ABANDONO ESCOLAR

El factor principal que se ha dado para que los alumnos deserten, es el embarazo,
a medida de estos ltimos cuatro meses datos estadsticos relevan cuatro
adolescentes mujeres que se han identificado que estn embarazadas y esto
provoca, inasistencia y que afecta a su desempeo escolar, se les ha proporcionado
platicas-taller y conferencias intensivas y fomentar el uso de los diferentes mtodos
anticonceptivos que pueden prevenir enfermedades venreas y prevencin del
embarazo temprano, los adolescentes que han recibido estos programas no ponen
atencin, juegan, y como es un tema de sexualidad muchos jvenes les da pena
escuchar estas plticas lo que provoca una severa distraccin en los objetivos
planteados, incluida la madurez que en la que no han sido orientados en su hogar.

Estrategias de Solucin:

1. Una propuesta que os planteo hacia vosotros es que los alumnos participen
en una pltica objetiva con pacientes que se han detectado este tipo de
enfermedades de transmisin sexual y/o enfermedades venreas, para
motivar a los adolescentes y prevenir el riesgo de contraer un embarazo a
temprana edad.
2. Realizar un grupo de discusin en el que les permita a los diferentes salones
dar su punto de vista acerca del embarazo y sus riesgos, para sensibilizar a
los adolescentes que no es malo, si no que an no es el tiempo en que se
debe realizar este compromiso que puede ser perjudicial en un futuro.
3. Abrirles las puertas a su desarrollo de habilidades, detectando su talento, ya
que los adolescentes son muy pro-activos, ya una vez identificados los
talentos se gestionara el material adecuado para el uso de sus habilidades
siempre y cuando teniendo en cuenta lo que est a mi alcance.

En el programa Yo No Abandono, tome en cuenta el aspecto de atencin y

seguimiento de los casos de los alumnos, y atenderlos de la manera ms eficiente
para que se sientan apoyados, y respaldados por si tienen algn problema familiar,
escolar, etc.
En el programa Construye T tome en cuenta los aspectos primordiales para las
estrategias acerca de lo socioemocional del alumno ya que al momento de incluirlo
a la sociedad, donde se pueda desenvolver, el estudiante podr interpretar, mejorar
relaciones sociales, y principalmente sentirse participe de la sociedad para crear
seguridad en s mismos, para motivarlos a seguir estudiando.

Argumento de la Factibilidad de la intervencin:

Es muy fcil de realizar lo nico que se debe de tener presente siempre es la plena
atencin hacia los alumnos, algunos materiales que se utilizaran como rotafolio,
pizarrn, plumones y lminas, pared de la institucin para plasmar sus ideas, en el
caso para que desarrollen sus habilidades y que puedan desestresarse, solicitud de
apoyo en el materno con el cual se cuenta convenio, el audiovisual para tener los
grupos de discusin, y algunos materiales que se presentaran ms a delante al
detectar las necesidades de los alumnos a travs de los grupos de discusin que
se gestionarn con la institucin, apoyo de los jvenes, etc.

Pertinencia de la intervencin:

La manera en que nosotros como servidores de la institucin debemos de seguir,

es la atencin, ya que con los alumnos al establecer empata se puede lograr que
ellos vengan a nosotros a solicitar el apoyo.