Anais de Resumos

Letramento
Informacional
Educao para informao
ANAIS DE RESUMOS
Organizadores
Andra Pereira dos Santos

Filipe reis
Frederico ramos oliveira
Suely Henrique de Aquino Gomes
Letramento
Informacional
ANAIS DE RESUMOS
GOINIA
2016
Letramento Informacional: educao para informao
Anais de resumo do I Seminrio de Letramento Informacional
2016 Letramento.
Qualquer parte desta publicao pode ser reproduzida, desde que citada fonte.
A reviso gramatical e as ideias espessas e/ou defendidas so de inteira responsabilidade
dos autores.
Disponvel tambm nos sites:
< https://biblioteconomia.fic.ufg.br/>; <https://cafecomleitura.fic.ufg.br/>
COMISSO ORGANIZADORA DO EVENTO COMISSO CIENTFICA

Andra Pereira dos Santos Andra Pereira dos Santos
Suely Gomes Angelita Pereira de Lima
Frederico Ramos Oliveira Benjamim Pereira Vilela
Filipe Reis Deyvisson Pereira da Costa
Alexsander de Melo Santos Erinaldo Dias Valrio
Pedro Costa Faria Flvia Martins dos Santos
Fernanda Barros
CAPA Janana Ferreira Fialho
Andr Roberto Custodio Neves Joo de Melo Maricato
Kelley Cristine G. Dias Gasque
NORMALIZAO E DIAGRAMAO Kellen Cristina Prado da Silva
Alexsander de Melo Santos Lais Pereira de Oliveira
Laura Vilela Rodrigues Rezende
EDITORAO Lvia Ferreira Carvalho
Alexsander de Melo Santos Luciana Cndida da Silva
Lutiana Casaroli
REVISO Maria Gorette Henrique Santana
Alexsander de Melo Santos Murillo de Melo Macedo
Thalita Franco dos Santos Dutra
Suely Henrique Gomes
Wellington Ribeiro da Silva
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO NA PUBLICAO (CIP)

(RESPONSVEL: FILIPE REIS)
Seminrio de Letramento Informacional: educao para a informao

(1. : 2015 : Goinia, GO)
S471a Anais dos resumos do I Seminrio de Letramento Informacional: educao

para a informao [recurso eletrnico] / organizado por Andrea Pereira dos
Santos ... [et al]. Goinia: Grfica UFG, 2016.
71 p.
ISBN: 978-85-495-0006-9
1. Letramento Informacional. 2. Educao. 3. Cincia da Informao. I.

Santos, Andrea Pereira. II. Gomes, Suely Henrique de Aquino. III. Reis, Filipe.
IV. Oliveira, Frederico Ramos. V. Universidade Federal de Gois.
CDU: 37:001.102
Sumrio
Apresentao 13
Bibliotecas escolares de Planaltina sob o olhar dos parmetros GEBE para bibliotecas escolares14
ALESSANDRO ALVES LEITE
JOO DE MELO MARICATO
Letramento Informacional na formao dos estudantes: uso dos recursos multimdias15

Allan da costa Freitas
Kelley Cristine Gonalves Dias Gasque
O uso de tecnologias da informao e comunicao no pocesso de letramento informacional em sala de aula

invertida no curso de aprendizagem do CESAM-GO 16
Amanda Moreira Primo
Kellen Cristina Prado da Silva
Aplicao do letramento informacional na capacitao de professores do ensino mdio para a prtica da

pesquisa escolar17
Ana Paula de Souza Severiano
Murillo de Melo Macedo
Letramento informacional na formao de jovens e adultos 18

Andreia Cristina Farias
O desenvolvimento da competncia informacional na educao matemtica sob a perspectiva da obra literria

aritmtica da emlia, de monteiro lobato: uma proposta de atividade com alunos de 6 ano do Ensino Funda-
mental dentro de uma abordagem de aprendizagem reflexiva 19
Anne Kssia dos Santos Lima
Murillo de Melo Macdo
O processo de seleo e organizao da informao por alunos de educao distncia: consideraes quanto
aprendizagem e o letramento informacional 20
Catarino de Oliveira
Joo de Melo Maricato
A importncia da leitura e da biblioteca no processo de letramento informacional21

Clia Arajo Teixeira
Interaes sociais no WhatsApp: a construo de identidade dos alunos22

Danyelle de Andrade Oliveira Soyer
Deyvisson Pereira da Costa
Competncias essenciais para os bibliotecrios no contexto da E-Sciense 23

Dayane Baslio
7
O uso do internets para o desenvolvimento da competncia Informacional24
Dbora Pereira Paiva
Luciana Candida da Silva
tica da informao na educao bsica: a prtica em sala de aula 25

Elder do Couto Silva
Perfil do bibliotecrio diante do desenvolvimento do letramento informacional 26

Eunice Maria de Carvalho Mateus
Processo de implantao do dirio eletrnico de classe (DICEL) pela secretaria de estado e educao do
Distrito Federal (SEEDF) e as estratgias de insero e conscientizao dos docentes27
Fabrcio Augusto Gomes
Letramento informacional: aes do bibliotecrio na formao do leitor nos anos iniciais 28

Fernanda Benildes Lopes
Erinaldo Dias Valrio
O entendimento e o lidar com a tica da innformao pelos mestrandos em comunicao da Universidade

Federal de Gois 29
Fernanda Silva Damasceno
Frederico Ramos Oliveira
Educao para informao e controle social30

Francislanda Rodrigues Penha
Habilidades informacionais para avaliao de informao nas redes sociais 31

Gabriele da Silva Lopes
Letramento informacional na educao a distncia: capaciade de seleo e manipulao de materiais de pes-

quisa dos alunos do Sesi Gois 32
Gessyca Pereira da Silva
Lais Pereira de Oliveira
A biblioteca escolar na formao para o letramento informacional dos estudantes de nvel mdio do Instituto
Federal de Gois Campus Uruau: uma proposta33
Gleyciene Marques do Nascimento
Thalita dos Santos Franco Dutra
O curso de pedagogia no contexto do desenvolvimento da competncia informacional 34

Isaias Cristino Esteves Barreto
Laura Vilela Rodriges Rezende
A competncia informacional dos bibliotecrios atuantes em bibliotecas universitrias: estudo de caso com
profissionais de Gois 35
Jaqueline Moraes Fernandes
Lvia Ferreira de Carvalho
Qualificao para o desenvolvimento do letramento informacional: constataes feitas na biblioteca Dom

Fernando Gomes dos Santos36
Jeferson Carvalho Mateus
Letramento informacional no ensino mdio integrado tcnico: estratgias pedaggicas 37

Julianne Rodrigues Aires da Silva
Benjamim Pereira Vilela
Sala de leitura e o formato aos multiletramentos38

Karla Ludovico Vieira Nascimento
Prticas educativas exercidas pelos bibliotecrios em bibliotecas do ensino fundamental do Distrito Federal39
Karolina Vieira da Silva Bastos
O letramento informacional: uma ferramenta para otimizar as potencialidades da cibercultura em sala

de aula 40
KeydeTaisa da Silva
O letramento informacional como tema transversal no ensino fundamental/anos iniciais41

Leidiane Ribeiro Sodr Rodrigues
A importncia em trabalhar a histria da matemtica no ensino fundamental42

Leiliane Vieira de Lima
A importncia das bibliotecas escolares e o ensino de leitura para o desenvolvimento da competncia

informacional 43
Leydna Karla de Carvalho Gonalves
As contribuies das tecnologias no ensino aprendizagem de ingls44

Lbia Lopes de Sousa
Um novo olhar sobre o reforo escolar 45

Lilian Silva Beltro Paludo
Educao a distncia e o letramento informacional 46
Lindalva Pereira Cardoso
As contribuies das tecnologias da informao e comunicao na educao bsica: reviso de literatura47

Luzia Evangelista Barros Moreira
Maria Gorette Henrique Santana
Letramento de alunos surdos em ambientes virtuais 48

Mairy Aparecida Pereira Soares Ribeiro
Tecnicismo e construtivismo na escola: um estudo de caso 49

Marcelo Miguel de Arajo
Deyvisson Pereira Costa
A importncia do blog como incentivador de leitura entre crianas e adolescentes50

Marcelo Werneck de Souza Saraiva
Maria Gorrete Henrique Santana
Letramento informacional com uso de recursos educacionais abertos: estudo em bibliotecas de instituies de
educao profissional, cientfica e tecnolgica da regio centro-oeste51
Maria Aparecida Rodrigues de Souza
Lais Pereira Oliveira
Letramento informacional de professoras/es da primeira fase do ensino fundamental 52

Maria Tereza Ganoza Murrieta
Angelita Pereira de Lima
A pesquisa escolar na implementao do Letramento Informacional: enfoque no modelo BIG6 53

Michelle Souza do Carmo
O professor como agente na promoo da educao para informao: desenvolvendo prticas letradas no
Facebook 54
Milena do Carmo Lemes
O letramento informacional e as contribuies do conhecimento cientfico para a prtica pedaggica do pro-

fessor 55
Moiss Sipriano de Resende
Normalizao de trabalhos acadmicos: estudo dos alunos do curso de pedagogia da faculdade projeo -
Sobradinho 56
Mnica Coelho dos Reis van Landuyt
Sobre o ensino da matemtica no mbito do letramento informacional: interfaces cientficas, tcnicas e liter-
rias na contemporaneidade57
Mnica Marra de Oliveira Santos
O letramento informacional: uma reflexo sobre a capacitao dos usurios na biblioteca da Escola Municipal
Brice Cordeiro58
Mnica Patrcia de Sousa
Compreenso e aplicao do letramento informacional pelos professores regentes da Escola Municipal Profes-
sora Messias Bites Leo de Trindade-GO 59
Nayara Mota Silva Borelli
Utilizao de dispositivos mveis de comunicao em sala de aula como ferramenta de auxlio no processo de
ensino e aprendizagem60
Nislaine Caetano Silva Mendona
A biblioteca escolar e suas contribuies na formao de alunos competentes em informao 61

