O MTODO DA ANLISE DE CONTEDO: SEU USO NUMA PESQUISA

QUALITATIVA1
Andreany dos Santos Silva (autora); Michel Cleyton do Carmo Silva (co-autor);
Ivana de Oliveira Gomes e Silva (Orientadora)

RESUMO
Com o intuito de contribuir utilizao de anlise de contedo em pesquisa qualitativa, este texto apresenta como est
anlise foi promissora a sistematizao e compreenso dos dados coletados pela investigao que objetivou cartografar
os saberes e prticas socioculturais de agricultores familiares, com uma perspectiva de valorizao intercultural e dos
saberes que imergem de suas prticas. Este artigo procura atingir, principalmente, os iniciantes no mundo da pesquisa
acadmica. O propsito destacar a importncia dessa tcnica para uma apropriao de dados sistematizados de forma
clara, abrangente e profunda dos dados coletados. Deste modo, procurei enfatizar, a partir da teoria de Laurece Bardin
(1977) a elaborao de uma matriz que foi utilizada na pesquisa de mestrado para sistematizar os dados e focalizar
categorias e subcategorias de estudo. Isto propiciou uma maior sistematizao, compreenso e reflexo da dos dados,
frisando no s palavras, mais tambm expresses, como: sensaes de tristeza e angstia.

Palavras-Chave: Pesquisa qualitativa. Anlise de contedo. Anlise de dados.

INTRODUO

A anlise de contedo utilizada em pesquisas acadmica, ainda uma tcnica metodolgica

desconhecida por muitos pesquisadores iniciantes. bem verdade que a escolha do tipo de
pesquisa, seja ela quantitativa ou qualitativa, a opo de tcnicas de coletas de dados e a forma que
sero analisados uma prerrogativa do pesquisador diante do seu objeto de estudo (CHARLOT,
2006).
A relevncia da anlise de contedo como uma tcnica vlida pesquisa qualitativa um
recurso que possibilitar ao pesquisador um resultado substancial e um aprofundamento de suas
interpretaes. Nessa perspectiva que esse artigo tem como objetivo destacar os passos delineados
da anlise de contedo por Bardin (1977). A inteno apresentar de forma evidente a importncia
desse mtodo numa apropriao de dados sistematizados de forma clara, abrangente e profunda dos
dados coletados.
Trago como concreto o percurso dessa anlise da pesquisa de mestrado de minha autoria
intitulada Saberes e Prticas Socioculturais de Populaes Assentadas e suas Relaes com
Saberes Escolares (2013)2. Estudo baseado em relatos de sujeitos do campo, agricultores
1
Esse texto foi retirado da dissertao de mestrado intitulada: Saberes e Prticas Socioculturais de Populaes
Assentadas e suas Relaes com Saberes Escolares (2013), elaborada por Andreany dos Santos Silva, no Programa de
Ps-Graduao em Educao da Universidade Estadual do Estado do Par.
2
O propsito desse estudo foi gerar uma cartografia dos saberes e prticas socioculturais com o objetivo de cartografar
prticas do trabalho, religio e prticas de convivncia e lazer, identificando os saberes que as orientam e dinamizam
essas prticas, verificando possveis relaes com o saber escolar no campo da matemtica de agricultores familiares no
Projeto de Assentamento Assurini em Altamira-Pa. Maiores informaes ver dissertao no site:

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familiares, buscou-se extrair dos discursos inferncias pertinentes ao objeto estudado, s prticas
socioculturais.
A ideia em trabalhar com a anlise de contudo se pauta nas inferncias contidas no prprio
discurso. uma forma tambm de visibilizar a interculturalidade existente nesse mundo
globalizado, em que as fronteiras esto estabelecidas e colocam a margem muitos sujeitos sociais,
como o agricultor familiar. Focalizar outros aspectos socioculturais permite uma possibilidade de
avano a essas fronteiras.
ANLISE DE CONTEDO: TEORIA E SISTEMATIZAO
A anlise e sistematizao dos dados, pode-se dizer que a realizao final da etapa da
pesquisa. Entretanto, o pesquisador deve preceder ao buscar conhecer a teoria para subsidiar nos
instrumentos necessrios a coleta de dados.
Diante da abrangncia do universo estudado, optei por utilizar uma construo de uma
matriz analtica, sua elaborao se deu diante da dimenso dos dados qualitativos durante a
pesquisa. Est matriz procurou focar as tcnicas de anlise de contedo evidenciado nas narrativas
dos sujeitos obtidas nas entrevistas semiestruturadas.
Para aprofundamento terico do conceito e da consistncia dessa tcnica busquei apoiar nas
concepes e descries de Bardin (1977). A construo metodolgica que a autora nos apresenta
esclarecedora quanto ao uso de algumas tcnicas de anlise de contedo, que elucidam e defendem
este tipo de recurso por possibilitar credibilidade e veracidades s informaes obtidas e como uma
tcnica que corrobora com as pesquisas qualitativas.
As tcnicas utilizadas pela anlise de contedo possuem caractersticas que delimitam um
conjunto de procedimentos requeridos por uma pesquisa que busca um exerccio relacionado
palavra, de um texto, seja ele documental ou uma transcrio de entrevista. Segundo Caregnato e
Mutti (2006, p. 682) o texto um meio de expresso do sujeito, onde o analista busca categorizar
as unidades de texto (palavras ou frases) que se repetem, inferindo uma expresso que as
representem.
Importante frisar a definio de anlise de contedo subsidiada no conceito de Laurence
Bardin (1977, p. 31) em que a anlise de contedo um conjunto de tcnicas de anlise das
comunicaes. A tcnica vai alm desse aspecto objetivo, a anlise de contedo permite uma
leitura mais aprofundada da realidade, das aparncias que encantam, despertam o olhar para uma
realidade forjada ou no. De acordo com a autora a anlise de discurso tambm se caracteriza como

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a leitura efectuada pelo analista do contedo das comunicaes no , ou no unicamente, uma
leitura letra, mas antes o realar de um sentido que se encontra em segundo plano (BARDIN,
1977, p. 41).
Muitos pesquisadores confundem anlise de contedo com anlise do discurso, nesse
aspecto Bardin (1977), tece algumas diferenciaes que permitem o pesquisador fundamentar a
escolha de anlise de acordo com a pesquisa. A autora descreve que a est extremamente ligada
lingustica, quanto anlise de contedo est relacionada palavra e as significaes. Bardin (1977,
p.44) afirma que a lingustica estuda a lngua para descrever o seu funcionamento. A anlise de
contedo procura conhecer aquilo que est por trs das palavras sobre as quais se debrua.
A anlise de contedo possibilita ao pesquisador perceber diante dos dados coletados as
principais palavras que se apresentam como categoria de expresso no discurso dos sujeitos da
pesquisa. Salienta-se que ao ouvir as entrevistas (coletadas em udio) e transcrev-las, se destacou
as categorias de estudo: trabalho, religio, cultura e lazer em consonncia ao objeto estudado:
Prticas socioculturais3.
Dentro dessa anlise de contedo, o que se requer a compreenso de alguns aspectos que
possibilita a confiabilidade aos resultados. Deste modo necessrio compreender a produo de
inferncia (deduo). Segundo Claudinei Campos (2004, p. 613) produzir inferncias sobre o texto
objetivo a razo de ser da anlise de contedo; confere ao mtodo relevncia terica, implicando
pelo menos uma comparao onde a informao puramente descritiva sobre o contedo de pouco
valor.
Deste modo, a deduo uma caracterstica doravante interpretao que se realiza pela
lgica e prope um elo com outras proposies tidas como verdadeiras. Por esse motivo, a
interpretao perpassa tanto pela objetividade quanto pela subjetividade, por requerer que o
pesquisador busque o oculto, o que no perceptvel ao olhar leigo.
O interesse maior ao utilizar este instrumento considerar as rupturas que se encontram
entre as mensagens e pelo intervalo de tempo o estmulo-mensagem e a reaco interpretativa. Se
este intervalo de tempo rico e frtil, ento h que recorrer anlise de contedo (BARDIN, 1977,
p. 09). Para autora seria uma viso de todo o dado, buscando destacar inferncias como tema,
palavra-chave, personagem (sujeito).

