliacin del cuestionario

Luego nos organizamos en grupo para la conciliacin del centenario dimos dos
preguntas de cada integrante la cual nos dio un total de 15 preguntas, despus de eso
elegimos 10 preguntas ms relacionadas al tema en donde hicimos la primer
consolidacin y entregamos para la verificacin del Licenciado Cesar Sagastume. Lo
cual nos rechaz el cuestionario por lo cual haba que mejorarlo y luego nuevamente
nos organizamos en grupo para volver a realizarlo.

La segunda vez entregamos nuevamente el cuestionario para la verificacin en la cual

nos dio la validacin del cuestionario y as realizamos la elaboracin de nuestro
cuestionario en grupo.

17. Elaboracin de cuestionario

Un da mircoles el docente nos pidi que realizamos cinco preguntas cada integrante
del grupo para elaborar el cuestionario sobre el tema de la contaminacin Ambiental y
sus Causas provocan altos ndices de desnutricin, cada uno de los integrantes lo
realizamos y obtuvimos una cantidad de 35 preguntas.

18. Croquis
El 11 de Junio se visit la Aldea Las Anonas, por motivos de solicitar el croquis de la
comunidad. Preguntamos con varias personas de la comunidad por Don Romn
Hernndez quien es l Presidente del COCODE de la Aldea pero lamentablemente l
34
no se encontraba. Entonces nos Atendi el Encargado de la Casa de Convergencia.
Ese da hablamos con l y le solicitamos el croquis, lamentablemente no tena el
Croquis en forma digital as que le tomamos una fotografa, mi compaera y yo
entablamos una conversacin con l sobre cules eran las necesidades de la aldea. El
seor nos plante varias necesidades como por ejemplo, haba que pintar la casa de
convergencia y tambin hacer un cercado. Pero realmente esas necesidades no tienen
relacin con nuestro tema de seminario. Le Preguntamos al Seor que donde viva Don
Romn, ese mismo da nos dirigimos a la casa de don Romn para darle a conocer
nuestras intenciones, como l no se encontraba hablamos con su hija y nos dio un
nuevo nmero para comunicarnos con l ya que l haba cambiado su nmero de
celular por ese motivo aun no tenamos comunicacin con l. Al da siguiente Se
imprimi la fotografa del croquis y se le Presento a Nuestro Asesor de seminario l
Doctor Cesar Sagastume para que l nos explicar el siguiente paso a realizar.

19. Muestreo

Para realizar el muestreo debamos saber cuntas casas haba en la comunidad y en l

croquis aparecieron que eran 273 casas, despus se hizo la operacin de

20. Casas a Encuestar

Despus de realizar el muestreo, el resultado de la muestra fue de 105 casas

Ya que somos un grupo de 7 las 105 casas se dividieron en 7 y l resultado fue 15.
Entonces cada uno deba de encuestar 15 casas se hicieron papelitos con nmeros del
1 al 273 para realizar una muestra al azar, cada uno eligi 15 papelitos y los nmero
que le tocara seran las casas a encuestar se iba marcando en el croquis el nmero de
casa. Despus conforme las casas a encuestar que se mostraban en l croquis la
porcin de territorio se dividi en 3 partes entonces nos dividimos en 2 parejas y un
grupo de 3 para saber dnde debamos encuestar.

21. SIMULACRO

Da Mircoles y da Viernes realizamos en clase de seminario lo que es el simulacro

bajo la supervisin del Doctor Cesar Sagastume quien es nuestro Asesor Tcnico, el
35
simulacro consiste en como poder comunicarnos con las personas para poder romper el
hielo, y por ende llegar a tener una buena comunicacin con las personas a encuestar,
y que las mismas nos proporcionen la informacin que necesitamos sobre nuestro tema
de seminario siendo La Contaminacin del suelo y sus Causas Provocan Altos ndices
de Desnutricin.

Cabe destacar que en el tiempo de ensayo sobre el simulacro el Doctor Cesar nos
corrigi nuestra forma de comunicarnos para poder mejorar y con ello llegar a la
comunidad preparados a ejecutar dichas encuestas.

22. Permiso al COCODE Aldea Las Anonas

El da Mircoles nos reunimos con nuestros compaeros para poder redactar la carta
de permiso, al seor Romn Hernndez Presidente del COCODE de la Aldea Las
Anonas en la cual detallamos que se nos conceda el permiso para poder ingresar a la
misma y que este nos brinde la seguridad necesaria para evitar cualquier
inconveniente, que se nos presente.

Fue aceptada y firmada por la Licda. Elia Nvea Lpez de Sagastume Directora Tcnica
Administrativa, Dr. Csar Sagastume Jurez Asesor Tcnico y Coordinadora del
Grupo de Seminario Lesly Carolina Cornel Andrs.