Nbia Aparecida de Souza Teixeira
Formao de leitores nas sries iniciais na Biblioteca Escola Evanglica Raios Brilhantes: relato de
experincia 62
Patrcia Alves Medeiros
Leitura: proposta de aprendizagem e reinsero social para adolescentes envolvidos em atos infracionais63
Patrcia Moreira da Cunha
Andra Pereira dos santos
A rea de letras e lingustica e o letramento informacional: dilogos pertinentes 64

Paulo Henrique do Esprito Santo Nestor
Os benefcios do letramento informacional no processo de construo da pesquisa escolar no ensino mdio 65

Renato Dias Figueiredo
Letramento informacional e meios tecnolgicos (TICS) na construo do ensino e aprendizagem66

Rosin Teles de Souza Vieira
Benjamin Pereira Vilela
Concepes de letramento informacional na prtica docente do Centro Municipal de Educao Infantil Residen-
cial Itamarac 67
Simone Dorneles de Castro
Letramento informacional: o papel da biblioteca escolar no contexto da pesquisa na educao bsica68
Suely de Oliveira Santos
O papel das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem69

Tanubia Divina Ferreira
Integrao digital e letramento informacional na atual realidade dos centros municipais de educao infantil
em Goinia 70
Valria Ramos Silva Tanns
Lutiana Casaroli
As contribuies da biblioteca escolar para o letramento informacional71

Wallace Pereira Sant Ana
Apresentao
Profa. Dra. Andra Pereira dos Santos

Coordenadora de Tutoria do Curso de Especializao em
Letramento Informacional: educao para informao
Os Anais do I Seminrio de Letramento Informacional, evento realizado

no ms de Dezembro de 2015, tem como objetivo apresentar os resumos dos tra-
balhos resultado de pesquisas realizadas pelos estudantes durante o curso de Espe-
cializao em Letramento Informacional, oferecido pela Faculdade de Informao
e Comunicao da UFG.
O curso de especializao teve como objetivo capacitar professores da
rede pblica municipal e estadual; bibliotecrios; e tutores e professores de EAD
que atuam nos plos de apoio presencial, parceiros da Universidade Federal de
Gois, para programas e aes pedaggicos competncias informacionais de alu-
nos necessrias para responder aos desafios da incluso digital/informacional
eW ao paradigma educacional que privilegia o ensinar a aprender, em uma pers-
pectiva de educao continuada, no contexto de uma sociedade dita da informa-
o e do conhecimento.
Os trabalhos apresentados enfocaram os eixos estudados durante o curso.
So eles: Eixo terico conceitual: sociedade da informao, Letramento informacio-
nal, Competncia informacional; Dimenso esttica: Teoria sobre aquisio e de-
senvolvimento da linguagem; Pensamento reflexivo e produo do conhecimento;
Dimenso poltico pedaggico: Programas de letramento informacional na escola,
currculo; Dimenso tica: tica da informao; Dimenso tcnica: Busca pela in-
formao, Organizao da informao, comunicao cientfica, normalizao do
trabalho acadmico, ambientes colaborativos na construo do conhecimento; por
fim, Dimenso metodolgico: Metodologia cientfica, oficina de pesquisa. Tratam-
se de trabalhos resultado de relatos de experincia, pesquisas bibliogrficas e pro-
jetos de interveno.
Esperamos que os resultados relatados nesses resumos possam servir de
base e possam contribuir para aprimoramento da produo cientfica da rea de
Letramento Informacional e Competncia Informacional.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Bibliotecas escolares de Planaltina sob o olhar dos parme-

tros GEBE para bibliotecas escolares
ALESSANDRO ALVES LEITE

JOO DE MELO MARICATO
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo principal aferir em quais nveis do par-
metro GEBE encontram-se as 03 maiores bibliotecas escolares do Municpio
de Planaltina e se necessrio apresentar uma proposta de aperfeioamento
com base no instrumento de avaliao e planejamento elaborado pela GEBE
para as respectivas bibliotecas. O municpio em questo localiza-se no estado
de Gois e possui uma populao de mais de cem mil habitantes e conta com
uma rede escolar que oferece ensino bsico no nvel fundamental para cerca
de 25 mil alunos. O estudo foi subsidiado por uma pesquisa bibliogrfica e
aplicao de instrumento de coleta de dados que nortearam os apontamentos
para enquadrar as bibliotecas pesquisadas no nvel bsico dos padres GEBE.
Constatou-se que nenhuma biblioteca atende satisfatoriamente a todos os re-
quisitos do GEBE, sendo os principais problemas identificados limitao do
espao fsico, catalogao de acervo, qualificao de pessoal.
Palavras-chave:
Biblioteca. Padres GEBE. Qualidade. Letramento Informacional.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento Informacional na formao dos estudantes: uso

dos recursos multimdias.
Allan da costa Freitas

RESUMO
O artigo, resultado de reviso de literatura, trata do surgimento da infor-
mtica educativa e da internet; da importncia da internet como fonte de
pesquisa, dos problemas relacionados ao uso da internet, e delinea diretrizes
para o uso da internet na educao bsica. Os resultados mostram que o uso
da internet crescente, por isso os estudantes precisam aprender a buscar
bem a informao e conhecer formas de se evitar o plgio. A formao dos
professores fundamental para que eles desenvolvam as competncias infor-
macionais na educao bsica.
Palavras-chave:
Fontes de pesquisas. Educao bsica. Internet.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O uso de tecnologias da informao e comunicao no po-

cesso de letramento informacional em sala de aula invertida
no curso de aprendizagem do CESAM-GO
Amanda Moreira Primo

RESUMO
Este artigo tem como tema a implantao da sala de aula invertida no curso
de aprendizagem nas aulas de Lngua Portuguesa, tendo como foco o desen-
volvimento do letramento informacional e a utilizao das novas tecnologias
da informao e comunicao. Nesse sentido, fizemos uma reviso acerca da
educao profissionalizante e do mtodo sala de aula invertida e exemplifi-
camos o que um curso de aprendizagem, com enfoque nas novas tecnolo-
gias educacionais e no Letramento Informacional. Dessa forma, esta pesquisa
busca estabelecer a relao da educao profissionalizante com as novas tec-
nologias e com o Letramento Informacional.
Palavras-chave:
Curso de Aprendizagem. Sala de aula invertida. Letramento Informacional.
Tecnologias educacionais.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Aplicao do letramento informacional na capacitao de

professores do ensino mdio para a prtica da pesquisa
escolar
Ana Paula de Souza Severiano

RESUMO
Verifica a capacitao do docente a partir da prtica da pesquisa escolar con-
duzida em sala de aula. Prope a aplicao de tutorial baseado no Modelo
ISP para implementar o letramento informacional no contexto escolar. Ali-
cerado nas teorias de aprendizagem construtivistas, o mtodo proporciona
aos estudantes autonomia em relao aquisio do prprio conhecimento.
Com base na metodologia qualitativa e utilizando a tcnica da pesquisa-ao,
identificou-se que o estudo contribui satisfatoriamente no sentido de propi-
ciar aos usurios reflexo de ideias e conceitos a partir da manipulao da
pesquisa escolar orientada.
Palavras-chave:
Capacitao de professores. Pesquisa escolar orientada. Modelo ISP. Ensino
Mdio.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional na formao de jovens e adultos
Andreia Cristina Farias

RESUMO
Este artigo o resultado de uma reviso bibliogrfica, que analisa a impor-
tncia do letramento informacional e a necessidade de sua implantao no
processo educacional dos estudantes que participam da educao de jovens
e adultos. Com objetivo de mostrar que o letramento uma ferramenta que
pode fazer que um indivduo se torne parte de uma sociedade, alcanando
maior destreza no mundo em que vive. A reviso feita demonstrou, que a
situao atual da EJA requer ateno. Constatou-se a necessidade de imple-
mentar educao informacional diferenciada dentro da EJA que vincule a
teoria prtica, levando o aprendiz ao processo de letramento informacional
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Educao. EJA.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O desenvolvimento da competncia informacional na educa-

o matemtica sob a perspectiva da obra literria aritm-
tica da emlia, de monteiro lobato: uma proposta de atividade
com alunos de 6 ano do Ensino Fundamental dentro de uma
abordagem de aprendizagem reflexiva.
Anne Kssia dos Santos Lima
Murillo de Melo Macdo
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo principal relacionar a competncia
informacional e a Educao Matemtica, a partir do estudo da obra literria
de Monteiro Lobato, Aritmtica da Emlia. Apoia-se em artigos e textos de
autores que defendem o pensamento reflexivo, bem como a relevncia do de-
senvolvimento da competncia informacional e da importncia da biblioteca
escolar enquanto espao de pesquisa e informao. Sobre a importncia da
leitura para a anlise e interpretao de situaes no contexto da matemtica,
tm-se os Parmetros Curriculares Nacionais como ponto de apoio. Por meio
da metodologia qualitativa, foram realizadas oficinas destinadas a uma turma
de alunos do 6 ano do Colgio Estadual Polivalente, em Uruau, Gois. Ao
final, pde-se perceber que a pesquisa em diferentes fontes de informao
relacionando literatura e matemtica pode servir de incentivo para que os
alunos possam desenvolver competncias e habilidades necessrias leitura,
escrita, anlise e interpretao de situaes-problema.
Palavras-chave:
Competncia informacional. Educao. Matemtica. Pensamento reflexivo.
19
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O processo de seleo e organizao da informao por

alunos de educao distncia: consideraes quanto apren-
dizagem e o letramento informacional
Catarino de Oliveira
RESUMO
Este trabalho aborda a forma como alunos de educao a distncia buscam e
organizao as informaes de estudos e pesquisas. O resultado foi analisado
sobre questionrio aplicado a 64 alunos de cursos de extenso universit-
ria, graduao tecnolgica e especializao em MBA, de duas instituies de
ensino superior, no perodo de 02 a 13 de novembro de 2015. Os resulta-
dos demonstraram que ainda incipiente a aprendizagem sobre letramen-
to informacional, e os alunos normalmente iniciam com mais propriedade
suas pesquisas acadmicas a partir de cursos de graduao e ps-graduao,
quando tm disciplinas e atividades orientadas.
Palavras-chave:
Letramento. Informao. Competncia. Pesquisa.
20
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A importncia da leitura e da biblioteca no processo de le-