3
Formar categorias faz parte do mtodo de anlise de contedo, um procedimento de agrupar dados considerando a
parte comum existente entre eles. Para tanto necessita de eleger critrio. Verificar qual termo mais frequente no texto,
neste caso as entrevistas que foram transcritas.

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 Laurence Bardin (1977, p. 95) apresenta uma descrio do mtodo de anlise de contedo,
caracterizando cada passo como importante para alcanar um resultado fidedigno. A autora nomeia
como sendo: a pr-anlise; a explorao do material; e o tratamento dos resultados e interpretao.
O que seria essa pr-anlise? De acordo com Bardin (1977, p. 95) seria a fase de
organizao. A escolha do material para a coleta de dados e da definio dos participantes da
pesquisa, por exemplo, esta fase busca compreender melhor o fenmeno investigado. Assim Bardin
(1977, p. 96) define que a pr-anlise tem por objectivo a organizao, embora ela prpria seja
composta por atividades no estruturadas, abertas, por oposio explorao sistemtica dos
documentos.
Seguindo as orientaes de Bardin (1977), ao analisar e sistematizar os dados buscou se
trabalhar com os trs passos que ela define como necessrios h uma boa anlise de contedo. O
primeiro passo se trata da leitura flutuante e a seleo de documento. Nessa etapa, procurei adentrar
na leitura dos textos produzidos pelas entrevistas ao focar impresses que projetem as teorias do
tema estudado, isso propiciou mais propriedade os demais passos.
Uma das principais regras que a autora aponta para essa fase se refere da homogeneidade
os documentos retidos dever ser homogneos, quer dizer, devem obedecer a critrios precisos de
escolha e no apresentar demasiada singularidade fora destes critrios de escolha (BARDIN, 1977,
p. 98). Ainda esclarece que esta regra importante e bastante utilizada quando se almeja alcanar
efeitos distintos. Nesse caso, os critrios que pude estabelecer foram vinculados ao meu objeto de
estudo, as prticas socioculturais, portanto um dos critrios foi destacar o sujeito e sua dimenso de
vida: trabalho, religio, cultura e lazer.
O segundo passo da pr-anlise, condiz com a formulao das hipteses e dos objetivos, na
anlise que se busca comprovar as hipteses ou no e verificar se alcanou os objetivos,
compreendendo que estes so a finalidade geral do estudo proposto (BARDIN, 1977, p. 98). A
importncia desse momento de verificar se os instrumentos de coleta foram satisfatrio aos dados
palpveis, substanciais e apropriados ao objeto de estudo e ao objetivo da pesquisa.
O terceiro passo aponta a discusso para a referenciao dos ndices e a elaborao de
indicadores, que estaro propriamente nas mensagens dos documentos. No obstante, o ndice a
sistematizao e a referenciao explcita do contedo que h na mensagem. Nesse aspecto, o
pesquisador deve est atento a situaes como emoes que aparecem na interrupo de um relato,
por exemplo (BARDIN, 1977, p. 99-100). Assim como o processo de selecionar, separar e ordenar
as informaes so uma forma de caminhar para uma descrio de anlise.

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 Nessa etapa foi construda uma matriz (ver quadro 1) que contm perfil do sujeito
entrevistado, as categorias, as subcategorias e os depoimentos que subsidiam cada categoria, h
tambm algumas categorias que emergiram durante a pesquisa, como a de saberes-tcnicos.

QUADRO 1: MODELO DE MATRIZ ANALTICA: ANLISE DE CONTEDO 4

IDENTIFICA - DEPOIMENTOS

N SUJEITOS PRTICA CATEGORIA SABERES CATEGORIA SUB-

CATEGORIA

1 Antnio Prtica Trabalho Saberes prticos: Conscincia ambiental

Pereira Sociocul-
tural Aprendi com Primeiro a gente Agricultura A minha farinha ela
o meu pai. O planta uma tarefa. orgnica mesmo, eu
meu pai foi o no gosto de farinha
meu professor A com um ano a em mistura com essas
de mandioca t coisas no. Ela pura
agricultura. madura, n, pra [...]
farinha. A voc vai
pra pubar, n [...]

