Metas PNE
Meta 1: universalizar, at 2016, a educao infantil na
pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educao infantil
em creches, de forma a atender, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) das crianas de at 3 (trs) anos
at o final da vigncia deste PNE
Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9
(nove) anos para toda a populao de 6 (seis) a 14
(quatorze) anos e garantir que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa
etapa na idade recomendada, at o ltimo ano de
vigncia deste PNE.
Meta 3: universalizar, at 2016, o atendimento escolar
para toda a populao de 15 (quinze) a 17 (dezessete)
anos e elevar, at o final do perodo de vigncia deste
PNE, a taxa lquida de matrculas no ensino mdio
para 85% (oitenta e cinco por cento).
Meta 4: universalizar, para a populao de 4 (quatro) a
17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotao, o acesso educao bsica e ao superdotao, o acesso educao bsica e ao
atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino, com a
garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de
recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios
especializados, pblicos ou conveniados.
Meta 5: alfabetizar todas as crianas, no mximo, at
o final do 3 (terceiro) ano do ensino fundamental.
Meta 6: oferecer educao em tempo integral em, no
mnimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas
pblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte
e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educao
bsica.
Meta 7: fomentar a qualidade da educao bsica em
todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo
escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as
seguintes mdias nacionais para o IDEB:
6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental;
5,5 nos anos finais do ensino fundamental;
5,2 no ensino mdio.
Ideb 2015 2017 2019 2021
Anos iniciais 5,2 5,5 5,7 6,0
Metas PEE
Meta 1 - Universalizar, at 2016, a educao infantil na
pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educao infantil
em creches, de forma a atender, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) das crianas de at 3 (trs) anos
at 2023.
*Quase igual. Muda o prazo (2023)
Meta 2 - Universalizar o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos para toda a populao de 6 (seis) a 14
(quatorze) anos e garantir que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa
etapa na idade recomendada at o ltimo ano de
vigncia do PEE.
* Igual
Meta 3 - Universalizar, at 2016, o atendimento escolar
para a populao de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e
elevar, at o final do perodo de vigncia do PEE, a taxa
lquida de matrculas no Ensino Mdio para 85%
(oitenta e cinco por cento). * Igual
Meta 4 - Universalizar, para a populao de 4 (quatro) a
17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino, com
garantia de sistema educacional inclusivo, salas de
recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios
especializados, pblicos ou conveniados. * Igual
Meta 5 - Alfabetizar todas as crianas no mximo at o
final do 2 (segundo) ano do Ensino Fundamental.
*Diferente (2 ano)
Meta 6 - Garantir educao integral em todos os nveis
e modalidades de ensino e assegurar educao em
tempo integral em, no mnimo, 50% (cinquenta por
cento) das escolas pblicas, de forma a atender a, pelo
menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos alunos na
educao bsica.
* Quase igual (Garantir e assegurar)
Meta 7 - Fomentar a qualidade da educao bsica em
todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo
escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as
seguintes mdias para o IDEB no Estado:
6,7 nos anos iniciais do ensino fundamental;
6,1 nos anos finais do ensino fundamental;
5,4 no ensino mdio.
IDEB 2015 2017 2019 2021
Anos Iniciais 6,0 6,3 6,5 6,7
Anos finais ef 4,7 5,0 5,2 5,5
Ensino mdio 4,3 4,7 5,0 5,2
Meta 8: elevar a escolaridade mdia da populao de
18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a
alcanar, no mnimo, 12 (doze) anos de estudo no
ltimo ano de vigncia deste Plano, para as
populaes do campo, da regio de menor
escolaridade no Pas e dos 25% (vinte e cinco por
cento) mais pobres, e igualar a escolaridade mdia
entre negros e no negros declarados Fundao
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).
Meta 9: elevar a taxa de alfabetizao da populao
com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e
trs inteiros e cinco dcimos por cento) at 2015 e, at
o final da vigncia deste PNE, erradicar o
analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta
por cento) a taxa de analfabetismo funcional.
Meta 10: oferecer, no mnimo, 25% (vinte e cinco por
cento) das matrculas de educao de jovens e
adultos, nos ensinos fundamental e mdio, na forma
integrada educao profissional.
Meta 11: triplicar as matrculas da educao
profissional tcnica de nvel mdio, assegurando a
qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por
cento) da expanso no segmento pblico.
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrcula na educao
superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa
lquida para 33% (trinta e trs por cento) da populao
de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada
a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos,
40% (quarenta por cento) das novas matrculas, no
segmento pblico.
Meta 13: elevar a qualidade da educao superior e
ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo
docente em efetivo exerccio no conjunto do sistema
de educao superior para 75% (setenta e cinco por
cento), sendo, do total, no mnimo, 35% (trinta e cinco
por cento) doutores.
Meta 14: elevar gradualmente o nmero de matrculas
na ps-graduao stricto sensu , de modo a atingir a
titulao anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e
25.000 (vinte e cinco mil) doutores.
Meta 15: garantir, em regime de colaborao entre a
Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
Anos finais ef 5,4 5,6 5,9 6,1
Ensino Mdio 4,5 5,0 5,2 5,4 * Diferentes mdias
Meta 8 - Elevar a escolaridade mdia da populao de
18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a
alcanar o mnimo de 12 (doze) anos de estudo at o
ltimo ano de vigncia do PEE, para as populaes do
campo, das regies de menor escolaridade dos
municpios do Estado de So Paulo, dos 25% (vinte e
cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade
mdia entre negros e no negros declarados
Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.
* Igual
Meta 9 - Elevar a taxa de alfabetizao da populao
com 15 (quinze) anos ou mais para 97,5% (noventa e
sete inteiros e cinco dcimos por cento) at o 5
(quinto) ano de vigncia do PEE e, at o final da
vigncia, superar o analfabetismo absoluto e reduzir
em pelo menos 50% (cinquenta por cento) a taxa de
analfabetismo funcional no Estado de So Paulo.
