Anda di halaman 1dari 48

KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Rupa
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 X 45 menit

ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1. Mengidentifikasi Gagasan dan teknik seni Periodisasi Seni Rupa Menjelaskan seni rupa Tes tertulis 8 Dharsono Sony
keunikan gagasan dan rupa terapan djelaskani Mancanegara jaman prasejarah Tes lisan Kartika
teknik dalam karya berdasarkan sejarah - Pra sejarah Menjelaskan seni rupa Tes perbuatan (2004)Seni
seni rupa terapan perkembangan - Klasik jaman klasik Modern,Rekaya
Gagasan dan teknik seni - Moderen Menjelaskan seni rupa sa Sains
rupa terapan diidentifikasi jaman moderen Bandung
Aliran aliran seni rupa
berdasarkan proses Dharsono Sony
Lingkaran warna, Menjelaskan aliran aliran
penciptaan Kartika,Nanang
Harmoni warna, seni lukis
Komposisi warna dibuat Ganda
Kontras,Monokromatik Menggambar Lingkaran perwira,(2004)
berdasarkan corak dan dan Anologus Warna
teknik seni rupa modern 4 20 Pengantar
Membuat harmoni warna (40) Estetika,Rekaya
Kontras, Monokromatik sa Sains
dan Analogus Bandung
Agus
Sachari,Dr.Bud
aya
Rupa,Desain,
Arsitektur, Seni
Rupa dan Kriya.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.2. Menampilkan sikap Gagasan dan teknik seni rupa Periodisasi Seni Rupa Menjelaskan seni rupa Tertulis 8 Yudoseputro
apresiatif terhadap terapan dijelaskan Indonesia indonesia jaman Praktek Wiyoso,1986
keunikan gagasan dan berdasarkan sejarah Pra sejarah Prasejarah Pengantar
teknik dalam karya perkembangan seni rupa Hindu dan Budha Menjelaskan seni rupa Seni Rupa
seni rupa terapan di indonesia Islam indonesia periode Hindu Islam
wilayah Nusantara Gagasan seni rupa terapan Periodisasi seni lukis Budha Indonesia,Ang
diapresiasi berdasarkan Menjelaskan seni rupa kasa Bandung
indonesia
sejarah perkembangan seni indonesia periodeIslam Soekmono,
Gambar nirmana 1981,
rupa indonesia Menjelaskan periodisasi
Gmbar nirmana dibuat $Pengantar
seni lukis indonesia
berdasarkan pertimbangan Sejarah
Membuat gambar 4 20 Kebudayaan
hasil identifikasi teknik dan Nirmana
corak (40) Indonesia, jilid
1,2,3,
Kanisius,
Jogjakarta

3.1. Mengidentifikasi Berkarya seni rupa di wilayah Menjelaskan pengertian Mendeskripsikan karya Jenis Tagihan Sumber:
keunikan gagasan Nusantara : seni rupa terapan seni rupa terapan di Tugas Perorangan Buku seni rupa
dan teknik dalam Pengertian Seni Rupa wilayah Nusantara sesuai tugas kelompok 2 Media
karya seni rupa Terapan dengan kehidupan sosial elektronik
terapan di wilayah Unsur seni rupa terapan budayanya Bentuk Tagihan Media cetak
Nusantara Fungsi dan tujuan seni rupa Menjelaskan fungsi seni Presentasi, Budaya
terapan terapan di wilayah Mengklasifikasi fungsi seni Laporan tertulis setempat
Jenis Terapan Nusantara terapan daerah masing- 2
Seni terapan wilayah Membedakan seni murni masing berdasarkan sosial
Nusantara dan terapan di Wilayah budayanya Bahan/Alat :
Contoh : Karya daerah Jawa Nusantara Karya seni,
Barat dan Lombok Mengklasifikasi karya kliping
(disesuaikan dengan daerah seni terapan daerah Audio
setempat) daerah Nusantara 2 visual,lembar
kerja hasil
Menuliskan karya seni Mendeskripsikan secara kerja
terapan Nusantara tertulis karya seni terapan siswa,bahan
berdasarkan sosial salah satu wilayah presentasi
budayanya Nusantara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.2 Menampilkan sikap Apresiasi karya seni rupa Mendiskusikan hasil Menyampaikan tanggapan Jenis Tagihan 2
apresiatif terhadap terapan di wilayah Nusantara karya seni rupa terapan secara lisan atas keunikan Tugas Perorangan
keunikan gagasan meliputi : Nusantara hasil karya seni rupa tugas kelompok
dan teknik dalam o Proses pengamatan terapan Nusantara
karya seni rupa dalam berapresiasi Bentuk Tagihan
terapan di wilayah o Pendekatan apresiasi Kunjungan pameran seni Presentasi,
Nusantara Jenis-jenis karya seni rupa rupa terapan Nusantara Laporan tertulis 4
terapan Nusantara (dilakukan diluar waktu Menunjukan sikap empati
Kunjungan ke Pameran/ yang tersedia) terhadap seni rupa terapan
galeri Nusantara
Menilai karya seni terapan Menuliskan tanggapan
Nusantara berdasarkan : 2
Prinsip-prinsip seni Membuat tulisan berupa
rupa tanggapan atas keunikan
Unsur-unsur seni rupa hasil karya seni rupa
Komposisi terapan Nusantara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Mengidentifikasi fungsi Fungsi musik dijelaskan Fungsi musik dari Menjelaskan fungsi musik Tes tertulis 12 Banu, Pono.
dan latar belakang berdasarkan latar belakang zaman purba hingga zaman Prasejarah Tes lisan (1994), Kamus
musik sejarah perkembangannya modern Menjelaskan fungsi musik Tes praktek Musik,
zaman klasik Kanisius,
Memutarkan contoh rekaman Yogyakarta.
musik pada zaman klasik dan
latar belakang penciptaanya Mack, Dieter.
Menjelaskan fungsi musik (1995),
zaman modern Sejarah Musik,
PML,
Memutarkan rekaman musik
Yogyakarta.
pada zaman modern dan latar
belakang penciptaanya
Menjelaskan tujuan
pementasan musik sebagai Rekaman
Fungsi musik dibedakan musik
berdasarkan pada tujuan hiburan, bisnis, dan amal
audio/audio
Memutarkan contoh-contoh
pementasannya Tujuan pementasan 10 visual : Klasik,
rekaman pementasan musik
musik Modern.
sesuai dengan tujuannya.
Manfaat musik dalam
Rekaman
perkembangan kecerdasan
musik: hiburan,
emosional
Musik dijelaskan manfaatnya bisnis, dan
Menjelaskan musik sebagai amal.
dan diaplikasikan dalam 10
terapi
kehidupan sehari-hari Manfaat musik dalam Memutarkan rekaman musik Koran,
kehidupan sehari-hari karya Mozart dan mengalisis majalah, media
lompatan-lompatan melodi elektronik, dll.
yang berpengaruh pada
kecerdasan manusia.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Mengidentifikasi jenis, Tari diidentifikasi sesuai Jenis, peran dan Menjelaskan jenis tari: Tes tertulis 4 Buku
peran, dan dengan jenis, peran dan perkembangan tari Jenis tari jaman primtif pengetahuan
perkembangan tari perkembangannya Tari upacara tari
Tari hiburan Sejarah tari
Tari pertunjukan indonesia
Jenis tari jaman feodal:
Tari upacara
Tari hiburan
Tari pertunjukan
Jenis tari jaman modern:
Tari hiburan
Tari pertunjukan
Menjelaskan peran tari:
Tari primitif
Tari kerakyatan
Tari klasik
Tari kreasi baru
Menjelaskan perkembangan
tari:
Sejarah tari pada jaman
primitif
Sejarah tari pada jaman
feodal
Sejarah tari pada jaman
modern

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Jenis dan bentuk
pertunjukan tari:
jaman primitif
jaman feodal
jaman modern

Memperagakan hasil
identifikasi tari
Gerak kepala Buku komposisi
Hasil identifikasi diaplikasikan Gerak badan Tes praktek tari
dalam bentuk tari dan Hasil identifikasi Gerak tangan 8 15
diperagakan jenis,peran tari Gerak kaki (30)

Menampilkan tari:
Gerak tari
Pola lantai Buku komposisi
Hasil identifikasi tari Irama Tes praktek tari
ditampilkan dengan sikap 5
yang benar Penampilan tari (10)

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( TEATER)
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni teater
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

1.1 Menunjukkan sikap Estetika pertunjukan teater Unsur-unsur pembentuk Menjelaskan definisi seni Tes tertulis 6 - - Buku Seni Teater
apresiatif terhadap dijelaskan sesuai dengan seni teater teater (A. Kasim
unsur estetis unsur-unsur pembentuk seni Menjelaskan unsur-unsur Achmad)
pertunjukan teater teater pembentuk seni teater yang Buku Dramaturgi
terdiri dari: (RMA.
Unsur pokok (elemen dasar): Harymawan)
Naskah/Cerita VCD Pentas seni
Sutradara teater
Pemain
Penonton
Unsur pendukung (elemen
artistik):
Tata panggung
Tata Rias
Tata Busana
Tata Cahaya
Tata Suara
Musik ilustrasi
Menjelaskan fungsi masing-
masing unsur dalam
pertunjukan teater
Menjelaskan aspek
kerjasama antar unsur dalam
pertunjukan teater
Menjelaskan keterkaitan
estetis antar unsur dalam
pertunjukan teater untuk
mencapai harmonisasi
Menyajikan contoh
pertunjukan teater melalui
CD atau obervasi langsung