tramento informacional
Clia Arajo Teixeira

RESUMO
O objetivo deste trabalho analisar a importncia da leitura e da biblioteca
no processo de letramento informacional, bem como a relao harmoniosa
que se deve ter entre professor, biblioteca que se compe de bibliotecrio,
livros e usurios nas sries iniciais. Para tanto, a anlise investigativa partiu
de um conjunto de fontes bibliogrficas onde foram agrupados poucos auto-
res em virtude da temtica conjugada leitura e letramento informacional
ainda estar em processo de construo terico-metodolgica. A apreciao
das fontes demonstrou que estimular a leitura, bem como o uso da biblioteca
no mbito do letramento informacional faz-se necessrio e urgente para que
se possa enfrentar a gama de informaes que so difundidas na sociedade
contempornea caracterizada pelo tempo rpido. O artigo discute sobre a
leitura e o papel da biblioteca, bem como do bibliotecrio, no processo de
letramento informacional porque so instrumentos imprescindveis para que
ocorra a transformao de informaes em conhecimento. Conclui-se que
as bibliotecas escolares so um campo diverso de possibilidades de ensino
-aprendizagem.
Palavras-chave:
Leitura. Biblioteca. Processo. Letramento Informacional.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Interaes sociais no WhatsApp: a construo de identidade

dos alunos
Danyelle de Andrade Oliveira Soyer

RESUMO
O artigo demonstra a atuao dos grupos sociais do whatsapp na (des) cons-
truo, construo e (re) construo da identidade alunos em processo de en-
sino e aprendizagem. Este trabalho baseia-se nos estudos nos tericos como:
Vygotsky (2002) com os estudos sociointeracionista, Thompson (2011) com
a teoria de mdia e modernidade em mundo globalizado, e Stuart Hall (2006)
estuda a construo da identidade na Ps-modernidade. Tentar-se- verifi-
car como as novas tecnologias interferem na formao dos alunos em sala de
aula e fora dela. Os instrumentos metodolgicos da pesquisa foram: observa-
o dos alunos ao responderem uma atividade de construo textual no ms
de Agosto e questionrios aplicado aos professores e alunos. A anlise dos
dados coletados com alunos de uma escola pblica em Inhumas-GO demons-
tra uma mudana na forma de interagir que contribui para novas formas de
construo da identidade.
Palavras-chave:
Interao. Whatsapp. Identidade. Ensino-aprendizagem.
22
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Competncias essenciais para os bibliotecrios no contexto

da E-Sciense
Dayane Baslio
RESUMO
O presente estudo objetiva analisar as competncias essenciais que os biblio-
tecrios devem desenvolver no atual contexto da E-Science. Competncia
pode ser compreendida como conjunto de habilidades, conhecimento e tc-
nicas para desenvolver uma atividade. A E-Science surge como um conceito
que tenta contextualizar a curadoria digital e a disponibilizao dos dados
cientficos, que cada vez mais so gerados em diferentes formatos, padres
e em grande escala. Esta pesquisa est classifica como exploratria usando
a tcnica de pesquisa bibliogrfica para buscar, selecionar e analisar refe-
rencial terico referente temtica em questo. As anlises das bibliografias
referentes ao tema revelam que as competncias essenciais do profissional
bibliotecrio propostas pela Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO) po-
dem traduzir uma nova forma de atuao no contexto da E-Science.
Palavras-chave:
Competncia. E- Science. Competncia do bibliotecrio.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O uso do internets para o desenvolvimento da competncia

Informacional
Dbora Pereira Paiva

RESUMO
O internets tem o papel de agilizar uma conversao, aumentando o h-
bito da leitura e escrita entre os jovens. Denominada hipertexto, a escrita no
ambiente digital modificada de forma com que o leitor tenha acesso a uma
leitura clara e objetiva. A interao tambm faz parte desse processo de aqui-
sio do conhecimento, por meio das redes sociais. No presente trabalho foi
avaliada, por meio de ensaio experimental, a eficcia do uso do internets,
no processo de assimilao de contedo. O estudo em questo corrobora o
uso do internets como ferramenta para o desenvolvimento da competn-
cia informacional.
Palavras-chave:
Internets. Competncia informacional. Ambiente digital. Aquisio do co-
nhecimento.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
tica da informao na educao bsica: a prtica em sala de

aula
Elder do Couto Silva

RESUMO
A pesquisa um estudo de caso exploratrio, com o objetivo de conhecer
como a tica da informao pode ser abordada em sala de aula no primeiro
ciclo da educao. Reflete sobre o tema tica da informao no contexto da
educao bsica. O instrumento utilizado para coleta dos dados foi um ques-
tionrio semiestruturado respondido por professores de uma escola pblica
municipal de Aparecida de Goinia Estado de Gois. Verificou-se o conhe-
cimento desses professores sobre questes relacionadas tica da informao
e como eles aplicam este conhecimento em sala. Os dados coletados revelam
que os pesquisados informaram conhecer as fontes relacionadas s questes
ligadas tica da informao, porm eles abordam o tema de forma parcial
em sala de aula, por meio dos principais temas: liberdade de expresso, pro-
priedade intelectual e plgio.
Palavras-chave:
tica da informao. Educao bsica. Letramento Informacional. Educao
para informao.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Perfil do bibliotecrio diante do desenvolvimento do letra-

mento informacional
Eunice Maria de Carvalho Mateus

RESUMO
O objetivo desta pesquisa analisar o perfil do bibliotecrio das escolas de
educao bsica que inserem-se na Sociedade da Informao e diante da
busca pelo letramento informacional. Para atingir este objetivo foi realizada
uma pesquisa bibliogrfica a partir de obras de autores como Becker (2008),
Campello (2009), dentre outros que discutem a competncia em informao
do bibliotecrio e a busca pelo letramento informacional no Brasil. Aps a
realizao da pesquisa apresenta-se alguns resultados parciais como: o bi-
bliotecrio um profissional importante nas escolas, pois ele pode auxiliar no
desenvolvimento do letramento informacional, possibilitando que os alunos
saibam selecionar as informaes e utiliz-las diante de seu cotidiano.
Palavras-chave:
Bibliotecrio. Informao. Letramento. Mediador.
26
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Processo de implantao do dirio eletrnico de classe (DI-

CEL) pela secretaria de estado e educao do Distrito Fede-
ral (SEEDF) e as estratgias de insero e conscientizao
dos docentes
Fabrcio Augusto Gomes

RESUMO
Prope-se a investigar a implantao do Dirio Eletrnico de Classe (DICEL)
pela Secretaria de Estado de Educao do Distrito Federal (SEEDF) e as es-
tratgias institucionais para insero e conscientizao dos professores ao
uso desse novo recurso tecnolgico. A implantao do DICEL (2013 a 2015)
representa uma evoluo na praticidade e segurana no armazenamento e
na recuperao de dados e informaes. importante a insero dos profes-
sores nesse processo, de forma consciente e proficiente, e tambm o suporte
tcnico e administrativo oferecido pela SEEDF, visto que se exige do docente
um bom nvel de letramento informacional para o uso dessa nova ferramenta
tecnolgica.
Palavras-chave:
Dirio Eletrnico de Classe. Secretaria de Estado de Educao do Distrito
Federal. Implantao de sistemas. Professores. Novas tecnologias.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional: aes do bibliotecrio na formao

do leitor nos anos iniciais
Fernanda Benildes Lopes

Erinaldo Dias Valrio
RESUMO
Analisa as prticas de leitura nas sries iniciais ressaltando a importncia
da biblioteca e do bibliotecrio como mediador e incentivador no mundo da
leitura. Realiza pesquisa bibliogrfica e de campo com uma abordagem qua-
li-quantitativa. Qualitativa no ponto de vista que a pesquisa tem o ambiente
como fonte direta dos dados levantados e quantitativa por buscar traduzir
em nmeros opinies e informaes para classific-las e analis-las. E para
coleta de dados foi utilizado questionrios. Apresenta um projeto de interven-
o com o objetivo de mostrar que o trabalho conjunto entre bibliotecrios e
professores profissionais pode ajudar na formao do leitor nos anos iniciais.
Conclui que a implementao do letramento informacional na educao b-
sica a partir desse trabalho conjunto pode favorecer no processo de ensino
-aprendizagem.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Bibliotecrio. Biblioteca escolar.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O entendimento e o lidar com a tica da innformao pelos

mestrandos em comunicao da Universidade Federal de
Gois
Fernanda Silva Damasceno

Frederico Ramos Oliveira
RESUMO
Este trabalho apresenta uma discusso sobre a tica da informao especifi-
camente nas temticas do cyberbullying, plgio, compartilhamento de ma-
terial pornogrfico, liberdade de expresso e noes de pblico e privado,
tendo como foco o ambiente da internet. Introduz o conceito de sociedade
da informao e a necessidade emergente da educao voltada para o de-
senvolvimento de competncias informacionais. Conceitua a tica e a tica
da informao, utilizando a tcnica de grupo focal para compreenso do en-
tendimento que os participantes possuem dos temas previamente escolhidos,
atravs dos seus hbitos na internet. Percebe-se que h uma noo da exis-
tncia de um comportamento adequado na internet, no significando que
este comportamento seja exercido.
Palavras-chave:
tica da informao. Letramento informacional. Dimenso tica. Grupo
focal.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Educao para informao e controle social
Francislanda Rodrigues Penha