* Diferente (97,5% em 5 anos)
Meta 10 - Oferecer, no mnimo, 25% (vinte e cinco por
cento) das matrculas de educao de jovens e adultos
nos Ensinos Fundamental e Mdio, na forma integrada
educao profissional. * Igual
Meta 11 - Ampliar em 50% (cinquenta por cento) as
matrculas da educao profissional tcnica de nvel
mdio, assegurando a qualidade da oferta e, pelo
menos, 50%(cinquenta por cento) da expanso no
segmento pblico. * Diferente (ampliar em 50%)
Meta 12 - Elevar a taxa bruta de matrcula na educao
superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa
lquida para 33% (trinta e trs por cento) da populao
de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, asseguradas
a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos,
40% (quarenta por cento) das novas matrculas, no
segmento pblico. * Igual
Meta 13 - Elevar a qualidade da educao superior e
ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo
docente em efetivo exerccio no conjunto do Sistema
Estadual de Educao Superior para 75% (setenta e
cinco por cento), sendo, do total, no mnimo, 40%
(quarenta por cento) doutores. * Quase igual (40% doutores)
Meta 14 - Elevar gradualmente o nmero de matrculas
na ps-graduao stricto sensu, de modo a atingir, no
mnimo, a titulao anual de 16.000 (dezesseis mil)
mestres e 9.000 (nove mil) doutores. * Diferentes metas
Meta 15 - Garantir, em regime de colaborao entre a
Unio e os municpios, no prazo de 1 (um) ano de
no prazo de 1 (um) ano de vigncia deste PNE, poltica
nacional de formao dos profissionais da educao
de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado
que todos os professores e as professoras da educao
bsica possuam formao especfica de nvel superior,
obtida em curso de licenciatura na rea de
conhecimento em que atuam.
Meta 16: formar, em nvel de ps-graduao, 50%
(cinquenta por cento) dos professores da educao
bsica, at o ltimo ano de vigncia deste PNE, e
garantir a todos(as) os(as) profissionais da educao
bsica formao continuada em sua rea de atuao,
considerando as necessidades, demandas e
contextualizaes dos sistemas de ensino.
Meta 17: valorizar os(as) profissionais do magistrio
das redes pblicas de educao bsica de forma a
equiparar seu rendimento mdio ao dos(as) demais
profissionais com escolaridade equivalente, at o final
do sexto ano de vigncia deste PNE.
Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a
existncia de planos de Carreira para os(as)
profissionais da educao bsica e superior pblica de
todos os sistemas de ensino e, para o plano de
Carreira dos(as) profissionais da educao bsica
pblica, tomar como referncia o piso salarial nacional
profissional, definido em lei federal, nos termos do
inciso VIII do art. 206 da Constituio Federal.
Meta 19: assegurar condies, no prazo de 2 (dois)
anos, para a efetivao da gesto democrtica da
educao, associada a critrios tcnicos de mrito e
desempenho e consulta pblica comunidade
escolar, no mbito das escolas pblicas, prevendo
recursos e apoio tcnico da Unio para tanto.
Meta 20: ampliar o investimento pblico em educao
pblica de forma a atingir, no mnimo, o patamar de
7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do
Pas no 5 (quinto) ano de vigncia desta Lei e, no
mnimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao
final do decnio.
vigncia do PEE, poltica estadual de formao dos
profissionais da educao de que tratam os incisos I, II e
III do caput do artigo 61 da Lei n 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, assegurando que todos os
professores da educao bsica possuam formao
especfica de nvel superior, obtida em curso de
licenciatura na rea de conhecimento em que atuam.
* Igual
Meta 16 - Formar, em nvel de ps-graduao, 50%
(cinquenta por cento) dos professores da educao
bsica, at o ltimo ano de vigncia do PEE, e garantir a
todos os profissionais da educao bsica formao
continuada em sua rea de atuao, considerando as
necessidades, demandas e contextualizaes do
Sistema Estadual de Ensino. * Igual
Meta 17 - Valorizar os profissionais do magistrio das
redes pblicas de educao bsica de forma a
equiparar, no Estado de So Paulo, at o final do sexto
ano de vigncia do PEE, seu rendimento mdio ao dos
demais profissionais com escolaridade equivalente. *
Igual
Meta 18 - Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a
existncia de planos de carreira para os profissionais da
educao bsica e superior pblica de todos os
sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos
profissionais da educao bsica pblica, tomar como
referncia o Piso Salarial Nacional Profissional, definido
em lei federal, nos termos do inciso VIII do artigo 206
da Constituio Federal. * Igual
Meta 19 - Assegurar condies, no prazo de 2 (dois)
anos, a partir da aprovao do PEE, para a efetivao da
gesto democrtica da educao, associada a critrios
tcnicos e consulta pblica comunidade escolar, no
mbito das escolas pblicas, prevendo recursos e apoio
tcnico do Estado para tanto. * Quase igual (apoio do estado)
Meta 20 - Ampliar o investimento pblico em educao
pblica de forma a atingir, no mnimo, o patamar de 7%
(sete por cento) do Produto Interno Bruto PIB do Pas
no 5 (quinto) ano de vigncia do PEE e, no mnimo, o
equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do
decnio. * Igual
Meta 21: Viabilizar um novo modelo de formao para
os profissionais da Secretaria da Educao, visando ao
exerccio do magistrio e/ou das atividades
relacionadas gesto da educao bsica,
considerando os Quadros dos Servidores, a saber:
Quadro do Magistrio - QM, Quadro de Apoio Escolar -
QAE e Quadro de Suporte Escolar QSE, de acordo com
a estrutura vigente.