MATRIK KAJIAN MANAJERIAL ON THE JOB LEARNING

DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

Nama : Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.

Sekolah : SD Negeri Sagara 2, magang 1
ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
1 Komponen Utama Melaksanakan analisis Sekolah belum melaksanakan Belum ada analisis Dalam menyusun
Rencana Kerja lingkungan strategis 4 tahun ke analisis lingkungan 4 tahun ke lingkungan dalam komponen utama
Sekolah ( RKS ) depan tentang kondisi sosial, depan proses penyusunan RKS Sekolah harus
ekonomi, politik, keamanan, RKS berkonsultasi kepada
kemajuan IPETK, budaya, dll pengawas sekolah
untuk menganalisis
lingkungan 4 tahun ke
depan
Melaksanakan analisis kondisi Sekolah belum melakukan Belum ada analisis Sekolah harus
pendidikan saat ini secara analisis pendidikan saat ini pendidikan saat ini menyusun analisis
umum, tingkat nasional atau secara umum, tingkat nasional dalam penyusunan pendidikan baik
internasional atau internasional RKS secara umum, tingkat
nasional atau
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Melaksanakan analisis tentang
kondisi pendidikan yang ideal,
sempurna, dan yang seharusnya
terjadi
Analisis pengidentifikasian
tantangan nyata
(KESENJANGAN KONDISI)
antara kondisi pendidikan saat
ini terhadap kondisi pendidikan
empat tahun ke depan,
khususnya ditinjau dari delapan
(8) aspek SNP
KONDISI NYATA
Sekolah belum melaksanakan
analisis tentang kondisi
pendidikan yang ideal,
sempurna, dan yang
seharusnya terjadi
Sekolah belum melakukan
identifikasi tantangan nyata
antara kondisi pendidikan saat
ini terhadap kondisi
pendidikan empat tahun ke
depan, khususnya ditinjau dari tahun ke depan,
delapan (8) aspek SNP
ALTERNATIF
KESENJANGAN
SOLUSI
internasional
Tidak ada hasil analisis Sekolah seharusnya
tentang kondisi mengadakan analisis
pendidikan yang ideal, tentang kondisi
sempurna. pendidikan yang
ideal, sempurna, dan
yang seharusnya
terjadi.
Tidak ada identifikasi Sekolah seharusnya
tantangan nyata antara melakukan
kondisi pendidikan saat identifikasi tantangan
ini terhadap kondisi nyata antara kondisi
pendidikan empat pendidikan saat ini
terhadap kondisi
khususnya ditinjau dari pendidikan empat
delapan (8) aspek SNP tahun ke depan,
khususnya ditinjau
dari delapan (8) aspek
SNP
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
2 Visi sekolah Sekolah merumuskan dan
menetapkan visi serta
mengembangkannya
Terdapat Rambu-rambu
merumuskan Visi Sekolah
Terdapat Indikator-indikator
VISI sekolah
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
Sekolah telah merumuskan Belum Visi sekolah
dan menetapkan visi serta menggambarkan aspek seharusnya
mengembangkannya keterampilan dan sikap menggambarkan
aspek pengetahuan,
sikap, dan
keterampilan.
Sekolah belum menerapkan Belum terdapat Sekolah dapat
rambu-rambu merumuskan Rambu-rambu melaksanakan studi
Visi Sekolah : kata yang merumuskan Visi banding ke sekolah
mengandung apa yang Sekolah yang lebih maju untuk
diharapkan, ada proses lebih jelas dalam
kenaikan, adanya mengimplemen-
perbandingan (unggul/ tasikan visi sekolah.
kompetitif), konotasi
sempurna, canggih, komplit,
bermutu tinggi, dsb.
Sekolah belum menetapkan Belum terdapat Sekolah dapat
indicator-indikator Visi Indikator-indikator melaksanakan studi
Sekolah : kata yang VISI sekolah banding ke sekolah
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Dirumuskan berdasar masukan
dari berbagai warga
sekolah/madrasah dan pihak-
pihak yang berkepentingan,
selaras dengan visi institusi di
atasnya serta visi pendidikan
nasional
Diputuskan oleh rapat dewan
pendidik
Disosialisasikan kepada warga
sekolah
KONDISI NYATA
mengandung ciri, tanda, unsur
yang ada, spesifikasi, dsb,
Visi sekolah dirumuskan
berdasar masukan dari
