Actividad de Simulacion 1 PDF

PISA
Programa Internacional de
Actividad de
SIMULACIN
Evaluacin de Estudiantes PROGRAMA DE CAPACITACIN Y SENSIBILIZACIN
Cuadernillo 1 Pgina 1
PRESENTACIN
El Programa para la Evaluacin Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluacin internacional
que se aplica cada tres aos y evala las capacidades de Lectura, Matemtica y Ciencias, a estudian-
tes de 15 aos.
Este cuadernillo te acerca a las actividades de evaluacin que seguramente son diferentes a las de las
evaluaciones que tens en tu escuela.
Las actividades que aqu se presentan fueron extradas de evaluaciones PISA administradas en aos
anteriores. Te ayudarn a familiarizarte con esta forma de evaluar. Al final de este cuadernillo en-
contrars las claves de correccin de cada una de las actividades con los puntajes correspondientes.
Te sugerimos que las realices de la mejor forma posible, ya que representars a nuestro pas en una
evaluacin internacional.

Es importante que pongas atencin en:
La prueba tiene preguntas de Matemtica, Ciencias Naturales y Lengua, las pods

identificar por la letra del cdigo, ejemplo:
M521Q03 Matemtica en ingls Mathematics
S212Q02 Ciencias en ingls Science
R11Q01 Lengua en ingls Reading
En cada pregunta primero se presenta un estmulo (que puede ser un texto, una imagen,
un cuadro, una tabla, etc.), y luego, los tems o las preguntas en relacin con l.
Antes de comenzar a responder lee detenidamente las

Instrucciones Generales.
Cuadernillo 1 Hojas de Frmulas Pgina 6
INSTRUCCIONES GENERALES
En este cuadernillo encontrars preguntas sobre Lectura, Matemtica o Ciencias, o
bien una combinacin de preguntas de las tres reas.
Le con atencin cada pregunta y respond lo mejor que puedas.
No empieces a responder las preguntas hasta que no te lo indiquen.
Primero vas a hacer un ejercicio prctico para que conozcas el tipo de preguntas
que aparecen en la prueba. Las preguntas de este ejercicio prctico se basan en el
material que se muestra a continuacin, titulado Ciudades Olmpicas.
CIUDADES OLMPICAS
La siguiente tabla muestra las ciudades que han sido seleccionadas sede de los
Juegos Olmpicos desde 1964. Ten en cuenta la tabla para responder las
preguntas que le siguen.
Ao Ciudad Continente
1964 Tokio Asia

Ciudad de
1968 N. Amrica
Mxico
1972 Munich Europa
1976 Montreal N. Amrica
1980 Mosc Europa
1984 Los ngeles N. Amrica
1988 Sel Asia
1992 Barcelona Europa
1996 Atlanta N. Amrica
2000 Sydney Australia
2004 Atenas Europa
2008 Pekn Asia
2012 Londres Europa
Cuadernillo 8 Instrucciones generales Pgina 3
Cuadernillo 1 Instrucciones Generales Pgina 7

Algunas de las preguntas van seguidas de cuatro o ms respuestas posibles, cada
una indicada por una letra. En este tipo de preguntas, encerr en un crculo la letra
que aparece al lado de la respuesta que consideres correcta. Este caso se ilustra en
el Ejemplo 1.
EJEMPLO 1
En qu ciudad se realizaron los Juegos Olmpicos en 1972?
A Ciudad de Mxico
B Munich
C Los ngeles
D Sydney
Si no ests seguro sobre la respuesta a la pregunta, encerr en un crculo la

respuesta que te parezca mejor y continu con la prxima pregunta.
Si decids cambiar la respuesta de una pregunta, tens dos opciones: borrar
claramente la respuesta O tacharla con una X y encerrar despus en un crculo la
respuesta correcta, tal como se muestra en el Ejemplo 2.
EJEMPLO 2
Cuntas veces se realizaron los Juegos Olmpicos en Amrica del Norte desde
1964?
A una vez
B dos veces
C tres veces
D cuatro veces
Como pods ver, la respuesta A fue elegida primero y luego fue cambiada por la D.
Algunas de las preguntas te piden que des varias respuestas, encerrando en un

crculo una respuesta en cada fila, como se muestra en el Ejemplo 3.
EJEMPLO 3
En la tabla, encerr en un crculo S o No cada ciudad, para mostrar si fue
seleccionada como sede de los Juegos Olmpicos entre 1964 y 2012.
Sede de los Juegos Olmpicos

Ciudad
entre 1964 - 2012?
Atlanta S / No
Barcelona S / No
Berln S / No
Sel S / No

A continuacin se muestra cmo debera quedar la respuesta completa. Ten en
cuenta que hay que encerrar en un crculo una respuesta por CADA fila.
Sede de los Juegos Olmpicos

Ciudad
entre 1964 2012?
Atlanta S / No
Barcelona S / No
Berln S / No
Sel S / No
En otras preguntas, se te pedir que escribas respuestas cortas en el espacio

previsto para ello. Es posible que para estas respuestas necesites utilizar palabras,
dibujos y/o nmeros. En el Ejemplo 4 se muestra una pregunta que pide este tipo de
respuesta corta.
EJEMPLO 4
Nombr las tres ciudades de Asia que fueron seleccionadas para realizar los Juegos
Olmpicos entre 1964 y 2012.
...................................................................................................................................
Para responder esta pregunta correctamente deberas escribir Tokio, Sel y Pekn.
Otro tipo de preguntas te pedir una explicacin o las razones de tu respuesta. En

estos casos, hay muchas maneras de responder correctamente. Se te calificar por
cmo demostrs haber comprendido el material y por el tipo de razonamiento que
hayas desarrollado. El Ejemplo 5 muestra una pregunta que exige este tipo de
respuesta.
EJEMPLO 5
En qu continente penss que deberan realizarse los Juegos Olmpicos en 2016?
Da una razn que justifique tu respuesta.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Para responder esta pregunta debs escribir tu respuesta en las lneas que aparecen
debajo de la misma. El nmero de lneas te orientar sobre la longitud de la
respuesta que se te pide.

