TRABAJO COLABORATIVO

ACCIN PSICOSOCIAL E N EL TRABAJO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

GUA 1 UNIDAD ACTIVIDAD 2

AVIMAEL GARCIA
CD. 19589279

TUTOR

YHISELA GMEZ ESPINOSA

CEAD

JOSE ACEVO Y GOMEZ

BOGOTA OCTUBRE 2017

 TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCION

II. OBJETIVOS

III. OBJETIVO GENERAL

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS

V. ESTUDIO DE CASO

VI. ANALISIS GENERAL DEL CASO

VII. IMPRESIN DIAGNOSTICA

VIII. PROPUESTA DE SEGUIMIENTO TERAPEUTICO

IX. BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

Segn la reexin acadmica y la investigacin en gestin humana, uno de los

principales objetivos del debate acadmico y de la prctica administrativa es
centrar la gestin en el ser humano, reconociendo en ste sus particularidades y
potencialidades y no slo en su tratamiento como un recurso descartable y
enfocado solamente en la produccin. Ello contribuye de manera decisiva a que,
desde las empresas, se den procesos serios de aplicacin de las tendencias de
gestin humana de forma integrada e integral, en consonancia con los objetivos
del negocio y en la va del desarrollo humano.

OBJETIVOS

REVISIN Y COMPRENSIN DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2.

En la revisin se observa es abordado el tema atraves de una serie de preguntas
que se desarrollan a lo largo del texto. Partiendo de un contexto en el que lo
psicosocial parece haberse puesto de moda en el pas, done se generan una
serie de interrogantes al lector sobre las razones de esta coyuntura y en especial
por las comprensiones que tenemos de lo psicosocial, puesto que nos genera
inquietudes donde puede decirse todo y nada, y a la hora de concretar los
referentes, stos no son claros, y casi que cualquier intervencin comunitaria, y a
veces, ni siquiera comunitaria, teraputica y hasta psiquitrica, siempre y cuando
se haga con un grupo social, que generalmente es vulnerable, es calificada con
este trmino. En el contexto actual de Colombia y en la coyuntura sociopoltica del
presente se ha venido incrementando desde 2005/2006 la demanda de los
servicios de atencin, intervencin, acompaamiento psicosocial en el pas.

OBJETIVO GENERAL

Clima Laboral
El clima laboral es complejo relacionado con la cultura de un mundo poco claro,
que puede estudiarse como causa como efecto o como condicin intermediaria y
que siempre se refiere a la presentacin Cognitiva que las personas constituyen
partir de la realidad segn Toro lvarez los pioneros del clima organizacional
fueron Lewin, Lippitt y White, 1939 y 1958 desde esa poca hasta la fecha se han
escrito textos y realizado investigaciones.

I. OBJETIVOS ESPECFICOS

ANLISIS DE LA PELCULA RECURSOS HUMANOS DEL DIRECTOR

LAURENT CANTET EN 1999:

Preguntas orientadoras con relacin a la pelcula las nuevas formas de

organizacin del trabajo, su implementacin y sus efectos sobre los trabajadores:

1. Describa los cambios evidenciados en la organizacin del trabajo que se

observan durante la pelcula.

Se evidencian cambios normativa de las 35 horas semanales ha entrado en vigor.

El protagonista cree que la medida ayudar a conseguir un verdadero progreso
social, permitiendo a los trabajadores disponer de ms tiempo de ocio,
aumentando la productividad y asumiendo responsabilidades que antes no tenan
pero que redundar en beneficios para todos.

2. Mencione las consecuencias de los cambios que se evidencian en la

pelcula para las personas que trabajan en la fbrica.

Otro pasaje del filme en que se marcan las diferencias que existen entre
empleados y patrn es en la reunin con los sindicatos para negociar la jornada
semanal de 35 horas. Los sindicatos se muestran a la defensiva de cualquier
cambio en la organizacin del trabajo, han vivido la experiencia de los despidos y
no ceden nada a cambio de la reorganizacin.

3. Cul es la evolucin de la concepcin del trabajo para las personas de

diferentes generaciones, de acuerdo con la pelcula.

Se hace evidente la posicin de los jefes cuando felicitan a Franck por haber
logrado dividir la opinin de los sindicatos y haber hecho 'sentir' a los trabajadores
que su opinin cuenta, reconocindole su habilidad y prometiendo recomendarlo a
otra fbrica.

4. Describa en trminos generales cmo era clima laboral de la fbrica.

En la empresa antes de entrar en vigencia la nueva normatividad se viva un clima
favorable de armona
5. Identifique las problemticas identificadas en la pelcula y cmo se
propone superarlas.

La primera en hacer el reclamo a Franck es su madre: "qu le has hecho a tu

padre?", reprochndole adems que haya organizado las protestas. "Ahora son
dos sin trabajo", y contina acusndolo de egosmo y de "no ser consciente de
todos los sacrificios que han hecho para que l saliera adelante".

I. ESTUDIO DE CASO

La pelcula muestra la insercin al mundo laboral de s Franck un joven recin

egresado de la universidad, a quin su padre le ha dado esta oportunidad.
Empieza a trabajar en la empresa dnde su padre ha laborado durante 30 aos
como operario de una mquina de soldadura y donde su hermana y amigos
tambin laboran como obreros. Se encuentra en una dura situacin de
encontrarse en los dos bandos de"director-obreros" al mismo tiempo y tener que
tomar duras decisiones para su vida laboral y personal.

I. ANALISIS GENERAL DEL CASO

RELATORIA

Ttulo de la Pelcula. Recursos Humanos del director Laurent Cantet en 1999:

Descripcin de la pelcula (breve

sntesis)
Lo que aparenta ser la historia de un
chico recin salido de la universidad
que comenzar sus prcticas como
becario en una fbrica se convierte a
lo largo de esta pelcula en un
recorrido pormenorizado de las nuevas
formas de organizacin del trabajo y
 las repercusiones personales y
familiares que tienen.