berbagai warga sekolah/
madrasah dan pihak-pihak
yang berkepentingan, selaras
dengan visi institusi di
atasnya serta visi pendidikan
nasional
Sekolah telah memutuskan
visi sekolah dalam rapat
dewan pendidik
Sekolah telah
mensosialisasikan visi sekolah visi sekolah kepada
ALTERNATIF
KESENJANGAN
SOLUSI
yang lebih maju untuk
lebih jelas dalam
mengimplemen-
tasikan visi sekolah.
Visi sekolah masih Disarankan studi
perlu lebih diselaraskan banding ke sekolah
dengan visi institusi yang lebih maju
Dinas Pendidikan dan
Visi Pendidikan
Nasional
Tidak semua anggota Semua anggota
dewan pendidik terlibat dewan pendidikan
dalam rapat harus berperan dalam
memutuskan visi penentuan visi
sekolah sekolah
Belum ada sosialisasi Dapat dilaksanakan
dalam rapat komite
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
3 Misi Sekolah Sekolah merumuskan dan
menetapkan misi serta
mengembangkannya
Misi mengacu kepada indikator
Visi
Dirumuskan berdasarkan
masukan dari segenap pihak
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada warga
sekolah
4 Tujuan Sekolah Sekolah merumuskan dan
menetapkan tujuan serta
mengembangkannya
Mengacu pada visi, misi, dan
tujuan pendidikan nasional
Mengacu pada standar
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
kepada warga sekolah masyarakat umum dan masyarakat di
sekolah.
Sekolah telah merumuskan Tidak ada 1. Disarankan studi
dan menetapkan misi serta banding ke sekolah
mengembangkannya yang lebih maju.
Misi mengacu kepada Tidak ada 2. Sekolah mencari
indikator Visi terobosan guna
Dirumuskan berdasarkan Tidak ada mengimplementasi
masukan dari segenap pihak kan Visi dan Misi
yang berkepentingan
Disosialisasikan kepada Tidak ada
warga sekolah
Sekolah telah merumuskan Tidak ada --
dan menetapkan tujuan serta
mengembangkannya
Tujuan sekolah mengacu pada Tidak ada --
visi, misi, dan tujuan
pendidikan nasional
Tujuan sekolah mengacu pada Tidak ada --
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
kompetensi lulusan yang sudah
ditetapkan oleh sekolah dan
Pemerintah
Disosialisasikan kepada warga
sekolah
5 Rencana Kerja Rencana kerja jangka menengah
Sekolah menggambarkan tujuan yang
akan dicapai dalam kurun waktu
empat tahun
Unsur-unsur RKS empat
tahunan meliputi : Analisis
lingkungan strategis , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan dimasa yang akan
datang , Identifikasi tantangan
nyata
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
standar kompetensi lulusan
yang sudah ditetapkan oleh
sekolah dan Pemerintah
Tujuan sekolah Tidak ada --
disosialisasikan kepada warga
sekolah
Sekolah telah membuat Tidak ada --
rencana kerja jangka
menengah menggambarkan
tujuan yang akan dicapai
dalam kurun waktu empat
tahun
Unsur-unsur RKS empat Tidak ada --
tahuan meliputi : Analisis
lingkungan strategis , Analisis
pendidikan saat ini , Analisis
pendidikan dimasa yang akan
datang , Identifikasi tantangan
nyata
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Rencana kerja tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKA-S) dilaksanakan
berdasarkan rencana jangka
menengah
Disetujui rapat dewan pendidik
setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite
sekolah
Disahkan berlakunya oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota
Dituangkan dalam dokumen
yang mudah dibaca oleh pihak-
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
Rencana kerja tahunan yang Tidak ada --
dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKA-S)
dilaksanakan berdasarkan
rencana jangka menengah
Disetujui rapat dewan Tidak ada --
pendidik setelah
memperhatikan pertimbangan
dari komite sekolah
RKS sekolah telah disahkan RKS sekolah telah Sebaiknya kepala
berlakunya oleh dinas disahkan berlakunya sekolah harus