RESUMO
Este trabalho analisa a importncia da Lei de Acesso Informao (LAI) alia-
da ao Letramento Informacional para o efetivo controle social sobre a gesto
pblica. O estudo discute desafios inerentes implantao da transparncia
do poder pblico e correlaciona a aplicabilidade da LAI capacidade de aces-
so e leitura crtica dos cidados. A pesquisa bibliogrfica de natureza qualita-
tiva e exploratria conclui que o Letramento Informacional essencial para a
interpretao e o uso social das informaes disponibilizadas nos portais da
transparncia.
Palavras-chave:
Acesso Informao. LAI. Letramento Informacional. Controle social.
30
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Habilidades informacionais para avaliao de informao nas

redes sociais
Gabriele da Silva Lopes

RESUMO
No contexto da sociedade conectada em linha, as redes sociais se tornaram
uma fonte de informao bastante utilizada pelos internautas. Nelas pode-se
encontrar informaes de todo tipo, falsas ou verdadeiras. Neste sentido,
imprescindvel que o usurio desenvolva habilidades informacionais relati-
vas capacidade de avaliar e selecionar as informaes para utiliz-las na
vida acadmica, profissional ou nas atividades cotidianas. O presente estudo
utiliza como referencial terico o conceito habilidades em informao no
mbito do letramento informacional e faz um apanhado sobre as tipologias
das fontes e critrios de avaliao na internet, com objetivo de enumerar as
habilidades necessrias ao indivduo para avaliar a informao nas redes so-
ciais, reduzindo dvidas e incertezas.
Palavras-chave:
Habilidades informacionais. Avaliao de informao. Fontes de Informao
Informais. Redes sociais digitais.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional na educao a distncia: capaciade

de seleo e manipulao de materiais de pesquisa dos alunos do
Sesi Gois
Gessyca Pereira da Silva

RESUMO
Apresenta resultados de um estudo sobre a capacidade de seleo, adapta-
o e referenciao da informao dos alunos de duas turmas do curso de
Didtica Bsica para Docentes, oferecido pelo Ncleo Integrado de Educao
Distncia SESI/SENAI. Constitui pesquisa descritiva de cunho qualitativo,
com anlise acerca das informaes buscadas e identificao da fonte de pes-
quisa mais utilizada pelos alunos da Educao a Distncia, bem como sobre
os critrios de seleo de material, a frequncia com que eles pesquisam e
se consideram pesquisar algo importante. A coleta de dados, feita por meio
do recurso de questionrio Survey Monkey e uma atividade em forma de
frum de discusso postada no ambiente virtual de aprendizagem, permitiu
evidenciar que os pesquisados apresentaram certa dificuldade ao lidar com a
informao, que poderia ser evitada caso o Letramento Informacional tivesse
sido inserido em seu contexto escolar, desde a pr escola.
Palavras-chave:
Educao a Distncia. Informao. Letramento Informacional. Pesquisa.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A biblioteca escolar na formao para o letramento informa-

cional dos estudantes de nvel mdio do Instituto Federal de
Gois Campus Uruau: uma proposta
Gleyciene Marques do Nascimento

Thalita dos Santos Franco Dutra
RESUMO
Diante da quantidade de informao que circula pela sociedade e da neces-
sidade de organiz-la, compreend-la e us-la, torna-se fundamental a ca-
pacitao dos estudantes e demais membros sociais, para que estes consigam
participar efetivamente da sociedade da informao. De natureza qualitativa
o objetivo desse artigo apresentar um projeto de pesquisa que busca anali-
sar a contribuio da biblioteca para o desenvolvimento do letramento infor-
macional dos estudantes de nvel mdio do Instituto Federal de Gois Cam-
pus Uruau. Para alcanar esse objetivo, prope-se realizar uma pesquisa
bibliogrfica, constituda por produes escritas e/ou documentadas sobre a
importncia da Biblioteca escolar e do Bibliotecrio na formao do estu-
dante e no desenvolvimento do letramento informacional, alm disso, sero
discutidas as contribuies das prticas de pesquisa e leitura para o LI. Como
ferramentas de coleta de dados, prope-se utilizar entrevista e questionrio.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Biblioteca. Bibliotecrio.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O curso de pedagogia no contexto do desenvolvimento da

competncia informacional
Isaias Cristino Esteves Barreto

Laura Vilela Rodriges Rezende
RESUMO
O presente estudo analisa os Projetos Polticos Pedaggicos (PPC) de trs cur-
sos de pedagogia do Centro Oeste brasileiro baseando-se no Information
Power (Documento elaborado pela American Association of School Librarian
AASL que apresenta os parmetros para habilidades informacionais para
bibliotecas escolares norte-americanas) e na literatura sobre Letramento e
Competncia Informacional, com o intuito de identificar como as disciplinas
destes cursos contribuem com o desenvolvimento das habilidades informa-
cionais de seus estudantes. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, que visa
descrever as caractersticas de uma situao, avaliando numericamente as su-
posies que se tem a respeito de um problema de pesquisa. Com este estudo
foi possvel entender que os PPC de pedagogia contribuem significativamente
para o desenvolvimento de habilidades necessrias para que os egressos desse
curso sejam dotados de competncia informacional.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Competncia Informacional. Habilidades Infor-
macionais. Information Power. Curso de Pedagogia.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A competncia informacional dos bibliotecrios atuantes em

bibliotecas universitrias: estudo de caso com profissionais de
Gois
Jaqueline Moraes Fernandes

RESUMO
O objetivo deste trabalho consiste em identificar a competncia informacio-
nal necessria ao bibliotecrio universitrio. A fundamentao terica ba-
seou-se na conceituao da importncia da educao para a informao para
a sociedade contempornea e da competncia informacional do bibliotecrio,
verificados em trabalhos como de Barbalho (2010), Vitorino (2008), Vitori-
no e Piantola (2010; 2011) e Silva et al. (2015). O estudo foi realizado com
alguns bibliotecrios universitrios do Estado de Gois. Os dados foram cole-
tados no segundo semestre de 2015, por meio de questionrio em formulrio
eletrnico. Concluiu-se que os bibliotecrios pesquisados esto preocupados
com a prpria competncia informacional atravs da educao continuada,
visando a prestao adequada dos servios profissionais e da biblioteca em
que atuam.
Palavras-chave:
Competncia informacional. Habilidades informacionais. Bibliotecrio uni-
versitrio.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Qualificao para o desenvolvimento do letramento informa-

cional: constataes feitas na biblioteca Dom Fernando Gomes
dos Santos
Jeferson Carvalho Mateus

RESUMO
Discute a necessidade de formao inicial e continuada para os funcionrios
que atuam em biblioteca escolar. Para atingir este objetivo foi realizada uma
pesquisa bibliogrfica em obras de autores como Campello (2009), Gasque
(2012), dentre outros que discutem a importncia da qualificao profissio-
nal do bibliotecrio, suas funes e a questo do letramento informacional. A
pesquisa de tipo bibliogrfica teve como instrumento de coleta livros e artigos
da internet e tambm documental com anlise do Projeto Politico Pedaggico.
Mediante os dados levantados, nota-se que os funcionrios da biblioteca do
Colgio Adonias Lemes do Prado em So Miguel do Passa Quatro (GO) no
apresentam a formao necessria para exercer esse cargo e no so capaci-
tados para o desenvolvimento do letramento informacional dos alunos.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Formao profissional. Biblioteca escolar.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional no ensino mdio integrado tcni-

co: estratgias pedaggicas
Julianne Rodrigues Aires da Silva

RESUMO
Este trabalho props meios para implementao do Letramento Informacio-
nal (LI) na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrada ao Ensino
Mdio, do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Braslia,
Campus Riacho Fundo. Fundamentando-se na literatura das autoras Kelley
Gasque e Bernadete Campello que definem competncias e habilidades in-
formacionais na sociedade da informao. divido em duas partes: a im-
portncia do LI, da pesquisa escolar/orientada e de projeto de trabalho; a
segunda, discorre sobre duas estratgias pedaggicas: abordagem baseada
em processo e Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP). Ademais, infere-se
que esta modalidade de ensino tem potencial para inserir contedo de LI no
currculo escolar, atravs da disciplina Orientao Pesquisa e de projetos
interdisciplinares.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Pesquisa escolar/orientada. Projeto de trabalho.
Aprendizagem Baseada em Projeto.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
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Sala de leitura e o formato aos multiletramentos
Karla Ludovico Vieira Nascimento

RESUMO
Este artigo procura investigar as possveis contribuies da Sala de Leitura de
uma instituio da rede pblica para o fomento aos multiletramentos. Para
tanto, foi proposta uma ao pedaggica, que envolveu a criao e execuo
de uma pea teatral. Foram utilizados como principais aportes tericos au-
tores como Santos e Fialho (2014); Rojo (2009, 2012); Cagliari (2009); Bar-
bosa (2013); Neves (2009) e Ferreira (2012). Para a efetivao da pesquisa
foi eleita a abordagem qualitativa e o mtodo de pesquisa-ao. Constatou-se
que o trabalho efetivo do profissional da Sala de Leitura juntamente com os
professores contribui para o fomento aos multiletramentos na escola.
Palavras-chave:
Sala de Leitura. Multiletramento. Linguagem Teatral. Prtica Pedaggica.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Prticas educativas exercidas pelos bibliotecrios em biblio-

tecas do ensino fundamental do Distrito Federal
Karolina Vieira da Silva Bastos

RESUMO
Esta pesquisa trata das prticas educativas adotadas por bibliotecrios em
bibliotecas escolares do ensino fundamental da rede privada do Distrito Fe-
deral, que contribuem para a competncia informacional dos alunos. So
abordadas atividades e recursos utilizados pelo bibliotecrio para promover
o espao da biblioteca, a leitura e ensino da prtica de pesquisa, utilizando
como base o trabalho de Campello (2009). Os bibliotecrios participantes
foram entrevistados por amostragem e constatou-se que se empenham em
realizar atividades para a promoo da biblioteca, da leitura e para a orien-
tao pesquisa, enfrentado desafios relacionados valorizao profissional.
Palavras-chave:
Biblioteca escolar. Bibliotecrio. Competncia Informacional. Prticas edu-
cativas.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O letramento informacional: uma ferramenta para otimizar as

