TUGAS

STRATEGI PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu : Dr. H. Johansyah, M.Pd M.Si

Disusun Oleh :

Tyas Bella Pratiwi (1505025022)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
TAHUN AJARAN 2016/2017
A. Pendekatan yang digunakan pada Rencana Pelaksanaan Pembelejaran adalah
Scientific.
Alasan menggunakan pendekatan scientific adalah karena sesungguhnya
pembelajaran itu sendiri adalah sebuah proses ilmiah (keilmuan). Karena dalam
proses pembelajaran, siswa dibelajarkan dan dibiasakan untuk menemukan kebenaran
ilmiah, bukan diajak untuk beropini apalagi fitnah dalam melihat suatu fenomena
dengan begitu peserta didik akan dilatih untuk mampu berfikir logis, runut dan
sistematis, dengan menggunakan kapasistas berfikir tingkat tinggi (High Order
Thingking/HOT). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran
yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi hal-hal yang ingin
diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis),
mencoba/mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/
menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta
mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan dan sikap.

B. Strategi yang digunakan adalah strategi inquiry.

Alasan memilih strategi ini karena strategi inquiry adalah rangkaian kegiatan
pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk
mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.
Tujuan utama dari SPI adalah menolong siswa untuk dapat menembangkan disiplin
intelektual dan ketrampilan berpikir dengan memberkan pertanyaan dan mendapatkan
jawaban atas dasar rasa ingin tahu mereka. Sasaran utama kegiatan pembelajaran
inkuiri adalah keterlibatan siswa secara maksimal dalam proses kegiatan belajar,
keterarahan kegiatan secara logis dan sistematis pada tujuan pembelajaran dan
mengembangkan sikap percaya pada diri siswa

C. Model yang digunakan adalah Cooperative Learning.

Alasan menggunakan model Cooperative Learning adalah suatu strategi belajar
mengajar yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau
 membantu di antara sesama dalam struktur kerjasama yang teratur dalam kelompok,
yang terdiri dari dua orang atau lebih. Dimana pada tiap kelompok tersebut terdiri dari
siswa-siswa berbagai tingkat kemampuan, melakukan berbagai kegiatan belajar untuk
meningkatkan pemahaman mereka tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari.
Setiap anggota kelompok bertanggung jawab untuk tidak hanya belajar apa yang
diajarkan tetapi juga untuk membantu rekan belajar, sehingga bersama-sama
mencapai keberhasilan. Semua Siswa berusaha sampai semua anggota kelompok
berhasil memahami dan melengkapinya.

D. Metode yang digunakan adalah eksperimen dan diskusi kelompok

1. Eksperimen
alasan : Eksperimen atau percobaan merupakan metode pembelajaran dengan
mengajak peserta didik lebih aktif pada pembelajaran karena eksperimen lebih
berpusat pada peserta didik. Metode eksperimen diberikan untuk memberikan
kesempatan kepada peserta didik agar dapat mengalami sendiri atau melakukan
sendiri , mengikuti suatu proses, mengamati suatu objek, keadaan atau proses
sesuatu. sehingga dapat menumbuhkan cara berfikir rasional dan ilmiah.
2. Diskusi kelompok
Alasan : Metode pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu
permasalahan. Tujuan utama untuk memecahkan suatu permasalahan, menjawab
pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa, serta untuk membuat
suatu keputusan