pendidikan kabupaten/kota oleh dinas pendidikan langsung datang ke
kabupaten/kota melalui dinas pendidikan
secara kolektif oleh kabupaten/kota
Kepala UPTD.
Pendidikan Kecamatan
RKS telah dituangkan dalam Tidak ada --
dokumen yang mudah dibaca
 ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
pihak yang terkait oleh pihak-pihak yang terkait
6 Rencana kerja Memuat Kurikulum dan Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
tahunan kegiatan pembelajaran memuat kurikulum dan
kegiatan pembelajaran
Memuat Pendidik dan tenaga Dalam RKT Sekolah telah Tidak ada --
kependidikan serta memuat Pendidik dan tenaga
pengembangannya kependidikan serta
pengembangannya
Memuat Sarana dan prasarana Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
Memuat Sarana dan prasarana
Memuat Keuangan dan Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
pembiayaan Memuat Keuangan dan
pembiayaan
Memuat Budaya dan lingkungan Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
sekolah Memuat Budaya dan
lingkungan sekolah
Memuat Peranserta masyarakat Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
dan kemitraan Memuat Peranserta
masyarakat dan kemitraan
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Memuat Rencana-rencana kerja
lain yang mengarah kepada
peningkatan dan pengembangan
mutu
7 Program strategis Pemenuhan Delapan Standar
dan Strategi Nasional Pendidikan
Pelaksanaan/Pencap Pengembangan Budaya dan
aian Lingkungan Sekolah
8 Supervisi, Minimal Ranah Supervisi
monitoring dan meliputi : 8 SNP dan satu aspek
evaluasi pendidikan (budaya dan
lingkungan sekolah)
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
Dalam RKT sekolah telah Tidak ada --
Memuat Rencana-rencana
kerja lain yang mengarah
kepada peningkatan dan
pengembangan mutu
Program Sekolah telah Tidak ada Sekolah perlu
meliputi 8 SNP mensosialisasikan
Program Sekolah belum Masih ada budaya dan kepada semua warga
sepenuhnya mengembangkan lingkungan sekolah sekolah tentang
budaya dan lingkungan yang belum pengembangan
sekolah dikembangkan budaya dan
lingkungan sekolah
Sekolah dalam Program Belum ditetapkan tim Perlu ditetapkan tim
Supervisi, monitoring dan yang bertugas supervisi dan monev
evaluasi telah meliputi 8 SNP melaksanakan
Aspek pendidikan (Sekolah supervisi, monitoring,
telah menciptaan suasana, dan Evaluasi.
iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif.)
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Dilakukan oleh kepala sekolah
atau tim yang dibentuk sekolah
Lingkup Kegiatan Monev
meliputi : Persiapan,
Pembentukan Tim,
Pengembangan perangkat
instrumen ,Pelaksanaan ,
Pelaporan , Tindak lanjut )
9 Pembiayaan Dibuat dalam bentuk RAPBS
Pembiayaan untuk 4 tahun
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
Dalam supervisi, monitoring Belum ditetapkan tim Perlu ditetapkan tim
dan evaluasi sekolah telah yang bertugas supervisi dan monev
dilakukan oleh KS. melaksanakan
supervisi, monitoring,
dan Evaluasi.
Sekolah sudah melakukan Pembentukan tim Disarankan tim yang
supervisi, monev hanya sebatas sudah terbentuk harus
dengan Lingkup Kegiatan kelengkapan diberdayakan
Monev meliputi : Persiapan, administrasi
Pembentukan Tim,
Pengembangan perangkat
instrumen ,Pelaksanaan ,
Pelaporan , Tindak lanjut
Sekolah telah membuat Sering terjadi RAPBS jangka
pembiayaan yang tertuang perubahan kebijakan menengah harus di
dalam bentuk RAPBS dalam hal anggaran,dan update untuk adaptasi
pengeluaran. setiap ada
perubahan
Sekolah telah memiliki Sering terjadi
 ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
Pembiayaan untuk 4 tahun perubahan kebijakan
dalam hal anggaran,dan
pengeluaran.
Tiap tahunnya dapat dibuat rinci Sekolah memiliki pembiayaan
dari berbagai sumber dalam setiap tahunnya dapat
dibuat rinci dari berbagai
sumber yang ada

