ABANDONO ESCOLAR

Objetivo: Dar a conocer uno de los factores que acontece en el contexto escolar
y que influya en el abandono escolar de nuestros estudiantes.

Factores de riesgo
Apata al Colegio y sus integrantes
Embarazo no deseado
Problemas personales (alcoholismo, drogadiccin, etc.)
Problemas familiares (Desintegracin familiar)
Problemtica econmica (falta de dinero)

Diagnostico
Los problemas visibles que he notado en los estudiantes de primer semestre es
apata a la hora de integrarse a un colegio que fue su ltima opcin, donde ellos
manifiestan mayor conocimientos a colegios de mayor demanda como es CCH,
IPN, Entre otros de renombre, lo cual genera un descontento al iniciar en un
colegio que no haban contemplado quedarse y cuando ven los planes y
programas de estudio, donde ya no es lo mismo que venan llevando desde su
Nivel Bsico, provoca apata para el proceso escolar.
Este factor es mayormente de inicio, donde estn en desacuerdo para no
establecer un compromiso de inicio para trabajar de manera ardua, a pesar de
que CONALEP GUSTAVO BAZ, le brinda una semana de induccin al modelo
educativo, donde se les seala las fortalezas de estar en un colegio, que no solo
brinda el Bachillerato sino una Carrera Tcnico Profesional, ellos no generan
empata para ejercer todas y cada una de las reas que se les brinda; haciendo
mencin que es demandante por la responsabilidad de llevar a cabo rubricas que
ellos antes no conocan y que no manejan, enfrentndose a un estrs estudiantil
que los lleva abandonar el colegio para darse su tiempo de ingresar a otra
escuela que conlleva a estar fuera de los colegios e ingresando a trabajar y
perdiendo las ganas de querer estudiar.

Estrategia

Impulsar mejores hbitos de estudio motivando el trabajo en conjunto

docente- alumno, alumno-docente donde haya una interaccin personal y
emotiva que les seale las fortalezas y casos de xito que se dan; dentro
y fuera del colegio. Realzando la experiencia educativa como institucin,
el trabajo colaborativo y participativo de todas y cada una de las reas.
 Talleres de participacin educativa con padres y alumnos, que los motive
a relacionarse de manera consciente y establecer relaciones efectivas.

Tomar en cuenta a todas las partes responsables de la permanencia del

alumno, no es solo la institucin, somos todos responsables de generar
un ambiente centrado en el estudiante.

Acompaamiento personalizado; cada uno trae sus propios problemas y

cada uno es diferente y acta diferente, por ende debemos enfocarnos de
manera individualizada, permitiendo atacar el problema real con el
alumno; aunque tambin se tendr que brindar apoyo al padre con el hijo,
toda vez; que el padre es una parte fundamental para darle continuidad al
estudiante, es primeramente el apoyo real contra lo ideal, presentan
problemas que los hijos los llevan al colegio y no saben enfrentar.

En la medida que se apliquen los talleres de padre de familia, mayormente

enfocaremos la toma de decisiones con libertad y responsabilidad, para enfrentar
cada una de los factores que los llevan a desertar en la escuela a los estudiantes,
ya que su primera casa es la familia donde nace y prevalecen las ganas de
querer continuar y seguir manteniendo un lazo de armona.
Evaluar la eficacia de los talleres implementados durante la instancia del alumno,
para verificar su idoneidad en la aplicacin y proceso de efectuarlo de manera
progresiva.
Experimentar con aquellos grupos vulnerables y con presencia de algn y/o
algunos factores, para determinar si es correcta la intervencin de las
instituciones educativas.
Considero que cada uno de los programas de Construye T, Yo no abandono
escolar son idneos en la medida que se apliquen, es cierto que apoya de
manera emotiva, el problema real son los tiempos que se brinda; ya que son
muchas las necesidades y el tiempo es breve, atender la cuestin de programas
y planes, debera existir en cada colegio personal especializado, no solo tutor,
preceptor y orientador, profesionistas preparados en educacin especial ( retraso
psicomotor y psicolgico); ya que hay alumnos que presentan problemas de esta
ndole, que los lleva a dejar el colegio por motivos de apata a los programas y
planes de estudio.
Implementando el manual 1 y las actividades Construye T con los padres de
familia, fortalecer la comunicacin y apoyara a la difusin no solo del colegio si
no a la intervencin oportuna.