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Menjelaskan langkah-
Unsur-unsur teater dipadukan Role play (bermain langkah berkarya seni teater
secara estetis dan dicobakan peran) secara sederhana;
dalam pertunjukan teater o Membuat/menyediakan
kelas cerita - Buku Seni Peran
o Membagi peran (Japi
o Melakukan latihan di Tambajong)
bawah arahan sutradara Buku cerita
o Melaksanakan pentas Praktek 6 16
Menjelaskan kedudukan (32)
cerita, sutradara, pemain,
dan penonton dalam karya
teater
Menjelaskan struktur cerita
yang terdiri dari;
o Pemaparan
o Penanjakan
o Konflik
o Klimaks
o Penurunan
o Penyelesaian
Membuat cerita sederhana
dengan memenuhi kaidah
dasar struktur cerita/lakon
teater yang terdiri dari;
Pemaparan/adegan awal
Konflik
Penyelesaian/ending
Membagi peran sesuai tokoh
dalam cerita
Menjelaskan unsur artistik
untuk mendukung peran:
Tata panggung
Tata rias
Tata busana
Tata cahaya
Tata suara
Musik ilustrasi
Melatihkan peran (role play)
Melengkapi latihan peran
dengan unsur artistik yang
ada (tersedia)
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Sikap apresiatif ditunjukkan Pertunjukan teater Menampilkan karya teater Tes lisan 4 - - VCD pemetasan
dengan menyaksikan contoh sederhana di depan kelas teater
pertunjukan teater secara Menyaksikan contoh
tertib dan memberikan pertunjukan teater melalui
tanggapan setelah VCD
pertunjukan selesai Memberikan tanggapan lisan
berkaitan dengan estetika
unsur-unsur teater setelah
pertunjukan selesai

Mengetahui : Retraen, ..............................................20.....


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

YOSEP BURAEN, S.Pd ................................................................


NIP. 19590606 198703 1 018 NIP.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI RUPA)
KELAS/ SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresi Diri Melalui Karya Seni Rupa
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 22 X 45 MENIT
ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

Ekspresi karya seni rupa Diskusi kelompok mengenai seni Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan Sumber:
4.1 Merancang karya terapan di wilayah Batik Nusantara mencakup : karya seni rupa terapan dua Tugas 2 Buku seni rupa
seni rupa terapan Nusantara dimensi Nusantara Perorangan Media elektronik
dengan Karya seni Batik di Corak atau motif tugas kelompok Media cetak
memanfaatkan wilayah Nusantara Penggunaan warna Budaya setempat
teknik dan corak
di wilayah Teknik dan bahan Bentuk Tagihan
Presentasi, Sebagai Contoh :
Nusantara
Merancang Motif salah
satu corak seni Batik
Merancang karya seni rupa Mempresentasikan karya
seni terapan dua dimensi
Laporan tertulis
Unjuk karya
Buku motif
terapan 2 dimensi di wilayah ragam hias
Nusantara Nusantara wilayah Nusantara Indonesia
Contohnya : - Jumputan
- Batik Buku Batik
Membuat sketsa atau Cap/printing Mendesain gambar seni Nusantara
mendesain karya seni - Batik Tulis rupa terapan yang digali
Batik Nusantara dengan memperhatikan : dari seni rupa di wilayah Bahan/Alat :
Contoh: Batik Jawa Nilai-nilai estetika atau Nusantara sesuai dengan Karya seni,
Tengah keindahan kebutuhan masyarakat dan kliping
(disesuiakan dengan Nilai guna atau nilai pakai budayan Audio visual,
budaya setempat) Contoh : motif Batik untuk lembar kerja ,
Nilai teknis dan praktis
baju, taplak meja, tirai dan hasil kerja
alas`tempat tidur siswa,bahan

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4.2 Membuat karya presentasi
seni rupa terapan Kreasi karya seni rupa Menyiapkan bahan dan alat Membuat karya seni rupa Jenis Tagihan
2
dengan terapan di wilayah terapan dengan beragam Tugas
memanfaatkan Nusantara teknik yang digali dari seni Perorangan
teknik dan corak di Persiapan alat dan rupa di wilayah Nusantara tugas kelompok
wilayah Nusantara bahan seni rupa
terapan

Desain karya/sketsa Mengamati corak karya seni rupa Mendesain karya seni Bentuk Tagihan
Membandingkan teknik terapan meliputi : Presentasi,
pembuatan Penggunaan media Laporan tertulis
- Teknik pewarnaan meliputi : Unjuk karya
- Teknik Pembuatan motif Alat, bahan dan teknik
(teknik stilasi, deformasi, dll) Proses pembuatan
Membuat karya terapan Membuat sketsa senirupa motif Proses Pewarnaan alam
dua/ tiga dimensi di batik atau taplak meja Proses pewarnaan sintetis
wilayah Nusantara
4.3 Menyiapkan karya Pameran dan kreasi seni Membentukan panitia pameran di Mengelompokan anggota Jenis Tagihan 2
seni rupa buatan rupa terapan wilayah kelas atau sekolah untuk pameran Tugas
sendiri untuk Nusantara: Menjelaskan tujuan dan program Mengidentifikasi karya seni Perorangan
pameran di kelas Penyusunan panitia dan kegiatan terapan yang akan tugas kelompok
atau di sekolah menyiapkan karya seni Menentukan tema dan tempat dipamerkan dari seni rupa
Tujuan dan Fungsi kegiatan pameran Nusantara hasil karya Bentuk Tagihan
pameran seni rupa Mengumpulkan karya Seni rupa sendiri di kelas Presentasi,
Penentuan waktu dan yang akan dipamerkan Menyiapkan unsur Laporan tertulis
tempat berdasarkan jenis karya pendukung pameran : Unjuk karya
Penyelenggaran Persiapan Pameran brosur, undangan, poster,
pameran spanduk
Lingkup Pameran dan Menyiapkan pameran
Jenis Pameran bersama karya seni rupa
terapan yang dikembangkan
dari seni rupa Nusantara
kasil karya sendiri di sekolah

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4.4 Menyiapkan karya Pameran dan kreasi seni Membentukan panitia pameran di Mengelompokan anggota Jenis Tagihan 2
seni rupa buatan rupa terapan wilayah kelas atau sekolah untuk pameran Tugas Sumber:
sendiri untuk Nusantara: Perorangan Buku seni rupa
pameran di kelas Penyusunan panitia dan Menjelaskan tujuan dan program tugas kelompok Media elektronik
atau di sekolah menyiapkan karya seni kegiatan Mengidentifikasi karya seni Media cetak
Tujuan dan Fungsi terapan yang akan Bentuk Tagihan Budaya setempat
pameran seni rupa dipamerkan dari seni rupa Presentasi,
Menentukan tema dan tempat Nusantara hasil karya Laporan tertulis Sebagai Contoh :
Penentuan waktu dan kegiatan pameran sendiri di kelas Unjuk karya Dasar-dasar
tempat Mengumpulkan karya Seni rupa Menyiapkan unsur Kritik Seni Rupa
Penyelenggaran yang akan dipamerkan pendukung pameran : Pemerintah DKI,
pameran berdasarkan jenis karya brosur, undangan, poster, Dinas Museum
spanduk dan Sejarah 1979
Persiapan Pameran

Lingkup Pameran dan Menyiapkan pameran


Jenis Pameran bersama karya seni rupa
terapan yang dikembangkan Bahan/Alat :
dari seni rupa Nusantara Karya seni,
kasil karya sendiri di sekolah kliping
Audio
visual,lembar
kerja ,hasil kerja
4.5 Menata karya seni Pameran dan kreasi Menyiapkan karya seni terapan Mengidentifikasi pameran Jenis Tagihan 2
senirupa terapan Tugas siswa,bahan
rupa buatan sendiri bersama yang dikembangkan dari seni terapan
wilayah Nusantara : Perorangan presentasi
dalam bentuk seni rupa Nusantara hasil karya
pameran di kelas Persiapan Pameran sendiri di kelas atau di sekolah tugas kelompok
atau di sekolah Menentukan tema Menyusun pelaksaan pameran
Pameran Seni terapan Nusantara Membuat laporan kegiatan Bentuk Tagihan
Menentukan rencana Merancang tata letak dan pameran Laporan tertulis
Kegiatan pencahayaan Unjuk karya
Menyusun Program Merumuskan fungsi dan
Pameran tujuan Pameran Mengevaluasi kegiatan
Teknik Pengaturan Secara kelompok pameran
Tata Letak Pameran mendeskripsikan kegiatan
Pameran seni terapan
Nusantara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 12 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Menunjukkan nilai-nilai Musikalitas dijelaskan Unsur-unsur musik Menjelaskan unsur unsur Tes tertulis 12 Banu, Pono.
musikal dari hasil berdasarkan unsur-unsurnya. musik terdiri dari ritme dan Tes lisan (1994), Kamus
pengalaman musikal nada Praktek Musik,
yang didapatkan Memutarkan salah satu Kanisius,
melalui pertunjukan jenis musik dan Yogyakarta.
musik diidentifikasi unsur- Mack, Dieter.
unsurnya (1995),
Mengidentifikasi ketukan Sejarah Musik,
dan tanda birama pada PML,
suatu lagu Yogyakarta.
Mendengarkan lagu dan Rekaman
menganalisis unsur-unsur musik
Unsur-unsur musik ditirukan musiknya audio/audio
berdasarkan ritme dan melodi Menirukan unsur-unsur Menirukan ritme 12 visual : Klasik,
yang terdapat pada suatu musik yang terdapat Modern.
lagu. Menirukan melodi Rekaman
pada suatu lagu
Menganalisis bentuk musik musik: hiburan,
bisnis, dan
Menjelaskan manfaat musik amal.
dalam kehidupan sehari- Koran,
hari majalah, media
Melihat pertunjukan musik elektronik, dll
atau memutar rekaman
Nilai-nilai musikal diaplikasikan
pertunjukan musik dan
dalam kehidupan sehari-hari Penerapan nilai-nilai 8
mengamati pentingnya
sesuai dengan jenis musiknya. musikal dalam kerjasama antar pemain
kehidupan sehari-hari dan sikap saling
menghormati yang
ditunjukkan dalam
permainanan musiknya.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 13 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Mengidentifikasi Gagasan tari dijelaskan Gagasan tari nusantara Menjelaskan gagasan Tes tertulis 5 Buku
keunikan gagasan dan berdasarkan bentuknya (tema) tari nusantara: koreografi
teknik dalam karya Cerita rakyak Buku
seni tari di wilayah Kehidupan sehari hari komposisi tari
Nusantara Dongeng Buku
Legenda koreografi
Buku
komposisi tari
Kaset video
tari nusantara
Teknik karya seni tari Teknik karya tari Menjelaskan teknik karya Tes tertulis 6
Buku
dijelaskan berdasarkan unsur tari nusantara melalui
komposisi tari
unsur pendukung pengamatan video tari:
o Gerak :
Ruang
Waktu
Tenaga
o Pola lantai

