" Copiii pot sa nvete aproape orice, daca sunt pusi n situatia sa se joace, sa ncerce, sa atinga, sa
auda, sa vada si sa simta informatia". (Jane Huston)
OPIUNI DESCRIERE
Jurnalul cititorului Completeaza n jurnalul clasei sau n jurnalul personal titlul si autorul
textului citit.
Titlul Explica titlul.
Ilustrarea textului Ilustreaza fragmentul preferat sau personajele.
Benzi desenate Ilustreaza textul cu colegii, sub forma benzilor desenate. sezatoare literara
Citeste unui coleg sau prieten: fragmentul preferat, alt fragment scris de acelasi autor etc.
Semn de carte Realizeaza un semn de carte cu ntmplari din textul citit.
Mima Mimeaza un personaj; solicita colegii sa ghiceasca despre cine este vorba.
Banca de cuvinte Selecteaza si scrie pe caiet: cuvinte formate din doua, trei, "n"silabe, cuvinte
care denumesc fiinte etc.
Afis Realizeaza un afis pentru acest text.
22 Recuperarea ramnerii n urma la lectura
Seria nvatamnt Rural
Reclama-radio Scrie textul unei reclame radio pentru aceasta carte.
Personaje Scrie lista cu personajele prezente n text; scrie cteva cuvinte despre personajul
preferat.
Teatru Prezinta textul literar sub forma unei piese de teatru.
Teatru de papusi Prezinta textul literar sub forma unei piese de teatru de papusi.
Jucarie-mobil Realizeaza un mobil (cu diverse materiale si tehnici specifice abilitatilor practice)
cu personajele, scenele din text.
5. Aplicatii
1. Identificati situatii concrete din activitatea pe care o desfasurati, n care sa folositi tehnici si
procedee prezentate n acest capitol.
2. Gasiti avantajele si dezavantajele folosirii n clasa a unor planse mari pe care este scris textul
de cititt din manual.
3. Inventati un exercitiu prin care sa se verifice daca elevul a nteles un cuvnt citit.
4. Inventati un exercitiu de crestere a ritmului lecturii.
Schimba o litera cu alta
nvatatorul alege anumite cuvinte care contin o litera care poate fi confundata cu acea pe care o
nvata elevul si i cere sa o schimbe pentru a obtine un cuvnt nou. i poate cere, pentru a verifica
ntelegerea, asocierea cu un desen. De exemplu, la predarea literei s, se cere nlocuirea
lui s cu s n cuvinte precum: sa, cos, las, plus, soc.
************************************************************