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MATRIZ DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR 3 GRADO

Calendario Actividades de Situacin de


Mes Problemtica Situacin significativa Ttulo
comunal y cvico la I.E. aprendizaje
M - Inadecuada - Apertura del - Jornada de Organizar el aula es distribuir de UNIDAD: - Organizamos los
A organizacin del ao escolar. reflexin y manera conveniente los medios Re creando mi aula sectores de nuestra
R aula. - (8) Da organizacin del materiales y objetos con los que en equipo aula.
- Limitado Internacional de plan de trabajo se cuenta en el aula para propiciar - Cules sern
Z para lograr los un buen ambiente de trabajo y
cumplimiento de las la mujer. nuestras
O responsabilidades aprendizajes. estimular el aprendizaje del responsabilidades?
- (19) Da de
del aula e I.E. - Inicio del buen estudiante. - A cumplir en el aula
san Jos.
- Desinters por ao escolar. En la comunidad de estudiantes nuestras normas de
- (21) Da
obedecer las normas - Bienvenida a los estudiantes se observa que los convivencia
internacional de
de convivencia del nios. nios (as) comienzan un nuevo
la eliminacin de
aula. ciclo, para lo cual se ven en la
la discriminacin - Primera escuela
necesidad de contar con un
racial. para padres de
ambiente y un clima propicios
- (22) Da familia.
para aprender estando de acuerdo
mundial del - Celebracin a sus necesidades propias de su
agua. del da edad.
- (28) La hora internacional de
Es por ello que en esta unidad
del planeta Da la mujer.
queremos que el nio (a) sea el
del ahorro y - Campaa para agente principal en la organizacin
eficiencia la de los espacios de su aula y de
energtica. concientizacin ellos mismos asumiendo sus
propias responsabilidades.

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- Inadecuado del consumo de El agua es uno de los elementos PROYECTO: - Sensibilizacin y
consumo del agua agua potable. naturales que se encuentra en A cuidar, a cuidar y negociacin del
potable. - Participacin en mayor cantidad en el planeta el agua voy a proyecto.
la hora del Tierra. Es esencial para que todos ahorrar. - El agua es vida?
planeta. los seres vivos puedan existir y - Usamos
vivir. Pero si hablamos del agua
adecuadamente el
potable, es decir, el agua de
agua.
consumo humano, parece que
estamos en problemas. - Elaboramos
nuestras pancartas
En la provincia de Arequipa se
para la campaa.
observa que en varias
comunidades la cantidad de agua - Participamos en la
potable con la que se contaba ya campaa y
no es la misma, la sequa va evaluamos el
incrementndose cada vez ms, proyecto.
sin embargo el uso que le dan es
irracional.
Es por ello que en este proyecto
queremos promover a travs de
campaas el uso adecuado del
agua para que los mismos nios
(as) sepan la cantidad de agua
que deben utilizar en una
determinada actividad.

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A - Baja autoestima en - (01) Da de la - Juramentacin Al momento de conocernos UNIDAD: - Soy un nio (a)
B los nios (as) educacin. de la brigada podemos darnos cuenta de Todo nio es nico con virtudes y
R - Conflictos en el - (07) Da de la escolar. nuestros defectos y cualidades. Si y valioso defectos.
aula entre salud. - Campaa cada uno de nosotros - Aceptarme como
I conocemos nuestros defectos
compaeros. - (13 -14) para el cuidado soy Es lo mejor!
L de la Tierra. podramos tratarlos de corregir o
- Inadecuada Semana Santa. - Relacionndome
Charla sobre
saber cmo manejarlos, las
solucin de - (14) Da de las - con los dems.
cualidades se pueden desarrollar
conflictos. Amricas. el da de la
y aprovechar al mximo.
educacin.
- (22) Da de la En la comunidad de estudiantes
Tierra - Participacin
se observa que el nio (a) al haber
(Simulacro). en la Semana
empezado un nuevo ciclo atraviesa
Santa.
- (23) Da del por una difcil integracin social con
idioma - Reflexin sus compaeros y de confianza en
castellano. sobre el cuidado s mismo (a) y en los dems.
de la salud.
Es por ello que en esta unidad
- Charla sobre queremos que los estudiantes
el da de las conozcan y valoren sus
Amricas. caractersticas, cualidades y
- Participacin talentos, tambin que aprendan a
en el da del manejar sus emociones al
idioma relacionarse con sus compaeros,
castellano. sobre todo en situaciones de
conflicto.