potencialidades da cibercultura em sala de aula
KeydeTaisa da Silva
RESUMO
O letramento informacional uma necessidade constante no cotidiano escolar, dada
a invaso das tecnologias ao ambiente escolar. O aluno est em contato direto com
os meios de comunicao, a internet em diversas formas e se comunica atravs dela
com agilidade e fluncia. O professor ainda est caminhando ao encontro dessas
tecnologias, com a desvantagem de ser nativo de uma poca em que no havia tantos
recursos. preciso preparar tanto o aluno quanto o professor para o usootimiza-
do dos recursos tecnolgicos na educao, capacitando-os para extrair das diversas
fontes, as informaes confiveis e transform-las em conhecimento, j que o aluno
tem trocado o livro pelas redes sociais, se apropriando de uma linguagem peculiar e
nada convencional, fazendo com que os professores, especialmente de Lngua Portu-
guesa precisem se desdobrar para ensinar a norma culta da nossa lngua me. Essa
troca prova que o aluno l, ao contrrio do que muitos professores alegam. O que
muda a qualidade da leitura e a linguagem em que esta leitura feita. urgente
a necessidade de formao dos professores para utilizar as inovaes tecnolgicas
que esto disponveis como instrumentos educativos, pois esta ser mais uma forma
de tornar suas aulas mais atrativas, dinmicas e interessantes e mediar o processo
de ensino-aprendizagem, valorizando os contedos curriculares inseridos na nova
realidade vivenciada pela juventude.
Palavras-chave:
Leitura, Tecnologias, Letramento Digital.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O letramento informacional como tema transversal no ensi-

no fundamental/anos iniciais
Leidiane Ribeiro Sodr Rodrigues

RESUMO
Trata da questo do desenvolvimento do letramento informacional (LI) como
tema transversal nos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de
implementar prticas de LI nos anos iniciais do ensino fundamental. O texto
faz uma reflexo acerca da Sociedade da Informao e do Conhecimento e
busca analisar a viabilidade da insero do LI desde os primeiros anos esco-
lares, apontando alguns desafios a serem vencidos e realando o significado
da informao para a construo de um cidado crtico reflexivo e o papel
fundamental dos docentes nesse processo. A discusso aponta para um longo
processo de mudanas que requer novos olhares para a trade educao
sujeito sociedade, buscando respaldo em autores como Arajo, Gasque, Fa-
zenda, Dudziak, Freire entre outros. Ao final, por meio da pesquisa de campo,
faz-se uma anlise para constatar as possibilidades de colocao do LI na
educao enquanto tema transversal, dando nfase aos anos iniciais do ensi-
no fundamental.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Temas Transversais. Sociedade da informao e
do conhecimento.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A importncia em trabalhar a histria da matemtica no

ensino fundamental
Leiliane Vieira de Lima

RESUMO
Esse artigo apresenta contribuies acerca da utilizao da Histria da Ma-
temtica como processos metodolgicos em sala de aula, com o intuito de
qualificar o ensino da Matemtica, e, sobretudo fornecer mecanismos que
possam promover o interesse e a participao efetiva do alunado. O refe-
rencial terico utilizado foi pautado em autores que definem os conceitos de
letramento e de letramento matemtico, associado a defesas acerca da uti-
lizao da Histria na metodologia das aulas de Matemtica. Refletimos os
conceitos adotados e analisamos em prtica a efetivao de nossos objetivos,
sendo possvel concluir que essa temtica pode exercer grandes funes no
desenvolvimento do ensino da Matemtica.
Palavras-chave:
Letramento. Letramento matemtico. Histria da Matemtica.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A importncia das bibliotecas escolares e o ensino de leitura

para o desenvolvimento da competncia informacional
Leydna Karla de Carvalho Gonalves

RESUMO
Na sociedade da informao o conhecimento sobreposto a quaisquer exi-
gncias sociais, e para que os indivduos participem ativamente da sociedade
fundamental que desenvolvam o pensamento crtico e reflexivo. As biblio-
tecas escolares e o ensino de leitura so instrumentos fundamentais para o
desenvolvimento da competncia informacional, a qual pode ser aplicada
por meio de princpios tericos e prticos que estimulem a compreenso das
informaes recebidas e a consequente transformao em conhecimento. A
pesquisa consiste em apresentar a compreenso dos professores do Colgio
Estadual Jalles Machado de Goiansia-Gois, em relao ao desenvolvimento
de tal competncia. O mtodo utilizado para a coleta de dados foi o questio-
nrio e os resultados encontrados apontam que os professores cotidianamen-
te trabalham prticas de leitura, mas no conseguem relacionar com objeti-
vidade a competncia no uso da informao. A formao continuada nesse
contexto se torna de imprescindvel importncia.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Competncia Informacional. Ensino de Leitura.
Bibliotecas Escolares.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
As contribuies das tecnologias no ensino aprendizagem de

ingls
Lbia Lopes de Sousa

RESUMO
Este artigo relata alguns estudos sobre as contribuies das tecnologias no
ensino/ aprendizagem, e de que forma esse ensino/aprendizagem poder
contribuir de maneira eficaz no aprimoramento da Lngua Inglesa. O foco do
estudo est voltado para as contribuies das tecnologias no ensino/apren-
dizagem. Foi realizada uma breve reviso de literatura de alguns autores que
apontaro benefcios da insero de ferramentas tecnolgicas no ensino de
lnguas e o desafio que esta representa aos professores e alunos.
Palavras-chave:
Contribuies. Tecnologias. Ensino/Aprendizagem. Ingls.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Um novo olhar sobre o reforo escolar
Lilian Silva Beltro Paludo

RESUMO
Esse trabalho busca promover uma discusso sobre as prticas de reforo
escolar na disciplina de Lngua Portuguesa nas escolas do municpio de Nova
Xavantina-MT que oferecem o 3 Ciclo da 3 Fase do Ciclo de Formao Hu-
mana. A pesquisa teve o intuito de coletar, desse modo, informaes dos sa-
beres e experincias dos professores quanto s dificuldades enfrentadas no
reforo escolar, assim como ao entendimento que eles possuem dessa prtica.
Como tcnica de coleta foi utilizado questionrio com trs professoras de trs
escolas estaduais. Como resultado a pesquisa mostra que o reforo escolar
busca resolver problemas de aprendizagem, ao mesmo tempo que, por ele, se
evidenciam problemas que precisam ser resolvidos como de ensino-aprendi-
zagem, de formao de professores e outros.
Palavras-chave:
Reforo Escolar. Dificuldade de aprendizagem. Aluno.
45
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Educao a distncia e o letramento informacional
Lindalva Pereira Cardoso

RESUMO
O trabalho aborda a relao entre a Educao a Distncia (EAD) e o Letra-
mento Informacional (LI). A pesquisa possui carter qualitativo, constituin-
do-se em uma reviso bibliogrfica, fundamentada em livros tcnicos, artigos
de opinio e resultados de pesquisa. Os estudos mostram que os estudantes
matriculados nos cursos ofertados por instituies de ensino, na modalidade
de Educao a Distncia, podem ser beneficiar do uso do Letramento Infor-
macional (LI). por meio da implantao e aplicao desse sistema que o
estudante pode apreender melhor os contedos apresentados no curso.
Palavras-chave:
Educao a Distncia. Letramento Informacional.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
As contribuies das tecnologias da informao e comunica-

o na educao bsica: reviso de literatura
Luzia Evangelista Barros Moreira

RESUMO
Neste trabalho discute a importncia do uso das tecnologias da informao e
comunicao na educao do ensino fundamental I. Muitos autores, pes-
quisadores, afirmam que os recursos tecnolgicos no meio escolar garan-
tem transformaes significativas na educao. Define-se como tema as con-
tribuies das tecnologias da informao e Comunicao no ensino bsico.
Apresenta como questes problema: quais os desafios e oportunidades que
o uso das tecnologias de comunicao e informao do ao processo ensi-
no-aprendizado do aluno na educao bsica? Como as mesmas esto sendo
usadas em sala de aula? O objetivo geral levantar os desafios e potenciais
do uso das TICs no processo de ensino e aprendizagem da educao bsi-
ca. Apresenta como objetivos especficos: levantar as diferentes formas de
apropriao das Tecnologias na educao. Identificar as principais barrei-
ras no uso das TICs na educao; identificar resultados quando da insero
das TICs na educao bsica. Metodologicamente a pesquisa se define como
bsica, exploratria, qualitativa, centrada em reviso de literatura. A funda-
mentao terica a abordagem referente ao Letramento Informacional.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Srie Inicial. Tecnologias. Educao.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento de alunos surdos em ambientes virtuais
Mairy Aparecida Pereira Soares Ribeiro

RESUMO
Este artigo tem como objetivo expor a relevncia do letramento informacional
na educao de surdos. Partindo da definio do termo letramento adotada
por Magda Soares, o artigo procura discutir o uso dos recursos informacio-
nais nas prticas de ensino no processo de letramento. A metodologia utiliza-
da foi a pesquisa qualitativa, especificamente, a pesquisa bibliogrfica a qual
possibilitou concluir que o letramento informacional oportuniza condies
para que os alunos surdos se tornem realmente leitores e no apenas codifi-
cadores e decodificadores dos smbolos grficos.
Palavras-chave:
Educao. Letramento Informacional. Aluno surdo.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Tecnicismo e construtivismo na escola: um estudo de caso
Marcelo Miguel de Arajo

