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FICHA TCNICA
CAPACIDADES DIFERENTES
ALGUNAS CIFRAS...
EN LA
INDIA
70
millones de personas viven
con alguna discapacidad en
la India. (ONU, 2006)
ANALFA- 51%
BETISMO de las personas con
alguna discapacidad son
analfabetas. (Censo India,
2001)
EN ANDHRA
PRADESH
1.364.981
personas con discapacidad
en Andhra Pradesh. (India
Country Report, 2005)
POBREZA
78%
de las personas con
discapacidad de la India
son pobres. (Pobreza,
discapacidad y derechos
humanos, abril 2011)
INSUFI-
CIENCIA
1/3
de todos los nios del mundo
DE YODO
que nacen con deficiencias
mentales relacionadas con
la insuficiencia de yodo en
mujeres embarazadas viven
en la India. (UNESCO, 2009)
Qu queremos decir cuando
decimos que una persona
tiene una discapacidad?
A lo largo de la historia se han utilizado
muchas palabras para designar a las
personas con alguna discapacidad:
incapacitados, minusvlidos,
deficientes, etc. Estas palabras usadas
as son peyorativas ya que estn
aludiendo a que la persona ha perdido
todas sus capacidades. En esta gua se
ha apostado por el trmino
capacidades diferentes, asumiendo
que las personas pueden tener alguna
discapacidad en concreto pero
desarrollan muchas otras capacidades.
A menudo las palabras deficiencia,
discapacidad y minusvala se
utilizan como sinnimos pero
describen matices diferentes. La
deficiencia nos habla del trastorno del
rgano, la discapacidad nos habla del
trastorno de la persona y la
minusvala nos habla del trastorno a
nivel de sociedad.
Deficiencia: Es toda prdida o
anomala de una estructura, o
funcin psicolgica, fisiolgica o
anatmica. (OMS)
Discapacidad: Es toda restriccin o
ausencia (debido a una
deficiencia) de la capacidad de
realizar una actividad de la forma, o
Ficha tcnica Capacidades PG.
dentro del margen, que se considera Cmo se debe hablar
normal para un ser humano. (OMS) de la discapacidad?
Minusvala: Es una situacin de
desventaja para un individuo
El lenguaje puede provocar muchas
confusiones, y a menudo se ha hablado
determinado, de una deficiencia o de las personas con alguna
de una discapacidad, que limita o discapacidad de modo peyorativo. Lo
impide el desarrollo de un rol que ms importante a tener en cuenta
es normal en su caso, en funcin de es que la discapacidad no define a la
la edad, sexo y factores culturales y persona, sino que es una caracterstica
sociales. (OMS) ms de sta (Sed, 2011). As pues, es
ms correcto siempre incorporar la
Por ejemplo: Una persona sufre una palabra persona delante. Por ejemplo,
miopa pero gracias al uso de gafas en lugar de decir autista, es ms
esta deficiencia no le impide realizar correcto referirse a una persona con
ninguna actividad en su vida cotidiana.
Por lo tanto, esta persona no tiene
autismo.
ninguna minusvala. Otra persona
sufre una miopa pero a pesar de
llevar gafas, no ve con normalidad:
esto representa una discapacidad. Se
puede considerar que esta persona
tiene una minusvala slo en caso de
que su posibilidad de integracin
social (estudios, trabajo, tiempo
libre,) se vea afectada para poder
desarrollar el rol propio del entorno
social y cultural en el que vive. As,
vemos que no todas las personas con
una deficiencia sufren una
discapacidad ni todas las que tienen
una discapacidad tienen una
minusvala. (Ejemplo de la Fundaci
Tallers Catalunya)
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FICHA TCNICA
CAPACIDADES DIFERENTES

Existe alguna relacin entre
pobreza y discapacidad?
Como consecuencia del rigor de las condiciones de vida de la poblacin en la
India rural, la tasa de personas con discapacidad es especialmente elevada en el
estado de Andhra Pradesh donde trabaja la Fundacin.
La pobreza se ha convertido, al mismo tiempo, en causa y consecuencia de algunas
discapacidades.
Qu se puede hacer para mejorar la situacin de las CONCEPTOS
personas con alguna discapacidad en la India rural? CLAVE
Es imprescindible promover la igualdad de condiciones, derechos y oportunidades
de las personas con capacidades diferentes dentro de su comunidad. DEFICIENCIA
Desde la Fundacin Vicente Ferrer se est trabajando en varios programas que
permiten una mayor autonoma para este colectivo.
Los principales objetivos son: DISCAPACIDAD

La pobreza puede ser causante de
una discapacidad, debido a aspectos
como la falta de controles prenatales,
o la malnutricin de las madres o de
los nios/as. Por ejemplo, un dficit
de vitamina A es uno de los
principales causantes de la ceguera
infantil, etc.
Aun as, ms all de las causas que originan una discapacidad, la Fundacin
Vicente Ferrer trabaja para aumentar la dignidad, autoestima y autonoma de
este colectivo.
