Actividades o ejercicios sobre vectores

Querid@s particpantes a continuacin les presento las actividades del tema II.

xitos, tu facilitador,

Nelson Gmez L.

Actividades tericas

1) A ti como participante a qu te motiva la historia de Marie Curie?

2) Cules son los aportes de la familia Curie a la ciencia y al mundo actual?
3) Define vector
4) En tu contexto, dnde has observado un vector?
5) Define la clasificacin de los vectores.
6) Cmo se representan grficamente los vectores R2?
7)Cuntas componentes tienen los vectores R3?
8) Cmo relaciona los puntos cardinales con los vectores?
9) Cul es la importancia del teorema de Pitgoras en las aplicaciones con
vectores?
 Prctica sobre vectores

1) Dados los vectores A= ( 2, 4), B= (-2, 6), C= (5, -4) y D= (3,9). Determine:

a) A+B
b) B-C
c) -C+D
d) 3A
e) A+B+C+D
f) 5A+3B
g) 4A-5C
h) 2C
i) -3D

2) Dados los vectores A= (7, 4, -2), B= (-2, 6, 10), C= (2i+3j+4k) y D= (5, 3,9).
Determine:

a) A+B
b) B-C+d
c) C+D
d) 3A-3B
e) A+B+C+D
f) 5A+3B
g) 2A-5C
h) 3D
i) El producto interno AB
j) El producto interno BC
k) El producto interno CD

3) Dados los vectores A= ( 2, 4, -2), B= (-2, 6, 10), C= (2i+3j+4k) y D= (5, 3,9).

Determine el producto vectorial en cada caso:

a) A.B
b) B.C
c) C.D
4) Dados los vectores A= ( -2, 6), B= (-3, 6), C= (1, 7) y D= (5, 7). Determine por el
mtodo del paralelogramo:
a) A+B
b) C+D

5) Determine la suma por el mtodo del paralelogramo:

6) Determine el vector unitario el modulo y el vector unitario en cada caso:

a) A= ( -3, 7)
b) B= 0, 6)
c) C= (-1, 8)

7) Determine la Norma de los siguientes vectores:

a) A= ( 2, 4, -2)
b) B = (-3i+5j+4k)