El da Viernes por la maana, dos de nuestros compaeros llegaron a la Aldea Las

Anonas a dejarle al Seor Romn Hernndez La carta de Permiso, quien a su vez la
firmo de recibida y se le fue entregada al mismo en constancia a la solicitud presentada

23. Pasar las Encuestas en la Aldea Las Anonas

El da domino 18 de Junio aproximadamente a las ocho de la maana con el grupo de

seminaristas del Tema La Contaminacin del Suelo y sus Causas Provocan Altos
ndices de Desnutricin entramos a la Aldea Las Anonas para ejecuta el proceso de
ir en cada casa seleccionada aleatoriamente, a encuestar a las mismas, se agruparon
dentro del grupo de seminaristas tres grupos los cuales el grupo No.1 encuesto al
sector 7,9 y sector 10 , el segundo grupo encuesto al sector 5 y 6 , y el grupo No.3
encuesto al sector 1,2,3, y al sector 4 haciendo el recorrido por cada casa.
36
Como grupo de seminaristas nos vimos en la necesidad de enfrentar los cambios
climticos, ya que ese Da hubo fuertes lluvias , pero al final se complet el trabajo por
ejecutar, en algunos calles empedradas fue un copo difcil el recorrido ya que se
encontraban en mal estado, por otro lado las personas que habitan las casas
encuestadas unas nos atendieron con mucha amabilidad pero en otras no tanto ya que
por la falta de tiempo ests no nos pudieron atender, pero cabe destacar que dentro
de todo esto fue un trabajo arduo pero eficaz al mismo tiempo ya que se complet
dicho trabajo exactamente a las 4:30 de la tarde y as se dio por finalizado dicho paso
como seminaristas.

24. Tabulacin personal

Hicimos la tabulacin individualmente dependiendo de las diez preguntas de las

encuestas que se hizo en la comunidad, sacando un porcentaje de cada pregunta y se
sum el total del cien por ciento exacto.

25. Tabulacin Grupal

Cada Integrante del grupo se guio de su tabulado personal y en forma ordenada se

dict las cantidades de las diez preguntas a una compaera que se encarg de apuntar
en el cuadro de tabulacin y terminndolo de pasar todo en el cuadro, se sum el total
del cien por ciento exacto.

26. Grficas

De las diez preguntas de las encuestas se pas a la computadora y se hizo la grfica

de cada una.

Cada integrante seleccionamos tres preguntas de la encuesta que son los ms

importantes del tema y luego de haber seleccionado se habl del grupo que preguntas

37
se clasifica porque cada integrante seleccionamos diferentes preguntas y al final se
enumer las tres preguntas que se clasific y se present ante el Dr. Cesar Sagastume
para revisarlo.

Las tres preguntas clasificadas se pas a la computadora y cada una de ella se hizo la
grfica y despus de todo hicimos la interpretacin de cada una de las tres graficas
clasificadas que son los ms importantes del tema.

27. MAPA MENTAL

Despus de la interpretacin de las grficas ya realizadas el docente nos comparti el

mapa mental. En donde nos reunimos y elegimos actividades en nuestro mapa mental
que ya habamos realizado eso nos sirvi para la elaboracin de las actividades de
nuestro plan de accin.

28. INTERPRETACION DE LAS GRAFICAS

De las 10 graficas realizadas tenan que ir de acuerdo a las preguntas que

encuestamos, luego elegimos tres preguntas de nuestro cuestionario con ms relacin
al tema correspondiente. Luego elegimos las preguntas una de ellas fue la nmero 4, 5,
8 lo cual fueron las ms relacionadas al tema luego de estas preguntas hicimos unas
graficas lineales para poder ver el porcentaje que tena la problemtica de la poblacin,
luego de eso hicimos la interpretacin de las grficas en donde las fuimos a verificar
con el docente en donde nos llam la atencin por lo cual una de las grficas no estaba
bien realizada. Entonces nos reunimos al da siguiente para poder arreglarla,
nuevamente despus de hacerla la volvimos a llevar para que la verificara el docente
por lo cual nos dijo que estaban bien.

29. PLAN DE ACCION

Cuando estuvimos realizando el plan de accin nos reunimos para elaborarlo, el da

viernes 7 de julio lo llevamos a verificacin, el docente nos rechaz nuestro plan lo cual
no estaba bien realizado, el da sbado 8 de julio llegamos al colegio nos reunimos y
arreglamos algunos detalles que nos hacan falta realizar, lo terminamos y ya lo
tenemos para hacer la entrega de validacin.
38
30. Notas a autoridades:

Las notas que realizamos es para que nos autoricen como grupo seminaristas realizar
las actividades de dicha comunidad. Ya que lo primero que hicimos es pedir informacin
para quien va dirigida la carta ya que es importante saber el nombre del director de la
institucin o alcalde auxiliar. El primer nota que realizamos es dirigida para el alcalde,
con el grupo realizamos una nota cada uno para as poder escoger una, con la
intencin de que nos autorice para poder realizar la actividad de seminario de la Aldea
Las Anonas.

La segunda nota es dirigida para el presidente COCODE, dos compaeras fueron a

dicha comunidad para poder pedir informacin sobre el nombre, nmero de telfono del
Sr. Presidente COCODE ya que para nosotros es importante y as el grupo
seminarista de Contador podemos realizar la nota. Cada compaero redacto una nota,
el cual escogimos uno y lo pasamos en limpio, la encargada del grupo seminarista de
contador fue con el Asesor Tcnico de seminario Dr. Cesar Sagastume para que nos
revise la nota y por lo tanto la nota le faltaba redactar ms informacin. La encargada
informo a al grupo para que tambin tengamos informacin sobre la nota que faltaba
ms informacin. Luego lo redactamos de nuevamente y un compaero lo paso en
limpio y la encargada fue con el Asesor para que nos revise y nos firma la nota.