10 Rencana Kegiatan Mengambil satu tahun dari RKS Mengambil satu tahun dari
dan Anggaran RKS
Sekolah (RKAS) Dibuat setiap Tahun Dibuat setiap tahun

Isi keseluruhan RKAS atau Isi keseluruhan RKAS atau

rencana kerja jangka rencana kerja jangka
pendek/rencana kerja satu tahun pendek/rencana kerja satu
berdasarkan aspek-aspek 8 tahun berdasarkan aspek 8
SNP SNP
 ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
Memuat Perencanaan kegiatan RKAS sudah memuat
bidang kesiswaan perencanaan kegiatan bidang
kesiswaan
Memuat Perencanaan kegiatan RKAS sudah memuat
bidang pengembangan perencanaan kegiatan bidang
kurikulum dan pembelajaran pengembangan kurikulum dan
pembelajaran

Memuat Perencanaan kegiatan RKAS sudah memuat

bidang pengelolaan perencanaan kegiatan bidang
pendayagunaan pendidik dan pengelolaan pendayagunaan
tenaga kependidikan pendidik dan tenaga
kependidikan

Memuat Pengelolaan kegiatan RKAS sudah memuat

bidang sarana dan prasarana pengelolaan kegiatan bidang
pembelajaran, sarana dan prasarana
pembelajaran,
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Memuat Pengelolaan kegiatan
bidang keuangan dan
pembiayaan pendidikan
Memuat Perencanaan
penciptaan suasana, iklim, dan
lingkungan pembelajaran yang
kondusif
Memuat Perencanaan yang
melibatkan masyarakat
pendukung dan membangun
kemitraan dengan lembaga lain
yang relevan
Perencanaan pengawasan :
Supervisi,Monitoring ,
Evaluasi,Pelaporan , Tindak
lanjut hasil pengawasan
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
RKAS sudah memuat
pengelolaan kegiatan bidang
keuangan dan pembiayaan
pendidikan
RKAS sudah memuat
perencanaan penciptaan
suasana, iklim, dan
lingkungan pembelajaran
yang kondusif
RKAS sudah memuat
perencanaan yang melibatkan
masyarakat pendukung dan
membangun kemitraan
dengan lembaga lain yang
relevan
RKAS sudah memuat
Perencanaan pengawasan :
supervisi,monitoring ,
evaluasi,pelaporan , tindak
 ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
lanjut hasil pengawasan
Memuat Perencanaan kegiatan RKAS sudah memuat
evaluasi diri, melalui pengajian perencanaan kegiatan evaluasi
analisis : kekuatan, kelemahan, diri, melalui pengajian
peluang, dan ancaman analisis : kekuatan,
kelemahan, peluang, dan
ancaman
Memuat Perencanaan evaluasi RKAS sudah memuat
kinerja pendidik dan tenaga perencanaan evaluasi kinerja
kependidikan pendidik dan tenaga
kependidikan

Memuat Perencanaan kegiatan RKAS sudah memuat

persiapan bahan yang perencanaan kegiatan
diperlukan untuk akreditasi persiapan bahan yang
sekolah diperlukan untuk akreditasi
sekolah

