Anda di halaman 1dari 2

Santiago, 12 de agosto de 2010

Señor Ministro de Educación


Joaquín Lavín Infante
Presente

De nuestra consideración:

Nos dirigimos a usted ya que tenemos una gran preocupación. Hoy,


como estudiantes de Pedagogía General Básica y Formación Pedagógica de la
Pontificia Universidad Católica de Chile, tenemos la necesidad de manifestar
nuestra opinión frente a la medida ministerial anunciada el pasado martes 10
de agosto, en relación a los futuros estudiantes de carreras del área
educacional.

Conscientes de la mala calidad docente de nuestro país, consideramos


que la medida antes mencionada no toma el problema de fondo que, a nuestro
juicio, es la mala formación que hoy se está dando en las distintas facultades
que imparten Pedagogía en nuestro país. Actualmente sólo el 4% de las
carreras de Pedagogía es rechazada por el Sistema de Acreditación. Aún así, un
alto porcentaje de egresados de estas carreras no cuenta con habilidades
mínimas necesarias para ejercer la docencia. De esta forma, estamos
introduciendo más personas a un sistema que no funciona y estamos
prometiendo una mejora en la calidad de la Educación, cuando en realidad los
futuros pedagogos se encontrarán de igual forma con bajas tasas de retorno
laboral y malas condiciones de trabajo.

Por otro lado, no estamos de acuerdo que con recursos estatales se


financie la educación de quienes sí pueden costearla. Sabemos que en esto se
considera el costo-oportunidad que conlleva optar por otras carreras, pero
comprendiendo que los puntajes sobre 600 puntos en la Prueba de Selección
Universitaria recaen, en su mayoría, en los quintiles más altos; estamos
marginando a muchos jóvenes que no pueden pagar sus estudios y que sí
quieren, por vocación, prepararse para enseñar en el sistema educativo. No
podemos determinar, únicamente con la PSU, quienes son buenos estudiantes
y no considerar a muchos jóvenes que de verdad quieren realizar un cambio
social, se esforzaron por tener buenas notas en Enseñanza Media, pero no
contaron con la oportunidad de preparar como otros el examen de acceso a la
Educación Superior.

Consideramos pertinente que se tomen ciertas medidas en cuanto a la


resolución. Requerimos con urgencia que se considere el problema de fondo,
que, como se mencionó anteriormente, es la calidad de los establecimientos
que forman docentes. Creemos que deben mejorarse las mallas curriculares y
cerrarse aquellos establecimientos que hoy no están capacitados para formar
los profesionales que Chile necesita urgentemente en materia educacional.
Además, nos gustaría que se considere la incorporación de otros elementos,
como es el ranking dentro de los colegios, para abrir la alternativa a más
personas dentro del país y de todos los sectores socioeconómicos. No
queremos compañeros que estudien sólo porque la carrera es gratis o porque
es lo que queda por estudiar, sino verdadera consciencia de la relevancia de la
labor docente en el desarrollo social. Por último, pedimos que se explicite la
normativa que rige a esta medida.

Creemos profundamente en una Educación justa para todos y, a nuestro


juicio, esta medida margina distintos factores cruciales dentro de esta meta.

Esperando que nuestra carta tenga una pronta acogida, le saluda


atentamente,

Valentina Latorre R.
Presidenta Centro de Estudiantes
Pedagogía General Básica
Pontificia Universidad Católica de Chile

Anda mungkin juga menyukai