Teknik karya tari daerah Karya tari Menyusun karya tari Tes praktek 4 17
setempat (nusantara ) sederhana berdasar moif (34)
dikembangkan kedalam gerak tari nusantara:
bentuk kreasi tari Tema tari
Gerak
Irama

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 14 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( TEATER)
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni teater
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Menunjukkan sikap Pesan moral dalam Analisis lakon teater: Menjelaskan bagian- Tes Tertulis 4 - - Buku Seni
apresiatif terhadap pertunjukan teater dijelaskan 1. Tema bagian lakon yang terdiri Teater(A. Kasim
pesan moral (kearifan berdasarkan cerita/lakon yang 2. Plot/Alur dari; Achmad)
lokal) pertunjukan disajikan 3. Penokohan Tema Buku Dramaturgi,
teater Plot/alur (RMA.
4. Latar/setting
Struktur Harymawan)
5. Sinopsis
Penokohan Buku cerita
6. Pesan Moral
Latar/setting Naskah cerita/la-
Pesan moral kon teater
Menjelaskan kedudukan
pesan moral dalam
cerita
Membacakan/menyamp
aikan salah satu lakon
teater sederhana dan
berdurasi pendek
Mengkaji tema, plot,
sturktur, penokohan,
latar, dan menemukan Buku Seni Peran
pesan moral cerita. (Japi Tambajong
Menuliskan pesan moral Naskah lakon
dari cerita yang telah
Pesan moral dituliskan secara Mengarang cerita ditentukan Praktek -
implisit ke dalam cerita
Role playing (bermain Menentukan pesan 2 22
sederhana dan dipraktekkan (44)
peran) moral yang akan
di depan kelas dalam bentuk
disampaikan dalam
pentas teater sederhana
sebuah cerita
Membagi kelompok
disesuaikan dengan
pesan moral yang
ditentukan
Membuat cerita

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 15 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
sederhana berdasar
pesan moral dalam
kelompok yang telah
ditentukan dengan
mempertimbangkan
struktur dasar lakon
teater yaitu;
o Pemaparan/adegan
awal
o Konflik
o Penyelesaian/ending
Membagi peran sesuai
tokoh dalam cerita
Melatihkan peran (role
play) secara
improvisasi;
o Gerak
o Ekspresi
o Dialog
o Penyampaian pesan
moral
Melengkapi latihan
peran dengan unsur
artistik yang ada VCD pementasan
(tersedia), di antaranya; teater
o Tata panggung
o Tata busana
o Tata rias
o Tata cahaya
o Tata suara
o Musik ilustrasi

Pertunjukan teater Menampilkan karya Tes lisan 4 - -


Pesan moral dalam teater teater improvisasi
diapresiasi dan dikaitkan sederhana di depan
dalam kehidupan sehari-hari kelas dengan
atau pengalaman pribadi menitikberatkan
secara lisan ketersampaian pesan
moral

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 16 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Menyaksikan contoh
pertunjukan teater
melalui VCD
Menemukan pesan
moral dalam
pertunjukan teater
Mengkaitkan pesan
moral pertunjukan teater
ke dalam
cerita/peristiwa
keseharian atau
pengalaman pribadi dan
disampaikan secara
lisan

Mengetahui : Retraen, ..............................................20.....


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

YOSEP BURAEN, S.Pd ................................................................


NIP. 19590606 198703 1 018 NIP.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 17 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI RUPA)
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Rupa
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Seni rupa tradisional, Menyimpulkan pengertian seni Menjelaskan pengertian seni Jenis Tagihan : 2 Sumber:
3.1 Membandingkan modern dan kontemporer rupa tradisional dan modern / rupa tradisional , seni rupa Tugas Individual, Buku seni rupa
seni rupa Pengertian seni rupa kontemporer modern dan kontemporer tugas kelompok Media elektronik
tradisional dengan terdisional, modern dan Mengklasifikasi karya seni Mengidentifikasi corak dan Media cetak
seni rupa modern kontemporer Bentuk Tagihan : Budaya setempat
tradisional dengan Modern / fungsi seni rupa tradisional
/ kontemporer
Perbedaan corak atau kontemporer dengan seni Laporan tertulis, 1
gaya seni rupa Diskusi tentang seni rupa modern/kontemporer di presentasi, kliping
radisional dengan tradisional dengan modern / Indonesia 2
modern/kontemporer kontemporer Mengklasifikasi seni tradisional Bahan/Alat :
Penulisan tentang Membuat tulisan karya seni dengan seni rupa Karya seni, kliping
perbedaan seni rupa rupa tradisional Indonesia modern/kontemporer 2 Audio visual,lembar
tradisional dan modern Membuat tulisan karya seni Melaporkan secara tertulis kerja ,hasil kerja
rupa Modern atau kontemporer perbedaan seni rupa siswa,bahan
tradisional dengan modern presentasi
/kontemporer

3.2 Menjelaskan
Perkembangan seni rupa Membandingkan
perkembangan seni rupa
Menjelaskan proses Jenis tagihan : 1
modern/kontemporer perkembangan karya seni
perkembangan Modern / kontemporer Tugas individual,
seni rupa modern Sejarah perkembangan mancanegara
rupaModern/kontemporer
secara lisan atau tertulis di
tugas kelompok
/kontemporer di seni rupa Diskusi kelompok Konsep seni Indonesia
2
Indonesia modern/kontemporer rupa modern Bentuk Tagihan :
Ciri-ciri seni rupa modern Mengklasifikasi aliran aliran Mengidentifikasi konsep Presentasi,
seni rupa modern / penciptaan seni rupa laporan tertulis
/kontemporer
kontemporer mancanegara modern/kontemporer di 2
Konsep penciptaannya Membuat tulisan tentang Indonesia
karya seni rupa modern / perkembangan seni rupa Menjelaskan corak seni rupa
kontemporer tradisional dan modern / modern/kontemporer Indonesia
Aliran-aliran seni rupa kontemporer dengan segala Mendeskripsikan secara
tertulis perkembangan seni
modern kontemporer aspeknya
rupa modern /kontemporer di
Indonesia

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 18 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

3.3 Menampilkan Apresiasi karya seni rupa Mendiskusikan secara Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 Sumber:
sikap apresiatif modern /kontemporer di kelompok menanggapi hasil secara lisan atas keunikan tugas individual, Buku seni rupa
terhadap Indonesia karya seni rupa modern / hasil karya seni rupa seni rupa tugas kelompok Media elektronik
keunikan gagasan Apresiasi karya seni kontemporer di Indonesia modern / kontemporer di Media cetak
dan teknik dalam rupa modern / Indonesia Bentuk Tagihan : Budaya setempat
karya seni rupa kontemporer Mengunjungi pameran seni Presentasi, 2
modern o Proses pengamatan rupa seni rupa modern / Menunjukan sikap empati laporan tertulis Sebagai Contoh :
/kontemporer di dalam berapresiasi Dasar-dasar Kritik
kontemporer di Indonesia terhadap seni rupa seni rupa
Indonesia dengan o Pendekatan Seni Rupa
(dilakukan diluar waktu yang modern / kontemporer di
memperhatikan apresiasi Pemerintah DKI,
tersedia) Indonesia
konteks
Jenis karya seni rupa Dinas Museum
kehidupan
modern/kontemporer Menuliskan tanggapan Membuat tulisan berupa dan Sejarah 1979
masyarakat
di Indonesia berdasarkan : tanggapan atas keunikan hasil
Kunjungan pameran / Prinsip-prinsip seni rupa karya seni rupa seni rupa
galeri Unsur-unsur seni rupa modern / kontemporer di Bahan/Alat :
Hasil penilaian karya Komposisi Indonesia Karya seni, kliping
seni rupamodern/ Audio visual,lembar
kontemporer Indonesia kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 19 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit
MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1. Mengidentifikasi makna Musik tradisional Mancanegara Mengidentifikasi karya Mengidentifikasi karya musik Jenis Tagihan 2
dan peranan musik tradisional - Karya-karya musik musik tradisional tradisional Mancanegara. Perorangan, Buku-buku
Mancanegara dalam tradisional Mancanegara Mancanegara dalam kelompok. Seni Budaya
konteks kehidupan budaya - Makna musik tradisional konteks kehidupan (Seni Musik).
masyarakat. Mancanegara budaya masyarakat.. Bentuk Tagihan
- Peranan musik tradisional Mendeskripsikan Praktik, Unjuk Kumpulan
Mancanegara. karya musik kerja. lagu-lagu
tradisional Mancane-
Mancanegara dalam Gara.
konteks kehidupan Mendeskripsikan makna musik Jenis Tagihan
budaya masyarakat. tradisional Mancanegara dalam Perorangan, Alat Musik
Mengidentifikasi konteks kehidupan budaya kelompok. 1.Gitar.
makna musik masyarakatnya. 2. Organ
tradisional 3. Alat
Mancanegara dalam Bentuk Tagihan musik
konteks kehidupan Praktik, Unjuk perkusi
budaya kerja. kusi ,
masyarakatnya. 4. alat tiup.
Mendeskripsikan
makna musik
tradisional
Mancanegara dalam Mendeskripsikan peranan musik Jenis Tagihan Tape, OHP,
konteks kehidupan tradisional Mancanegara dalam Perorangan, LCD, VCD
Contoh musik tradisional budaya konteks kehidupan budaya kelompok. 2
Mancanegara masyarakatnya. masyarakatnya.
1. Negara Amerika,
* Country Bentuk Tagihan
* Jazz Praktik, Unjuk
kerja.