Deyvisson Pereira Costa
RESUMO
Esta pesquisa busca avaliar o desenvolvimento do Letramento Informacio-
nal em uma escola especfica. A base terica foram os autores Paulo Freire
(2006), Pedro Demo (2007) e Kelley Gasque (2011). Trata-se de uma pes-
quisa documental onde observamos o uso da biblioteca escolar, do laborat-
rio de informtica e o ensino por meio de projetos de trabalho, para turmas
de 5 ano do ensino fundamental. Constata-se predominncia da concepo
tradicionalista tecnicista sob a construtivista com pensamento reflexivo na
formao de leitores crticos. Conclui-se que so poucas as aes pedaggi-
cas que vo de acordo com os conceitos de Letramento Informacional.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Ensino. Pensamento Reflexivo. Leitura Crtica.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A importncia do blog como incentivador de leitura entre

crianas e adolescentes
Marcelo Werneck de Souza Saraiva

Maria Gorrete Henrique Santana
RESUMO
Este trabalho apresenta como tema: os blogs literrios formando leitores para
a problematizao se formulou as seguintes questes: os blogs tm incen-
tivado a leitura entre os seus usurios? Que estratgias so utilizadas pelos
blogueiros para formar novos leitores? Formulou-se a seguinte Hiptese: os
blogs literrios tm contribudo para formao de leitores. Definiu-se como
objetivo geral: Mostrar a importncia dos blogs literrios com forma de in-
centivo leitura. Metodologicamente classificada como pesquisa bsica, a
abordagem qualitativa e quantitativa, em relao aos objetivos descritiva
e exploratria, classificada como pesquisa documental, a coleta de dados foi
por meio de questionrio. Fundamentando teoricamente se apoio nas aborda-
gens sobre blog e formao de leitor. Enfatiza-se importncia das Tecnologias
de informao e comunicao na sociedade. Apresenta como resultado que
os blogs tm contribudo para a formao de leitos entre as crianas e ado-
lescentes.
Palavras-chave:
Tecnologia de informao e comunicao. Leitura. Blog. Blogueiros liter-
rios.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional com uso de recursos educacio-

nais abertos: estudo em bibliotecas de instituies de educao
profissional, cientfica e tecnolgica da regio centro-oeste
Maria Aparecida Rodrigues de Souza

Lais Pereira Oliveira
RESUMO
O artigo apresenta uma anlise acerca do uso de recursos educacionais abertos
(REA) por bibliotecas da Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnol-
gica da Regio Centro-Oeste, na promoo do letramento informacional. A pesquisa
descritiva de abordagem qualitativa foi realizada por meio de estudo bibliogrfico e
pesquisa de campo, no universo das bibliotecas pertencentes Rede da Regio Cen-
tro-Oeste, que ofertavam cursos tcnicos integrados ao ensino mdio e que possuam
pgina na internet. Participaram do estudo onze profissionais bibliotecrios/as-do-
cumentalistas respondendo ao questionrio disponibilizado no correio eletrnico.
Pela declarao dos participantes, evidenciou-se que 66,7% bibliotecas digitais da
Rede Centro-Oeste analisada disponibilizam contedos educacionais abertos pro-
duzidos por outras instituies ou rgos pblicos. Nesse universo, o uso de REA, na
promoo da educao para a informao a alunos de ensino mdio, fica condicio-
nado a contedos de passo a passo para utilizao da biblioteca, a base de dados e
site de domnio pblico, mas sem a organizao de um espao especfico de conte-
do a esse pblico. Todos os/as participantes consideram que os REA contribuem com
a formao dos alunos no desenvolvimento do letramento informacional.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Recursos educacionais abertos. Biblioteca escolar.
Curso tcnico integrado ao ensino mdio.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional de professoras/es da primeira

fase do ensino fundamental
Maria Tereza Ganoza Murrieta

Angelita Pereira de Lima
RESUMO
O presente artigo tem por objetivo identificar o nvel de letramento informa-
cional de professoras/es da primeira fase do ensino fundamental de Anpolis,
bem como se as tecnologias de informao so utilizadas no processo de ensi-
no aprendizagem e de que forma. As anlises permitem compreender melhor
o processo de utilizao das tecnologias da informao. Cabe ao professor
estar atento a essa nova fonte de informao para transform-las juntamente
com os alunos.
Palavras-chave:
Letramento informacional, tecnologia da informao, ensino fundamental.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A pesquisa escolar na implementao do Letramento Infor-

macional: enfoque no modelo BIG6
Michelle Souza do Carmo

RESUMO
Analisa o modelo BIG6 e sua aplicabilidade no cotidiano escolar com foco
na funcionalidade da pesquisa e o seu papel na construo de um sujeito
letrado. Apresenta um apanhado histrico sobre o letramento informacional
e a importncia da pesquisa escolar. Aborda a mediao do bibliotecrio na
formao de alunos letrados com base na pesquisa para a eficcia da apren-
dizagem. Com apoio na pesquisa bibliogrfica e abordagem qualitativa, bus-
ca-se a ampliao do conhecimento acerca do objeto de estudo. Atravs do
objetivo geral prope-se elaborar um roteiro de pesquisa baseado no BIG6
para a implementao do letramento informacional nos projetos pedaggicos
das escolas brasileiras.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Pesquisa escolar. Modelo informacional BIG6.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
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O professor como agente na promoo da educao para

informao: desenvolvendo prticas letradas no Facebook
Milena do Carmo Lemes

RESUMO
O propsito deste artigo apresentar a importncia do professor como agente
na promoo da educao para a informao. O Letramento Informacional
deve ser desenvolvido no ambiente formal de aprendizagem e para isso estra-
tgias efetivas devem ser criadas a fim de contribuir para mudanas de com-
portamento dos estudantes, visto que os mesmos vivem na era da informao.
Por meio do mtodo qualitativo, destacamos o pensamento reflexivo, pois este
fundamental no tratamento da informao e desenvolvimento das demais
competncias informacionais. Foi possvel avaliar a aplicao de estratgias
com sete adolescentes do 9 ano do ensino fundamental, assim como a postu-
ra adotada pelos mesmos ao se deparar com notcias veiculadas no Facebook.
Das trs estratgias aplicadas, foi possvel mensurar se os jovens examinam
criteriosamente as informaes curtidas e compartilhadas, alm de constatar
a necessidade de aes trabalhadas na perspectiva de promover o pensamen-
to reflexivo como prtica letrada nas redes sociais.
Palavras-chave:
Pensamento Reflexivo. Letramento Informacional. Competncia Informacio-
nal. Redes Sociais. Facebook. Professor.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O letramento informacional e as contribuies do conheci-

mento cientfico para a prtica pedaggica do professor
Moiss Sipriano de Resende

RESUMO
O conhecimento cientfico produzido pela universidade apresenta grandes
contribuies para o trabalho realizado pelos professores nas escolas. Entre-
tanto, h uma grande distncia entre o saber produzido na academia e a edu-
cao bsica de nosso pas. Este estudo buscou investigar, por meio de uma
pesquisa bibliogrfica realizada em peridicos da Educao Fsica, algumas
contribuies do conhecimento cientfico sobre o tema violncia na escola
para a prtica pedaggica do professor. Com a pesquisa foi possvel apreen-
der conceitos, metodologias, conhecimentos sobre o tema importantes para
lidar com as situaes de violncia no contexto escolar.
Palavras-chave:
Conhecimento cientfico. Pesquisa. Professor. Educao fsica escolar.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Normalizao de trabalhos acadmicos: estudo dos alunos do

curso de pedagogia da faculdade projeo - Sobradinho
Mnica Coelho dos Reis van Landuyt

RESUMO
A normalizao bibliogrfica ocupa posio de destaque diante da comu-
nidade acadmica quando falamos em produo intelectual, pois, um dos
indicadores de qualidade da pesquisa cientfica que facilita o intercmbio de
informaes entre o pesquisador e a comunidade cientfica. O presente tra-
balho apresenta um estudo realizado com os discentes do curso de Pedagogia
da Faculdade Projeo-Sobradinho onde foram pontuadas as principais difi-
culdades encontradas pelos alunos na produo do trabalho acadmico e o
papel do bibliotecrio e da biblioteca universitria no processo de letramento
informacional desses alunos quanto ao uso tico e responsvel da informao
por meio da normalizao. O mtodo utilizado foi de natureza mista, sen-
do aplicado questionrio a 32 alunos entre ingressantes e concluintes do 2
semestre de 2015, onde 61% dos entrevistados informaram que a principal
dificuldade a formatao. Logo, o artigo prope aes de conscientizao a
serem desenvolvidas pela comunidade acadmica com o objetivo de capacitar
os discentes quanto ao uso tico e responsvel da informao por meio da
normalizao.
Palavras-chave:
Normalizao bibliogrfica. Letramento informacional. Trabalho acadmico.
Educao superior.
56
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Sobre o ensino da matemtica no mbito do letramento

informacional: interfaces cientficas, tcnicas e literrias na
contemporaneidade
Mnica Marra de Oliveira Santos

RESUMO
O presente artigo tem o desafio de tornar a tarefa do docente da rea da ma-
temtica mais suave e menos complexa. A proposta a insero de livros lite-
rrios como ferramenta de aprendizagem no ensino da matemtica, baseado
em estudos como os de Alessandro Marques Calil e Juan Npoles Valdez. O
estudo feito, entre os meses de julho a novembro, visa auxiliar professores de
matemtica, no contexto da cibercultura, que exige competncias especificas
para a aquisio de novos conhecimentos. Assim, a instigao pela leitura e
pela busca da informao possibilitar ao aluno o papel de coautor de sua
aprendizagem.
Palavras-chave:
Livro literrio. Matemtica. Informao. Competncia.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O letramento informacional: uma reflexo sobre a capacitao

dos usurios na biblioteca da Escola Municipal Brice Cordeiro
Mnica Patrcia de Sousa

RESUMO
Analisa o letramento informacional na Escola Municipal Brice Cordeiro. O
mtodo utilizado foi o estudo de caso e a abordagem qualitativa. A coleta
de dados foi realizada na biblioteca da escola, com questionrio e entrevista
aplicado a um dos responsveis pelo funcionamento da unidade, o estudo
abrange o perodo entre 1 23/10/2015. As anlises dos dados coletados
foram organizadas e pde ser observado que os recursos informacionais e
servios identificados so diversos; a capacitao de usurios para o uso da
biblioteca no realizada e no h aes junto aos usurios para o fomento
do letramento informacional.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Biblioteca escolar. Ensino mdio. Bibliotecrio.
58
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Compreenso e aplicao do letramento informacional pelos

professores regentes da Escola Municipal Professora Mes-
sias Bites Leo de Trindade-GO
Nayara Mota Silva Borelli

