RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan
Kemahiran : Bola Tampar Teknik Mengumpan (Setting Full)
Tarikh : 6 November 2017
Masa : 8.00 - 8.30 pagi.
Tingkatan :
Bilangan Murid : 16 orang
Pengalaman Lepas : Murid pernah melihat teknik mengumpan dalam permainan bola
tampar di kaca televisyen.
Objektif : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, diharap murid dapat:
i. Psikomotor : Murid berkeupayaan mengumpan sekurang-kurangnya 6kali tanpa henti.
: Murid boleh mengumpan sekurang-kurangnya 12 kali tanpa henti dengan
pantas
ii. Kognitif : Murid dapat menyatakan langkah-langkah teknik mengumpan dengan
betul.
iii. Afektif : Murid gembira dan menunjukkan minat yang mendalam semasa aktiviti
dijalankan.
: Memberi kepuasan kendiri apabila berjaya melakukan kemahiran
mengumpan dengan betul.
Penerapan Nilai : Bekerjasama, mendengar arahan,disiplin kendiri
KBKK : Membuat pertandingan antara murid yang memerlukan perhatian lebih
serta mempunyai koordinasi yang kuat atau lemah.
Penggabungjalinan : Lokomotor, bukan lokomotor dan manipulasi alatan.
Kesepaduan : Matematik Mengira umpanan yang telah di lakukan sehingga bilangan
mencukupi
Strategi Pengajaran : Kecerdasan pelbagai(kemahiran kinestetik,muzik, interpersonal).
BBM : 1) Skitel Besar : 4 buah
2) Bola Tampar : 6 biji
BAHAGIAN AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR/FOKUS ORGANIS ALATAN CATATAN
/MASA PEMBELAJARAN ASI KELAS
Perkemba Gerak kerja Guru menunjukkan kad
ngan kelas gambar.
(20 minit) Guru membuat demonstrasi 1 biji bola tampar
Pengenalan dan meminta murid 4 biji stikel besar
kemahiran asa membuat lakukan yang
mengumpan sama tanpa bola. 1 keping kad gambar
bola ii. Bengokkan kedua-dua kemahiran
belah lutut. mengumpan
Guru iii. Kedua-dua belah tangan Kawasan
menunjukkan di atas kepala berbentuk grid ialah Teknik: demonstrasi
kad gambar diamond. 3m x 5m.
iv. Kontak bola di hadapan Murid
Guru membuat dahi. beratur di
demonstrasi v. Luruskan siku dan lutut luar
serentak kawasan
vi. Kedua-dua belah tangan kon dan
arah ke sasaran perhatian
guru
membuat
demonstr
asi

Langkah 2 Gerak Kerja Secara individu 4biji skitel

Ansur Maju (5 Berpasangan: murid di minta Gmbr?? besar
minit) Secara melakukan Kawasan grid 6 biji bola
individu murid umpanan ialah 3m x 5m. tampar
di minta sendiri iaitu Aktiviti secara
melakukan melambungkan berpasangan.
umpanan bola dan cuba Prosedur:
sendiri membuat i. Pelajar A
 Secara umpanan. mengumpan
berpasangan Secara bola kepada
murid di minta berpasangan pelajar B pada
melakukan murid di minta jarak 2 meter
kemahiran melakukan ii. Pelajar B
mengumpan kemahiran mengumpan
mengumpan semula bola
secara bergilir- kembali
gilir. kepada pelajar
i.Bengkokkan A
kedua-dua iii. Pelajar B
belah lutut mengumpan
bola kepada
ii.Kedua-dua pelajar A pada
belah tangan jarak 3 meter.
di atas kepala iv. Guru
berbentuk memerhati dan
diamond membuat
iii.Kontak bola pembetulan
di hadapan kepada
dahi. perlakuan
iv. Luruskan yang salah
siku dan lutut
serentak

Langkah 3 Gerak Kerja i.Bengkokkan Gambar?? 4biji skitel

Latih Tubi 2 Berkumpulan: kedua-dua Kawasan grid besar
(5 minit) Mengumpan belah lutut. ialah 10m x 2biji bola
bola secara ii.Kedua-dua 10m. 4orang tampar
berterusan belah tangan murid setiap 1biji setiap
di atas kepala kumpulan . kumpulan
berbentuk Prosedur:
diamond. i. Pelajar A
 iii.Kontak bola melambung
di hadapan bola kepada
dahi. pelajar D
iv.Luruskan ii.Pelajar D
siku dan lutut mengumpan
serentak bola kepada
v. Kedua-dua pelajar A
bela tangan iii.Pelajar A
arah ke mengumpan
sasaran. bola kepada C
sementara
pelajar D
berlari ke
belakang.
iv. Pelajar C
melambung
bola kepada
pelajar B
v. B membuat
umpanan kea
rah C.C
membalas
umpanan
tersebut

Kemuncak a. Permainan PROSEDUR Gmbr?? 6biji skitel

(5minit) Kecil: Hit the i.Murid di besar
ball bahagiakan 4biji bola
kepada 2 tampar
kumpulan
setiap
kumpulan
terdiri dari 5
orang.
ii.Setiap
kumpulan di
kehendaki
untuk merejam
bola mengenai
kon yang
disediakan 3
meter di
hadapan.
iii.Setiap
kumpulan
diberi 12
percubaan.
Setiap rejaman
yang
mengenai kon
akan diberi 5
markah.
iv.Setiap kali
percubaan 3
peserta di
perlukan, di
mana seorang
murid akan
melambung
bola, seorang
akan membuat
rejaman.
v. Peserta
yang
mengumpan
bola akan
 bergilir-gilir
antara setiap
ahli

Penutup(5minit) a.Gerak Murid di minta Gmbr?? 4biji skitel

Kendur: membuat ladam Kawasan grid besar
Menyejukkan kuda ialah 20m x Teknik:
badan. Guru meminta 20m. 1 orang berpusatkan
murid membuat murid dipilih murid.
perlakuan mengetuai
tertentu aktiviti
menggunakan menyejukkan
bahasa tubuh. badan.
i.Gaya pokok
melambai di tiup
angina.
ii.Menyilang
kedua belah
tangan
iii. Mengangkat
bahu
iv. Melukis
bulatan besar di
udara
v. Murid di minta
duduk tapak
kaki dirapatkan
sambil
menggoyangkan
lutut.
vi. Tarik nafas
sebanyak 3 kali
bersama.
b.Soal Jawab: i. Guru Gmbr?? 4 biji skitel
Sesi Refleksi
memberikan Kawasan grid besar
rumusan ialah 20m x 20 Teknik:soal
tentang m. Murid jawab
keseluruhan beratur secara
aktiviti yang lengkungan U
dijalankan.
Contoh: Guru
bertanya
kepada murid
tentang teknik-
teknik
kemahiran asa
mengumpan
dalam bola
tampar yang
betul.
ii. Murid
memberikan
refleksi tentang
aktiviti yang
dilalui oleh
mereka. Contoh:
Murid Berjaya
menerangkan
tentang teknik-
teknikkemahiran
asa
mengumpan
dalam bola
tampar dengan
tepat.
Guru
menjelaskan
kepada murid
tentang
kepentingan
melakukan
teknik-teknik
kemahiran asa
melompat dan
menanduk
dengan betul.