Mengidentifikasi
peranan musik Mendemonstrasikan bernyanyi dan
tradisional bermain alat musik lagu-lagu
Mancanegara dalam tradisional Mancanegara secara
konteks kehidupan perorangan atau kelompok.
budaya
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 20 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
masyarakatnya.
Mendeskripsikan
peranan musik
tradisional
Mancanegara dalam
konteks kehidupan
budaya
masyarakatnya.
Bernyanyi dan
bermain alat musik
karya musik
tradisional
Mancanegara dalam
konteks kehidupan
budaya
masyarakatnya.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 21 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.2. Menunjukkan nilai-nilai Tanggapan terhadap musik Mengidentifikasian Mendeskripsikan karakteristik Jenis Tagihan 2
dari pengalaman musikal tradisional Mancanegara. karakteristik / /keunikan karya musik Tradisional Perorangan, Buku-buku
hasil pengamatan terhadap - Keunikan /karakteristik keunikan karya musik Mancanegara. kelompok. Seni Budaya
pertunjukkan karya musik karya musik Tradisional tradisional (Seni Musik).
tradisional Mancanegara. Mancanegara Mancanegara Bentuk : Praktik,
- Jenis alat musik Tradisional Mendeskripsikan Unjuk kerja. Kumpulan
Mancanegara karakteristik / lagu-lagu
- Syair lagu karya musik keunikan karya musik Mancane-
Tradisional Mancanegara tradisional Gara.
Mancanegara. Mendeskripsikan jenis jenis alat Jenis : Perorangan,
Mengidentifikasikan musik Tradisional Mancanegara. kelompok. Alat Musik
jenis-jenis alat musik 1.Gitar.
Contoh musik tradisi tradisional 2. Organ
Mancanegara : Mancanegara dari Bentuk : Praktik, 3. Alat
1. Negara Amerika, hasil pengamatan Unjuk kerja. musik
* Country pertunjukan musik perkusi
* Jazz tradisional Nusantara. 2 kusi ,
Mendeskripsikan Mendeskripsikan isi lagu tradisional Jenis : Perorangan, 4. alat tiup.
keunikan alat-alat Mancanegara kedalam bahasa kelompok.
musik tradisional Indonesia.
Mancanegara. Tape, OHP,
LCD, VCD
Bentuk : Praktik,
Unjuk kerja.

Mendeskripsikan
teknik memainkan Mendemonstrasikan bernyanyi dan
alat musik Tradisional bermain alat musik karya musik
Mancanegara. tradisional Mancanegara secara
perorangan atau kelompok.
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 22 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
Mendeskripsikan syair
lagu tradisional
Mancanegara ke
dalam bahasa
Indonesia.

Bernyanyi dan
bermain alat musik
karya musik
tradisional
Mancanegara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 23 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresi diri melalui karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2.2. Menampilkan karya Pergelaran musik. Mengidentifikasikan Mendeskripsikan bentuk-bentuk Jenis : Perorangan, 2
musik yang telah diaransir di - Wawasan penampilan bentuk-bentuk penampilan musik kelompok. Buku-buku
kelas. musik di kelas. penampilan musik Seni Budaya
- Teknik penampilan musik di kelas. Bentuk : Praktik, (Seni Musik).
vokal. Mendeskripsikan Unjuk kerja.
- Teknik penampilan musik bentuk-bentuk Kumpulan
instrument. penampilan musik Jenis : Perorangan, lagu-lagu
- Teknik penampilan musik di kelas. Mendeskripsikan teknik-teknik kelompok. Mancanegara
vocal dan instrument hasil Mendeskripsikan penampilan musik vocal dan Alat Musik
aransir. teknik-teknik instrument hasil aransir. Bentuk : Praktik, 2 1.Gitar.
penampilan musik Unjuk kerja. 2. Organ
vokal. 3. Alat
Mendeskripsikan Jenis : Perorangan, musik
teknik-teknik kelompok. perkusi
penampilan musik Mendemonstrasikan bernyanyi dan 2 kusi ,
instrument. bermain alat musik dengan teknik- Bentuk : Praktik, 4. alat tiup.
Mendiskripsikan teknik yang benar secara Unjuk kerja.
teknik-teknik perorangan atau kelompok..
penampilan musik Tape, OHP,
vocal dan LCD, VCD
instrument.
Bernyanyi dan
bermain alat musik
vokal dan
instrument

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 24 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresi diri melalui karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2.1. Mengembangkan 1
gagasan kreatif serta Karya musik berdasarkan Mendeskripsikan Mendeskripsikan teknik Jenis : Perorangan, Buku-buku
mengaransir/merancang gagasan musik tradisional teknik mengaransir / mengaransir / merancang karya kelompok. Seni Budaya
karya musik dengan menggali Mancanegara. merancang karya musik Tradisional Mancanegara. (Seni Musik).
beragam proses, teknik, - Teknik-teknik mengaransir musik tradisional
prosedur, media, dan materi /merancang karya musik Mancanegara. Bentuk : Praktik, Kumpulan
musik/lagu tradisional Tradisional Mancanegara Mendemonstrasikan Unjuk kerja. lagu-lagu
Mancanegara. - Prosedur mengaransir / teknik mengaransir Mancane-
merancang karya musik /merancang karya gara
Tradisional Mancanegara musik tradisional
- Apresiasi hasil karya Mancanegara. Alat Musik
mengaransir / merancang Mengidentifikasi 1.Gitar.
musik-musik Tradisional prosedur yang 2. Organ
Mancanegara digunakan dalam 3. Alat
mengaransir / Jenis : Perorangan, musik
merancang karya kelompok. 2 perkusi
Contoh musik tradisional musik tradisional kusi ,
Mancanegara. Mancanegara. Menjelaskan prosedur dan materi 4. alat tiup.
1. Negara Amerika, Mendeskripsikan yang digunakan. Bentuk : Praktik,
* Country prosedur yang Unjuk kerja.
* Jazz digunakan dalam Tape, OHP,
mengaransir / LCD, VCD
merancang karya
musik tradisional
Mancanegara. Menunjukkan sikap menghargai
Mendemonstrasikan karya seni sendiri dan kelompok.
prosedur dalam Jenis : Perorangan,
merancang / Mendemontrasikan bernyanyi dan kelompok.
mengaransir lagu bermain alat musik karya musik
tradisional tradisional Mancanegara secara 3
Mancanegara. perorangan atau kelompok. Bentuk : Praktik,
Mengaransir / Unjuk kerja.
merancang karya
musik tradisional
Mancanegara.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 25 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
Bernyanyi dan
bermain alat musik
lagu tradisional
Mancanegara hasil
aransir / rancangan
untuk menunjukan
sikap menghargai.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 26 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Sumber :
1.1 Mengidentifikasi jenis, Apresiasi tari tunggal kreasi Secara kelompok Mendeskripsikan fungsi Jenis Tagihan : 2 buku seni tari
peran dan nonetnik mengamati pertunjukan tari tunggal kreasi tugas individu, ,media cetak,
perkembangan tari - latar belakang tari tunggal kreasi nonetnik tugas kelompok elektronik,
tunggal kreasi nonetnik tari tunggal nonetnik melalui berbagai Mengelompokan jenis tari budaya
sesuai konteks kreasi nonetnik media tunggal putra dan tari Bentuk Tagihan : setempat
budaya masyarakat - fungsi tari mengidentifikasi fungsi tunggal putri kreasi laporan tertulis, Bahan :
daerah setempat - jenis tari tari, jenis, unsur nonetnik berdasarkan demonstrasi, tari tunggal
- unsur-unsur pendukung tari tunggal pengamatan pertunjukan tes perbuatan kreasi nonetnik
pendukung tari kreasi nonetnik Mengidentifikasi unsur lembar
berdasarkan pengamatan pendukung tari tunggal pengamatan
melalui berbagai media kreasi nonetnik Alat :
Apresiasi tari kelompok kreasi Mendeskripkan unsur berdasarkan pengamatan VCD tari
1.2 Mengidentifikasi nonetnik pendukung pertunjukan Jenis Tagihan : 2
Jenis dan peran tari - latar belakang tari Mendeskripsikan fungsi tugas individu,
kelompok kreasi tari kelompok mengamati pertunjukan tari kelompok kreasi tugas kelompok
nonetnik dalam konteks kreasi non etnik tari kelompok kreasi nonetnik Sumber :
kehidupan budaya - fungsi tari nonetnik melalui berbagai Mengelompokan jenis tari buku seni tari,
masyarakat daerah - jenis tari media kelompok kreasi nonetnik Bentuk Tagihan : media cetak,
setempat - unsur-unsur pendukung tari mengidentifikasi fungsi berdasarkan pengamatan laporan tertulis, elektronik,
tari, jenis,unsur pertunjukan demonstrasi, tes budaya
pendukung tari kelompok Mengidentifikasi unsur perbuatan setempat
kreasi nonetnik pendukung tari kelompok Bahan :
berdasarkan pengamatan kreasi nonetnik tari kelompok
pertunjukan berdasarkan pengamatan kreasi non
Mendeskripkan unsur etnik
pendukung pertunjukan lembar
tari kelompok kreasi pengamatan
nonetnik Alat :
VCD tari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 27 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