Cada una de estas respuestas es un ejemplo de puntaje completo.
frica. Las Olimpadas no se han llevado a cabo all desde 1964.
Australia. Solamente un Juego Olmpico en todos esos aos.
Pienso que debe ser en EE.UU. porque aunque se han realizado all a menudo,
EE.UU. es uno de los pases ms ricos del mundo y puede llevar a cabo los
Juegos, que son muy costosos.
Podran realizarse en cualquier continente, excepto Asia o Europa, porque en
esos dos continentes se realizaron recientemente.
Ten en cuenta que todas las respuestas anteriores, aunque distintas, incluyen una
explicacin que demuestra que se ha comprendido la pregunta y se da una razn
que justifica la respuesta.
Para responder preguntas de matemtica, algunas veces aparece un espacio en

blanco en lugar de lneas. Por favor, us ese espacio para mostrar tu trabajo.
En algunas preguntas se usa un pas ficticio llamado "Zedland" y una moneda ficticia
llamada "zed".
En el dorso de la tapa de este cuadernillo, se presenta una Hoja de frmulas, para

que uses en las preguntas de Matemtica.
Por favor DETENETE ac.

NO PASES A LA PGINA SIGUIENTE HASTA QUE SE TE INDIQUE.

CAMPEONATO DE PING-PONG
M521Q01 - 0 1 9
Pregunta 1: CAMPEONATO DE PING-PONG
Toms, Roberto, Bernardo y Daniel formaron un grupo de entrenamiento en un club de

ping-pong. Cada jugador desea jugar una vez contra cada uno de los otros jugadores.
Ellos reservaron dos mesas de entrenamiento para sus partidos.
Complet el siguiente programa de partidos, escribiendo el nombre de los jugadores en

cada partido.
Mesa de entrenamiento 1 Mesa de entrenamiento 2
Turno 1 Toms Roberto Bernardo - Daniel
Turno 2
- -
Turno 3
- -
M521Q02
Hugo pertenece a un grupo de entrenamiento de seis personas. Ellos reservaron el

nmero mximo de mesas que podran usar al mismo tiempo.
Si cada jugador juega con cada uno de los otros jugadores una vez, cuntas mesas
usarn? cuntos partidos jugarn en total? y cuntos turnos necesitan? Escrib tus
respuestas en la siguiente tabla.
Nmero de mesas:
Nmero de partidos:
Nmero de turnos:

M521Q03
Diecisis personas participan en el campeonato de un club. Este club de ping-pong

tiene muchas mesas disponibles.
Encontr el nmero mnimo de turnos si todos los competidores juegan una vez contra
cada uno de los dems competidores.
Respuesta: turnos
FARO
Los faros son torres provistas de una luz intermitente en su parte superior.
Los faros ayudan a los barcos a encontrar su camino de noche, cuando
navegan cerca de la costa. FARO
La
Losluz de son
faros un faro se provistas
torres prende y de
se una
apaga
luz respondiendo
intermitente enasuunparte
patrn fijo.
superior.
Cada
Los faroayudan
faros tiene sua propio patrn.
los barcos a encontrar su camino de noche, cuando
navegan cerca de la costa.
La luz de un faro se prende y se apaga respondiendo a un patrn fijo.

Cada faro tiene su propio patrn.
En el siguiente diagrama, se muestra el patrn de un determinado faro.

luz
Los rayos de luz se alternan con momentos de oscuridad.
ste es un patrn que se repite cada cierto tiempo. El tiempo que toma un ciclo
completo, antes de comenzar a repetirse, se llama perodo. Cuando encontrs el
oscuri de un patrn, resulta fcil completar el diagrama para los siguientes segundos,
perodo
odad
minutos, o incluso horas.
luz 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
tiempo
(segundos)
oscuri
dad
En el siguiente diagrama, se muestra el patrn de un determinado faro. Los rayos de
luz se alternan con momentos de oscuridad.
ste es un patrn que se repite cada cierto tiempo. El tiempo que toma un ciclo
0 antes
completo, 1 de
2 comenzar
3 4a repetirse,
5 6 se llama
7 8 9 Cuando
perodo. 10 11 12 13
encontrs el
perodo de un patrn, resulta fcil completar el diagrama para los siguientes segundos,
o minutos, o incluso horas. tiempo
(segundos)
M523Q01
Pregunta 4: FARO
Cul de los siguientes podra ser el perodo del patrn de este faro?
A. 2 segundos.
B. 3 segundos.
C. 5 segundos.
D. 12 segundos.
M523Q02
Pregunta 5: FARO
En el transcurso de un minuto durante cuntos segundos emite rayos de luz este

faro?
A. 4
B. 12
C. 20
D. 24
9

M523Q01
Pregunta 4: FARO
Cul de los siguientes podra ser el perodo del patrn de este faro?
A. 2 segundos.
B. 3 segundos.
C. 5 segundos.
D. 12 segundos.
M523Q02
Pregunta 5: FARO
En el transcurso de un minuto durante cuntos segundos emite rayos de luz este

faro?
A. 4
B. 12
C. 20
D. 24
9

.
M523Q03 - 0 1 2 9
Pregunta 6: FARO
En el siguiente diagrama, grafic un posible patrn para un faro que emite rayos de luz de
30 segundos por minuto. El perodo de este patrn debe ser igual a 6 segundos.
luz
oscuri
dad
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
tiempo
(segundos)

