Anda di halaman 1dari 10

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Melalui Permendiknas No. 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan (SPMP) dan Inpres No. 1 Tahun 2010 tentang Percepatan Pembangunan
Nasional (khususnya tentang akselerasi SPMP), upaya peningkatan mutu pendidikan
diharapkan menjadi fokus perhatian berbagai instansi terkait, khususnya sekolah,
untuk dapat diimplementasikan secara baik dan benar sesuai dengan konsep dan
mekanisme yang telah dirumuskan dalam SPMP. Dalam konsep SPMP, peningkatan
mutu pendidikan harus dilaksanakan dengan berbasis data yang telah dianalisis
dengan akurat dan benar. Analisis data ini kemudian menghasilkan rekomendasi
yang dapat digunakan sebagai base-line data untuk dasar merencanakan kegiatan
dan program peningkatan mutu secara proporsional, akurat dan berkelanjutan.
Dalam implementasinya, salah satu komponen SPMP adalah Evaluasi Diri
Sekolah/Madrasah (EDS) dan Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD),
selain berbagai instrumen lainnya, misalnya hasil Ujian Nasional, atau Akreditasi
Sekolah. EDS merupakan suatu alat yang diharapkan akan memfasilitasi dan
membantu sekolah untuk dapat secara berkala dan berkelanjutan memotret dan
memetakan prestasi dan kekurangan dirinya dalam mencapai 8 (delapan) Standar
Nasional Pendidikan (SNP). Sedangkan MSPD, merupakan instrumen yang
digunakan oleh Pengawas Sekolah untuk merangkum hasil EDS, dan digunakan
sebagai laporan pencapaian SNP dari satu atau sekelompok sekolah kepada
pemerintah daerah melalui kantor dinas pendidikan setempat. Hasil MSPD akan
menjadi bahan masukan dan rekomendasi yang akurat bagi pemerintah
kota/kabupaten setempat untuk dapat menjadi dasar bagi perencanaan program
peningkatan mutu pendidikan di tingkat kota/kabupaten untuk tahun berikutnya.
Sebagai instrumen yang sangat penting dalam implementasi program
peningkatan mutu pendidikan, EDS dan MSPD menjadi suatu kewajiban bagi
sekolah untuk dapat memahami dan melaksanakan secara terus menerus dan
berkelanjutan, sehingga menumbuhkan budaya mutu, baik di tingkat sekolah,

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 1
kabupaten/kota, provinsi, maupun di tingkat pusat. Selain manfaat teknis akademis,
EDS-MSPD yang dilaksanakan secara jujur dan akurat juga diharapkan dapat
mengembangkan budaya karakter bangsa secara positif. Karakter bangsa yang
mengandung nilai-nilai luhur bangsa Indonesia dapat dikembangkan secara intensif
melalui pembudayaan implementasi EDS-MSPD.
Agar sekolah dan Pengawas dapat memahami landasan filosofis dan
melaksanakan program EDS-M/MSPD dengan baik, diperlukan suatu program
pendampingan oleh fasilitator yang telah menguasai konsep dan berpengalaman
melaksanakan EDS-MSPD. Keberhasilan implementasi EDS-MSPD sangat ditentukan
oleh kompetensi, kapasitas, dan komitmen para Pendamping (fasilitator) dalam
membimbing sekolah dan Pengawas melakukan EDS-MSPD.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional


Pendidikan;

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem


Penjaminan Mutu Pendidikan;

4. Instruksi Presiden No. 1/2010 tentang Akselerasi Sistem Penjaminan Mutu


Pendidikan

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 36 Tahun


2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional;

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 Tahun 2011 tentang Rencana


Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional tahun 2010-2014;

7. Berbagai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Nasional


Pendidikan.

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 2
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Secara umum, tujuan Pendampingan EDS ini adalah untuk memfasilitasi satuan
pendidikan dalam melakukan proses implementasi Evaluasi Diri
Sekolah/Madrasah (EDS) dalam rangka melakukan penjaminan mutu pendidikan
di tingkat satuan pendidikan.

2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti kegiatan pendampingan ini, secara khusus peserta diharapkan
mampu:
a. Mengimplementasikan SPMP melalui implementasi EDS di tingkat satuan
pendidikan
b. Melakukan pengisian instrumen EDS yang berbasis nilai-nilai pendidikan
karakter bangsa
c. Memahami dan melaksanakan manual penjaminan mutu pendidikan.
d. Menyusun profil mutu satuan pendidikan
e. Mengirimkan data hasil EDS secara on line
f. Menyusun rencana tindak lanjut peningkatan mutu pendidikan berdasarkan
hasil EDS dalam bentuk RKS dan RKAS.

D. Hasil
Hasil dari kegiatan Pendampingan EDS ini adalah sebagai berikut.
1. Terlaksananya sistem penjaminan mutu pendidikan melalui implementasi EDS di
tingkat satuan pendidikan
2. Terpahaminya manual penjaminan mutu pendidikan yang dapat dilaksanakan
satuan pendidikan dalam upaya penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan.
3. Tersusunnya Profil mutu satuan pendidikan
4. Terkirimya data mutu satuan pendidikan berdasarkan hasil EDS di tingkat
propinsi ataupun nasional.