1.3 Menunjukan sikap Pertunjukan tari Secara kelompok menganalisis sikap alur Jenis Tagihan : 2 Sumber :
apresiatif terhadap tunggal kreasi nonetnik menganalisis ciri-ciri gerak dan pola lantai tugas individu, buku seni tari,
keunikan tari tunggal bentuk tari tunggal kreasi yang digunakan dalam tugas kelompok media cetak,
kreasi nonetnik dalam nonetnik berdasarkan tari tunggal kreasi elektronik,
konteks budaya pengamatan melalui nonetnik budaya
masyarakat berbagai media Mengidentifikasi keunikan Bentuk Tagihan : setempat
daerah setempat Medeskripsikan, sikap, kostum,iringan,gerak,dan laporan tertulis,
alur gerak pola lantai , pola lantai tari tunggal demonstrasi, tes Bahan :
kostum dan iringan yang kreasi nonetnik perbuatan tari tunggal
digunakan dalam tari Menjelaskan secara lisan kreasi
tunggal kreasi nonetnik dan tertulis terhadap nonetnik
Menyaksikan pertunjukan keunikan tari tunggal lembar
tari tunggal kreasi kreasi nonetnik pengamatan
nonetnik dari berbagai
media Alat :
VCD tari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 28 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

2.1 Menyusun sinopsis Apresiasi tari tunggal kreasi Mengamati pertunjukan Menunjukan gerak tari, Jenis Tagihan : 6 Sumber :
kreasi tari tunggal nonetnik kreasi tari pola lantai, level, ringan individu, buku seni tari,
nonetnik - tema tari tunggal nonetnik tari, kostum, properti kelompok media cetak,
- sinopsis tari kreasi tari tunggal elektronik,
tunggal Menentukan tema kreasi nonetnik Bentuk Tagihan : budaya
- kreasi tari tari tunggal nonetnik Menceriterakan tema- Praktek/unjuk kerja setempat
tunggal tema kreasi tari tunggal Bahan :
nonetnik Eksplorasi nonetnik Sinopsis kreasi
gerak/menggali bentuk Menjelaskan eksplorasi tari tunggal
kreasi tari tunggal gerak sebagai dasar nonetnik
nonetnik penyusunan tari lembar kerja,
Apresiasi tari kelompok kreasi Alat :
2.1 Menyusun sinopsis nonetnik Jenis Tagihan : VCD tari
kreasi tari kelompok - tema tari individu,
nonetnik - sumber tema Menunjukan gerak kelompok 6 Sumber :
- sinopsis tari kelompok Mengamati pertunjukan tari,polalntai,level, iringan buku seni tari
- kreasi tari kelompok nonetnik kreasi kelompok nonetnik tari kreasi tari kelompok media cetak,
Menceriterakan tema- Bentuk Tagihan : elektronik,
Menentukan tema kreasi tema kreasi tari praktek/unjuk kerja budaya
tari kelompok nonetnik kelompok setempat
Menjelaskan eksplorasi Bahan :
gerak sebagai dasar lembar
Exsplorasi penyususnan tari pengamatan
gerak/menggali bentuk Alat :
kreasi tari kelompok VCD tari
nonetnik

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 29 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( TEATER)
KELAS/SEMESTER : XII/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni teater
KODE :
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

5.1 Mengidentifikasi makna Makna dan peranan pertunjukan Menjelaskan makna Mendiskripsikan makna Jenis tagihan : 2 Sumber:
dan peranan teater tradisional pertunjukan teater simbolik/filosofi dalam Tugas Individu dan 1.Buku Teater.
pertunjukan mancanegara,yaitu: tradisional teater Tugas kelompok 2.Koran.
teater tradisional 1.sebagai alat mancanegara 3.Majalah.
mancanegara ( Asia) Apresiasi. Mendeskrepsikan fungsi Bentuk tagihan: 4.Tabloid.
dalam konteks 2.Sarana sosialisasi Menjelaskan peranan teater dalam kehidupan Bentuk kliping dan 5.Televisi.
kehidupan budaya Budaya pertunjukan teater budaya masyarakat sikap apresiatif 2 6.Internet
masyarakat 3.Sebagai sarana tradisional terhadap seni teater 7. Budaya
Kajian ilmu mancanegara Mendemonstrasikan setempat
4. Dan lain-lain gerakan sederhana
tentang makna simbol Bahan :
dalam teater tradisional Kliping,kertas
kerja
. Alat :
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
setempat

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 30 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

5.2 Menunjukan sikap Tindakan-tindakan Menklasifikasikan Mendeskripsikan Jenis tagihan : 4 Sumber:


apresiatif terhadap Apresiatif dalam seni teater,yaitu: tindakan-tindakan tanggapan secara lisan Tugas Individu dan 1.Buku Teater.
unsur estetis teater 1.Diskusi /saresehan apresiatif dalam seni dan terulis tentang sikap Tugas kelompok 2.Koran.
tradisional mancanegara 2.Latihan alam teater tradisional apresiatif terhadap Bentuk tagihan: 3.Majalah.
(Asia) berdasarkan 3.Menonton teater Mancanegara pertunjukan teater Bentuk kliping dan 4.Tabloid.
pengamatan 4.Latihan di sanggar tradisional mancanegara sikap apresiatif 5.Televisi.
pertunjukan 5.Pendidikan / kursus terhadap seni teater 4 6.Internet
6.Membaca buku seni Menyusun laporan Membuat laporan 7. Budaya
7.Berperan jadi actor pengamatan pengamatan tentang setempat
8.Mengkaji nilai budaya pertunjukan teater pertunjukan teater
tradisional Mancanegara tradisional mancanegara Bahan :
Pesan moral yang terdapat dalam 4 Kliping,kertas
pertunjukan teater tradisional kerja
5.3 Menunjukkan sikap Mancanegara, yaitu: Menjelaskan pesan Mengidentifikasi pesan Jenis tagihan : Alat :
Apresiatif terhadap 1. kejujuran moral yang terdapat moral yang terdapat dalam Tugas Individu dan Disesuaikan
pesan Moral(kearifan lokal) 2.Kemanusiaan dalam pertunjukan pertunjukan teater Tugas kelompok 4 dengan kebutuhan
Teater tradisional 3.kebersamaan teater tradisional tradisional Bentuk tagihan: setempat
Mancanegara (Asia) 4.keadilan Mancanegara Bentuk kliping dan
sikap apresiatif
Menguraikan perbedaan Mendeskripsikan terhadap seni teater
pesan moral yang perbedaan pesan moral
terdapat dalam yang terdapat dalam
pertunjukan teater pertunjukan teater
tradisionnal tradisional
Mancanegara

Mengetahui : Retraen, ..............................................20.....


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

YOSEP BURAEN, S.Pd ................................................................