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- Desvalorizacin El idioma quechua es un PROYECTO : - Sensibilizacin y
del idioma quechua. baluarte de incalculable valor de Orgullosos de negociacin del
nuestro pasado y herencia nica, nuestro idioma! proyecto.
la cual deberamos valorarla en - El quechua y
nuestro presente. Aprender castellano, idiomas
quechua es reencontramos con de nuestra nacin.
nuestra raz cultural y acrecentar - Un saludo cordial
nuestra identidad nacional.
en nuestros idiomas.
En la comunidad de
- Expresamos
estudiantesestudiantes se observa
frases mgicas en
que los nios (as) muestran
quechua.
mnimo inters por sentir orgullo
de nuestro idioma quechua, ya - Evaluamos el
que desconocen el idioma proyecto.
quechua como una forma de
comunicarse.
Es por ello que en este proyecto
queremos promover en los nios
el conocimiento del idioma
quechua a travs de la expresin
de trminos bsicos en quechua
de manera que puedan sentir lo
que expresan en ese idioma.

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M - Limitado - (01) Da del - Charla del da El derecho es un conjunto de UNIDAD: - Todos los nios
A conocimiento de los trabajo. del trabajo. leyes, resoluciones reglamentos A cada derecho le tienen derechos!
Y derechos del nio. - Fiesta de las - Programa creados por un estado que son de corresponde un - Quines
- Maltrato infantil. cruces. literario musical estricto cumplimiento por todas deber defienden nuestros
O las personas que habitan esa
- Desintegracin - (2do domingo) por el da de la derechos?
madre. comunidad para garantizar la - Somos nios y
familiar. Da de la madre.
Celebracin a la
buena convivencia social y que se
- Mes de Mara. - tenemos deberes.
d una buena resolucin de
Virgen Mara.
- (17) Da de las conflictos.
telecomuni- - Reflexin sobre
En la comunidad de estudiantes
caciones. la donacin de
se observa que los nios (as) son
rganos.
- (23) Donacin atentados (as) contra sus
de rganos. - Charla sobre derechos ya que todava
los desastres desconocen que son sujetos de
- (29) Da de la
naturales. derechos en todos los espacios
solidaridad
(Simulacro) donde se desenvuelven, a causa
- (30) Da de la de ello es que tambin tienen
papa. deberes que cumplir.
- (30) Simulacro Es por ello que en esta unidad se
de sismo. promover en los nios y nias el
respeto a los derechos de la mano
- (31) Da de la con el cumplimiento de los
reflexin de los deberes.

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- Desinters en la desastres Los desastres naturales son las PROYECTO: - Sensibilizacin y
prctica de medidas naturales. prdidas materiales y vidas Cmo actuar ante negociacin del
de seguridad ante - (31) Da humanas ocasionadas por los un desastre natural? proyecto.
situaciones de Mundial del no fenmenos naturales en un - Hablemos de
desastre natural. fumador. determinado lugar. Pero, Cmo fenmenos naturales.
- Desconocimiento actuar frente a ello? - Tenemos todo
de consecuencias de En la comunidad de preparado ante un
peligros naturales. estudiantesestudiantes se ha desastre natural.
- Mnima observado el inadecuado
- Todos actuamos
responsabilidad en la cumplimiento de las medidas de
ante un desastre
participacin de los seguridad tomadas en los
natural.
simulacros. simulacros, debido al limitado
conocimiento de las consecuencias - Evaluamos el
que traen los desastres naturales proyecto.
que se dan en la comunidad.
Es por ello que en este proyecto
queremos lograr que el nio se
informe acerca de cmo actuar
ante un desastre natural a travs
de diversos simulacros.