FONTE: DISSERTAO DE MESTRADO SABERES E PRTICAS SOCIOCULTURAIS DE POPULAES

ASSENTADAS E SUAS RELAES COM SABERES ESCOLARES, 2013.

Nessa matriz foram sistematizados os dados, o que possibilitou uma organizao e dimenso
dos resultados condizente a pesquisa. Foram cinco sujeitos entrevistados, com um roteiro de
entrevista semiestruturado em 87 questes alm das indagaes que surgiram no decorrer das
entrevistas. Se observarem o exemplo de como foi preenchida a matriz, perceberam que para cada
categoria ou subcategoria de anlise o relato do entrevistado foi indicando a direo, que ia de
encontro ao objeto estudado.
Em consonncia ao mtodo de anlise de contedo, a explorao do material, ela se torna
mais precisa ao estar articulada com uma pr-anlise cautelosamente construda e concluda. De
acordo com a definio de Bardin (1977, p. 101) esta fase, longa e fastidiosa, consiste
essencialmente de operaes de codificao, desconto ou enumerao, em funo de regras
previamente formuladas. A descrio analtica orientada, a priori, pelas suposies e o
embasamento terico que cerca o estudo. Entretanto, na confluncia dos aspectos que se atenta
pelas divergncias e snteses de ideias.
Por ltimo, o tratamento dos resultados obtidos e interpretao requerem que os resultados
brutos so tratados de maneira a serem significativos (falantes) e vlidos (BARDIN, 1977, p. 101).

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Destaco que a os relatos utilizados nesse artigo, teve autorizao e consentimento do sujeito que corroborou com
pesquisa de mestrado.

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Compreender o sentido das informaes e avanar alm do que aparncia uma tarefa que exige do
pesquisador uma reflexo, que se embasa alm da intuio, mas nas informaes empricas, estas
estabelecem relao com o que de fato real e com o que foi tido como teoria, conectando realidade
e ideias, podendo ou no levar a uma possvel transformao no que esta, outrora, estabelecido.
CONCLUSO
Ao apresentar as caractersticas do mtodo da anlise de contedo trago uma perspectiva aos
dados levantados durante o estudo, a de que enquanto pesquisadora de um estudo qualitativo, com o
objetivo de subsidiar o pesquisador iniciante pela sua escolha de anlise dos dados em sua pesquisa
qualitativa.
Em consonncia a pesquisa que subvencionou dissertao que alicerou esse artigo, as
tcnicas orientadas pela anlise de contedo foram imprescindveis para que eu enquanto
pesquisadora analisasse e compreendesse a dimenso dos dados levantados e de como um texto-
discurso dispem muito mais do que palavras, mais tambm expresses, por meio da entonao da
voz e pausas, como, por exemplo: risos, tristeza, saudade, angstia e nostalgia.
Caracterizar as diferentes e diversas prticas, destacando os saberes que tem se sobrepostos e
que esto sendo transmitidos de gerao a gerao desenham a vivncia de sujeitos, outrora
marginalizados. Mas que a simbologia sociocultural caracteriza uma diversidade, um universo de
grande valor humano e social.
nessa perspectiva da visibilidade e de como esse mtodo possui propriedade para
fundamentar uma discusso socialmente abrangente que a anlise de contedo, se torna relevante
pesquisa qualitativa, por tambm possibilitar aspectos inerentes e peculiares diversidade cultural e
social.
REFERNCIAS
BARDIN, L. Anlise de Contedo. Lisboa, Portugal: Edies 70, 1977.

CAMPOS, C. J. G. Mtodo de Anlise de Contedo: ferramenta para a anlise de dados

qualitativos no campo da sade. Rev Bras. Enferm., Braslia (DF) 2004 set/out; 57(5):611-4.

CAREGNATO, R. C. A.; MUTTI; R.. Pesquisa qualitativa: anlise de discurso versus anlise de
contedo. Disponvel em http://www.scielo.br/pdf/tce/v15n4/v15n4a17 Acessado em 26 de agosto
de 2012. p.679-684.

CHARLOT, B. A pesquisa educacional entre conhecimentos, polticas e prticas. In Revista

Brasileira de Educao, v.11, n 31, 2006, p.7-18.

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