Curso: Lectura 1 a 3 Bsico para educar en la diversidad

Titulo: ESTRATEGIA N 1: Aprendiendo nuevas palabras

Unidad: 2

ESTRATEGIA N 1 Aprendiendo nuevas palabras

Objetivo de la Estrategia Metodolgica

Fortalecer el aprendizaje de la lectura inicial a travs del desarrollo de actividades de

conciencia fonolgica.

Definicin de la Estrategia y fundamentacin terica y/o evidencia prctica

Numerosos estudios demuestran que la conciencia fonolgica es uno de los principales

predictores del desempeo lector posterior (NRP, 2000; Wagner, Torgeson & Rashotte,
1994; Bravo, Villaln & Orellana, 2004; Bravo, 2002; entre otros). Un nio que ha
desarrollado bien la conciencia fonolgica ser capaz de leer muchas palabras de manera
correcta. Ser capaz de identificar rimas, segmentar sonidos, unir sonidos para formar
palabras, reconocer sonidos iniciales y/o finales en palabras. La evidencia tambin ha
demostrado que con 30 minutos de ejercitacin semanal en el campo de la conciencia
fonolgica, los alumnos que todava no la han desarrollado, lograrn nivelarse con sus
compaeros.

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Descripcin de la Estrategia

Jugar con los sonidos para realizar tareas de conciencia fonolgica (estrategias todas para
primer ao bsico).

"APRENDIENDO NUEVAS PALABRAS

-El/la profesor/a dice al nio/a una palabra (Ej. PLANTA).

Luego le pide al nio que realice las siguientes actividades:

1. Escucha la palabra oralmente: /planta/.

2 Rompe la palabra en golpes de voz: /plan/ /ta/.
3 Cuenta el nmero de golpes de voz: dos.
4 Dibuja tantas estrellas como golpes de voz: * *
5 Articula con claridad cada una de las slabas: /pllllaannn/ /taaa/.
6 Cuenta el nmero de sonidos: /plllaaann/ cuatro /taaa/ dos.
7. Dibuja una estrella por cada sonido: **** **

Hay algunos libros especialmente sugeridos para que el profesor los lea con los nios y
luego seleccione palabras para volver a utilizar la estrategia con los estudiantes: Juguemos
a Leer (Mabel Condemarn), Estaba el Seor Don Gato (annimo), Estaba la Rana Cantando
(annimo), Cucu Cuc, Estaba la Rana (annimo) y otras rimas, poesas o textos repetitivos
breves.

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