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J - Mnima - (01) Da de la - Campaa Las costumbres y tradiciones UNIDAD: - El Per tiene sus
U informacin acerca Cruz Roja. contra la forman un conjunto de Las tradiciones y propias costumbres y
N de las costumbres y - (4) Da de la contaminacin oportunidades para mantener costumbres son tradiciones.
tradiciones de su cultura ambiental. vnculos afectivos entre los herencias de - Las regiones
I pas. miembros de la familia, nuestros
afroperuana. - Jura de fidelidad naturales a travs de
O a la bandera. recordando nuestras races y antepasados sus costumbres y
- (05) Da del
medio ambiente. - Homenaje a la
transmitiendo lo de nuestros tradiciones.
bandera.
antepasados como parte de - Formamos parte
- (07) Batalla de nuestra herencia cultural.
Arica. - Programa de las costumbres y
En la comunidad de estudiantes se tradiciones.
- Da de la literario musical
observa que los estudiantes han
Bandera. por el da del
logrado conocer sus cualidades,
padre.
- (3er domingo) habilidades, talentos, pero al
Da del padre. - Reflexin sobre hablar de su comunidad y/o pas
el trabajo del se dan cuenta que conocen muy
- (24) Da del
campesino. poco acerca de sus costumbres y
campesino.
- Charla del da tradiciones, mostrando inquietud
- (27) Sagrado
del Pap. por transmitirlas.
corazn de
Jess. Es por ello que en esta unidad
- (29) Da del queremos que los estudiantes
Papa. investiguen, indaguen acerca de
las costumbres y tradiciones de su
- (29) Jos comunidad y pas de manera que
Olaya. puedan transmitirlas a toda la
comunidad educativa.

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- Limitado Los alimentos son sustancias que PROYECTO: - Sensibilizacin y
conocimiento del los seres vivos consumen para su Para crecer mejor, negociacin del
valor nutritivo de los propia nutricin. Una alimentacin hay que comer de proyecto.
alimentos. saludable es el factor principal todo con precaucin - Los alimentos y su
- Consumo excesivo para el crecimiento y desarrollo valor nutritivo.
de comida chatarra. del nio. - La comida chatarra
- Inadecuados En la comunidad de estudiantes se no es alimento.
hbitos alimenticios. observa que los estudiantes llegan
- Loncheras
desganados, cansados, debido a
nutritivas para una
que no tomaron su desayuno y a
mejor vida.
la hora de refrigerar solo
consumen comida chatarra, - Evaluamos el
quedando as con muy poca proyecto.
energa para el trabajo del da,
llevando a una mala nutricin del
organismo.
Es por ello que en este proyecto
los estudiantes con ayuda de su
profesor (a) propondrn Loncheras
nutritivas toda la semana
elaborando un listado de alimentos
a llevar en la lonchera para cada
da de la semana y difundindolo
en toda la comunidad educativa.

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J - Limitado - (06) Da del - Homenaje al La historia es una conjunto de UNIDAD: - Viajamos en el
U conocimiento de los maestro. maestro. hechos o acontecimientos vividos El Per de ayer y tiempo para conocer
L procesos histricos - (9) Da mundial - Festival de todas por una persona o grupo de hoy el pasado del Per.
de su pas. de la poblacin y las artes. personas de una comunidad - El desarrollo de un
I social, en cambio la geografa es
- Desvalorizacin poblamiento del - Movilizacin de gran imperio en el
O por los sucesos territorio el estudio del espacio territorial Per.
los aprendizajes.
histricos que se han (Simulacro) de un determinado lugar. El Per
- Participacin en encierra toda una hermosa
dado en su pas. - (10) Batalla de la semana geografa y fantstica historia.
Huamachuco. patritica.
En la comunidad de estudiantes se
- (16) Virgen del - Ceremonia de observa que los nios (as) se
Carmen. la proclamacin relacionan con lo ms prximo, su
- Semana de la comunidad. Pero desconocen todo
patritica. independencia aquello que encierra la historia y
- (22)La Batalla del Per. geografa de nuestro Per.
de Carmen Alto. - Desfile cvico Es por ello que en esta unidad
- (28) patritico. los estudiantes buscarn
Aniversario - Primer da del informacin en diversas fuentes
patritico. logro. para conocer ms la historia del
Per y reconocer su hermosa
geografa a lo largo y ancho del
territorio.