Tambin realizamos una nota dirigida para el MAGA, dos compaeros fueron a pedir
informacin para saber a quin va dirigida la nota. Luego de la informacin, cada
compaero redacto una nota con la informacin de que nos apoye sobre una
capacitacin ya que para nosotros es importante para as nosotros realizaremos la
actividad seminario. Al redactar escogimos uno y lo pasamos en limpio y la encargada
del grupo fue a revisar con el Asesor de seminario, pero la nota estaba mal redactada,
fueron tres veces que la encargada del grupo fue a revisar con el Asesor de seminario.

31. VALORES

39
Fue un gran trabajo que realizamos, cumplimos con todas las tareas que nos
asignaban, tomamos la tolerancia, apoyo, confianza y seguridad de parte de nuestra
coordinadora, ya que ella nos apresur para que nosotros progresramos y as
perseveramos en nuestra investigacin, ya que al momento de asignar el temas lo hizo
por igual, de la misma manera, nosotros demostrbamos dedicacin, siempre optamos
a participar en el momento de opinar y cuando algo no nos pareca ramos sinceros y
honestos para trabajar bien y as todo sali bien.

31.1 RESPONSABILIDAD:
En este caso todos apoyaron con su responsabilidad cada uno en sus labores, todos
llevaron su material sus aportes individualmente, las seoritas que nos ayudaron solo
tuvieron un inconveniente con lo que fue la caonera pero despus de eso, todo
perfecto EL M.A.G.A para su presentacin estuvieron ben cumplieron con su palabra de
irnos apoyar sobre la capacitacin.

31.2 HONESTIDAD:
Todos fuimos honestos cuando por primera vez ingresamos a la aldea, como cuando
fuimos a encuestar utilizamos las casas que el croquis nos indic, fuimos lo ms
honestos con las personas del porque nosotros los estbamos visitando ese da, de
igual manera cuando tuvimos en la primera capacitacin con ellos les dijimos l porque
los citamos a esa hora, lees prometimos ms ayuda y eso fue lo que hicimos volvimos
hacer otra capacitacin con los del maga para que ellos sigan sus instrucciones sobre
el suelo.

31.3 AMABILIDAD:
Cuando nosotros llegamos con las personas fuimos muy amables al hablar con ellos
sobre la encuesta que nosotros llevbamos, de igual forma ellas se comportaron muy
amables con nosotros no nos pusieron ningn pero cuando les dijimos que si le
podamos hacer algunas preguntas ellas estaban de acuerdo en la capacitacin
tambin fueron muy amables con las seoritas de la municipalidad que nos ayudaron a
40
impartir la capacitacin hacia las personas, todas personas en esta ltima capacitacin
las personas colaboraron con los seores y seorita del MAGA.

31.4 RESPETO:
Fuimos muy respetuosos con las personas de la aldea respetbamos sus respuestas
en lo que era la encuesta que nosotros andbamos haciendo siempre decamos
Buenos das al llegar a sus hogares y de la misma manera nos despedamos con
Adis feliz da, En lo que fue la capacitacin ellas fueron pacientes para cuando
llegaran las seoritas que iban a impartir la capacitacin, en la ltima capacitacin los
del MAGA llegaron temprano y estuvieron de acuerdo en esperar a las dems personas
para poder impartir la capacitacin.

31.5 PUNTUALIDAD:
Fuimos muy puntuales a la hora de empezar a encuestar con los compaeros en cada
punto de la aldea en la capacitacin las personas ya estaban ah cuando nosotros
llegamos ellas tienen un prioridad con la puntualidad de estar unos 10 minutos antes de
la hora que nosotros habamos quedado, las seoritas que iban a impartir la
capacitacin llegaron media hora tarde el cual nos hicieron perder tiempo, en la
segunda visita para las barreras muertas tambin muy puntuales las personas nos
apoyaron en todo lo que nosotros necesitramos, en la ltima capacitacin todos
llegamos a tiempo no hubo ningn percance todo sali muy bien, los del MAGA muy
puntuales llegaron a la hora que se les haban indicado.

32. APLICACIN DE LA INVESTIGACION:

Nos colocamos en la comunidad de dialogo para ponernos de acuerdo a que

comunidad o aldea era la ms afectada en nuestro tema de La contaminacin del suelo
y sus causas provocan altos ndices de desnutricin, Ya que el seor alcalde Byron
Tejeda y sus colaborados nos dieron una charla sobre dicho tema mediante datos

41
estadsticos llegamos a la conclusin que La Aldea Las Anonas tenia todos los
aspectos para poderles brindar nuestra ayuda para que sepan aprovechar sus tierras
para los alimentos ya sea para el mercado o para el consumo del mismo.

32.1 APLICACIN DE LA ACCION:

Lo aplicaremos con ayudas del MAGA y con los seores encargados de medio
ambiente dndoles capacitaciones sobre cmo cultivar y que echar y que no a sus
tierras para que siempre estn en buen estado a la hora de poder sembrar cualquier
tipo de alimento ayudndoles y ensendoles cmo hacer barreras muertas para que a
la hora que llueve no arruinen sus siembras si en este caso siembras a colina arriba.
32.2 ACCION
Como grupo de seminarista elaboramos un plan de accin para poder seguir paso a
paso las actividades a La Aldea y en uno de ellos Lo llevamos a cabo con la primera
capacitacin a las personas tuvimos el apoyo de dos Integrantes del medio ambiente
para que impartieran la charla, en la segunda visita fuimos a ensearles cmo se
hacen las barreras muertas y barreras vivas en un terreno con el apoyo de las 20
agricultoras de dicho lugar siendo una accin muy significativa para ambas partes ya
que nosotros aprendimos de ellas como ellas aprendieron de nosotros.