LATIDOS DEL CORAZN

Por razones de salud, las personas deben limitar sus esfuerzos, por ejemplo durante la
realizacin de un deporte, para no sobrepasar cierta frecuencia de latidos del corazn.
Durante aos, la relacin entre el ritmo cardaco mximo recomendable y la edad de la

persona ha sido descripta por la siguiente frmula:
Ritmo cardaco mximo recomendable = 220 - edad
Investigaciones recientes demostraron que esta frmula debera modificarse

levemente. La nueva frmula es la siguiente:
Ritmo cardaco mximo recomendable = 208 (0,7 x edad)
M537Q01 - 0 1 9
Pregunta 7: LATIDOS DEL CORAZN
Un artculo de un peridico seala: El resultado de utilizar la nueva frmula en lugar de

la antigua es que el nmero mximo recomendable de latidos del corazn por minuto
para personas jvenes disminuye levemente y para las personas mayores aumenta
levemente.
A partir de qu edad aumenta el ritmo cardaco mximo recomendable como

resultado de la introduccin de la nueva frmula? Mostr tus clculos.
M537Q02 - 0 1 9
Pregunta 8: LATIDOS DEL CORAZN
La frmula Ritmo cardaco mximo recomendable = 208 (0,7 x edad) tambin se

utiliza para determinar cundo el entrenamiento fsico es ms efectivo. La investigacin
ha demostrado que el entrenamiento fsico es ms efectivo cuando el ritmo cardaco
est a un 80% del ritmo cardaco mximo recomendable.
Escrib una frmula para calcular el ritmo cardaco que resultara en el entrenamiento
fsico ms efectivo, expresado en trminos de edad.
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VUELO ESPACIAL
La estacin espacial Mir permaneci en rbita durante 15 aos y gir alrededor de la
Tierra unas 86 500 veces durante su permanencia en el espacio.
La estada ms prolongada de un cosmonauta en la Mir fue de aproximadamente

680 das.
M543Q01
Pregunta 9: VUELO ESPACIAL
Aproximadamente cuntas veces vol este cosmonauta alrededor de la Tierra?
A. 110
B. 11 00
C. 11 000
D. 110 000
M543Q02
El peso total de la Mir era 143 000 kg. Cuando la Mir volvi a la Tierra, alrededor de un
80% se quem en la atmsfera. El resto se quebr en unos 1 500 pedazos y cay al
Ocano Pacfico.
Cul es el peso promedio de los pedazos que cayeron al Ocano Pacfico?
A. 19 kg
B. 76 kg
C. 95 kg
D. 480 kg
M543Q03 - 0 1 2 9
La Mir dio vueltas a la Tierra a una altura de aproximadamente 400 kilmetros. El

dimetro de la Tierra es de unos 12 700 km y su circunferencia es de unos
40 000 km ( 12.700) .
Estim la distancia total que viaj la Mir durante sus 86 500 revoluciones estando en
rbita. Redonde tu respuesta a los 10 millones ms prximos.
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ESCALERA
El diagrama que est a continuacin, muestra una escalera de 14 escalones y una
altura total de 252 cm
Descanso
Altura del escaln
Profundidad del escaln

Alturatotal252cm
Profundidadtotal400cm
M547Q01
Pregunta 12: ESCALERA
Cul es la altura de cada uno de los 14 escalones?
Altura = .................................................... cm.
M547Q02
La figura de la escalera muestra a qu se refieren los trminos profundidad del escaln

y altura del escaln. Una escalera bien hecha debera construirse segn la frmula
para escaleras que se describe en el siguiente recuadro.
La profundidad de los escalones depende de

la altura de los escalones, y viceversa. Para
calcular la profundidad o la altura, pods
aplicar la frmula para escaleras
2 alturas de escaln + 1 profundidad de

escaln = 63 cm.
Cul debera ser la profundidad del escaln cuando la altura del escaln es 14 cm?
Profundidad del escaln =................. cm
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M547Q03
A continuacin se incluyen algunas afirmaciones acerca de una escalera construida

segn la frmula para escaleras.
Encerr en un crculo la palabra Verdadero o Falso para cada una de ellas.
Afirmacin Verdadero/Falso
Se puede cambiar la altura de los escalones sin cambiar su Verdadero / Falso

profundidad.
Se puede hacer una escalera en la que tanto la altura del Verdadero / Falso
escaln como la profundidad del escaln tengan 20 cm.
Si quers hacer una escalera ms empinada, debs Verdadero / Falso

aumentar la profundidad del escaln.
M547Q04
Una persona est construyendo una escalera de un alto total de 252 cm. Ella aplic la
frmula para escaleras.
Cuntos escalones tendr esta escalera si su profundidad es 29,4 cm?
Respuesta = .................. escalones
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DADOS
A la derecha hay un dibujo de dos dados.
Los dados son cubos especiales con nmeros, para los

cuales se aplica la siguiente regla:
El nmero total de puntos en dos caras opuestas

siempre suma siete.
M555Q01
Pregunta 16: DADOS
En el dibujo de la derecha, se ven tres dados apilados uno sobre

otro. El dado 1 tiene 4 puntos en la cara de arriba.
Cuntos puntos hay en total en las cinco caras horizontales

que no pods ver (cara de abajo del dado 1 y cara de arriba y de
abajo de los dados 2 y 3)?
M555Q02
Pregunta 17: DADOS
Pods hacer un dado cortando, doblando y pegando cartn. Esto puede hacerse de
varias maneras. En la figura de abajo se muestran cuatro modelos que pueden usarse
para hacer dados, con puntos en sus caras.
Cul(es) del(de los) siguiente(s) modelo(s) puede(n) doblarse para formar un dado
que siga la regla la suma de los puntos en caras opuestas es 7? Para cada modelo,
encerr en un crculo la palabra S o No en la tabla a continuacin
l ll lll lV
Sigue la regla la suma de los puntos

