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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e


Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Estadstica Descriptiva
curso
Cdigo del curso 20400
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Nmero de


4
actividad: al a semanas
Momento de Intermedia
Inicial Final
la evaluacin: , unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje Colaborativo -
actividad: 100
Seguimiento y Evaluacin.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de Septiembre de
4 de Octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Relacionar nociones bsicas, clasificar, tabular, presentar la
informacin y describir la problemtica.
Temticas a desarrollar:

Conceptos Bsicos.
Etapas De una Investigacin Estadstica.
Caracterizacin de variables cualitativas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fases a Desarrollar en el ABP y el Proceso de Evaluacin


Para Ortiz, et al, (s.f.)

La primera etapa (actuaciones preliminares) tiene como actividades:


1) Diseo del problema.
2) Determinacin de las pautas de trabajo.
3) Elaboracin de un cronograma.

La segunda etapa (Sesin virtual sincrnica), desarrolla actividades


como:
1) Presentacin del problema y formacin de grupos.
2) Elaboracin de hiptesis.
3) Control y orientacin del docente.

En la tercera etapa (Actuaciones posteriores), las actividades


corresponden a la evaluacin de los objetivos de aprendizaje
adquiridos.

Finalmente, el profesor puede corregir el supuesto problemtico


planteado ante el grupo y tambin puede evaluar la entrega individual
del asunto por parte de cada estudiante.

Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Leer los contenidos temticos de la Unidad 1. (Entorno de


Conocimiento).

Participar activamente en el foro Unidad 1- Paso 2 organizacin


y presentacin. ( Entorno de aprendizaje colaborativo)

2. Con el propsito de alcanzar los objetivos de la actividad, plantee


un esquema de trabajo que incluya (rol a desempear,
Cronograma de actividades, etc.
Cronograma de trabajo
Actividad Responsables
(dd/mm/aa)

3. Dirjase al entorno de aprendizaje prctico y descargue el


Laboratorio Diagramas Estadsticos que se encuentra en: Gua para
el uso de recursos educativos.

El laboratorio lo puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.

El programa Infostat lo podr descargar en : Laboratorios


Estadstica Descriptiva: Infostat tutoriales,

Posteriormente al desarrollo, subirlo al foro paso 2 organizacin y


presentacin, en un archivo denominado:

Nombre del estudiante_lab_diagramas estadsticos.

Socializar los ejercicios del laboratorio con los compaeros del grupo
y/o Tutor.

4. Caracterizacin de variables:
A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante debe elegir
como mnimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarla; es
decir:

a- Organiza cada variable cualitativa a travs de tablas de


frecuencias, que contenga como mnimo lo siguiente:
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)

TOTAL

b- Representar la informacin por medio de diferentes diagramas


estadsticos, segn corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).
c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la
asocia con la situacin objeto de estudio.
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas.

4. Evaluacin Formativa:
Al finalizar la actividad, Dirjase al entorno de Seguimiento y
Evaluacin:
-Ingrese al E-Portafolio y responda las preguntas relacionada con el
proceso de Autoevaluacin.
-Con el propsito de realizar procesos de co-Evaluacin, responda las
preguntas que permitirn evaluar el trabajo colaborativo.

Actividad Colaborativa.

Participar activamente en el foro Unidad 1- Paso 2 organizacin


y presentacin.
Descargue la base de datos Desempleo en Colombia" que se
encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, Gua de
actividades y rbrica de evaluacin - Paso 2 organizacin y
presentacin.

1. Asociacin de conocimientos

A partir de la base de datos suministrada

1. Identifica:
- La Poblacin.
- El tamao de la muestra.
- Instrumento de Recoleccin de la informacin.
-La ubicacin espacio temporal del estudio.
- La unidad estadstica

2. Si se desea establecer a travs del muestreo aleatorio simple, con


un nivel de confianza del 95% y un error estimado del 5%, una
muestra representativa para estudiar el problema del desempleo en
Colombia entre los aos 1950 y 2016, cul sera?
2.