11 Sistematika RKAS Cover yang mencantumkan Tahun keberlakuan RKJM Tahun keberlakuan Disarankan untuk
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
periode tahun keberlakuan
RKJM
Lembar Pengesahan yang berisi
tandatangan Kepala Sekolah,
Komite Sekolah, dan Kepala
Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten
Kata Pengantar dan Daftar Isi
Identitas Sekolah dan Kepala
Sekolah
Bab I. Pendahuluan yang
memuat : Latar Belakang , Visi,
Misi, dan Tujuan Sekolah
ALTERNATIF
KONDISI NYATA KESENJANGAN
SOLUSI
sudah dicantumkan dengan RKJM sudah menggandakan
benar dicantumkan dengan setelah di
benar tandatangani oleh
Lembar pengesahan Lembar pengesahan kepala sekolah,
ditandatangani Kepala ditandatangani Kepala diketahui komite
Sekolah, Komite Sekolah, dan Sekolah, Komite sekolah dan
Kepala Dinas Pendidikan Sekolah, dan Kepala mendapat pengesahan
Kota/Kabupaten Dinas Pendidikan Kepala Dinas
Kota/Kabupaten Pendidikan
Sudah dicantumkan Kata Sudah dicantumkan Kabupaten
pengantar dan daftar isi Kata pengantar dan
daftar isi
Identitas sekolah dan kepala Identitas sekolah dan
sekolah sudah dimuat dengan kepala sekolah sudah
benar dimuat dengan benar
Sudah memuat Bab I. Sudah memuat Bab I. Masih perlu
Pendahuluan yang memuat : Pendahuluan yang dilengkapi dengan
Latar belakang,Visi, Misi, dan memuat : Latar indikator pencapaian.
Tujuan Sekolah belakang,Visi, Misi,
 ASPEK /
NO KONDISI IDEAL
KOMPONEN
Bab II. Deskripsi Hasil Analisis
Konteks
Bab III. Rencana Kerja Sekolah
yang berisi rencana kegiatan
untuk kurun waktu 4 (empat)
tahun
Bab IV. Penutup
Lampiran lampiran : Fotocopy
surat keputusan pendirian
sekolah , Fotocopy surat
keputusan pembentukan Komite
Sekolah , Fotocopy surat
keputusan pengangkatan Kepala
KONDISI NYATA
Sudah memuat Bab II.
Deskripsi hasil analisis
konteks
Sudah memuat Bab III.
Rencana kerja sekolah yang
berisi rencana kegiatan untuk
kurun waktu 4 (empat) tahun
Sudah memuat Bab IV.
Penutup
Sudah meuat Lampiran
lampiran : Fotocopy surat
keputusan pendirian sekolah,
Fotocopy surat keputusan
pembentukan komite sekolah,
Fotocopy surat keputusan
ALTERNATIF
KESENJANGAN
SOLUSI
dan Tujuan Sekolah
Belum dilengkapi Masih perlu
dengan tabel dan jaring dilengkapi dengan
laba-laba tabel dan jaring laba-
laba
Belum ada perincian Perlu menggabungkan
untuk rencana kerja antara rencana kerja
jangka pendek yang jangka pendek
lebih detail menjadi rencana kerja
empat tahunan
Belum memuat Perlu dimasukkan
harapan dan saran poin harapan dan
saran
Lampiran-lampiran Sekolah perlu
masih perlu dilengkapi mempelajari kembali
dan disusun sesuai penyusunan lampiran
peraturan yang berlaku dalam RKS
 ASPEK / ALTERNATIF
NO KONDISI IDEAL KONDISI NYATA KESENJANGAN
KOMPONEN SOLUSI
Sekolah , Data sekolah mengacu pengangkatan kepala sekolah,
pada Lembar Identitas Sekolah , data sekolah mengacu pada
Surat Keputusan Kepala lembar identitas sekolah, surat
Sekolah tentang Tim Kerja keputusan Kepala sekolah
Sekolah tentang tim kerja sekolah

Mengetahui : Garut,.........Juni 2015

Kepala Sekolah Calon Kepala Sekolah

WATI NENAWATI, S.Pd.SD Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD

NIP : 196210151984102002 NIP. 196705251991031006