Universidad Catlica Boliviana San Pablo

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Departamento de Educacin

Carrera de Psicopedagoga

Estudiante: Daniela Alejandra Lopez Morales

Fecha: 31, Octubre de 2017

Sesin: 1

CRONOGRAMA DE TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS

Juego del Stop: Trabajar y 20 minutos - 1 Plantilla con
Este juego consiste fortalecer la aproximadamente. todas las categoras.
en completar con expresin escrita, - 1 Lpiz.
palabras que vocabulario y
comiencen con las ortografa.
letras R, Z, Q, A,
B, S, C en las
siguientes
categoras:
Nombre, apellido,
cosa, futa o
verdura, pas o
ciudad y animal.
Completar con la Trabajar y 15 minutos - 2 Plantillas de
letra h si es fortalecer la aproximadamente. trabajo.
necesario expresin escrita, - 1 Lpiz.
Esta actividad se vocabulario y - Colores.
realiza con ortografa.
plantillas de trabajo
donde la nia debe
completar las
palabras solo en el
caso de que ella
considere necesario
si la palabra se
escribe con H sin
H. con dos colores
diferentes se
identifica con
ayuda de la
facilitadora que
palabras fueron
correctas y cuales
no para que de
forma conjunta se
identifiquen los
errores y se pueda
corregir en el
momento.
Completar Trabajar y 15 minutos - 1 Plantilla de
oraciones usando fortalecer la aproximadamente. trabajo.
la S, C y Z: expresin escrita, - 1 Lpiz.
Esta actividad se vocabulario y
realiza con ortografa.
plantillas de trabajo
donde la nia debe
completar las
oraciones donde
debe analizar y
reflexionar cuando
debe utilizar la S
la C y la Z
luego deber leer en
voz alta cada una
de las oraciones y
cuestionarse con
ayuda de la
facilitadora si las
respuestas fueron
acertadas.
Construyendo Trabajar y 15 minutos - 1 Hoja de papel.
Historietas fortalecer la aproximadamente. - 1 Lpiz.
Esta actividad expresin escrita en - Colores
consiste en realizar la produccin de su
una serie de dibujos propio texto a
que constituyen un travs de lo
relato sobre los aprendido.
usos de la B y la
V. La nia debe
trabajar con
palabras que
contengan palabras
con B y V
dentro del texto en
su historieta.
Metacognicin Reconocer su 10 minutos - 1 Plantilla de
Se presenta una propio ritmo de aproximadamente. metacognicin.
plantilla de trabajo aprendizaje y - 1 Lpiz.
a la nia que regular su ritmo de
contiene 3 aprendizaje
preguntas generando un
particulares en proceso de
relacin a su reflexin sobre sus
aprendizaje en la aprendizajes.
sesin de
intervencin. Las
preguntas son las
siguientes:
- Qu aprend.
- Cmo aprend.
- Para qu aprend.
 CRONOGRAMA DE TRABAJO GRUPAL

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS

Dinmica: 15 minutos - 1 Facilitadora
Trabajar y
Un hoyo en el fortalecer las reas aproximadamente - Grupo de nias.
fondo de la mar de expresin oral,
Este es un juego de memoria y
palabras cantadas, fonetizacin.
donde cada
participante va
agregando una
pieza nueva a las
anteriores,
incrementando la
dificultad en cada
vuelta.
Es sencillo de
seguir y puede
jugarse desde dos
participantes.

Dinmica: Trabajar y 15 minutos - 1 Facilitadora

Mundo al revs fortalecer las reas aproximadamente - Grupo de nias.
Este es un juego de atencin y
que se trabaja de expresin oral.
forma grupal donde
el facilitador da un
par de indicaciones
que las nias deben
ir siguiendo. En una
ronda la facilitadora
dice adentro y
todas las nias
deben estar afuera y
repetir la palabra
adentro luego la
facilitadora dice
afuera y todas las
nias deben estar
dentro del crculo y
repetir la palabra
afuera. La idea es
hacer lo contrario
de lo que dice la
facilitadora pero al
mismo tiempo
repetir lo mismo
que ella dice.