La discapacidad puede tener como
consecuencia la pobreza, porque este
colectivo cuenta tradicionalmente con
posibilidades limitadas para
desarrollarse personal y socialmente
debido a la discriminacin de sus
comunidades e incluso de sus familias
y por la falta de acceso a una
autonoma econmica.
autonoma e independencia.
Asegurar el acceso a la educacin: los Incentivar la integracin en la MINUSVALA
17 centros residenciales que tiene la comunidad de las personas con
FVF garantizan el acceso a la educacin discapacidad: gracias a los Vikalangula
de nios, nias y jvenes con Sanghams (asociaciones de personas
discapacidad intelectual, visual y con discapacidad), se crea una red de
auditiva. Estas residencias facilitan, concienciacin sobre sus derechos
posteriormente, su incorporacin a legales, el acceso a recursos, servicios
escuelas, institutos y universidades y la bsqueda de oportunidades que
pblicas. Al mismo tiempo fomentan su beneficien sus condiciones de vida.
Potenciar la autonoma y la
independencia econmica y familiar de
Mejorar el acceso a la salud y a otros
este colectivo: mediante la creacin de
servicios bsicos como la
minibancos vinculados a los Vikalangula
rehabilitacin mdica: se ayuda a
Sanghams que les permiten ahorrar
diagnosticar, operar e intervenir con
dinero, as como mediante la
prtesis y ayudas ortopdicas construccin de viviendas adaptadas.
necesarias que permiten mejorar el
da a da de las personas con alguna
discapacidad fsica. Mdicos espaoles
viajan a la India durante unos meses
para colaborar con el equipo mdico de
la Fundacin. En la mayor parte de los
casos, tras el tratamiento adecuado,
pueden llevar una vida totalmente
normal e independiente, hecho
imprescindible para mejorar su calidad
de vida.
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FICHA TCNICA
CAPACIDADES DIFERENTES
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Antes los nios con
discapacidad no pisaban una
aula. Ahora van a la escuela
Entrevista
Fundacin Vicente Ferrer, 2010
4:24 minutos
Entrevista al director del sector de
Personas con discapacidad, Dasarath
Ramudu, en la que explica los proyectos
que se han realizado hasta ahora y los
objetivos a conseguir en el futuro.
El cazo de Lorenzo
Cuento en formato audiovisual
Carrier, Isabelle
3:48 minutos
Montaje audiovisual del cuento El
cazo de Lorenzo, donde se habla de la
aceptacin de la diferencia.
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La integracin social
de las personas con
discapacidad
Documental
Fundacin Vicente Ferrer, 2009
10 minutos
Vdeo institucional del sector de Personas
con discapacidad de la Fundacin Vicente
Ferrer donde se explican los proyectos en
los que trabaja la organizacin.
Distintas capacidades,
mismos derechos
Material didctico
SED. Solidaridad, Educacin y Desarrollo
Curso 2011-2012
Material educativo para secundaria
con actividades sobre las capacidades
diferentes vinculadas con las reas de
tutora, lengua y literatura, ciencias
naturales y educacin fsica.
El camino de los sueos
Pelcula documental
Soler, Joan
Espaa (2009)
84 minutos
Alba y Nuria, dos jvenes invidentes,
mantienen una lucha cotidiana contra
las limitaciones que les impone su
discapacidad. En su afn de compartir
su experiencia visitan la FVF en la India
para colaborar en la educacin de
nios y nias con discapacidad visual.
Ficha tcnica Capacidades PG. 3
Los colores de un sueo
Literatura
De Toro, Alba
Plataforma editorial, 2013
112 pginas
Que cmo son mis sueos? De
colores! De pequea empec a soar
que un da me ira a la India. Que
escuchara el ruido atronador de sus
calles, que olera esa mezcla casi
indescifrable de aromas distintos y que
estara rodeada de nios. Supongo que,
cuando lo explicaba, algunos deban
pensar? Pero si Alba es ciega! Cmo se
va a ir a la India?. A lo largo de estas
pginas, Alba contagia el entusiasmo de
una joven con una motivacin
extraordinaria que, con una naturalidad
sorprendente, va superando pequeos
retos para lograr alcanzar sus sueos.
Con una sensibilidad exquisita, un
optimismo contagioso y buen humor,
Alba demuestra con su ejemplo que lo
importante es conocernos, identificar
qu queremos y, a partir de ah,
perseguir nuestras ilusiones!
Alba De Toro estudi traduccin e
interpretacin de ingls y alemn. Siempre se
ha sentido atrada por la India y por ello visit
la Fundacin Vicente Ferrer, dnde estuvo tres
aos como voluntaria enseando informatica y
potenciando la independencia de nios y nias
invidentes. Actualmente reside en Manchester,
donde trabaja como intrprete y sigue
realizando funciones de voluntariado con
personas ciegas.