33. DESCRIPCIN DE LA ACCIN

El da 28 de julio se tena programado una capacitacin sobre la contaminacin del

suelo en la cual se necesitaba de 20 agricultores, se hicieron presente en dicho lugar
puntualmente a las 10 am. Llegaron las seoritas del ministerio de ambiente a impartir
la capacitacin que inicio a las 10:14 am utilizaron medios como diapositivas y dieron a
conocer los puntos ms importantes del tema.

El 31 de julio a las 2 PM se imparti un taller sobre barreras muertas a 20 agriculturas.

Se hizo recoleccin de piedras en el terreno que fue otorgado por una de las
agricultoras, despus se realiz lo que fue la exposicin de conocimiento de las
barreras muertas.
42
El da 10 de julio de 2017 se imparti una capacitacin sobre nuestro de tema de
seminario por los seores de M.A.G.A en donde el Ingeniero: Juan Carlos Galeano
Fernndez explico sobre lo que es la contaminacin del suelo, con el apoyo del Perito
Agrnomo: Henry Bautista y la seorita Priscila Leonardo apoyo al extensonismo Rural,
los del M.A.G.A llegaron puntual y su capacitacin fue muy entretenida para los 20
agricultores

34. EVALUACIN DE LA ACCION (PRE).

Se inici el proyecto investigacin-accin el da 11 de junio a las 7:30 AM espesando la

realizacin de la encuesta donde se analiz cada uno de los sectores se encontr
contaminacin de basura tirada en la calle y en los barrancos falta de basureros, malas
cosechas, prdida de la tierra.

35. EVALUACIN DE LA ACCION (POST)

Luego de haber terminado nuestro proyecto de investigacin- accin podemos afirmar

que se logr el objetivo propuesto, y se dieron beneficios que nosotros los estudiantes
que llevamos a la comunidad. Estamos conscientes que nuestro grano de arena fue
de mucho inters y de valor, ya que capacitamos a las personas sobre las barreras
muertas y vivas. Aunque estamos seguros que las personas ya saban sobre el tema
pero casi no lo practican. Hasta que nosotros llegamos y lo pusimos en prctica.

Los comunitarios aprendieron de nosotros y nosotros aprendimos de ellos a travs de la

prctica que realizamos. En lo que aprendimos y ellos aprendieron de nosotros,
podemos mencionar los siguientes elementos:

- Conocimiento sobre la contaminacin del suelo.

- Conocimiento sobre las barreras muertas.

43
36. MAPA MENTAL

44
 37. CRONOGRAMA
Sexto Perito Contador con Orientacin en Computacin

PLAN DE ACCION

La contaminacin del suelo y sus causas provocan altos ndices de

desnutricin.

Objetivos Generales: Conocer cmo ha desarrollado la contaminacin del suelo en

su comunidad.

Objetivos especficos: Minimizar las causas de la contaminacin del medio

ambiente, mediante la capacitacin a las personas en las reas ms afectadas.

CRONOGRAMA
No. ACTIVIDAD JUNIO JULIO RESPONSABLE PRODUCTO
11 9 16 18 14 17 24 28

Visita al COCODE Para exponerle

de la comunidad nuestras intenciones
1 Lesly y Veral para trabajar en la
Aldea Las
Anonas. comunidad Aldea Las
X Anonas.
Redactar nota de
permiso para el
Lesly, Oscar, Veral,
COCODE Hernn Para poder ingresar a la
2
Romeo de La X Ronald, Mynor,
comunidad.
Brenda, Emerson
Aldea Las
Anonas.
Ir a la Aldea de
Las Anonas a
As nos da la
entregar al
3
COCODE la
X Oscar, Veral autorizacin para
ingresar a la Aldea.
solicitud de
permiso.
Encuestar a la Para verificar cuanto
Aldea Las Anonas Lesly, Oscar, Veral,
conocimiento hay en la
4 del municipio de Ronald, Mynor,
aldea para saber cmo
Salam B.V. Brenda, Emerson
podemos apoyar.
X

45
 Para obtener su apoyo
Redactar una Lesly, Oscar, Veral,
en la realizacin de
5 solicitud para el Ronald, Mynor,
una capacitacin de 20
MAGA Brenda, Emerson
agricultores.

X
Redactar una
solicitud para
Ministerio de
Ambiente y Lesly, Oscar, Veral, Para obtener su apoyo
6 Recursos Ronald, Mynor, en la reutilizacin de
Naturales Brenda, Emerson los desechos orgnicos
de 20 agricultores.