Modelo
en caras opuestas es 7?
I S / No
II S / No
III S / No
IV S / No
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RESPALDO PARA EL PRESIDENTE

En Zedlandia, se realizaron encuestas de opinin para determinar el nivel de respaldo
que tendra el Presidente en la prxima eleccin. Cuatro peridicos realizaron
encuestas separadas a nivel nacional. Los resultados de las cuatro encuestas de
peridicos son los siguientes:
Peridico 1: 36,5% (encuesta realizada el 6 de enero, con una muestra de

500 ciudadanos con derecho a votar, elegidos al azar)

RESPALDO PARA EL PRESIDENTE
En Zedlandia,1000 ciudadanos
se realizaron con derecho
encuestas a votar,para
de opinin elegidos al azar)el nivel de respaldo
determinar
que tendra el Presidente en la prxima eleccin. Cuatro peridicos realizaron
Peridico 4:separadas
encuestas 44,5% (encuesta
a nivel realizada
nacional.el 20
Losderesultados
enero, conde
unalasmuestra
cuatro de 1000
encuestas de
peridicos sonlectores que votaron por telfono).
los siguientes:
Peridico 1: 36,5%
Pregunta 18: (encuesta
RESPALDO realizada el 6 de enero, con una muestra de M702Q01 - 0 1
AL PRESIDENTE 2 9
Qu peridico probablemente ofrece el mejor resultado para predecir el nivel de
Peridico 2:Presidente
respaldo al 41,0% (encuesta realizada
si la eleccin el 20 dea enero,
se llevara cabo elcon
25 una muestra
de enero? Dade
dos razones
500 ciudadanos
para respaldar tu respuesta. con derecho a votar, elegidos al azar)

Peridico 4: 44,5% (encuesta realizada el 20 de enero, con una muestra de 1000

lectores que votaron por telfono).
M702Q02 - 00 11 12 21 99
Pregunta 19: RESPALDO AL PRESIDENTE
M702Q01 - 0 1 2 9
Pregunta
Entrega la18: RESPALDO
mejor AL PRESIDENTE
estimacin del porcentaje del nivel de respaldo que se anticipa para el
Presidente usando los resultados combinados de las encuestas de los Peridicos 2 y 3.
Qu peridico
Muestra probablemente ofrece el mejor resultado para predecir el nivel de
tus clculos.
respaldo al Presidente si la eleccin se llevara a cabo el 25 de enero? Da dos razones
para respaldar tu respuesta.
M702Q02 - 00 11 12 21 99
Pregunta 19: RESPALDO AL PRESIDENTE
Entrega la mejor estimacin del porcentaje del nivel de respaldo que se anticipa para el
Presidente usando los resultados combinados de las encuestas de los Peridicos 2 y 3.
Muestra tus clculos.
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PASARELAS MECNICAS
Pregunta 20: PASARELAS MECNICAS M703Q01 - 0 1 9
A la derecha hay una fotografa de una

pasarela mecnica.
El siguiente grfico Distancia-Tiempo

muestra una comparacin entre caminar
PASARELAS MECNICAS
en la pasarela mecnica y caminar en el
piso junto a la pasarela mecnica.
Pregunta 20: PASARELAS MECNICAS M703Q01 - 0 1 9
I
A la derecha hay una fotografa de una
pasarela mecnica.
III
El siguiente grfico Distancia-Tiempo
muestra una comparacin entre caminar
en la pasarela mecnica y caminar en el
piso junto a la pasarela mecnica. II
III
Descanso
Suponiendo que en este grfico la velocidad de la caminata es prcticamente la misma
para ambas personas, agrega una lnea al grfico para representar la distancia versus
el tiempo para una persona que est paradaII inmvil en la pasarela mecnica.
Descanso
Suponiendo que en este grfico la velocidad de la caminata es prcticamente la misma
para ambas personas, agrega una lnea al grfico para representar la distancia versus
el tiempo para una persona que est parada inmvil en la pasarela mecnica.
17

17

EL MEJOR AUTOMVIL
Una revista de automviles utiliza un sistema de calificacin para evaluar los
automviles nuevos y otorga el premio El automvil del ao al auto con el mayor
puntaje total. Se estn evaluando cinco automviles nuevos cuyas calificaciones se
muestran en la tabla.
Automvil Caractersticas Consumo Aspecto Equipamiento

de seguridad de externo Interior
combustible
(S) (C) (E) (I)
Ca 3 1 2 3
M2 2 2 2 2
Sp 3 1 3 2
N1 1 3 3 3
KK 3 2 3 2
Las calificaciones se interpretan de la siguiente manera:
3 puntos = Excelente
2 puntos = Bueno
1 punto = Regular
M704Q01
Pregunta 21: EL MEJOR AUTOMOVIL
Para calcular el puntaje total de un auto, la revista de automviles utiliza la siguiente

frmula, que representa una suma ponderada de los puntos individuales:
Puntaje total = 3 x S + C + E + I
Calcul el puntaje total para el automvil Ca. Escribe tu respuesta en el siguiente