NIP. 19590606 198703 1 018 NIP.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 31 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI RUPA)
KELAS/ SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 22 X 45 MENIT

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Menggambar teknik Mengklasifikasi jenis Mendeskripsikan menggambar Jenis Tagihan : 2 Sumber:
4.1 Menggambar atau gambar perspektif menggambar perspektif perspektif Tugas Perorangan Buku seni rupa
teknik/ perspektif Pengertian Praktek menggunakan media Tugas kelompok Media elektronik
lanjutan menggambar teknik menurut prosedur dengan Mengidentifikasi jenis alat Media cetak
atau menggambar menyadari nilai-nilai fisik dan yang praktis dan sesuai Bentuk Tagihan : Budaya setempat
Perspektif estetikanya prosedur Tugas karya 2
Teknik penggunaan Praktek menggambar (gambar kerja ) Sebagai Contoh :
alat dan bahan perspektif benda-benda Menggambar teknik perspektif Buku Menggambar
dalam proses bersusun dan bayangannya benda bersusun (bangunan) Perspektif
menggambar Menggambar kerja seni beserta bayangannya 2
Perspektif terapan dengan teknik Bahan/Alat :
Gambar perspektif menggambar perspektif Karya seni, kliping
garis, bidang dan Audio visual,lembar
bentuk bangun kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
Mengidentifikasi unsur-unsur Jenis Tagihan : 2 presentasi
4.2 Membuat karya Pameran dan kreasi Menentukan jenis seni rupa seni rupa murni dan terapan Tugas Perorangan
seni rupa murni seni rupa murni dan murni dan terapan yang akan Nusantara Tugas kelompok
dan terapan yang terapan dibuat Membuat karya seni rupa
dikembangkan Bentuk Tagihan :
Prosedur pembuatan Menentukan fungsi seni rupa murni yang di kembangkan
dari beragam karya seni rupa murni/ dari unsurteknik garis dan Tugas karya 2
terapan
unsur seni rupa (gambar kerja
terapan dari salah satu Menentukan bahan pembuatan prosedur seni rupa Nusantara
Nusantara unsur dengan teknik karya seni rupa murni dan seni Membuat karya seni rupa
menggambar perspektif terapan terapan yang di kembangkan
Karya seni rupa murni Menentukan pembuatan karya dari beragam unsur seni rupa
dan terapan dengan seni rupa murni dan terapan Nusantara sesuai dengan
menggabungkan dengan teknik menggambar kebutuhan masyarakat dan
beberapa unsur sesuai perspektif budayanya
kebutuhan masyarakat corak seni rupa Nusantara
dan budayanya

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 32 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Pameran dan kreasi Membuat perencanaan Mengidentifikasi karya seni Jenis tagihan : 1 Sumber:
4.3 Menyiapkan seni rupa dengan Pameran Seni rupa dengan rupa yang yang akan Tugas kelompok
karya seni rupa Buku seni rupa
teknik gambar teknik menggambar Perspektif dipamerkan dengan teknik Tugas Individual Media elektronik
yang diciptakan perspektif menggambar Perspektif
untuk pameran Media cetak
Membentuk panitia pameran Bentuk Tagihan : 2
sekolah atau luar Budaya setempat
Tujuan dan Fungsi di kelas atau di sekolah Mengelompokan anggota dan Laporan tertulis
sekolah
Pameran seni rupa Menentukan tema kegiatan karya untuk pameran Hasil karya
tradisi, modern dan pameran
kontemporer Menyusun panitia pameran Bahan/Alat :
Menentukan tempat pameran 2 Karya seni, kliping
Susunan Kepanitia dan Persiapan Pameran Menentukan tugas pokok Audio visual,lembar
menyiapkan karya masing-masing kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
Rencana kerja dan Menyiapkan pameran bersama presentasi
penyiapan tempat karya seni rupa yang
pameran dikembangkan dari
menggambar teknik Perspektif
Lingkup Pameran dan
Jenis Pameran

Menjelaskan tujuan dan Jenis tagihan : 1


4.4 Menata karya Pameran dan kreasi Pembagian tugas kegunaan Pameran Tugas kelompok
seni rupa yang seni rupa dan gambar pelaksanaan pameran Tugas Individual
diciptakan dalam perspektif Mengumpulkan jenis karya
bentuk pameran seni tradisi, Bentuk Tagihan :
sekolah atau luar Persiapan Pameran Aplikasi Fungsi dan tujuan modern/kontemporer Laporan tertulis 4
sekolah Penentuan tema Pameran seni rupa tradisi, Hasil karya
Pameran modern dan kontemporer Evaluasi kegiatan Pameran seni
Menentukan rencana rupa tradisi Nusantara, modern /
Kegiatan Membandingkan ciri-ciri seni kontemporer dan menggambar
Penyusunan Program tradisi,modern dan teknik (perspektif)
Pameran kontemporer
Teknik Pengaturan
Tata Letak Pameran

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 33 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.1. Mengidentifikasi makna Musik non tradisional Mendeskripsikan Mengidentifikasi karya musik non Jenis : Perorangan, 1
dan peranan musik non Mancanegara. karya musik non tradisional Mancanegara. kelompok. Buku-buku
tradisional Mancanegara - Karya-karya musik non tradisional Seni Budaya
dalam konteks kehidupan tradisional Mancanegara Mancanegara Bentuk : Praktik, (Seni Musik).
budaya masyarakat. - Makna musik non dalam konteks Unjuk kerja.
tradisional Mancanegara kehidupan budaya Mendeskripsikan makna musik non Kumpulan
- Peranan musik non masyarakat. tradisional Mancanegara dalam lagu-lagu non
tradisional Mancanegara Mendeskripsikan konteks kehidupan budaya Mancane-
makna musik non masyarakatnya. Gara.
tradisional
Contoh musik non trdisional Mancanegara Mendeskripsikan peranan musik Alat Musik
Mancanegara. dalam konteks non tradisional Mancanegara dalam . 1.Gitar.
1. Rock kehidupan budaya konteks kehidupan budaya 2. Organ
November Rain (Gun N masyarakatnya. masyarakatnya. 3. Alat
Roses) musik
Another Day (Dream Mendeskripsikan Mendemonstrasikan bernyanyi dan perkusi
Teater) peranan musik non bermain alat musik karya musik 1 kusi ,
2. Pop tradisional musik non tradisional Mancanegara 4. alat
I Have A Dream Mancanegara secara perorangan atau kelompok. tiup.
(Westlife) dalam konteks
Titanic (Celin Dion) kehidupan budaya Tape, OHP,
masyarakatnya. LCD, VCD
Bernyanyi dan
bermain alat musik
karya musik non
tradisional
Mancanegara
dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakatnya.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 34 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.2. Menunjukkan nilai-nilai Tanggapan terhadap musik non Mendeskripsikan Mendeskripsikan karakteristik Jenis : Perorangan, 1
dari pengalaman musikal tradisional Mancanegara. karakteristik / /keunikan karya musik non kelompok. Buku-buku
hasil pengamatan terhadap - Keunikan /karakteristik keunikan karya Tradisional Mancanegara. Seni Budaya
pertunjukkan karya musik non karya musik non musik non Bentuk : Praktik, (Seni Musik).
tradisional Mancanegara. Tradisional Mancanegara tradisional Mendeskripsikan jenis jenis alat Unjuk kerja.
- Jenis alat musik non Mancanegara. musik non Tradisional Kumpulan
Tradisional Mancanegara Mendeskripsikan Mancanegara. Jenis : Perorangan, lagu-lagu
- Syair lagu karya musik non keunikan alat-alat kelompok. Mancane-
Tradisional Mancanegara musik non Mendeskripsikan isi lagu tradisional Gara
tradisional non Mancanegara kedalam bahasa Bentuk : Praktik,
Mancanegara. Indonesia. Unjuk kerja. Alat Musik
Contoh musik non Mendeskripsikan 1.Gitar.
tradisional Mancanegara. teknik memainkan Mendemonstrasikan bernyanyi dan Jenis : Perorangan, 1 2. Organ
1. Rock alat musik non bermain alat musik karya musik non kelompok. 3. Alat
November Rain (Gun N Tradisional tradisional secara perorangan atau musik
Roses) Mancanegara. kelompok. Bentuk : Praktik, perkusi
Another Day (Dream Mendeskripsikan Unjuk kerja. kusi ,
Teater) syair lagu non 4. alat
2. Pop tradisional tiup.
I Have A Dream Mancanegara ke
(Westlife) dalam bahasa Tape, OHP,
Titanic (Celin Dion) Indonesia. LCD, VCD
Bernyanyi dan
bermain alat musik
karya musik non
tradisional
Mancanegara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 35 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit
MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
4.1. Mengembangkan Karya musik berdasarkan Mengidentifikasi Mendeskripsikan teknik Jenis : Perorangan, 2
gagasan kreatif serta gagasan musik non tradisional teknik mengaransir mengaransir / merancang karya kelompok. Buku-buku
mengaransir/merancang Mancanegara. / merancang karya musik non Tradisional Seni Budaya
karya musik dengan menggali - Teknik-teknik mengaransir musik non Mancanegara. (Seni Musik).
bergama proses, teknik, /merancang karya musik non tradisional Bentuk : Praktik,
prosedur, media, dan materi Tradisional Mancanegara Mancanegara. Unjuk kerja. Kumpulan
musik non tradisional - Prosedur mengaransir / Mendeskripsikan lagu-lagu
Mancanegara (Non Asia). merancang karya musik non teknik mengaransir Mancane-gara
Tradisional Mancanegara / merancang karya
- Apresiasi hasil karya musik non Alat Musik
mengaransir / merancang tradisional Menjelaskan prosedur dan materi Jenis : Perorangan, 1.Gitar.
musik-musik non Tradisional Mancanegara. yang digunakan. kelompok. 2. Organ
Mancanegara Mendemonstrasika 3. Alat
n teknik musik
mengaransir Bentuk : Praktik, perkusi
/merancang karya Unjuk kerja. kusi ,
musik non 4. alat
tradisional tiup.
Mancanegara.
Mengidentifikasi
prosedur yang
digunakan dalam Menunjukkan sikap menghargai
mengaransir / karya seni sendiri dan kelompok. Tape, OHP,
merancang karya 2 LCD, VCD
musik non
tradisional
Mancanegara.

