I.E.

N 0752
Jos Herclides Vela Vsquez

SESIN DE APRENDIZAJE
REA T.O.E.
GRADO Primero
DURACIN 2 horas pedaggicas.
FECHA 13/10/2017
I. TTULO DE LA SESIN
CUANDO NUESTROS DERECHOS SON VULNERADOS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

DIMENSIN EJE TEMTICO OBJETIVOS QUE SE ESPERAN ALCANZAR
Que los estudiantes reconozcan la importancia
Convivencia y Disciplina Los derechos del nio y el de conocer sus derechos y hacerlos respetar
Escolar. adolescente. cuando sientan que alguno est siendo
vulnerado
III. REVISION DE ACUERDOS:
Duracin : 10 minutos
En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula piden a la secretaria o secretario que lea los acuerdos
y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %,
75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN: Motivacin y Exploracin 10 minutos

Iniciamos la sesin solicitando y los estudiantes que escuchen atentamente la siguientes lecturas:
o Situaciones que afectan el cumplimiento de nuestros derechos.

Luego de esta lectura e docente explica que existen derechos que amparan a lo nios y adolescentes
y que adems existen instituciones que velan por dichos derechos. Las mencionamos y escribimos en
la pizarra explicando en que situaciones se puede recurrir a ellas: DEMUNA, Defensora del Pueblo,
CEM y LA PNP.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Desarrollo: 60 minutos

Luego damos lectura del anexo 2: Donde los derechos de Pepe chocan con los de la Rana
Aurelia.
Comentamos sobre la lectura y preguntamos a los estudiantes sobre que podemos aprender
de ella, Copiamos en la pizarra las ideas principales de la lectura.
En plenaria, invitamos a las y los estudiantes a que imaginen que Pepe es un compaero de
su saln. Se les pregunta: Cmo creen que Pepe debera haber actuado?, qu le podran
aconsejar a Pepe?

El docente presentara el tema Cuando Vulneran nuestros derechos., y luego invita a los a
hacer una pequea lista situaciones en las cuales han visto vulnerados sus derechos.

Luego invitamos al azar que nos lean su situacin.

Prof. Jaime Ruiz Rengifo

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El docente apoyara en la explicacin de cada situacin.

Al culmina el ejercicio, promovemos que contrasten su esquema, que soliciten a sus

compaeros de grupo que den aportes nuevos o confirmen lo identificado por cada uno.
Luego pedimos que respondan lo siguiente: si vulneran mis derechos debo yo
denunciarlos?, vulnero yo los derechos de los dems?, es bueno reconocer que yo
tambin en algn momento he vulnerado los derechos delos dems?, por qu?

Luego de consolidar las respuestas dadas por los estudiantes a las preguntas anteriormente
planteadas, el docente presenta a los estudiantes el propsito de la sesin: reconocer la
importancia de conocer sus derechos y hacerlos respetar cuando sientan que alguno est
siendo vulnerado.

Cierre: (15 minutos)

REFLEXIN:
El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas:
Qu hemos aprendido hoy?
Para qu nos sirvi lo aprendido?

EVALUACIN.
El docente realiza la evaluacin aplicando el instrumento: Ficha De Escala De Valorativa.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Anexo de apoyo: Situaciones que afectan el cumplimiento de nuestros derechos,
Donde los derechos de Pepe chocan Con los derechos de la Rana Aurelia.
Ficha De Escala De Valorativa.
Pizarra Acrlica.
plumones, cuadernos lpices, lapiceros, etc.

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Prof. Jaime Ruiz Rengifo V B
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FICHA DE ESCALA VALORATIVA

TEMA CUANDO SON VULNERADOS NUESTROS DERECHOS
lINDICADOR Reconocer situaciones en las que son vulnerados nuestros derechos.
GRADO Cuarto SECCIN nica FECHA 13/10/2017

ESTUDIANTES INDICADORES

Realiza un adecuada

responsable sobre
proceso de trabajo
N DE ORNDEN

participacin en la

bsicos durante el
Aporta ideas en el

Toma una actitud

completar ideas.

formacin de los

el tema tratado.
Practica valores
Asistencia

grupo para

conceptos.

realizado.

PUNTAJE
B R M B R M B R M B R M
7 5 0 7 5 0 4 2 0 2 1 0
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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31
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33
34
Leyenda: Escala: B = Bueno R = Regular M = Malo

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