espacio.
Puntaje total para el automvil Ca = ...
M704Q02
Pregunta 22: EL MEJOR AUTOMOVIL
El fabricante del automvil Ca piensa que la regla para calcular el puntaje total no es
justa.
Escrib una regla para calcular el puntaje total de modo que el auto Ca sea el
ganador.
Tu regla debe incluir cada una de las cuatro variables, y para escribir tu regla debes
colocar nmeros positivos en los cuatro espacios en la siguiente ecuacin. .
Puntaje total = S + C + E + I.
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PATRN DE ESCALONES
Roberto construye un patrn de escalones usando cuadrados. Estas son las etapas
que sigue. Como puedes ver, l utiliza un cuadro en la etapa 1, tres cuadros en la
etapa 2 y seis en la etapa 3.
tiempo Distancia desde el Una persona

inicio de la caminando en el
pasarela piso
M806Q01
Pregunta 23: PATRN DE ESCALONES
Cuntos cuadrados debera usar en total para la etapa 4?
Respuesta:.............................................. cuadrados.
M806Q02
Pregunta 24: PATRN DE ESCALONES
Imagin que Roberto contina con el patrn de escalones hasta la etapa 20.
Cuntos cuadrados en total necesitar Roberto para la etapa 20a?
Respuesta:.............................................. cuadrados.
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TARIFAS POSTALES
Las tarifas postales en Zedlandia se basan en el peso de los envos (redondeado al
gramo ms prximo) como se muestra en la siguiente tabla:
Peso (redondeado al gramo Tarifa

ms prximo)
Hasta 20 g 0,46 zeds
21 g 50 g 0,69 zeds
51 g 100 g 1,02 zeds
101 g 200 g 1,75 zeds
201 g 350 g 2,13 zeds
351 g 500 g 2,44 zeds
501 g 1000 g 3,20 zeds
1001 g 2000 g 4,27 zeds
2001 g 3000 g 5,03 zeds
M836Q01
Pregunta 25: TARIFAS POSTALES
Cul de los siguientes grficos es la mejor representacin de las tarifas postales en

Zedlandia? (El eje horizontal muestra el peso en gramos y el eje vertical muestra la
tarifa en zeds.)
A B
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
0 1000 2000 3000 4000 0 1000 2000 3000 4000
C D
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
0 1000 2000 3000 4000 20 50 100 200 350 500 1000 2000 3000
20


M836Q02 - 0 1 9
Pregunta 26: TARIFAS POSTALES
Juan quiere mandarle a un amigo dos artculos cuyos pesos son 40 gramos y 80
gramos, respectivamente.
De acuerdo a las tarifas postales de Zedlandia, decide si es ms barato mandar los dos
artculos en un solo paquete o mandar los artculos en dos paquetes separados.
Muestra tus clculos del costo en cada caso.
______________________________________________________
DETENGAN A ESE GRMEN!

Ya en el siglo XI, los mdicos chinos manipulaban el sistema inmunolgico. Su tcnica
consista en soplar polvo de costras de un enfermo de viruela en los orificios nasales
de sus pacientes. As, evitaba un ataque ms grave posterior aunque a menudo podan
provocar una enfermedad leve. Hacia 1700, la gente se frotaba la piel con costras
secas para protegerse de la enfermedad. Estas prcticas primitivas se introdujeron en
Inglaterra y en las colonias americanas. En 1771 y 1772, durante una epidemia de
viruela, un mdico de Boston llamado Zabdiel Boylston puso a prueba una idea que
tena. Ara la piel de su hijo de seis aos y de otras 285 personas y frot el pus de las
costras de viruela en las heridas. Sobrevivieron casi todos sus pacientes a excepcin
de seis.
_____________________________________________________________________
Pregunta 27: DETENGAN A ESE GERMEN S505Q01
Qu idea estaba tratando de poner a prueba Zabdiel Boylston?
______________________________________________________________
Pregunta 28: DETENGAN A ESE GERMEN S505Q02
Enumera otras dos informaciones que necesitaras para determinar el grado de xito
del mtodo de Boylston.
21


LA LUZ DE LAS ESTRELLAS

A Toms le gusta mirar las estrellas. Sin embargo, no puede observarlas muy bien por
la noche porque vive en una gran ciudad.
El ao pasado Toms fue al campo y escal una montaa desde donde observ un
gran nmero de estrellas que no puede ver habitualmente cuando est en la ciudad.
_____________________________________________________________________
Pregunta 29: LA LUZ DE LAS ESTRELLAS S441Q01
Por qu se pueden observar ms estrellas en el campo que en las ciudades donde

vive la mayora de la gente?
A. La luna es ms luminosa en las ciudades y amortigua la luz de muchas estrellas.

B. Hay ms polvo que refleja la luz en el aire del campo que en el aire de la ciudad.
C. La luminosidad de las luces de la ciudad dificulta la visibilidad de las estrellas.
D. El aire de la ciudad es ms caliente por el calor que emiten los coches, las
mquinas y las casas.
_____________________________________________________________________
Para observar estrellas de escaso brillo, Toms utiliza un telescopio con una lente de
gran dimetro.
Por qu un telescopio con una lente de gran dimetro permite observar las estrellas
de escaso brillo?
A. Cuanto mayor es la lente ms luz capta.