RESUMO
Apresenta o Letramento informacional dos professores regentes da Escola
Municipal Professora Messias Bites Leo de Trindade-GO. Aborda o surgi-
mento e conceituao do Letramento informacional, bem como o processo do
Letramento Informacional na Educao Bsica. A pesquisa tem como objetivo
geral analisar como os professores regentes da Escola Municipal Professora
Messias Bites Leo de Trindade-Go compreendem e aplicam o letramento
informacional. Utiliza como instrumento de avaliao uma adaptao do IL
-HUMASS, realizado por Borelli (2014), composto por 27 itens auto-avalia-
tivos e divididos em 5 blocos. Os resultados apontam que os professores apli-
cam o letramento informacional, porm desconhece a conceituao o termo.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Educao bsica. Professor regente. IL-HUMASS.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Utilizao de dispositivos mveis de comunicao em sala

de aula como ferramenta de auxlio no processo de ensino e
aprendizagem
Nislaine Caetano Silva Mendona

RESUMO
Esta pesquisa objetiva trazer discusses sobre o uso de Dispositivos Mveis da
Informao e Comunicao (DMIC) no processo de ensino-aprendizagem.
Buscou-se planejar e desenvolver uma proposta de Interveno Pedaggica
(IP) em sala de aula com a utilizao de dispositivos tecnolgicos mveis. Os
procedimentos metodolgicos desta pesquisa se constituram na realizao
de uma IP em um Colgio Estadual (Anpolis-GO) com alunos da 9 Srie do
Ensino Fundamental que incluiu a aplicao de um questionrio, bem como
a apresentao dos resultados deste experimento seguida de anlises con-
clusivas. Foi possvel concluir que usar dispositivos mveis em sala de aula
com os alunos para fins didticos contribui para o despertar da criatividade
tornando o momento de ensino e aprendizagem mais envolvente. Existe a
necessidade de divulgar entre professores e estudantes as vrias formas de
utilizao de TIC como ferramenta de ensino em sala de aula.
Palavras-chave:
Tecnologias da Informao e Comunicao. Dispositivos Mveis. Ensino e
Aprendizagem.
60
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A biblioteca escolar e suas contribuies na formao de

alunos competentes em informao
Nbia Aparecida de Souza Teixeira

RESUMO
Identifica na literatura cientfica a importncia da biblioteca escolar na forma-
o de alunos competentes em informao e mapeia as prticas desenvolvidas
na biblioteca, de forma que possam contribuir para a formao de leitores
competentes. Como recurso metodolgico utilizou-se a pesquisa qualitati-
va associada tcnica de anlise de contedo. Entre os autores pesquisados,
destacam-se Fialho e Santos (2014), Gasque (2012), Kuhlthau (2010-2013),
Manifesto Infla/Unesco (1994-1999), Souza et al. (2009), entre outros. Os
resultados permitiram constatar que a biblioteca escolar deve ser vista como
grande aliada no processo ensino aprendizagem. Professores e bibliotecrios
devem trabalhar juntos, por meio de prticas que despertem no aluno o gosto
pela leitura, no intuito de que o mesmo desenvolva habilidades importantes
para sua formao intelectual, tornando-se um cidado consciente dos seus
direitos e deveres, e que saibam atuar na sociedade da informao.
Palavras-chave:
Biblioteca Escolar. Professor. Bibliotecrio. Letramento Informacional.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Formao de leitores nas sries iniciais na Biblioteca Escola

Evanglica Raios Brilhantes: relato de experincia
Patrcia Alves Medeiros

RESUMO
O relato de experincia sobre a formao de leitores nas series iniciais na
Biblioteca Escola Evanglica Raios Brilhantes, teve como objetivo analisar a
importncia da formao de leitores. Alguns tericos como: GASQUE, CAR-
VALHO, KLEIMAN, entre outros, afirmam que o trabalho em conjunto de
bibliotecrios e professores, contribui para o melhor desempenho dos alu-
nos na leitura, escrita, informao e tecnologia. A Gincana de arrecadao
de livros, sacola literria, feira literria, histrias infantis, durante as aulas
foram atividades relevantes. O resultado das anlises das observaes reali-
zadas referentes s atividades, conclui que: o incentivo leitura essencial
para formao de leitores.
Palavras-chave:
Biblioteca escolar. Leitura. Letramento informacional. Educao.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Leitura: proposta de aprendizagem e reinsero social para

adolescentes envolvidos em atos infracionais
Patrcia Moreira da Cunha

Andra Pereira dos santos
RESUMO
O artigo desenvolvido abaixo consiste em uma pesquisa bibliogrfica sobre
a utilizao da leitura como proposta de aprendizagem e reinsero social
para adolescentes envolvidos em atos infracionais. A Pesquisa bibliogrfica
mostrou que a leitura um instrumento capaz de aumentar o nvel de co-
nhecimento das pessoas, em especial, dos jovens infratores, facilitando tam-
bm, sua reinsero social. Alm disso, revelou que o acesso a informaes
na atual sociedade, promove maior conhecimento e este transformado em
aes as quais contribuem para a diminuio de problemas sociais. Pensando
nesse aspecto, foi elaborado um projeto de interveno de incentivo leitu-
ra, direcionado aos jovens infratores do CIAA com o objetivo de obter maior
qualidade e potencial de aprendizagem e facilitando a reinsero social dos
jovens envolvidos no projeto.
Palavras-chave:
Leitura. Adolescentes. Reinsero social. Aprendizagem.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
A rea de letras e lingustica e o letramento informacional:

dilogos pertinentes
Paulo Henrique do Esprito Santo Nestor

RESUMO
Este artigo tem como tema o dilogo entre a rea de Letras e Lingustica e o
Letramento Informacional, mais especificamente, teve como objetivo princi-
pal saber em que medida a respectiva rea tem contribudo para a promoo
do Letramento Informacional, ensejando dilogos e problematizando o tema
no cerne dos estudos literrios e lingusticos publicados em peridicos e de-
senvolvidos pelos programas de ps-graduao nacionais. Em outras pala-
vras, buscou-se referncias ao Letramento Informacional e aos aspectos que
lhe so caractersticos em documentos oficiais da respectiva rea, como evi-
dncia da concepo dessa esfera acerca das ferramentas contemporneas de
acesso informao. Por meio das metodologias de pesquisa bibliogrfica e
documental, pde-se constatar que a rea tem se mantido atenta s inovaes
que os meios digitais oferecem, contudo ainda no desenvolve um dilogo
adequado com esse campo de investigao.
Palavras-chave:
Linguagem. Letramento informacional.Suporte digital. Letras e lingustica.
64
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Os benefcios do letramento informacional no processo de

construo da pesquisa escolar no ensino mdio
Renato Dias Figueiredo

RESUMO
Mostra os benefcios de uma pesquisa escolar original e analisa a questo
do plgio, identificando seus principais motivos. Apresenta proposta de tuto-
rial adaptado ao contexto do ensino mdio, baseado no modelo ISP, processo
de busca de informao, da pesquisadora Norte-americana Carol Kuhlthau.
Aborda o letramento informacional como processo de aprendizagem que
busca capacitar alunos para o uso adequado da informao, proporcionando
maior autonomia e gerao de conhecimento. Com o uso do mtodo qualita-
tivo e atravs de observao e implantao de um tutorial pde-se concluir
que as etapas da metodologia utilizada levam o aluno a desenvolver a com-
petncia informacional.
Palavras-chave:
Letramento informacional. Plgio. Pesquisa Escolar.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional e meios tecnolgicos (TICS) na

construo do ensino e aprendizagem
Rosin Teles de Souza Vieira

Benjamin Pereira Vilela
RESUMO
A educao do sculo XXI requer novos rumos, novos modelos centrados na neces-
sidade de desenvolver o Letramento Informacional para que o processo de aquisio
do conhecimento seja eficaz na busca de informaes garantindo o sucesso do su-
jeito no ensino e na aprendizagem. O Letramento Informacional prepara o aluno e o
professor para lidar com as pesquisas e informaes de qualidade. Para fomentar o
LI, necessrio investir na formao de professores e bibliotecrios. J comprovado
que o bibliotecrio o melhor para mediar as pesquisas. Instrumentos tecnolgicos,
aliados a educao, podem contribuir para melhorias no ensino e na aprendiza-
gem, esses instrumentos ligados a internet podem ser benficos para a construo
e aquisio do conhecimento, por meios de pesquisas e projetos voltados para o co-
tidiano do aluno, tornando o aprender significativo e prazeroso. Recursos como os
REA garantem aos estudantes cursos e facilitam a vida do professor e do aluno com
contedo disponvel em plataformas de forma gratuita, mas esses recursos preci-
sam de licenas dos direitos autorais, assim o usurio pode usar, remixar, copiar e
compartilhar o material. Esperase polticas pblicas voltadas para fomentar os REA.
Palavras-chave:
Letramento Informacional; biblioteca; TICs e Educao; REA.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Concepes de letramento informacional na prtica docente

do Centro Municipal de Educao Infantil Residencial Itama-
rac
Simone Dorneles de Castro

