OBJETIVO:
Estudiar el vnculo de aprendizaje con el grupo familiar y cada uno de los integrantes del grupo.
MATERIALES:
PROCEDIMIENTO:
1-
Se le pide al entrevistado que dibuje a su familia haciendo lo que cada uno sabe hacer. 2-
Terminado el dibujo se le solicita que indique la edad y el nombre de cada uno. 3-Se pide que
comente lo que est haciendo cada uno. 4-Se pregunta si lo que sabe hacer lo ensea, a quin y
cmo. 5-Se realizan las preguntas complementarias que se consideren convenientes
1-En el dibujo
Actividad de cada personaje: por lo general, se dibuja escena de lo que cada miembro sabe hacer
en el hogar o fuera de l, en el trabajo. Los ms pequeos, de 7 a 12 aos tienden a lo primero, los
mayores a lo segundo. Este dibujo no dice nada sobre la relacin positiva o negativa con quien
dibuja. Esto solo se va a ver en el interrogatorio.
Los objetos con los que se realiza: indican el grado de conocimiento y flexibilidad que se posee de
la actividad.
Posicin de los personajes: Frente al proceso, el grupo familiar no es un referente muy adecuado.
En medio del proceso, el grupo familiar es referencia y forma mecanismos de identificacin. Fuera
del proceso, carece de modelos significativos de identificacin y se los busca fuera, en novelas,
personajes, tele, etc.
2-En el relato: Edad y sexo del personaje: revelan el lugar que realmente se le otorga o que el
entrevistador fantasea que poseen las diferentes actividades en el seno familiar. Pueden mostrar
rigidez en cuanto a lo permitido para cada edad, que en demasa puede llevar a miedo al error,
mecanizacin, etc, o demasiada flexibilidad.
Relato del proceso del hacer o relato del producto final: muestra el grado de conocimiento que
tiene de la actividad: si cuenta lo que va haciendo en el dibujo, muestra que conoce
verdaderamente lo que hace y que tiene un mejor vnculo con el aprendizaje. En cambio, si solo
cuenta el resultado final, es lo contrario.
Relato del parentesco con el entrevistado: es prximo a la edad y sexo. Dibujan por lo general
personas con un vnculo afectivo ms global que el relacionado con el aprendizaje.
Administracin de la tcnica
1. Parte grfica