B. Cuanto mayor es la lente mayor es el aumento.
C. Las lentes grandes permiten ver ms cantidad de cielo.
D. Las lentes grandes detectan los colores oscuros en las estrellas.
________________________________________________________________
22


Pregunta 33: CHOCOLATE S409Q02
Los expertos en nutricin afirman que Jessica ... no obtiene las vitaminas suficientes.
Una de esas vitaminas que no contiene el chocolate es la vitamina C. Quizs podra
compensar esta carencia de vitamina C incluyendo algn alimento que contenga un
alto porcentaje de vitamina C en la comida normal que hace cada cinco das.
Aqu tienes una lista de tipos de alimentos:
1. Pescado.
2. Fruta.
3. Arroz.
4. Vegetales.
Qu dos tipos de alimentos, de los que aparecen en esta lista, recomendaras a

Jessica para que pudiera compensar la carencia de vitamina C?
A. 1y2
B. 1y3
C. 1y4
D. 2y3
E. 2y4
F. 3y4
24


______________________________________________________
CLONACIN
Lee el siguiente artculo de un diario y contest las preguntas que le siguen.
Una mquina copiadora de seres vivos?
Sin lugar a dudas, si hubiera habido elecciones para escoger el animal del ao 1997,
Dolly hubiera sido la ganadora! Dolly es la oveja escocesa que puedes ver en la
fotografa. Pero Dolly no es una oveja cualquiera. Es un clon de otra oveja. Un clon
significa una copia. Clonar significa obtener copias de un original. Los cientficos han
conseguido crear una oveja (Dolly) que es idntica a otra oveja que hizo las funciones
de original.
El cientfico escocs Ian Wilmut fue el que dise la mquina copiadora de ovejas.
Tom un trozo muy pequeo de la ubre de una oveja adulta (oveja 1).
A este pequeo trozo le sac el ncleo, despus introdujo el ncleo en un vulo de otra
oveja (oveja 2). Pero, anteriormente, haba eliminado de ese vulo todo el material que
hubiera podido determinar las caractersticas de la oveja 2 en otra oveja producida a
partir de dicho vulo. Ian Wilmut implant el vulo manipulado de la oveja 2 en otra
oveja hembra (oveja 3). La oveja 3 qued preada y tuvo un cordero: Dolly.
Algunos cientficos piensan que, en pocos aos, ser tambin posible clonar seres
humanos. Pero muchos gobiernos ya han decidido prohibir legalmente la clonacin.
Pregunta 34: CLONACIN S128Q01
A qu oveja es idntica Dolly?
A. Oveja 1.
B. Oveja 2.
C. Oveja 3.
D. A su padre.
25


________________________________________________________________
En la lnea 8 del texto, se describe la parte de la ubre que se us como un trozo muy
pequeo. Por el texto del artculo, puedes deducir a qu se refiere con un trozo muy
pequeo?
Este trozo muy pequeo es:
A. una clula.
B. un gen.
C. el ncleo de una clula.
D. un cromosoma.
_____________________________________________________________________
En la ltima frase del artculo se dice que muchos gobiernos ya han decidido prohibir
por ley la clonacin de seres humanos. Ms abajo, se mencionan dos posibles razones
para que hayan tomado esta decisin.
Son cientficas estas razones?
Rodea con un crculo S o No para cada caso.
Razn: Es una razn cientfica?

Los seres humanos clonados podran ser ms
sensibles a algunas enfermedades que los seres S / No
humanos normales.
Las personas no deberan asumir el papel de un S / No
Creador.
26


______________________________________________________
PETER CAIRNEY
Las cuatro preguntas siguientes forman parte de una unidad cuyo estmulo es un
fragmento sobre Peter Cairney, quien trabaja para el Australian Road Research Board
(Consejo Australiano de Investigacin Vial).
Se presenta el siguiente estmulo:
... Otra manera que tiene Peter de obtener informacin para mejorar la seguridad de
las carreteras es el uso de una cmara de televisin colocada sobre un poste de 13
metros para filmar el trfico de una carretera estrecha. Las imgenes muestran a los
investigadores cosas tales como la velocidad del trfico, la distancia entre los coches y
qu parte de la carretera utilizan. Despus de algn tiempo se pintan lneas divisorias
en la carretera. Los investigadores pueden utilizar la cmara de televisin para
observar s el trfico es ahora diferente. Es el trfico ahora ms rpido o ms lento?
Van los coches ms o menos distanciados entre s que antes? Los automovilistas
circulan ms cerca del margen de la carretera o ms cerca del centro ahora que hay
lneas? Cuando Peter conozca todo esto podr recomendar sobre si hay que pintar o
no pintar lneas en carreteras estrechas.
Pregunta 37: PETER CAIRNEY S507Q01
Si Peter quiere estar seguro de que est recomendando lo correcto, quiz deba
obtener ms informacin adems de sus filmaciones.
De las afirmaciones siguientes, cul o cules le ayudaran a estar ms seguro de su
recomendacin sobre los efectos de pintar lneas en carreteras estrechas?
A. Hacer lo mismo en otras carreteras estrechas. S / No

B. Hacer lo mismo en otras carreteras anchas. S / No
C. Comprobar el nmero de accidentes un
tiempo antes y despus de pintar las lneas. S / No
D. Comprobar el nmero de coches que utilizan
la carretera antes y despus de pintar las lneas. S / No
_____________________________________________________________________
Supn que Peter se da cuenta de que, tras haber pintado lneas divisorias en un cierto
tramo de carretera estrecha, el trfico cambia tal y como se indica a continuacin:
Velocidad El trfico va ms rpido.