RESUMO
Analisa concepes de Letramento Informacional nas prticas docentes de
professores que atuam na pr-escola do Centro Municipal de Educao In-
fantil Residencial Itamarac. Esta reflexo se deu na perspectiva dos conceitos
de currculo na Educao Infantil, Letramento Informacional e prtica do-
cente. Constitui pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Mostrou-se
fundamental para ampliao da viso terico-prtica na Educao Infantil
tendo o questionrio como instrumento de coleta de dados. Conclui-se que
a proposta pedaggica Infncias e Crianas em Cena: por uma Poltica de
Educao Infantil para a Rede Municipal de Educao de Goinia possibilita
prticas de Letramento Informacional no fazer didtico pedaggico das ins-
tituies.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Prtica Pedaggica. Educao Infantil.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Letramento informacional: o papel da biblioteca escolar no

contexto da pesquisa na educao bsica
Suely de Oliveira Santos

RESUMO
Diante da rapidez com que as informaes chegam aos nossos alunos, este
artigo pretende discutir como a prtica do letramento informacional pode
contribuir para o desenvolvimento de pesquisa escolar no espao da biblio-
teca, assim como identificar o papel do professor e do bibliotecrio nessa
tarefa. Esse trabalho apresenta uma abordagem qualitativa e pesquisa biblio-
grfica. Resultando em um dilogo com os principais especialistas do tema.
Conclumos com esse estudo que o letramento informacional deve fazer par-
te do contexto escolar, pois, os alunos devem lidar com vrias informaes,
transformando-as em conhecimentos prticos para a tomada de decises e
resoluo de problemas.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Biblioteca Escolar. Pesquisa. Educao Bsica.
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Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
O papel das novas tecnologias no processo de ensino-apren-

dizagem
Tanubia Divina Ferreira

RESUMO
Atualmente possvel perceber o avano das novas tecnologias em vrios
mbitos da sociedade e tambm na educao. O objetivo do trabalho in-
vestigar o papel das novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem,
enfatizando o papel do professor como integrante deste processo. Aps a exe-
cuo da pesquisa, de carter terico bibliogrfico, foi possvel perceber que
as novas tecnologias podem influenciar positivamente no processo de ensi-
no aprendizagem, porm no podem ser encaradas como a nica forma de
melhorar a educao no Brasil. Para que estas inovaes possam influenciar
positivamente a educao, a implantao de polticas se faz necessria neste
processo.
Palavras-chave:
Tecnologia. Ensino. Aprendizagem. Professor.
69
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
Integrao digital e letramento informacional na atual reali-

dade dos centros municipais de educao infantil em Goinia
Valria Ramos Silva Tanns

Lutiana Casaroli
RESUMO
Este artigo objetiva verificar as atuais condies de integrao digital e letra-
mento informacional que os profissionais dos Centros Municipais de Educa-
o Infantil - CMEI oferecem s crianas, em Goinia. Trabalha o enfoque
misto, aplicando questionrios e levando em considerao os dados da obser-
vao participante. Como tema destaca a contribuio que os usos tecnol-
gicos e ferramentas da internet trazem para as prticas pedaggicas e futura
alfabetizao dos alunos. Leva em conta a problemtica da infraestrutura, a
capacitao dos educadores, a dinmica de apresentao quanto ao uso das
tecnologias em prol do letramento informacional. Conclui-se que a escola
deve buscar maneiras de integrar em seus meios as novas tecnologias urgen-
temente, apesar da precria infraestrutura e resistncia de muitos profissio-
nais da rea da educao.
Palavras-chave:
Integrao digital. Letramento Informacional. Escola. Novas Tecnologias.
70
Letramento
Informacional
Anais de Resumos
ISBN: 978-85-495-0006-9
As contribuies da biblioteca escolar para o letramento

informacional
Wallace Pereira Sant Ana

RESUMO
O referido artigo tem como objetivo levantar aes e servios que a biblioteca
escolar pode oferecer e executar para o desenvolvimento de competncias in-
formacionais e a efetivao do Letramento Informacional. uma reviso bi-
bliogrfica e documental estruturada com base nos conceitos de Letramento e
Competncia Infomacional e Biblioteca Escolar, embasados, principalmente,
nos estudos de Pimentel (2007), Campello (2009) e Gasque (2012). Os re-
sultados mostraram que a biblioteca escolar pode oferecer aes e servios
eficazes para o desenvolvimento do Letramento Informacional (LI), como: a
realizao e orientao de projetos e trabalhos escolares, a reorganizao do
espao, de recursos e a elaborao de cartilhas para orientao para um me-
lhor atendimento aos alunos, dentre outros. Assim, a mesma poder exercer
um papel educativo na formao de estudantes letrados informacionalmente.
Palavras-chave:
Letramento Informacional. Biblioteca escolar. Competncias informacionais.
71

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Letramento

Andra Pereira dos Santos

COMISSO ORGANIZADORA DO EVENTO COMISSO CIENTFICA

DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO NA PUBLICAO (CIP)

Seminrio de Letramento Informacional: educao para a informao

S471a Anais dos resumos do I Seminrio de Letramento Informacional: educao

1. Letramento Informacional. 2. Educao. 3. Cincia da Informao. I.

Letramento Informacional na formao dos estudantes: uso dos recursos multimdias15

O uso de tecnologias da informao e comunicao no pocesso de letramento informacional em sala de aula

Aplicao do letramento informacional na capacitao de professores do ensino mdio para a prtica da

Letramento informacional na formao de jovens e adultos 18

O desenvolvimento da competncia informacional na educao matemtica sob a perspectiva da obra literria

A importncia da leitura e da biblioteca no processo de letramento informacional21

Interaes sociais no WhatsApp: a construo de identidade dos alunos22

Competncias essenciais para os bibliotecrios no contexto da E-Sciense 23

tica da informao na educao bsica: a prtica em sala de aula 25

Perfil do bibliotecrio diante do desenvolvimento do letramento informacional 26

Letramento informacional: aes do bibliotecrio na formao do leitor nos anos iniciais 28

O entendimento e o lidar com a tica da innformao pelos mestrandos em comunicao da Universidade

Educao para informao e controle social30

Habilidades informacionais para avaliao de informao nas redes sociais 31

Letramento informacional na educao a distncia: capaciade de seleo e manipulao de materiais de pes-

O curso de pedagogia no contexto do desenvolvimento da competncia informacional 34

Qualificao para o desenvolvimento do letramento informacional: constataes feitas na biblioteca Dom

Letramento informacional no ensino mdio integrado tcnico: estratgias pedaggicas 37

Sala de leitura e o formato aos multiletramentos38

O letramento informacional: uma ferramenta para otimizar as potencialidades da cibercultura em sala

O letramento informacional como tema transversal no ensino fundamental/anos iniciais41

A importncia em trabalhar a histria da matemtica no ensino fundamental42

A importncia das bibliotecas escolares e o ensino de leitura para o desenvolvimento da competncia

As contribuies das tecnologias no ensino aprendizagem de ingls44

Um novo olhar sobre o reforo escolar 45

As contribuies das tecnologias da informao e comunicao na educao bsica: reviso de literatura47

Letramento de alunos surdos em ambientes virtuais 48

Tecnicismo e construtivismo na escola: um estudo de caso 49

A importncia do blog como incentivador de leitura entre crianas e adolescentes50

Letramento informacional de professoras/es da primeira fase do ensino fundamental 52

A pesquisa escolar na implementao do Letramento Informacional: enfoque no modelo BIG6 53

O letramento informacional e as contribuies do conhecimento cientfico para a prtica pedaggica do pro-

A biblioteca escolar e suas contribuies na formao de alunos competentes em informao 61

A rea de letras e lingustica e o letramento informacional: dilogos pertinentes 64

Os benefcios do letramento informacional no processo de construo da pesquisa escolar no ensino mdio 65

Letramento informacional e meios tecnolgicos (TICS) na construo do ensino e aprendizagem66

O papel das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem69

As contribuies da biblioteca escolar para o letramento informacional71

Profa. Dra. Andra Pereira dos Santos

Os Anais do I Seminrio de Letramento Informacional, evento realizado

Bibliotecas escolares de Planaltina sob o olhar dos parme-

ALESSANDRO ALVES LEITE

Letramento Informacional na formao dos estudantes: uso

Allan da costa Freitas

O uso de tecnologias da informao e comunicao no po-

Amanda Moreira Primo

Aplicao do letramento informacional na capacitao de

Ana Paula de Souza Severiano

Letramento informacional na formao de jovens e adultos

Andreia Cristina Farias

O desenvolvimento da competncia informacional na educa-

O processo de seleo e organizao da informao por

A importncia da leitura e da biblioteca no processo de le-

Clia Arajo Teixeira

Interaes sociais no WhatsApp: a construo de identidade

Danyelle de Andrade Oliveira Soyer

Letramento Informacional na formao dos estudantes: uso dos recursos multimdias15

Letramento informacional na formao de jovens e adultos 18

A importncia da leitura e da biblioteca no processo de letramento informacional21

Interaes sociais no WhatsApp: a construo de identidade dos alunos22

Competncias essenciais para os bibliotecrios no contexto da E-Sciense 23

tica da informao na educao bsica: a prtica em sala de aula 25

Perfil do bibliotecrio diante do desenvolvimento do letramento informacional 26

Letramento informacional: aes do bibliotecrio na formao do leitor nos anos iniciais 28

Educao para informao e controle social30

Habilidades informacionais para avaliao de informao nas redes sociais 31

O curso de pedagogia no contexto do desenvolvimento da competncia informacional 34

Letramento informacional no ensino mdio integrado tcnico: estratgias pedaggicas 37

Sala de leitura e o formato aos multiletramentos38

O letramento informacional como tema transversal no ensino fundamental/anos iniciais41

A importncia em trabalhar a histria da matemtica no ensino fundamental42

As contribuies das tecnologias no ensino aprendizagem de ingls44

Um novo olhar sobre o reforo escolar 45

As contribuies das tecnologias da informao e comunicao na educao bsica: reviso de literatura47

Letramento de alunos surdos em ambientes virtuais 48

Tecnicismo e construtivismo na escola: um estudo de caso 49

A importncia do blog como incentivador de leitura entre crianas e adolescentes50

Letramento informacional de professoras/es da primeira fase do ensino fundamental 52

A pesquisa escolar na implementao do Letramento Informacional: enfoque no modelo BIG6 53

A biblioteca escolar e suas contribuies na formao de alunos competentes em informao 61

A rea de letras e lingustica e o letramento informacional: dilogos pertinentes 64

Os benefcios do letramento informacional no processo de construo da pesquisa escolar no ensino mdio 65

Letramento informacional e meios tecnolgicos (TICS) na construo do ensino e aprendizagem66

O papel das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem69

As contribuies da biblioteca escolar para o letramento informacional71