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- Deficiente Cuando hablamos de identidad PROYECTO: - Sensibilizacin y
identidad nacional. nacional, nos referimos al Peruano soy y en el negociacin del
- Mnimo orgullo por sentimiento de pertenencia a una da del logro lo Proyecto.
las riquezas de historia, una cultura, costumbres y demuestro yo - En cada lugar del
nuestro pas. tradiciones propias de una nacin. Per, hay mucho que
Preservar nuestra cultura significa valorar.
preservar nuestra identidad - Orgullosos de
nacional.
nuestros smbolos
En la comunidad de estudiantes se patrios.
observa que los estudiantes se
- Somos peruanos.
sienten confundidos con respecto
a su identidad nacional, quieren - Evaluamos el
aprender de sus compaeros de proyecto.
grados superiores, pero notan que
ellos optan por seguir lo
extranjero, ante ello les surge la
pregunta: Qu est sucediendo
con nuestra identidad nacional?
Es por ello que este proyecto
desea lograr que los nios (as) de
tercer grado se identifiquen con su
pas con mucho orgullo para
motivar y promover en toda la
comunidad educativa la verdadera
identidad nacional valorando todo
lo que tiene el Per.

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A - Limitado - Aniversario de - Aniversario de Cuando volteamos a ver nuestro UNIDAD: - En mi comunidad,
G conocimiento de los la regin. la regin. alrededor nos fijamos que haban Somos parte del cada institucin
O diversos espacios - (06) Batalla de - Participacin muchos lugares que no los desarrollo de nuestra cumple su funcin.
que componen su Junn. en el festival conocamos totalmente, pues lo comunidad - En mi comunidad,
S comunidad. que observamos a nuestro
- (22) Da del folklrico. todos a trabajar y a
T - Manejo alrededor es nuestra comunidad, progresar.
Folklore. - Festival de
O inadecuado de los un conjunto de personas que - La tecnologa en
- (28) Da de la platos tpicos.
avances comparten varios aspectos en
reincorporacin - Reincorporaci comunicacin leg a
tecnolgicos. comn en el que buscan
de Tacna al Per. n de Tacna al nuestra localidad.
desarrollarse como un grupo
- Da del seno de la social.
abuelo. patria.
En la comunidad de estudiantes los
- (30) Da de - Cuentos del nios (as) de tercer grado se
Santa Rosa de abuelo. sienten orgullosos de ser
Lima patrona de - Concurso de peruanos, pero se han dado cuenta
la polica cometas. que su comunidad tiene rasgos
nacional. particulares que los hacen nicos
como grupo social, llegando a
plantearse la pregunta Cunto
conozco de mi comunidad?
Es por ello que en esta unidad
queremos que los nios (as)
conozcan concretamente su
comunidad, lugares cercanos a su
casa, escuela, instituciones o
elementos los cuales permitan el
desarrollo propio de su
comunidad y as poder describir
sus rasgos particulares que los
hacen nicos de otra comunidad.