Posicin El trfico se mantiene ms cerca de los mrgenes de la carretera.
Distancia de separacin Ningn cambio
27


A la vista de estos resultados se decidi que deberan pintarse lneas en todas las
carreteras estrechas. Crees que sta fue la mejor decisin? Explica tus razones para
estar a favor o en contra.
Estoy a favor
Estoy en contra
Razn:
Se aconseja a los conductores que dejen ms espacio entre su vehculo y el de delante

cuando viajan a mayor velocidad que cuando viajan a menor velocidad, porque los
coches que van ms rpido necesitan ms tiempo para frenar.
Explica por qu un coche que va ms rpido necesita ms distancia para detenerse
que un coche que va ms lento.
Razones:
_______________________________________________________________
Al ver la televisin, Peter ve un coche (A) que va a 45 km/h que es adelantado por otro
coche (B) que va a 60 km/h.
A qu velocidad le parece que va el coche B a alguien que va viajando en el coche A?
A. 0 km/h
B. 15 km/h
C. 45 km/h
D. 60 km/h
E. 105 km/h
28


LAS MOSCAS
Un granjero estaba trabajando con vacas lecheras en una explotacin agropecuaria
experimental. La poblacin de moscas en el establo donde viva el ganado era tan
grande que estaba afectando la salud de los animales. As que el granjero roci el
establo y el ganado con una solucin de insecticida A. El insecticida mat a casi todas
las moscas. Algn tiempo despus, sin embargo, el nmero de moscas volvi a
sergrande. El granjero aplic de nuevo el insecticida en el establo y el ganado. El
resultado fue similar a lo ocurrido la primera vez: muri la mayora de las moscas, pero
no todas. De nuevo, en un corto perodo de tiempo, la poblacin de moscas aument y
otra vez fue rociada con el insecticida. Esta secuencia de sucesos se repiti cinco
veces: entonces fue evidente que el insecticida A era cada vez menos efectivo para
matar las moscas.
El granjero observ que se haba conseguido una gran cantidad de la solucin del
insecticida y que se haba utilizado la misma preparacin en todas las aplicaciones.
Por eso, pens en la posibilidad de que la frmula del insecticida se hubiera
descompuesto con el tiempo.
Fuente: Teaching About Evolution and the Nature of Science. National Academy Press, Washington,
DC, 1998, p. 75
Pregunta 41: LAS MOSCAS S212Q01
La suposicin del granjero es que el insecticida se descompone con el tiempo.

Explica brevemente cmo se podra comprobar esta suposicin.
_______________________________________________________________
Pregunta 42: LAS MOSCAS S212Q02
La suposicin del granjero es que el insecticida se descompone con el tiempo. Da dos

explicaciones alternativas de por qu el insecticida A es cada vez menos efectivo:
Explicacin 1:
Explicacin 2:
29


______________________________________________________
A 2000, 2003 y FUERZA LABORAL

El siguiente diagrama muestra la estructura de la fuerza laboral de un pas de la
"poblacin en edad de trabajar". La poblacin total del pas en 1995 fue cerca de 3.4
millones.
La estructura de la fuerza laboral, 31 de marzo de 1995 (x 1000) 1
Notas:
1. El nmero de personas se da en miles.
2. La poblacin en edad de trabajar se define como el conjunto de personas entre 15 y 65 aos.
3. Personas en la "fuerza no laboral" son las que no estn buscando activamente trabajo y/o no estn
disponibles para trabajar.
Utiliza la informacin acerca de la fuerza laboral del pas de la pgina anterior para
responder las siguientes preguntas.
________________________________________________________________
R088Q01
Pregunta 43: FUERZA LABORAL
Cules son los principales grupos en los cuales est dividida la poblacin en edad de
trabajar?
A. Empleados y desempleados.
B. En edad de trabajar y en edad de no trabajar.
C. Trabajadores de tiempo completo y de medio tiempo.
D. En la fuerza laboral y fuerza no laboral.
30


________________________________________________________________________________________________
R088Q03
Cuntas personas en edad de trabajar no estn incluidas en la fuerza laboral?
(Escribe el nmero de personas, no el porcentaje.)
________________________________________________________________________________________________
R088Q04
En qu categora del diagrama, podra incluirse a cada una de las personas que se
enlistan en la siguiente tabla? En caso de existir la categora correspondiente.
Muestra tu respuesta colocando una cruz en el cuadro de la siguiente tabla.

La primera ha sido resuelta.
________________________________________________________________
R088Q05
Supongamos que la informacin acerca de la fuerza laboral se present en un

diagrama como el anterior, para cada ao.
Abajo se sealan cuatro caractersticas del diagrama. Encierra en un crculo las

palabras "Cambio" o "Sin cambio", cuando t creas que esas caractersticas podran o
no cambiar anualmente. La primera ha sido resuelta.
31


________________________________________________________________________________________________
R088Q07
La informacin sobre la fuerza laboral se present en un diagrama, pero pudo haber

sido presentada de muchas otras maneras, como descripcin escrita, una grfica de
pastel, una figura o una tabla.
El diagrama fue elegido porque probablemente es ms conveniente para mostrar:
A. Cambios en el tiempo.
B. El tamao de la poblacin.
C. Las categoras dentro de cada grupo.
D. El tamao de cada grupo.
32


ZAPATOS DEPORTIVOS
Utiliza el artculo para responder las siguientes preguntas.
33