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 3
5. Tersusunnya draf RKS/RKAS berbasis rekomendasi hasil EDS-MSPD

E. Ruang Lingkup
Ruang lingkup kegiatan pendampingan EDS/M-MSPD ini meliputi:
1. Kegiatan training/Capacity Building untuk Tim Pengembang Sekolah (TPS)
yang dilaksanakan di titik binaan pengawas selama 3 hari
2. Kegiatan pendampingan sebanyak 2 kegiatan yang dilaksanakan di titik
binaan selama 2 hari

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 4
6.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu Dan Tempat


A. Training/CB TPS
Hari/Tanggal: Diisi dengan kapan waktu kegiatan cb berlangsung
Tempat : Diisi dengan lokasi/tempat kegiatan cb berlangsung
B. Pendampingan ke-1
Hari/Tanggal: Diisi dengan kapan waktu kegiatan pendamppingan
1 berlangsung
Tempat : Diisi dengan lokasi/tempat kegiatan pendampingan
1 berlangsung
C. Pendampingan ke-2
Hari/Tanggal: Diisi dengan kapan waktu kegiatan pendampingan 2
berlangsung
Tempat : Diisi dengan lokasi/tempat kegiatan pendampingan
2 berlangsung

B. Sasaran Peserta
Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dari . Sekolah.
A. Kegiatan Training/CB untuk TPS (3 hari)
No Sekolah Jumlah (orang) Pengawas Pembina
1
2
3
4
5
6
7
8
9.
Dst..
Total

B. Kegiatan Pendampingan ke-1 (2 hari)


No Sekolah Jumlah (orang) Pengawas Pembina
1
2
3

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 5
4
5
6
7
8
9
10
Dst..
Total

C. Kegiatan pendampingan ke-2 (2 hari)


No Sekolah Jumlah (orang) Pengawas Pembina
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dst..
Total

D. Petugas LPMP
Selain fasilitator daerah (pengawas Pembina sekolah), dalam kegian ini terlibat pula
pihak LPMP Jawa Barat sebagai pengendali program di titik dampingan/binaan. Adapun 8
petugas tersebut, adalah :
No Nama NIP Jabatan
1
2

E. Struktur Program Dan Jadwal


1. Struktur Program

No Mata Diklat Waktu Fasilitator


Materi In Service 1 (Training/CB untuk TPS)
1. Regulasi & Pedoman Pelaksanaan 2 JP Pengawas
Implementasi EDS

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 6
2. Manual Penjaminan Mutu Pendidikan 6P Pengawas
(PMP) di Satuan Pendidikan
3. Konsep & Implementasi EDS berbasis Nilai 8 JP Pengawas
Pendidikan Karakter Bangsa

4. Desain Profil Mutu Satuan 5 JP Pengawas


Pendidikan
5. Rencana Tindak Lanjut (RKS/RKAS) 4 JP Pengawas
6. Sistem Informasi Penjaminan Mutu 5 JP Pengawas
Pendidikan (PMP)
On Service di
7. sasatuan
Pengisian instrumen EDS di satuan pendidikan 2 minggu TPS

Materi Pendampingan ke-1


8. Verifikasi isian instrumen EDS & 20 JP Pengawas
Pengiriman secara on line
Materi Pendampingan ke-2
9. Penyusunan Profil Mutu Satuan 10 JP Pengawas
Pendidikan
10. Penyusunan RKS dan RKAS 10 JP Pengawas
Jumlah 70 JP

2. Jadwal

Training/CB TPS Pendampingan 1 Pendampingan 2


Hari ke-1 Hari ke-2 Hari ke-3 Hari ke-1 Hari ke-2 Hari ke-1 Hari ke-2

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 7
Diisi dengan
jadwal
materi yang
diberikan
pada hari
pertama

Contoh:

1. 08.00-
09.30
materi
Kebijaka
n
2. 09.30-
12.00
materi
Manual
PMP

Dst...

F. Deskripsi Kegiatan

A. Training/ CB TPS
Uraian kegiatan kegiatan Diisi dengan jadwal dan uraian kegiatan selama 3 hari
Hasil kegiatan Diisi dengan hasil kegiatan CB TPS
Kendala/permasalahan Diisi dengan permasalah yang dihadapai selama proses CB
TPS berlangsung baik yang bersifat akademis ataupun non
akademis
Saran/solusi perbaikan Masukan dan saran untuk perbaikan program terutama
untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi.
B. Pendampingan 1
Uraian kegiatan kegiatan Diisi dengan jadwal dan uraian kegiatan selama 2 hari
Hasil kegiatan Diisi dengan hasil kegiatan pendampingan ke-1
Kendala/permasalahan Diisi dengan permasalah yang dihadapai selama proses
pendampingan ke-1 berlangsung baik yang bersifat

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 8
akademis ataupun non akademis
Saran/solusi perbaikan Masukan dan saran untuk perbaikan program terutama
untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi.
C. Pendampingan 2
Uraian kegiatan kegiatan Diisi dengan jadwal dan uraian kegiatan selama 2 hari
Hasil/produk kegiatan Diisi dengan hasil kegiatan Pendampingan ke-2
Kendala/permasalahan Diisi dengan permasalah yang dihadapai selama proses
pendampingan ke-2 berlangsung baik yang bersifat
akademis ataupun non akademis
Saran/solusi perbaikan Masukan dan saran untuk perbaikan program terutama
untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi.

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 9
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Deskripsikan secara umum atau rangkuman proses pelaksanaan 3 kegiatan
((1)CB/training untuk TPS, (2)pendampingan ke-1 dan (3)pendampingan ke-2)

B. Saran
Jelaskan saran-saran untuk perbaikan pelaksanaan program di masa yang akan
datang berdasarkan pengalaman di titik dampingan/binaan selama 3 kegiatan.

Laporan Kegiatan Pendampingan Program EDS-M/MSPD Tahun 2012 Bagi TPS _________________________________Hal. 10