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- Excesiva El problema ambiental hace PROYECTO: - Sensibilizacin y
contaminacin de los referencia al dao provocado a Respetar nuestro negociacin del
diversos espacios nuestro planeta debido a la mala medio ambiente! Proyecto.
tanto en la I.E. como relacin que hemos tenido los - Nos estamos
comunidad. seres humanos con la naturaleza contaminando!
- Limitada a lo largo de la historia. - A vivir en un
conciencia en la En la comunidad de los ambiente no
conservacin del estudiantes de tercer grado contaminado.
medio ambiente. muestran preocupacin ya que al
- Reflexionemos y
haber conocido ms su comunidad
cuidemos el medio
y el haberse informado, han
ambiente.
notado que el medio ambiente ha
cambiado, est ms daado, las - Evaluamos el
reas verdes han disminuido y la proyecto.
contaminacin va incrementando.
Es por ello que este proyecto tiene
como objetivo lograr que los
estudiantes tomen conciencia
sobre el cuidado del medio
ambiente ms prximo a ellos, su
comunidad.

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S - Desconocimiento - (1era) - Participacin y El medio ambiente es el conjunto UNIDAD: - El medio natural y
E de las relaciones que Semana de sensibilizacin de elementos naturales y El medio natural con sus componentes.
T se dan entre los educacin vial. de la semana de artificiales, que estn el que nos vamos a - Seres vivos y no
seres vivos con el - (2do domingo) Educacin Vial. interrelacionados y que se van relacionar vivos, un ecosistema
I medio natural. modificando por la accin humana,
Da de la familia. - Charla sobre el van a formar.
E - Limitada da de la paz. las cuales propician el desarrollo
- (3er martes) - En el medio natural
M conservacin de los Celebracin
de una sociedad.
Da internacional - interrelaciones se
B componentes de la paz. del da del En la comunidad de estudiantes los dan.
R naturales que hay en estudiante. nios (as) de tercer grado han
- (16) Da de la
su comunidad. conocido ms acerca de la
E capa de ozono y - Paseo por el
localidad donde viven, pero les
la proteccin de da del
causa inquietud por saber cmo el
la radiacin estudiante.
medio natural en el que viven
ultravioleta. - Campaa de mantiene una relacin con el medio
- (23) Da del limpieza en los social dando lugar al desarrollo de
estudiante. parques de su comunidad.
- (23) Da de la nuestra
Es por ello que en esta unidad los
primavera. comunidad.
nios (as) de tercer grado se han
- (24) Virgen de - Juegos florales propuesto determinar todo aquello
las Mercedes. escolares y que compone el medio natural
nacionales. como agua, aire, suelo, etc. para
- Reflexin descubrir la relacin que guarda
sobre la capa de con los seres vivos.
ozono.

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- Consumo de Un biohuerto es un terreno en PROYECTO: - Sensibilizacin y
alimentos donde se practica la siembra y Somos agricultores negociacin
tecnificados. manejo de cultivo de hortalizas, de nuestros propios - Cmo son los
- Baja produccin hierbas aromticas, medicinales, alimentos biohuertos?
natural de los frutales, etc. con aplicacin de - Qu necesitamos
alimentos. materia orgnica, todo ello para
para nuestro
producir de manera natural
biohuerto?
vegetales sanos para el consumo.
- A elaborar nuestro
En la comunidad de estudiantes los
biohuerto escolar!
estudiantes de tercer grado han
notado que los alimentos de origen - Evaluamos el
vegetal que consumen ya no son proyecto.
como antes, no estn viniendo con
buen desarrollo natural, por lo tanto
temen que dae su salud.
Es por ello que en este proyecto
queremos que los nios con ayuda
de su profesor (a) elaboren su
propio biohuerto, con el fin de
cultivar sus propias hortalizas y
poder llevarlas hasta el propio
consumo familiar, sintindose
seguros de comer sano.