Contoh musik non Mendeskripsikan Mendemonstrasikan lagu-lagu non Jenis : Perorangan,


tradisional Mancanegara. prosedur yang tradisional Mancenegara dari hasil kelompok.
1. Rock digunakan dalam aransemen secara perorangan atau
November Rain (Gun N mengaransir / kelompok.
Roses) Bentuk : Praktik,
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 36 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
Another Day (Dream merancang karya Unjuk kerja.
Teater) musik non
3. Pop tradisional
I Have A Dream Mancanegara.
(Westlife)
Titanic (Celin Dion) Mendemonstrasika
n prosedur dalam
merancang /
mengaransir lagu
non tradisional
Mancanegara.
Mengaransir /
merancang karya
musik non
tradisional
Mancanegara.

Bernyanyi dan
bermain alat musik
lagu non
tradisional
Mancanegara hasil
aransir / rancangan
untuk menunjukan
sikap menghargai.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 37 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
4.2. Menyiapkan pertunjukan Pergelaran musik Mengidentifikasikan Menyusun penjadwalan kegiatan Jenis : Perorangan, 2
tradisional dan non tradisional - Pembentukan Kepanitian penjadwalan penampilan. kelompok. Buku-buku
atau Mancanegara (Non Asia) pergelaran musik sekolah. pergelaran / Seni Budaya
di sekolah atau diluar - Kebutuhan sarana penampilan musik (Seni Musik).
sekolah. prasarana dalam di sekolah atau luar Bentuk : Praktik,
pergelaran musik sekolah. sekolah. Unjuk kerja. Alat Musik
- Jadwal, jenis dan pengisi Menentukan 1.Gitar.
acara pergelaran musik kepanitian 2. Organ
sekolah. pergelaran / 3. Alat
penampilan musik di musik
sekolah atau luar perkusi
sekolah. Jenis : Perorangan, kusi ,
Mengidentifikasi kelompok. 2 4. alat
program kegiatan tiup.
pelaksanaan Bentuk : Praktik,
pertunjukan / Unjuk kerja.
pergelaran musik di Mengidentifikasikan kebutuhan Tape, OHP,
sekolah atau luar dalam pergelaran/penampilan LCD, VCD
ekolah. musik.
Mengidentifikasikan Jenis : Perorangan,
jenis acara dalam kelompok. 2
pertunjukan /
pergelaran musik di Mengidentifikasikan acara
sekolah atau luar pergelaran musik vocal dan musik Bentuk : Praktik,
sekolah. instrumental. Unjuk kerja.
Mengidentifikasi alat
musik yang akan
digunakan.
Menentukan tempat
pergelaran /
pertunjukan musik.

Mengidentifikasi
acara dalam
pergelaran /
penampilan musik.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 38 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
Mengidentifikasi
acara pergelaran
musik vokal dan
musik instrumen.
Menentukan acara
dan pengisi acara
dalam pergelaran /
pertunjukan musik di
sekolah atau luar
sekolah.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 39 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI MUSIK)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
4.3. Menampilkan Pergelaran musik. Bernyanyi lagu- Menyajikan dengan teknik dan nada Jenis : Perorangan, 3
pertunjukan musik tradisional, - Penampilan musik vokal lagu Tadisional yang sesuai. kelompok. Buku-buku
dan non tradisional atau dengan teknik yang benar. Mancanegara dan Seni Budaya
Mancanegara (Non Asia) di - Penampilan musik non Tradisional Bentuk : Praktik, (Seni Musik).
sekolah atau luar ekolah. instrument dengan teknik Mancanegara Unjuk kerja.
yang benar. dengan teknik dan Kumpulan
- Penampilan musik vokal nada yang sesuai. Menggunakan teknik yang benar lagu-lagu
dan instrument dengan Bernyanyi dengan dalam penampilan / permainan Mancane-
teknik yang benar. teknik yang benar musik vokal dan instrument Jenis : Perorangan, 3 Gara
- Penampilan perorangan secara perorangan kelompok.
dan kelompok atau kelompok Alat Musik
bergantian 1.Gitar.
Bermainan alat Bentuk : Praktik, 2. Organ
musik dengan Mendemonstrasikan Unjuk kerja. 3. Alat
teknik yang benar. Bernyanyi dan bermain alat musik musik
Secara perorangan lagu-lagu tradisional Mancanegara perkusi
atau kelompok secara perorangan atau kelompok. kusi ,
bergantian 4. alat tiup.

Tape, OHP,
Bernyanyi dan LCD, VCD
bermain alat musik
lagu-lagu
tradisional
Mancanegara dan
non tradisional
Mancanegara

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 40 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi Karya Seni Tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1.Mengidentifikasi Apresiasi tari tunggal Secara kelompok Sumber :
jenis, peran dan Mancanegara (non-Asia ) mengamati pertunjukan Mendeskripsikan fungsi Jenis Tagihan : 2 buku seni tari,
perkembangan tari - latar belakang jenis tari tunggal tari tunggal Mancanegara individu, media cetak,
tunggal Mancanegara perkembangan Mancanegara (nonAsia ) (nonAsia) kelompok elektronik,
(non-Asia) sesuai - fungsi tari melalui berbagai media Mengidentifikasi jenis tari budaya
konteks budaya - jenis tari Secara kelompok membuat tunggal Mancanegara Bentuk Tagihan : setempat
masyarakatnya - unsur-unsur pendukung tari identifikasi fungsi tari, unsur (non-Asia) berdasarkan Praktek/unjuk kerja Bahan :
pendukung tari tunggal pengamatan tari tunggal
Mancanegara (nonAsia) Mengidentifikasi unsur Mancanegara (
berdasarkan pengamatan pendukung tari tunggal non-Asia )
pertunjukan Mancanegara (nonAsia) lembar
Mendeskripkan unsur berdasarkan pengamatan pengamatan
Apresiasi tari kelompok pendukung pertunjukan tari Alat :
Mancanegara (non-Asia) tunggal Mancanegara (non- VCD tari
- latar belakang Asia )
3.2 Mengidentifikasi jenis perkembangan Mendeskripsikan fungsi Jenis Tagihan :
dan peran tari - fungsi tari Mengamati pertunjukan tari kelompok individu, 2 Sumber :
kelompok - jenis tari jenis tari kelompok Mancanegara (nonAsia) kelompok buku seni tari,
Mancanegara (non- - unsur-unsur Mancanegara (nonAsia) Mengidentifikasi jenis tari media cetak,
Asia) dalam konteks pendukung tari Membuat identifikasi kelompok Mancanegara Bentuk Tagihan : elektronik,
kehidupan budaya fungsi tari, unsur berdasarkan pengamatan praktek/unjuk kerja budaya
masyarakatnya pendukung tari kelompok pertunjukan setempat
Mancanegara (non-Asia) Mengidentifikasi unsur Bahan :
berdasarkan pengamatan pendukung tari kelompok tari kelompok
pertunjukan Mancanegara (nonAsia) Mancanegara (
Mendeskripkan unsur berdasarkan pengamatan non-Asia )
pendukung pertunjukan lembar
tari kelompok pengamatan
Mancanegara Alat :
VCD tari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 41 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

3.3. Menunjukan sikap Pertunjukan tari tunggal Secara kelompok menganalisisi sikap alur Jenis Tagihan : 2 Sumber :
apresiatif terhadap Mancanegara/ (nonAsia) menganalisis ciri-ciri gerak dan pola lantai individu, buku seni tari ,
keunikan tari tunggal bentuk tari tunggal yang digunakan dalam kelompok media cetak,
Mancanegara Mancanegara (non-Asia) tari tunggal Mancanegara media
(nonAsia) dalam berdasarkan pengamatan (non-Asia) Bentuk Tagihan : elektronik,
konteks budaya melalui berbagai media Mengidentifikasi keunikan Praktek/unjuk kerja budaya
masyarakatnya Medeskripsikan, sikap, kostum, iringan, gerak setempat
alur gerak pola lantai , dan pola lantai tari
kostum dan iringan yang tunggal Mancanegara Bahan :
digunakan dalam tari (nonAsia) tari tunggal
tunggal Mancanegara Menjelaskan secara lisan Mancanegara (
(non-Asia) dan tertulis terhadap non-Asia )
Menyaksikan pertunjukan keunikan tari tunggal lembar kerja
tari dari berbagai media Mancanegara (nonAsia) Alat :
VCD tari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 42 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( SENI TARI)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

4.1 Menyusun sinopsis Apresiasi tari tunggal dan Menentukan tema kreasi Menceriterakan tema- Jenis Tagihan : 8 Sumber :
kreasi tari tunggal kelompok tari tunggal dan tema tari kreasi tunggal individu, buku seni tari,
dan kelompok - tema tari keeelompok dan tari kelompok kelompok media cetak,
- sumber garapan tari Mengamati pertunjukan Menunjukan gerak tari, elektronik,
- Sinopsis tari kreasi tari tunggal dan polalntai, level, iringan Bentuk Tagihan : budaya
tunggal dan kelompok kreasi tari tunggal dan Praktek/unjuk kerja setempat
kelompok Eksplorasi gerak kelompok Bahan :
- kreasi tari tunggal Menjelaskan eksplorasi Sinopsis kreasi
dan kelompok gerak sebagai dasar tari tunggal
penyusunan tari dan kelompok
Jenis Tagihan : 2 Lembar kerja,
4.2 Menyiapkan - karya tari kreasi Mengelompokan karya Mengidentifikasi karya tari individu, Alat :
pertunjukan tari tari tunggal dan tari Mengidentifikasi tugas- kelompok tape recorder,
kreasi (tari tunggal kelompok Menyususn kepanitiaan tugas kepanitiaan kaset/ iringan
dan kelompok) - unsur pendukung Mempersiapkan unsur pertunjukan Bentuk Tagihan : tari, VCD tari
pertunjukan tari pendukung pertunjukan Menyiapkan unsur Praktek/unjuk kerja Sumber :
dalam bentuk publikasi pendukung pertunjukan buku seni tari,
dalam bentuk publikasi Jenis Tagihan : media cetak,
Menata ruang individu, elektronik,
4..3 Mempertunjukan kreasi pertunjukan kelompok budaya
seni tari kreasi tari tunggal Menentukan tempat 2 setempat
( tunggal dan dan kelompok Bentuk Tagihan : Bahan :
Menyusun acara pertunjukan
kelompok ) di sekolah Praktek/unjuk kerja tari kreasi
pertunjukan Menunjukkan susunan
tunggal dan
acara
kelompok
Melaksanakan Mendemonstrasikan tari
lembar kerja
pertunjukan kelompok dan kreasi
Alat :
orang lain
tape recorder,
iringan
tari,VCD tari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 43 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AMARASI SELATAN