3. Clasifica las variables que intervienen en el problema en


cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o
Continuas)

4. Laboratorio de Diagramas Estadsticos


Consolidar un solo laboratorio, con los aportes de todos los integrantes
del grupo.
Nota: En el archivo final del trabajo debe aparecer el laboratorio como
anexo.

5. Operacionalizacin de variables
A partir del trabajo individual realizado, consolidar toda la
informacin en un informe descriptivo, que permita detallar la
problemtica estudiada.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo. Foro Paso 2
para su Organizacin y presentacin.
desarrollo
Individuales:

En el foro Unidad 1 Paso 2. Organizacin y Presentacin


cada estudiante debe dejar evidencia de:

Esquema de trabajo
Laboratorio de Diagramas Estadsticos
Caracterizacin de variables cualitativas.

Colaborativas

En el entorno de seguimiento y Evaluacin Paso 2


organizacin y presentacin. -Entrega de la actividad
subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe
contener:
Productos
Portada.
a entregar
Introduccin.
por el
Justificacin.
estudiant
Objetivos.
e
Caracterizacin del problema. ( Marco
Referencial)
Conceptos bsicos ( poblacin , muestra,
variables, unidad de investigacin, ubicacin
espacio temporal)
Caracterizacin de variables cualitativas ( Informe
Descriptivo)
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

Anexos:
Laboratorio de Diagramas Estadsticos
(Consolidado).
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de Lectura de los recursos tericos.
actividades Alistamiento de los aportes Individuales
para el Interaccin con compaeros y Tutor.
desarrollo Alistamiento de los aportes Colaborativos.
del trabajo Consolidacin del producto final.
colaborativo
Roles a
desarrollar Compilador
por el Revisor
estudiante Evaluador
dentro del Entregas
grupo Generador de Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluir en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
produccin
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados.
Generador de Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y


presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
Uso de cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
referencias relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Tambin la podrs encontrar en el entorno de gestin


del estudiante.
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
Polticas de ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
Ingres al foro
Ingres
despus de la fecha
Oportunamente al
Participacin asignada en el
foro, presentando
Individual del cronograma o sus El estudiante
aportes
estudiante en aportes no son no particip en el 20
significativos y
el foro pertinentes y foro.
pertinentes para el
significativos para
desarrollo de la
el desarrollo del
actividad asignada.
trabajo, segn las
indicaciones dadas.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el Aunque presenta el
No presenta el
esquema de trabajo esquema de
Esquema de esquema de
y cumple con lo trabajo, no cumple 10
trabajo. trabajo.
solicitado. con lo solicitado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque realizo el
laboratorio de
Realiz el No presenta el
diagramas
laboratorio( laboratorio de laboratorio de
estadsticos, o
Diagramas Diagramas diagramas 20
faltan ejercicios o
Estadsticos) estadsticos. estadsticos.
no cumple con lo
solicitado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque caracteriz
Caracteriz las variables
correctamente las cualitativas,
variables utilizando, tablas de
No realizo la
cualitativas a partir frecuencias, de
caracterizacin de
Caracterizacin de, tablas de contingencia y
las variables 20
de variables frecuencias, de diagramas
cualitativas.
contingencia y estadsticos, no
diagramas fueron
estadsticos. desarrolladas
correctamente.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El grupo no
Se identificaron los
Aunque se identific los
conceptos
identificaron conceptos o
estadsticos y
algunos conceptos elementos
Asociacin elementos
estadsticos faltaron estadsticos
de necesarios que 15
elementos propios propios de la
conocimientos ayudaron a analizar
de la problemtica problemtica
la poblacin y la
objeto de estudio. objeto de estudio.
situacin problema.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo no
El grupo entreg el contiene los
Aunque se entreg
documento elementos
el documento
consolidado, el cual solicitados en la
consolidado, este
incluye los gua de
no contiene todos
Consolidacin elementos actividades, ni
los elementos 15
del Producto. solicitados, el tampoco cumple
solicitados en la
informe descriptivo con las normas
gua de
y el laboratorio bsicas para la
actividades.
como anexo. presentacin del
mismo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 100

Aspecto
evaluado