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O - Limitado - Mes del Seor - Celebracin del Desde el primer momento de UNIDAD: - Energa
C conocimiento sobre de los Milagros. Da del deporte. nuestras vidas, estando en el necesitamos para
Ahorremos energa,
T las formas de vientre de nuestra madre, realizar nuestras
- (08) Da del - Procesin del al trabajar cada da
U energa que se dan realizamos varias acciones. Estas actividades.
Combate de Seor de los
B en su entorno. acciones requieren del concepto
Angamos y Da Milagros. - La energa
R de ENERGA, que significa
- Excesivo consumo de Miguel Grau. - Prevencin de elctrica, esencial
E considerar a una cosa que es
de energa elctrica. - (08) Da de la riesgos y para la sociedad.
- Uso inadecuado
consumida o utilizada para poder - Energa vamos a
Educacin desastres
realizar una determinada accin.
de la energa. Fsica. (simulacros) usar, pero la vamos a
- (4) Da de los - Participan con ahorrar
pueblos afiches alusivos En la comunidad de estudiantes se
originarios y del al ahorro de observa que los estudiantes de
dilogo energa. tercer grado trabajan en el aula con
intercultural. las cortinas cerradas y ante la
- Concurso de
necesidad de tener iluminacin
- Simulacro de canciones por el
encienden las luces elctricas,
sismo. da de la cancin
llevando a un gasto innecesario del
- (12) Encuentro criolla.
mismo.
de dos mundos.
- (13) Da
Es por ello que en esta unidad los
internacional para
nios se informarn en diversas
la reduccin de
fuentes sobre las formas de
desastres
energa que se dan en su entorno,
(Simulacro).
para reflexionar acerca del uso
adecuado de la energa que utilicen
y as contribuir a su ahorro.

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- Desinters por el - (21) Da del La flora es el conjunto de especies PROYECTO: - Sensibilizacin y
cuidado y ahorro de vegetales y la fauna, el conjunto de Participamos en la negociacin del
preservacin de las energa. especies animales que habitan en preservacin de las proyecto.
especies en peligro - (31) Da de la un territorio, regin o pas. Siendo especies en peligro - El Per y su
de extincin. cancin criolla. el Per, tierra muy rica y variada en de extincin diversidad vegetal.
su flora y fauna, recursos que - La diversidad de
proveen diversas actividades
animales en nuestro
econmicas. El problema se da por
Per.
su uso inadecuado y exagerado,
provocando que la flora y fauna se - Preservemos las
encuentren en peligro de extincin. especies en peligro
de extincin.
- Evaluamos el
En la comunidad de estudiantes se
proyecto.
observa como los nios (as)
cuentan experiencias vividas con
sus animalitos que tienen en casa,
plantendoles la pregunta Qu
pasara si estos animalitos de
quienes hablan, estuvieran en
peligro de desaparecer? Cmo
ayudaran a su preservacin?,
llevndolos a la necesidad de
saber qu animales y plantas de
nuestro pas estn en peligro de
extincin.
Es por ello que en este proyecto
queremos lograr que los nios (as)
reflexionen y tomen conciencia
sobre cmo cuidar y proteger el
espacio geogrfico y a los seres
vivos que se encuentran en l para
evitar la extincin de especies de la
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N - Excesivo gasto de - (01) Fiesta de - Cultivo de Un presupuesto, es la descripcin UNIDAD: - Las actividades
O dinero en juguetes, todos los santos. plantas. que se hace de los planes de gasto Para tener un ahorro econmicas permiten
V comida chatarra, et. - 1era semana - Campaa de una persona o una familia. Se familiar un progresar.
Por parte de los forestal nacional. para el cuidado supone o se asume que la presupuesto hay que - El presupuesto
I nios en el I.E. elaboracin del mismo implica un
- (03) San de plantas. elaborar familiar es muy
E - Gastos proceso de reflexin previa para importante.
Martn de - Charla de Tpac
M innecesarios en los Amaru.
definir cmo se va a gastar el - El ahorro
Porres.
B ingresos familiares. dinero que se va a recibir. Si el
- (04) - Presentacin de contribuye al
presupuesto es familiar, este debe
R Aniversario de la mascotas y su progreso de nuestra
ser un mutuo acuerdo entre los
E revolucin del cuidado. familia.
miembros de la familia.
heroico Tpac - Charla de los En la comunidad de estudiantes se
Amaru. derechos del ha observado que algunos nios
- (2da) semana nio. (as) de tercer grado traen dinero al
de la vida animal. - Pasacalle por colegio, el cual lo gastan en la
- (10) Da de la los derechos del salida, desconociendo los ingresos
biblioteca nio. econmicos que hay en su familia.
escolar. - Concurso de Es por ello que en esta unidad
- (12) Da reciclaje. queremos lograr que los nios (as)
Mundial del - 2 Da del aprendan a elaborar su
reciclaje y del logro. presupuesto personal, de manera
aire limpio que con sus conocimientos puedan
(Simulacro). contribuir en sus familias a la
- (20) Da de la elaboracin del presupuesto
Declaracin familiar, logrando tambin el ahorro
Universal de los y uso adecuado de los propios
recursos.