X
Ir al MAGA a
solicitar un
tcnico para que
nos apoye en la
realizacin de la
capacitacin en la
aldea Las Anonas Para tener su apoyo en
7 Brenda y Emerson
sobre el tema, La dicha capacitacin.
contaminacin
del suelo y sus
causas, provocan
altos ndices de
desnutricin.
X
Ir al Ministerio de
Ambiente y
Recursos
naturales a
solicitar un Para tener su apoyo en
tcnico para que dicha reutilizacin de
nos apoye en la Brenda y Emerson los desechos orgnicos.
8 reutilizacin de
los desechos
orgnicos sobre
el tema
Contaminacin
del suelo y sus
causas provocan
altos ndices de X
46
 desnutricin en
La aldea Las
Anonas.

Ir a La Aldea Las
Anonas a realizar
dicha Lesly, Oscar, Veral,
capacitacin y la Ronald, Mynor, Para poder realizar
reutilizacin Brenda, Emerson, dicha capacitacin y
9 sobre los ING. Juan Gabriel reutilizacin sobre el
desechos Vicente Fernandez tema la contaminacin
orgnicos, del (M.A.G.A), ING. del suelo y sus causas
tema
X Gustavo Reyes provocan altos ndices
Contaminacin (Ministerio de de desnutricin.
del suelo y sus Ambiente y
causas provoca Recursos
altos ndices de Naturales)
desnutricin.

Al darse
terminada dicha
capacitacin y
reutilizacin se Lesly, Oscar, Veral, En muestra de nuestro
10 darn un X Ronald, Mynor, agradecimiento por
pequeo Brenda, Emerson asistir a la capacitacin
refrigerio a los y reutilizacin.
asistentes.

Elaboracin de
terrazas y Lesly, Oscar, Veral,
11 barreras muertas Ronald, Mynor, Para que no haya
para un buen uso Brenda, Emerson prdida de tierra.
de la tierra. X

Lesly Carolina Cornel Andrs

Coordinadora

Dr. Cesar Sagastume Licda. Elia Nvea de Sagastume

Asesor Tcnico Directora

47
 38. Costos

Cantidad Descripcin Actividad Precio Unidad

Total
2 Bolsas de Tostadas Q. 18.50 Q.37.00
1 Queso Q.12.00 Q. 12.00
1 Servilletas Q.3.00 Q. 3.00

1 Platos Q. 5.00 Q. 5.00

1 Vasos Capacitacin a los Q. 5.00 Q. 5.00
20 agriculturas por:
1 Horchata Ministerio de Q.16.00 Q.16.00
1 Garrafn de agua Ambiente el Sobre Q 10.00 Q 10.00
2 Bolsas de azcar el tema: La Q.7.00 Q.7.00
2 Frijol contaminacin del Q.5.00 Q. 10.00
1 Aceite Suelo y sus Causa Q.7.00 Q.7.00
25 Sillas Provocan Alto Q. 25.00 Q. 50.00
1 Mesa ndices de Q.3.00 Q.3.00
1 Alquiler de Carro desnutricin Q.150.00 Q.150.00
Gasto de transporte Q.200.00 Q.200.0
2 Botellas de agua Q.4.00 Q.8.00
pura
2 Yumbo de agua Conocimiento de Q.15.00 Q.30.00
3 Galletas barreras muerta Q12.33 Q. 37.00
2 Pinol Capacitacin a los Q. 5.00 Q. 10.00
25 Sillas 20 agricultores por Q.2.00 Q. 50.00
Alquiler de carro el M.A.G.A del Q.175.00 Q.175.00
4 Libras de pollo tema Q.10.00 Q.40.00
Tortillas Contaminacin del Q.20.00 Q.20.00
Fresco Suelo Y sus Q.3.00 Q.3.00
Ingrediente al pinol casusa Provocan Q.25.00 Q.25.00
Agua pura Altos ndices de Q.10.00 Q.10.00
desnutricin
Pasaje Q.200.00 Q.200.00
Combustible Gastos Particulares Q.80.00 Q.80.00
Refacciones del Grupo Q.80.00
Q.80.00

Total Q1283.00

48
38.1 Detalles de Gastos

Para la realizacin de las capacitaciones que se realizamos en la Aldea las anonas se

hizo la recaudacin de Q1.00 diario por 2 meses y dos semanas por todo el grupo
seminarista.

Para la realizacin de la primera capacitacin gastamos en la refaccin: Ronald y Oscar

gastaron Q46.00 en la compra de las tostadas y servilletas, Lesly y Veral gastaron
Q26.00 en la compra de agua pura y horchata, Mynor y Emerson gastaron Q10.00 en la
compra de vasos y platos desechables, Brenda gasto Q10.00 en la compra de Frijol y
aceite. Y Q150.00 en Alquiler de automvil y Q50.00 de alquiler de sillas.

Para la segunda capacitacin de Barreras muertas se dio una pequea refaccin de

galletas en la cual se gast Q67.00 que se debito de caja.

Para la tercera capacitacin se gast Q105 de Comida ms Q11.00 en Fotocopias,

Q50.00 de alquiler de sillas y Q175 en alquiler de automvil.

Para el medio de transporte del grupo seminarista se gast Q150.00 en transporte

pblico y Q50.00 en Combustible para motocicletas.

