Anda di halaman 1dari 3

Lembar Kerja B.2.a.

ANALISIS DOKUMEN KD
(Alokasi Waktu: 15 Menit)

A. Tujuan

Peserta pelatihan dapat menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs sesuai mata


pelajaran masing-masing.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 5 orang untuk menganalisis isi


dokumen KD mata pelajaran Anda.
2. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda.

Tabel B.2.a. Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD)

KD-KI-1: (Tuliskan Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-teknik
bila ada) dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang penilaian yang sesuai.
sesuai.
KD-KI-2: (Tuliskan Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-teknik
bila ada) dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang penilaian yang sesuai.
sesuai.
KD-KI-3: Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-teknik
(Tuliskan) dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang penilaian yang sesuai.
sesuai.
KD-KI-4: Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-teknik
(Tuliskan) dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang penilaian yang sesuai.
sesuai.

C. Bahan

1. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

SELAMAT BEKERJA
JAWABAN

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD 3.1)

3.1 Menerapkan Pengukuran Tes tertulis


konsep Besaran pokok dan Mengamati diri Penugasan
pengukuran turunan sendiri dan teman, Unjuk kerja
berbagai Satuan baku dan tak serta benda-benda
besaran dengan baku yang ada di
menggunakan
satuan standar sekitar untuk
(baku) melihat ciri-ciri
yang dapat
diamati seperti
tinggi badan,
panjang rambut,
berat (massa)
badan
Mengukur
panjang benda
dengan hasil
bersatuan baku
dan tak
baku,untuk
menemukan
pentingnya satuan
baku dalam
pengukuran
Mengumpulkan
informasi
mengenai
berbagai besaran
pokok dan
turunan yang
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari, misalnya
panjang benda,
massa jenis,
energi, frekuensi
denyut nadi,
konsentrasi
larutan,dan laju
pertumbuhan
tanaman.
Melakukan
percobaan
mengukur besaran
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD 3.1)

panjang, massa,
dan waktu
menggunakan alat
ukur baku dan tak
baku untuk
mendapatkan
konsep satuan
baku dan tak baku