________________________________________________________________________________________________
R110Q01
Pregunta 48: ZAPATOS DEPORTIVOS
Qu es lo que pretende mostrar el autor en este texto?
Que la calidad de los zapatos tenis para muchos deportes ha mejorado
A.
________________________________________________________________________________________________
notablemente. R110Q01
B. Que es 48:
Pregunta mejor no jugar DEPORTIVOS
ZAPATOS ftbol si tienes menos de doce aos de edad.
C.
QuQueeslas lo personas jvenes
que pretende tienen
mostrar el cada
autor vez mstexto?
en este lesiones dada su mala condicin
fsica.
D.
A. Que
Que es muy importante
la calidad para los
de los zapatos jvenes
tenis deportistas
para muchos usar buen
deportes calzado deportivo.
ha mejorado
notablemente.
_____________________________________________________________________
B. Que es mejor no jugar ftbol si tienes menos de doce aos de edad.
________________________________________________________________________________________________
R110Q04
C. Que las personas jvenes tienen cada vez ms lesiones dada su mala condicin R110Q01
Pregunta
Pregunta
fsica. 49:
48: ZAPATOS
ZAPATOS DEPORTIVOS
DEPORTIVOS
De acuerdo
Qu eses conpretende
lo muy
que el artculo, por qu los zapatos
estedeportivos
texto?usar no deben ser demasiado
D. Que importantemostrar el jvenes
para los autor endeportistas buen calzado deportivo.
rgidos?
A. Que la calidad de los zapatos tenis para muchos deportes ha mejorado
_____________________________________________________________________
notablemente. R110Q04
_______________________________________________________________
Pregunta
B. Que es 49: ZAPATOS
mejor DEPORTIVOS
no jugar ftbol si tienes menos de doce aos de edad.
DeQue
C. acuerdo con el artculo,
las personas jvenespor qucada
tienen los zapatos
vez msdeportivos no deben
lesiones dada ser condicin
su mala demasiado
R110Q05
Pregunta
rgidos?
fsica. 50: ZAPATOS DEPORTIVOS
Una
D. Queparte
es del
muyartculo dice:para
importante Un buen zapatodeportistas
los jvenes deportivo debe
usar considerar cuatro
buen calzado deportivo.
criterios.
Cules son estos criterios?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
R110Q04
R110Q05
Pregunta
Pregunta 49:50: ZAPATOS
ZAPATOS DEPORTIVOS
DEPORTIVOS
De
Unaacuerdo con
parte del el artculo,
artculo dice: por qu los
Un buen zapatos
zapato deportivos
deportivo debe no deben ser
considerar demasiado
cuatro
________________________________________________________________________________________________
rgidos?
criterios. R110Q06
Cules son
Pregunta 51:estos criterios?
ZAPATOS DEPORTIVOS
Mira la siguiente oracin ubicada casi al final del artculo. A continuacin se presenta
_______________________________________________________________
en dos partes:
R110Q05
Pregunta 50: ZAPATOS DEPORTIVOS
________________________________________________________________________________________________
"Para prevenir molestias pequeas pero dolorosas tales como (primera parte) ampollas
Una parte
oPregunta del
rajaduras51: artculo
deZAPATOS dice: Unatleta
buen(infecciones
la piel o pieDEPORTIVOS
de zapato deportivo debe considerar cuatro R110Q06
de hongos)..."
criterios.
Mira la siguiente oracin ubicada casi al final del artculo. A continuacin se presenta
Cules
"...el sondebe
zapato estospermitir
criterios?
la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
en dos partes:
evitar que la humedad exterior lo penetre."
"Para prevenir molestias pequeas pero dolorosas tales como (primera parte) ampollas
Cul es la relacin
o rajaduras de la pielentre
o pieladeprimera y segunda parte
atleta (infecciones de la oracin?
de hongos)..."
________________________________________________________________________________________________
La segunda parte: R110Q06
Pregunta
"...el zapato51:debe
ZAPATOS
permitirDEPORTIVOS
la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
A. Contradice
Mira
evitarlaque
siguiente aoracin
la primera
la humedad parte.
ubicada
exterior lo casi al final del artculo. A continuacin se presenta
penetre."
enB. dos
Repite la primera parte.
partes:
Cul es laelrelacin
C. Ilustra problemaentre la primera
descrito en la yprimera
segunda parte de la oracin?
parte.
"Para
La prevenir
segunda molestias
parte: pequeas pero dolorosas
D. Da la solucin al problema descrito en la primera tales como (primera parte) ampollas
parte.
o rajaduras de la piel o pie de atleta (infecciones de hongos)..."
A. Contradice a la primera parte.
"...el zapatoladebe
B. Repite permitir
primera la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
parte.
evitar
C. Ilustra el problema descritoloen
que la humedad exterior penetre."
la primera parte.
D. Da la solucin al problema descrito en la primera parte.
Cul es la relacin entre la primera y segunda parte de la oracin?
La segunda parte:
A. Contradice a la primera parte. 34

B. Repite la primera parte.
C. Ilustra el problema descrito en la primera parte.
D. Da la solucin al problema descrito en la primera parte.
34


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Cul es la altura de cada uno de los 14 escalones?

Altura = .................................................... cm.

La figura de la escalera muestra a qu se refieren los trminos profundidad del escaln

La profundidad de los escalones depende de

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Profundidad del escaln =................. cm

A continuacin se incluyen algunas afirmaciones acerca de una escalera construida

Encerr en un crculo la palabra Verdadero o Falso para cada una de ellas.

Se puede cambiar la altura de los escalones sin cambiar su Verdadero / Falso

Si quers hacer una escalera ms empinada, debs Verdadero / Falso

Cuntos escalones tendr esta escalera si su profundidad es 29,4 cm?

Respuesta = .................. escalones

Los dados son cubos especiales con nmeros, para los

El nmero total de puntos en dos caras opuestas

En el dibujo de la derecha, se ven tres dados apilados uno sobre

Cuntos puntos hay en total en las cinco caras horizontales