38.2 Forma en la que se financio el proyecto

Se acord que al empezar el proyecto se dara Q1.00 Diario para cubrir los gastos de
las refacciones que se daran para las capacitaciones a realizar en la comunidad.
Para la primera capacitacin se decidi formar grupos para comprar varias cosas para

49
39. Croquis

50
 40. CONCLUSIONES

Como grupo seminarista llegamos a una conclusin que todo lo que hagamos por la
Aldea lo debemos de hacer con mucho amor, siempre tener en cuenta que lo debemos
de hacer sin ningn inters y ayudar no solo a la aldea las Anonas sino que tambin a
las dems aldeas, y que el cambio no empieza de un da para otro, para iniciar con
nuestra practica debemos de empezar por nosotros mismos luego darle ese ejemplo a
la comunidad para mejorar nuestro medio ambiente y la desnutricin que existe
minimizarla.

La contaminacin ambiental y la desnutricin es un gran problema que radica en

nuestra sociedad, para que se resuelvan los problemas de la contaminacin y la
desnutricin se requiere de un cambio radical ya que la supervivencia del planeta y de
la humanidad est en peligro.

Principalmente los desechos son los que estn afectando a la comunidad en diferentes
mbitos, ya que los pobladores no cuentan con un tren de aseo y esto hace a que las
personas quemen la basura y tambin contaminen el ambiente.

El fin de disminuir los desechos en la Aldea de las anonas es para que ayudemos
principalmente a que ya no haya mala imagen que proporciona en las calles y sectores
de esta aldea.

41. RECOMENDACIONES

Se puede mencionar que el trabajo grupal, es la mejor balsa para poder navegar en
mares de problemas, si trabajamos juntos podremos tener ms opciones y con estos
pues ms ideas para solucionar los problemas que se nos presenten.

Seamos sociables, amigables y responsables ya que con esto nos ayudara de mucho
as encontraremos las mejores soluciones para nuestros ejercicios siendo unas
personas humildes y educados, no importando la circunstancia de la vida. Recordemos
que en la vida fuimos, somos y seremos humanos orgullosos si as nos lo proponemos,
nos despedimos desendoles xitos en su vida de ante mano muy agradecidos que se
volvieron muy importantes y forman parte de nuestras vidas.
51
Es muy importante comunicar a la Aldea que apoyen con la causa, para que todos sean
ms fciles y recibir el apoyo necesario de las personas de la aldea. Exigir grupo sobre
todos los valores morales como respeto, responsabilidad, disciplina, trabajo y
puntualidad.

El dialogo en el grupo es muy importante ya que estos sirve para no tener ningn tipo
de roses o de conflictos a la hora de realizar el plan de accin y tambin es muy
importante organizar bien el tiempo de todos los integrantes del grupo para no afectar
en otras clases. Es importante realizar encuestas para conocer los problemas que
tienen la aldea, para comentar y saber que hacer como grupo de seminarista, es de
mucha ayuda escuchar el aporte de cada compaero para buscar respuestas a los
problemas y as poder ayudar a la aldea.

52
 42. APENDICES

42.1. TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

42.2. Encuesta

LA CONTAMINACION DEL SUELO Y SUS CAUSAS PROVOCAN ALTOS INDICES DE

DESNUTRICION

OBEJTIVO: Conocer cmo se va ha desarrollado la contaminacin del suelo en su comunidad.

INTRUCCIONES: Responda las siguientes interrogantes marcando con una X la respuesta que a su
criterio sea la correcta.

1. Cul considera usted el factor ms contaminante de su comunidad?

Qumicos Basura Llantas de vehculos Otros

2. Qu porcentaje considera usted si reciclamos la basura reducira la contaminacin del suelo en su

comunidad?