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- Bajos resultados derechos del El da del logro se concibe como PROYECTO: - Sensibilizacin y
en la evaluacin de nio. una estrategia de presentacin y Compartiendo negociacin del
los aprendizajes. - (25) Da celebracin sobre los avances y nuestros logros, proyecto.
internacional de logros de aprendizajes para cada aprendemos ms! - Nos organizamos
la no violencia a edad y grado escolar. para el 2do da del
la mujer. En el acto pblico los nios y las logro.
- (27) Batalla de
nias exhiben de manera - A preparar lo que
Tarapac Andrs
organizada las actividades que han
necesitamos.
Avelino Cceres.
desarrollado y los resultados
obtenidos. - Demostrando lo
aprendido.
- Evaluamos el
En la comunidad de estudiantes se
proyecto.
observa que los nios esperan con
ansias las vacaciones de fin de
ao, dejando de lado la importancia
de demostrar lo que lograron
aprender durante el ao escolar.

Es por ello que en este proyecto


queremos motivar en los nios el
inters por preparar y demostrar
sus aprendizajes que lograron
durante el ao a travs de
actividades ldicas y dinmicas en
las que puedan ser partcipes todos
los estudiantes del aula.
D - Preocupacin por - (01) Da - Campaa de Navidad es el nacimiento de Jess, UNIDAD: - A prepararnos para
I recibir regalos en Mundial de la difusin sobre el celebrada el 25 de diciembre. La La navidad, smbolo la llegada del Seor.
C Navidad. lucha contra el SIDA Navidad se celebra en todo el de amor y paz en - Navidad:
- Desinters por SIDA. - Paraliturgia mundo aunque con costumbres y nuestras vidas nacimiento de Jess
I tradiciones diferentes, pero a estas
realizar obras de - (3) Da de la por la
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E caridad. abolicin Inmaculada diversas maneras de conmemorar en el pesebre.
M - Cambio de de la esclavitud. Concepcin de la fecha nos une la celebracin del
B concepcin del - (08) Fiesta de la Virgen Mara. nacimiento de Jess, hijo de Dios.
verdadero significado la Inmaculada - Concurso de La Navidad es una oportunidad
R
de la Navidad. Concepcin de villancicos y para reflexionar, hacer planes,
E la Virgen Mara. nacimientos. reforzar nuestras convicciones y
- Uso de juegos
pirtcnicos. - (09) Batalla de - Navidad. corregir aquellas pequeas cosas
Ayacucho. que se puedan mejorar.
- Clausura del
- (10) ao escolar En la comunidad de
Declaracin de 2017. estudiantes__________________
los derechos se observa que los nios (as) de
- Jornada de
humanos. tercer grado conversan mucho
reflexin.
acerca de los regalos que recibirn
- (24) Navidad. - Elaboracin y aquello que realizarn en
del plan de Navidad, haciendo a un lado el
mejora 2017. comprender la razn por la que se
celebra realmente la Navidad.
Es por ello que en esta unidad
queremos que los nios reflexionen
sobre el verdadero significado de la
Navidad, y se propongan realizar
acciones donde demuestren amor
al prjimo, dndole un valor
primordial a esta fecha en espera
del nacimiento de Jess.

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