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ( TEATER)
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
KODE :
ALOKASI WAKTU : 36 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.1 Mengeksplorasi teknik Melatih teknik olah tubuh,pikiran, Melakukan teknik olah Mengklasifikasikan teknik Jenis tagihan: 4 Sumber:
olah tubuh, pikiran,dan dan olah suara,yaitu: tubuh dengan cara olah tubuh dengan Kegiatan individu 1.Buku Teater.
olah suara. menggerakan anggota gerakan-gerakan dan kelompok 2.Koran.
tubuh secara beraturan berirama/ritmis 3.Majalah.
OLAH TUBUH: Gerakan dan berirama / ritmis Bentuk tagihan 4.Tabloid.
tubuh Yang berirama. Melakukan teknik olah Semua siswa 4 5.Televisi.
pikir dengan cara Mengidentifikasi hasil dengan 6.Internet
OLAH PIKIR: Ungkapan mengekspresikan melalui percobaan Olah pikir Penilaian 7.Budaya
pikiran Melalui imajinasi ungkapan / gagasan atau dengan mengungkapkan performen/terlibat setempat
imajinatif. gagasan/imajinasi secara langsung
Melakukan teknik olah dalam kegiatan Bahan :
OLAH SUARA Ekspresi suara dengan cara Mendemontrasikan olah latihan olah 4 Kliping,kertas
bunyi mengucapkan huruf-huruf suara dalam suatu latihan tubuh,pikiran dan kerja
Melalui bunyi vokal,kata atau kalimat vokal atau dialog. suara. Alat :
yang berupa bunyi Disesuaikan
dengan
Membedakan teknik Mendeskripsikan kebutuhan
diantara olah tubuh,olah perbedaan teknik olah setempat
pikir dan olah suara. tuh,olah pikir dan olah
suara.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 44 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.2 Merancang karya teater Perencanaan pementasan karya Melakukan persiapan Jenis tagihan : 4 Sumber:
kreatif yang dikembang teater kreatif pergelaran dalam teater Mengklasifikasikan Tugas individu 1.Buku Teater.
kan dari teater 1.Pembentukan panitia kreatif yang jenis kebutuhan Bentuk tagihan : 2.Koran.
tradisional 2.Membentuk tim dikembangkan pergelaran teater non Lembaran tugas 3.Majalah.
Mancanegara (Asia) produksi Mengatur pembagian Asia 4.Tabloid.
3.Latihan naskah tugas dalam kerja Mendeskripsikan 5.Televisi.
4. Penggalian budaya kepanitiaan rancangan kegiatan 6.Internet
Setempat pergelaran seni teater 7. Budaya
Cacatan: kreatif sesuai dengan setempat
Disesuaikan deangan teater non Asia
kemampuan masing-masing. Mendeskripsikan Bahan :
tentang perencanaan Kliping,kertas
Prinsip-prinsiop kerja samayaitu: pergelaran seni taeter kerja
1.Disiplin non Asia Alat :
2.Tanggung jawab Jenis tagihan : 4 Disesuaikan
3.Kekompakan Tugas individu dengan
4.Tujuan yang sama Melakukan prinsip-prinsip Bentuk tagihan : kebutuhan
kerja sama dalam Mengklasifikasikan Lembaran tugas setempat
Catatan: pergelaran berteater prinsip kerja sama
Disesuaikan dengan kemampuan dalam pergelaran
daerah setempat. Merencanakan tugas dan berteater
fungsi masing-masing
peran dalam pergelaran
berteater Mendemontrasikan
peran dalam
pertunjukan teater
.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 45 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.3 Menerapkan prinsip Prinsip-prinsip kerja sama yaitu: Mengklasifikasikan Jenis tagihan : 2 Sumber:
kerja sama dalam berteater 1.Disiplin Melakukan prinsip- prinsip kerja sama Tugas individu 1.Buku Teater.
2.Tanggung jawab prinsip kerja sama dalam pergelaran Bentuk tagihan : 2.Koran.
3.Kekompakan dalam pergelaran berteater Lembaran tugas 3.Majalah.
4.Tujuan yang sama berteater 4.Tabloid.
Jenis tagihan : 2 5.Televisi.
Contoh: Merencanakan tugas Mendemontrasikan Tugas individu 6.Internet
Program kerja dapat dilakukan dan fungsi masing- peran dalam Bentuk tagihan : 7. Budaya
dengan prinsip TEAM WORK masing peran dalam pertunjukan teater Lembaran tugas setempat
Atau kerja tim (saling membantu) pergelaran berteater. .
Jenis tagihan : 2 Bahan :
Catatan: Membuat laporan Tugas individu Kliping,kertas
Setiap daerah dapat melakukan tugas masing-masing Mendeskripsikan fungsi Bentuk ta Jenis kerja
prinsip kerja sama sesuai dengan peran dan fungsi peran dalam tagihan : Alat :
potensi wilayahnya. dalam pertunjukan pertunjukan teater Tugas individu 2 Disesuaikan
Bentuk tagihan : dengan
Mengelompokan Lembaran tugas kebutuhan
kerja sama dalam setempat
kegiatan kepanitiaan Mendeskripsikan gihan :
untuk pertunjukan kepanitiaan untuk Lembaran tuga
teater pergelaran berteate

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 46 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.4 Menyiapkan pertunjukan Persiapan pertunjukan teater Membuat persiapan Mengidentifikasi Jenis tagihan: 2 Sumber:
teater kreatif yang kreatif yaitu: pertunjukan teater kepanitiaan pertunjukan Kegiatan kelopok 1.Buku Teater.
diciptakan sendiri 1.Pengamatan / kaji ilmu tradisional dengan teater sesuai dengan 2.Koran.
2.Pemilihan tema membentuk panitia kebutuhan dan Bentuk tagihan 3.Majalah.
3. Penulisan naskah pembagian tugasnya Semua siswa 4.Tabloid.
4.Pemilihan pemain dengan 5.Televisi.
5..Latihan intensif Mendiskripsikan Penilaian 6.Internet
6.Bentuk pementasan perencanaan dan performen/terlibat 7. Budaya
7.Publikasi penjadualan pertunjukan secara langsung 2 setempat
8.Akomodasi / alat-alat Mengatur pembagian dalam kegiatan
9.Pertunjukan tugas dalam kerja Mengidentifikasi susunan pergelaran Bahan :
kepanitiaan acara yang disesuaikan Kliping,kertas
dengan tema kerja
Alat :
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
setempat

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 47 dari 48
KTSP SMK N 1 AMARASI SELATAN
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.5 Menggelar pertunjukan Pelaksanaan pergelaran teater Melakukan latihan untuk Menata ruang, dekorasi Jenis tagihan: 4 Sumber:
teater kreatif yang kreatif , yaitu: menampilkan pergelaran / settingpan pentas Kegiatan kelopok 1.Buku Teater.
diciptakan sendiri 1.Persiapan pentas teater kreatif hasil pertunjukan teater 2.Koran.
> latihan gladi bersih ciptaan sendiri karya sendiri Bentuk tagihan 3.Majalah.
> Publikasi Semua siswa 4.Tabloid.
>setting stage pentas Menata pakaian, rias dengan 5.Televisi.
>Penataan cahaya wajah,penyinaran Penilaian 6.Internet
> penataan busana dalam pertunjukan performen/terlibat 7. Budaya
>penataan alat musik teater karya sendiri secara langsung setempat
>penataan rias wajah dalam kegiatan Bahan :
>Penataan property pergelaran 1.Naskah teater
>dan lainnya Menyusun acara Klasifikasi acara 2.Susunan acara
pergelaran teater kreatif pergelaran teater kreatif 3.konsep pentas
2.Pelaksanaan pentas: ciptaan sendiri ciptaan sendiri 4.konsep rias
> Pemaparan oleh 5.konsep pakaian
Pembawa acara 6.konsep
>Pementasan teater. penyinaran
Melakukan pergelaran Melaksanakan 7.konsep media
Catatan: teater kreatif ciptaan pergelaran teater kreatif Property
Dalam pergelaran teater sendiri ciptaan sendiri. Alat :
dapat dilakukan dengan bentuk 1.Stage / level
dan gaya daerah setempat atau 2.property lampu
adabtasi 3.property rias
dari luar daerah,kota,dan wajah
mancanegara. 4.property
pakaian
5.property musik

Mengetahui : Retraen, ..............................................20.....


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

YOSEP BURAEN, S.Pd ................................................................


NIP. 19590606 198703 1 018 NIP.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 48 dari 48

Anda mungkin juga menyukai