Nombre de quien elabora la relatora

AVIMAEL GARCIA

REFLEXIONES DERIVADAS DE LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS)

1 Describa los cambios evidenciados en la organizacin del trabajo

que se observan durante la pelcula.
Franck regresa a su pueblo para realizar una prctica o estancia de la
universidad donde ha trabajado su padre ms de 30 aos.
Su intencin es llevar a cabo una investigacin sobre la implementacin de la
poltica de 35 horas semanales laborables.

1. Mencione las consecuencias de los cambios que se evidencian

en la pelcula para las personas que trabajan en la fbrica.
Se marcan diferencias entre empleados y patrn es en la reunin con los
sindicatos para negociar la jornada semanal de 35 horas. Los sindicatos se
muestran a la defensiva de cualquier cambio en la organizacin del trabajo
El patrn insiste en la necesidad de los cambios, en el costo que implicar y en
que la decisin de despedir personas es en beneficio de la empresa, para lograr
su supervivencia.

Cul es la evolucin de la concepcin del trabajo para las personas

de diferentes generaciones, de acuerdo con la pelcula.

Identificar las diferencias generacionales sobre la percepcin del trabajo

y los roles que cada uno debe asumir.
Reflexionar sobre las nuevas formas de organizacin del trabajo, su
implementacin y sus efectos sobre las y los trabajadores.
 2. Describa en trminos generales cmo era clima laboral de la
fbrica.
Era de armona interactuaban asertivamente voluntaria y conscientemente
dentro la organizacin de la fabrica se notaba agrado y satisfaccin en el
trabajo.

3. Identifique las problemticas identificadas en la pelcula y cmo

se propone superarlas.

La escena clave sobre el conflicto generacional es cuando padre e hijo tienen

un enfrentamiento en la fbrica. Franck se decide a contar a su padre lo que
siente y la sensacin que le provoca estar 'del lado de los jefes'.

El protagonista cuenta que ha vivido desde pequeo con la vergenza de ser

hijo de un obrero, reconoce el esfuerzo que sus padres han hecho para que l
no tenga que trabajar como tal en la fbrica, que pueda convertirse en uno de
los jefes.

PRINCIPALES ARGUMENTOS DESDE LOS CONTENIDOS DEL CURSO.

I. IMPRESIN DIAGNOSTICA

cambio organizacional, desarrollo humano, gestin del conocimiento, gestin

por competencias, tercerizacin (outsourcing), plan de carrera, plan de
sucesin, gerencia por procesos, cultura organizacional, marketing relacional y
gestin internacional del talento humano.

Organizacin y gestin humana Este artculo encuentra su pertinencia no slo

en la Administracin del Talento Humano, sino en toda la organizacin desde
una visin sistmica, en la que todo proceso se encuentra relacionado con otros
de forma interdependiente y es el conjunto el que posibilita el xito y el equilibrio
del sistema. Se reconoce.

I. PROPUESTA DE SEGUIMIENTO TERAPEUTICO

El contexto de la intervencin

Ante la actitud pasiva de quien espera (psiclogo personalista) que le vengan a

la consulta, el psiclogo social va en busca de los problemas para ayudar a su
solucin.

. Intermediarios
Toda intervencin implica la accin mediadora entre dos sujetos: individuales o
comunitarios (Barriga, 1987).

Ahora queremos referirnos a los intermediarios que conjuntamente con el

interventor inciden en la ejecucin de la intervencin. El que solicita o
simplemente el que recibe la intervencin. a su vez, ejerce activamente durante
el proceso, Y, por ello, se constituye en mediador.

Evaluacin
En los recientes desarrollos de la metodologa de intervencin se insiste en la
importancia que tiene la evaluacin de programas y la investigacin de
evaluacin.
En conclusin
Nos hallamos, pues, ante dos modelos que suponen concepciones
contrapuestas de los modelos de vida social, de las relaciones que se
establecen entre las personas, de las responsabilidades que tiene cada cual en
el entramado social, de la manera de enfocar la elaboracin del currculum de
los psiclogos en formacin.

ANLISIS PERSONAL

Organizacin y gestin humana Este artculo encuentra su pertinencia no slo

en la Administracin del Talento Humano, sino en toda la organizacin desde
una visin sistmica, en la que todo proceso se encuentra relacionado con otros
de forma interdependiente y es el conjunto el que posibilita el xito y el equilibrio
del sistema.

CONCLUSIONES

Se reconoce El conocimiento y su gestin se convierten en importantes en el

momento actual, porque tocan con todas las esferas de la organizacin y con
las estrategias de gestin humana aplicadas en las organizaciones; mxime en
lo que hace referencia al desarrollo de las competencias, pues la nocin de
competencia aplicada al mundo laboral parece estar escindida entre los
conocimientos y las habilidades necesarias para el desempeo de un cargo o la
ejecucin de una labor. La competencia es inseparable de la accin, pero exige
conocimiento y ese conocimiento debe ser analtico y reexivo, y pareciera que
en las aplicaciones de la gestin por competencias que se realiza en el mundo
empresarial, el conocimiento quedara relegado a un segundo plano,
privilegiando la habilidad para hacer.
Biografia:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10647139
https://www.google.com/search?
q=Recursos+Humanos+del+director+Laurent+Cantet+en+1999:&client=oper
a&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=0ahUKEwiZotX4j-
nWAhUJMSYKHRxfAZ4Q_AUIDCgD&biw=820&bih=380

https://doi.org/10.1016/S0123-5923(08)70040-8
https://doi.org/10.1016/j.estger.2014.04.007