GENERO: EL ESLABN PERDIDO EN LA CADENA SEXUAL

Publico dirigido: Sociedad en general

Estimados lectores nos comunicamos ante ustedes con el objetivo de informarles,

sobre uno de los sucesos que ha tomado un giro actualmente y que est inmerso en
nuestra sociedad, nos referimos nada ms y nada menos a la orientacin sexual. Los
jvenes de hoy en da se estn abriendo a nuevas facetas entre ellas su eleccin sexual.
Ciertas escuelas entre ellas las catlicas, son ms rgidas al aceptar la liberacin sexual,
ya que insisten en el modo familia tipo, lo que genera controversia ya que los chicos
tiene derecho a elegir su sexualidad, y esto no debe implicar que sea mejor o peor
persona.Los mensajes sobre cmo es y cmo debe ser una mujer y cmo es o debe ser
un varn son creaciones humanas. En este sentido, estn relacionadas con la cultura
predominantes, las formas de produccin econmica y la distribucin del poder social en
un espacio y un tiempo histrico (Morgade; 2001).

La ley 26.743 sancionada en el ao 2012, entiende por identidad de gnero a "la

vivencia interna e individual del gnero tal como cada persona la siente, la cual puede
corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, es aquello que nos
define a cada uno de nosotros y que se comienza adquirir en las primeras etapas de
desarrollo infantil, es una adquisicin compleja ya que est formada por subsistemas
diferenciados (la identidad sexual o de gnero, la identidad fsica, la identidad psicolgica
o cultural, la identidad social, la identidad moral y la identidad ideolgica), esta ley permite
que abramos el campo para la inclusin y de igualdad para todos/as. La transgeneridad
es un trmino global que define a personas cuya identidad de gnero, expresin de
gnero o conducta no se ajusta a aquella generalmente asociada con el sexo que se les
asign al nacer.
 Ahora bien, siendo que la ley fue promulgada hace ya cinco aos y siendo esencial
para que las personas trans puedan acceder al pleno reconocimiento de sus derechos,
gran parte de la sociedad no est realmente preparada para dejar de lado sus bagajes
culturales y sigue discriminando las formas de actuar y su eleccin.Comprender a la
igualdad como valor implica tener una meta en un sentido estructural: no son los
individuos los iguales, sino los grupos sociales que integran; no son intenciones o
voluntades individuales las que la posibilitan, sino las instituciones concretas con las
cuales la sociedad se organiza y se mantiene. Se trata de igualdad social, de derechos y
posibilidades y no de identidad, es decir que uno se transforme en la otra. (Morgade,
G. 2001).

Basndonos en el texto de Mara Rosa Berganza Conde (2006) podemos resaltar

que la autora hace nfasis en los espacios publicitarios advirtiendo el papel denigrante de
la mujer en estos. En estos casos la actividad de la mujer se visualiza en espacios
cotidianos de la casa tales como cocina, bao, entre otros. Las actividades de la mujer se
basan ms que nada en ser ama de casa, madre. La mujer casi siempre aparece en
problemas y el hombre es un superhroe que la salva de la situacin.

Un ejemplo de lo dicho es esta propaganda:

https://www.youtube.com/watch?v=thghnYD9Pm0.

Un caso reciente se desarroll en Salta, exorcizaron a una mujer para "sacarle lo

lesbiana"
La encontr su mam en una marcha del orgullo gay y la llev por la fuerza a la
Iglesia.
Publicada: 29/06/2017 - 07:14 hs.
La joven haba decidido participar de la ltima marcha del orgullo en la provincia
de Salta pero en medio de la manifestacin, se encontr con su mam. As fue como
termin en una iglesia, a la que la mujer la llev obligada, donde los pastores la
sometieron a un exorcismo para "sacarle lo lesbiana".

Aunque parezca increble, estas prcticas para "corregir" la eleccin sexual de las
personas todava existen y la revelacin de la chica durante un programa de televisin
reabri la polmica. "Yo pas por un exorcismo, a causa de mi eleccin sexual", afirm en
medio del debate sobre la homosexualidad.

"A m me cost mucho aceptarme porque crec en una familia evanglica", explic
despus la saltea y sostuvo que cuando "este tipo de pastores habla de la
homosexualidad lo hace siempre con un discurso de culpa".
 "Me dijeron que tena 7 demonios encima y por eso me senta un varn", dijo ante
un panel que la escuchaba asombrado. A pesar de la controversia, la joven seal que
son muchas las iglesias donde se pretende cambiar a las personas mediante la fe.

Este caso nos lleva a la problemtica en la educacin, la resistencia por las

escuelas respecto a la educacin sexual, solo presenta resultados negativos para los
jvenes de orientacin no normal. Ya que el ocultamiento, la regulacin, la negacin a la
enseanza de la educacin sexual y otras medidas, ayudan a alimentar el acoso sexista,
la subordinacin femenina y a la naturalizacin de la heterosexualidad por sobre toda otra
posibilidad. (Morgade G, 2008).

Vale aclarar que en este caso Morgade desarrolla el tema de las escuelas, en
nuestro caso podemos relacionar a la iglesia ya que a la joven se la exorciza por ser
lesbiana y su comportamiento se deba a que tena siete diablos lo cual la hacan
comportarse como hombre. En este sentido, lo no normal debe ser exorcizado.

Como docentes en formacin entendemos que el compromiso con la defensa del

pluralismo es uno de los componentes constitutivos de una sociedad democrtica, abierta
y tolerante. Por tanto

BIBLIOGRAFA:

G. Morgade (2001)" Aprender a ser mujer, aprender a varn". Ediciones Novedad

Educativas. Buenos Aires. Captulos 2 y 3.
Berganza Conde, R y Del Hoyo Hurtado, M (2006) La mujer y el hombre en la
publicidad televisiva. Imgenes y estereotipos. ZER N21.
Morgade, G y Alonso, G (2008) Cuerpos y sexualidades en la escuela. De la
normalidad a la disidencia. Buenos Aires: Paids.

MATERIAL DE APOYO:

Propaganda de Mister Musculo y la suciedad dara

https://www.youtube.com/watch?v=thghnYD9Pm0
Noticia de TN sobre la chica exorcizada por ser lesbiana.
Lesbianahttps://tn.com.ar/sociedad/en-salta-exorcizaron-una-mujer-para-sacarle-
lo-lesbiana_803162

MARCO NORMTIVO:

Ley de Identidad de Gnero - Ley 26.743

http://www.infoleg.gov.ar/infolegInternet/anexos/195000199999/197860/norma.htm