50% 80% 90% 100%

3. A usted en que le afecta que el suelo est contaminada?

Ambiente Cultivo No le afecta en nada Si le afecta

4. Qu tcnica usara usted para reducir la contaminacin del suelo en su comunidad?

Bote de basura Camin de basura Reciclaje Quema la basura

5. Qu hace usted con los desechos de su casa?

La quema Lo entierra Lo tira a los ros reciclaje

6. Por qu razn se da la contaminacin del suelo?

Basura en las calles Qumicos Catstrofes de la naturaleza Falta de conciencia

7. Por qu considera usted que debemos combatir la contaminacin del suelo?

Mejorar el medio ambiente Bienestar de las personas Las dos anteriores Ninguna

8. En qu le afectara a usted la contaminacin del suelo en su produccin agrcola?

Mal cosecha Las plantas se mueren No da frutos perdida del suelo

9. Usted tiene algn conocimiento sobre lo que es la contaminacin del suelo?

Sabe un poco Ha visto las noticias Lo ha ledo en el peridico No sabe nada

10. Le ha dado usted la importancia que se merece a la contaminacin del suelo en su comunidad?

Nunca Tal vez Es importante Siempre

53
 42.3 Tabulacin

TABULACION DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA REALIZADA EN LA COMUNIDAD ALDEA LAS ANONAS

SOBRE LA CONTAMINACION DEL SUELO Y SUS CAUSAS PROVOCAN ALTOS INDICES DE DESNUTRICION
A B C D
No. Conteo Frec. % Conteo Frec. % Conteo Frec. % Conteo Frec. % TOTAL 100%
1 2+2+3+3+1+2+1 14 13.33% 12+13+11+6+13+13+11 79 75.24% o+1+0+3+0+0+3 7 6.67% 0+0+1+3+1+0+0 5 4.76% 105 100.00%
2 4+4+6+2+8+4+5 33 31.43% 6+9+4+4+5+6+8 42 40% 1+2+0+6+1+3+1 14 13.33% 4+0+5+3+1+2+1 16 15.24% 105 100.00%
3 2+5+8+2+5+1+0 23 21.90% 3+7+3+4+8+3+6 34 32.38% 3+2+2+2+1+1+1 12 11.43% 7+1+2+7+1+10+8 36 34.29% 105 100.00%
4 3+2+2+4+10+3+2 26 24.76% 2+2+1+4+1+1 11 10.48% 0+1+4+1+2+6 14 13.33% 10+13+10+6+0+9+6 54 51.43% 105 100.00%
5 13+10+11+9+6+8+7 64 60.95% 1+3+4+3+9+6+5 31 29.52% 0+1+0+2+0+0+1 4 3.81% 1+1+0+1+0+1+2 6 5.72% 105 100.00%
6 3+4+6+2+12+6+2 35 33.33% 2+1+4+1+0+3 11 10.48% 0+0+0+0+1+0 1 0.95% 10+11+8+9+2+2+10 58 55.24% 105 100.00%
7 6+13+3+6+10+12+7 57 54.29% 3+1+5+4+3+1+3 20 19.05% 3+7+5+0+1+4 20 19.05% 3+1+0+0+2+1+1 8 7.61% 105 100.00%
8 8+8+10+7+13+6+8 60 57.14% 0+2+1+3+1+1+1 9 8.57% 0+2+2+2+1+2+3 12 11.43% 7+3+2+3+0+6+3 24 22.86% 105 100.00%
9 7+4+10+4+9+5+7 46 43.81% 3+4+3+9+3+4+3 32 30.48% 0+1+0+1+2+1+0 5 4.76% 2+6+2+1+1+5+5 22 20.95% 105 100.00%
10 3+0+1+0+4+0+1 9 8.57% 2+0+4+6+2+1 15 14.29% 6+8+10+10+1+9+12 56 53.33% 4+7+4+1+4+4+1 25 23.81% 105 100.00%

54
 43. Preguntas Claves

No.7 Porque considera usted que debemos

de combatir la contaminacon del suelo?
Mejorar el medio
1 ambiente
8%
19% 2 Bienestar de las
54% personas
19% 3 Las dos
anteriores
4
Ninguna

Segn la encuesta realizada en las Aldeas Las Anonas indica un porcentaje significativo
del 73% de las personas encuestadas, indican que la contaminacin del suelo y sus
causas provocan altos ndices de desnutricin, considerando que la contaminacin del
suelo se debe combatir para que mejore el medio ambiente y la salud de los habitantes.

No.8 En que le afectara a usted la

contaminacin del suelo en su
produccin agricola?
1 Mal cosecha

23% 2 Las plantas se

mueren
11% 57%
9% 3 No da frutos

4 Perdida del
suelo

Segn la encuesta realizada en las Aldeas Las Anonas indica un porcentaje, altamente
significativo de un 80% de las personas encuestadas que la contaminacin del suelo y
sus causas provocan altos ndices de desnutricin, afectando su produccin agrcola y
la prdida del suelo.

55
 No.10 Le ha dado usted la importancia
que se merece a la contaminacin del suelo
en su comunidad?
1 Nunca

9%
24% 14% 2 Tal vez

3
53% Es importante

4
Siempre

Segn la encuesta realizada en las Aldeas Las Anonas indica un porcentaje significativo
de un 77% de las personas encuestadas consideran que es importante conocer la
contaminacin del suelo y causas provocan altos ndices de desnutricin.

43.1 GRAFICAS

GRFICAS GENERALES

GRAFICA NO.1

No1. Cual considera usted el factor mas

contaminantes de su comunidad?
1 Quimico

7%5% 13% 2 Basura

3 Llantas de

75% 4 Otros

El 75% de la poblacin, considera que el factor ms contaminante de la aldea de las

anonas es la (Basura).
56
 GRAFICA No.2

No.2 Que porcentaje considera usted si

reciclamos la basura reduciria la
La
contaminacion del suelo en su
50%
comunidad? 1

15% 80%
32% 2
13%
90%
3

40% 100%
4

La Poblacin considera que si reciclamos la basura se reduca en un 40% de

contaminacin del suelo.

GRFICA NO.3

No.3 A usted en que le afecta que el suelo

este contaminado?

1 Ambiente
22%
34% 2 Cultivo

3 No le afecta
12% 32% en nada
4 Si le afecta

En un porcentaje altamente significativo ascendente al 66% nos indica la poblacin de

dicha comunidad le afecta la contaminacin a su cultivo.

57
 No.4 Qu tecnica usaria usted para reducir la
contaminacion del suelo en su comunidad?
Bote de
1
25%

2 Camion de
51%
11% Basura

13% 3 Reciclaje

4 Quema de
Basura

GRAFICA NO.4

El 51% considera que se redujera la contaminacin del suelo con la quema de basura.

GRAFICA NO.5

No.5 Que hace usted con los desechos de su

casa?
1 La Quema
4% 6%
2 Lo entierra
29%
61%
3 Lo tira a los
rios
4 Reciclaje

La poblacin indica en un porcentaje significativo del 61% que cotidianamente quema la

basura de los desechos de sus casas.

58
 GRAFICA NO.6

No.6 Por qu razon se da la

contaminacin del suelo?
Basura en las
1
calles
2
33% Quimicos
55% 3
Catastrofes de la
1%11% naturaleza
4
Falta de
conciencia

El 55% de la poblacin indica que la contaminacin se da por la falta de conciencia

humana.

GRAFICA NO.7

No.7 Porque considera usted que debemos

de combatir la contaminacon del suelo?
Mejorar el medio
1 ambiente
8%
19% 2 Bienestar de las
54% personas
19% 3 Las dos
anteriores
4
Ninguna

El 54% de la poblacin considera que debe de combatir la contaminacin del suelo para
mejorar el medio ambiente.

59
 GRAFICA NO.8

No.8 En que le afectara a usted la

contaminacin del suelo en su produccin
agricola?
1 Mal cosecha

23% Las plantas se

2
mueren
11% 57%
9% 3 No da frutos

Perdida del
4
suelo

El 57 % de las personas nos indican que la contaminacin del suelo le afecta en su

produccin agrcola ante las malas cosechas.

GRAFICA NO.9

No.9 Usted tiene algun conocimiento

sobre lo que es la contaminacin del
suelo?
Sabe un poco
1
21%
44%
Ha visto las
5% 2 noticias
30% Lo ha leido en el
3
periodico

4 No sabe nada

El 74% de las personas sabe un poco sobre el tema de la contaminacin del suelo a
travs de las noticias.

GRAFICA NO.10

60
 No.10 Le ha dado usted la importancia
que se merece a la contaminacin del suelo
en su comunidad?
1 Nunca

9%
24% 14% 2 Tal vez

3
53% Es importante

4
Siempre

El 53 % de la poblacin nos indican que es importante darle prioridad a la

contaminacin del suelo.

61
Haciendo limpieza antes de comenzar la capacitacin del Ministerio de Ambiente.

Instalando el sistema de electricidad para la capacitacin.

Agradeciendo la puntualidad de las personas de La Aldea Las Anonas.

62
 Llegada de las seoritas a la Aldea
Las Anonas para impartir la
capacitacin.

Instalando material de apoyo para dar la

primer capacitacin.

Palabras de bienvenida de la coordinadora del grupo de seminario.

63
Las seoritas tambin tuvieron un espacio para presentarse antes de iniciar con la
capacitacin..

Los jvenes como las dems personas poniendo mucha Atencin acerca de la
capacitacin del Ministerio de Ambiente.

64
 Culminacin de la capacitacin del
Ministerio de Ambiente en Aldea Las
Anonas

Preparando un refrigerio para las

personas que estuvieron
presentes en la capacitacin.

Repartiendo el refrigerio a las

personas presentes de la capacitacin

65
Dirigindonos al terreno donde realizamos las barreras muertas con las 20 agricultoras.

Limpieza del terreno con las agricultoras en La Aldea Las Anonas.

Agricultoras de dicho lugar tambien nos apoyaron en la limpieza del terreno.

66
 Acarreando las piedras para poder hacer la barrera muerta.

Colocando las primeras piedras de

la barrera muerta.

Las personas de dicho lugar impeccionando y aprendiendo de como se hacer la barrera

muerta.

67
 Seguimiento de la barrera muerta con el grupo de seminario.

Y ya dando el final de la barrera muerta en dicho terreno de La Aldea Las Anonas.

Compaero explicando de como funciona la barrera muerta en un momento de diluvio.

68
 Despues de hacer la barrera muerta dimos un pequeo refrigerio a las personas.

Las agricultoras muy contentas por lo que les ensearon los jovenes del grupo de
seminario.

Los jovenes decideieron tomarse una fotografia con las agricultoras de La Aldea Las
Anonas dando por finalizado el trabajo de las barreras muertas y barreras vivas.

69
 Presentacin del Ingeniero del MAGA

Capacitacin de la Contaminacin del Suelo por Parte del MAGA

Pequea demostracin de las capas del suelo y como la contaminacin del suelo afecta
el agua.

70
Culminacin de la Capacitacin por parte de los ingenieros del MAGA

Palabras de despedida por integrante del grupo seminarista.

Repartimiento de refaccin al culminar la capacitacin.

71
Parte del Grupo seminarista con Ingenieros del MAGA.

72
 44. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Aguilar Snchez, Neri y otros, Programa de Reforestacin Participativa en la Cuenca
del Ro Jurumbaino de la Ciudad de Macas.

2. Arias Ral, La Deforestacin y el Imperialismo.

3. Costa Esparza, Francisco Expositor Asamblea FAO-ONU Caracas Venezuela

Octubre 2010 (Representante para la Regin Norte de Amrica Latina).

4. De Castro Miguel Delibes, Causas y Consecuencias de la Extincin de Especies, la

Naturaleza en Peligro.

5. Fischesser Bernard El rbol Necesidades Ecolgicas.

6. Isaac Asimov, El Universo Ciencias Naturales. Datn Careceda Juan, La vida de la

Tierra Ciencias Naturales.

7. Michael R. Keyer Hennin, Tecnologa para la Reforestacin.

8. Ruddiman, William, Los Tres Jinetes del Cambio Climtico Edit. Turner Noema,
ISBN 978-84-7506-852-7.

9. Stiro, Anglica, Sueos de Jvenes por la Paz, Sembrando Sueos, Cosechando

Ciudadana, Guatemala MINEDUC, 2006

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