KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
SatuanPendidikan : SMA Bina Dharma Jumlah : 35 Soal
Mata Pelajaran : Kimia Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/Semester : XI IPS/ Gasal Alikasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penulis : Fenti Utami, M.Pd

KompetensiInti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan,dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
1 2 3 4 5 6
1 3.10. Menerapkan hukum-hukum Konsep mol dan Peserta didik mampu menentukan jumlah mol jika diketahui massa PG 1
dasar kimia, konsep massa hubungannya dengan senyawa
molekul relatif, persamaan jumlah partikel, massa
kimia, konsep mol, dan kadar molar, dan volume PG 2
Peserta didik mampu memilih jumlah mol terbesar pada suatu
zat untuk menyelesaikan molar senyawa jika diketahui massanya
 perhitungan kimia Peserta didik mampu memilih pasangan senyawa yang memiliki PG 3
jumlah mol yang sama
4.10. Mengolah data terkait hukum-
hukum dasar kimia, konsep PG 4
Peserta didik mampu menentukan massa suatu senyawa jika
massa molekul relatif, diketahui jumlah molnya
persamaan kimia, konsep mol,
5
dan kadar zat untuk Peserta didik mampu menentukan jumlah partikel suatu unsur jika PG
menyelesaikan perhitungan diketahui massanya
kimia
Peserta didik mampu menentukan volume dalam keadaan STP jika PG 6
diketahui massanya

PG 7
Peserta didik mampu menentukan massa dari suatu senyawa jika
diketahui volumenya pada keadaan standar

8
2 3.2. Menjelaskan proses Minyak Bumi Peserta didik mampu menjelaskan proses craking pada pengolahan PG
pembentukan dan teknik Fraksi minyak bumi minyak bumi
pemisahan fraksi-fraksi Mutu bensin
minyak bumi serta Peserta didik mampu menjelaskan proses konocking pada mesin PG 9
kegunaannya

Peserta didik mampu menentukan bilangan oktan PG 10

4.2. Menyajikan karya tentang
proses pembentukan dan Peserta didik mampu menyebutkan zat yang berbahaya pada PG 11
teknik pemisahan fraksi-fraksi penambahan TEL
minyak bumi beserta
12
kegunaannya Peserta didik mampu menyebutkan hasil olahan minyak bumi PG
 berdasarkan fraksinya

Peserta didik mampu menyebutkan hasil olahan minyak bumi PG 13

berdasarkan suhunya

Peserta didik mampu menyebutkan nama lain dari fraksi minyak bumi PG
14
kerosin

Peserta didik mampu menjelaskan proses terjadinya minyak bumi PG 15

Peserta didik mampu menyebutkan senyawa yang paling banyak

terkandung pada minyak bumi PG 16

Peserta didik mampu menyebutkan bilang oktan jika diketahui 17

komposisinya PG

18
Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi endoterm dalam PG
3 3.4. Memahami konsep H Termokimia kehidupan sehari-hari
sebagai kalor reaksi pada Energi dan kalor
tekanan tetap dan Kalorimetri dan Peserta didik mampu menjelaskan reaksi termokimia PG 19
penggunaannya dalam perubahan entalpi
persamaan termokimia reaksi Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi endoterm dalam 20
Persamaan PG
kehidupan sehari-hari
4.4. Menggunakan persamaan termokimia
termokimia untuk mengaitkan Perubahan entalpi Peserta didik mampu menjelaskan proses reaksi endoterm 21
perubahan jumlah pereaksi standar (Ho) PG
atau hasil reaksi dengan untuk berbagai
 perubahan energi reaksi
Energi ikatan rata- Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi eksoterm dalam PG 22
rata kehidupan sehari-hari
3.5. Memahami berbagai jenis Penentuan
entalpi reaksi (entalpi PG 23
perubahan entalpi Peserta didik mampu menentukan reaksi yang bersifat endoterm jika
pembentukan, entalpi reaksi diketahui persamaan reaksinya
pembakaran, dan lain-lain),
hukum Hess dan konsep Peserta didik mampu menentukan reaksi entalpi penguraian standar PG 24
energi ikatan jika diketahui persamaan termokimianya

Peserta didik mampu menentukan persamaan termokimia yang PG 25

4.5. Menentukan perubahan menunjukkan reaksi entalpi pembentukan standar
entalpi berdasarkan data
kalorimetri, entalpi Peserta didik mampu menentukan persamaan termokimia yang
pembentukan, atau energi PG 26
menunjukkan reaksi entalpi pembentukan standar
ikatan berdasarkan hukum
Hess Peserta didik mampu menentukan kalor pembakaran jika diketahui PG 27
perubahan entalpi dan masanya

Peserta didik mampu menyimpulkan reaksi yang terjadi diketahui PG 28

persamaan termokimianya

Peserta didik mampu menuliskan persamaan termokimia PG 29

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan 30

PG
kalorimeter
PG 31
Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan
kalorimeter
 Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data PG 32
perubahan entalpi pembentukan standar

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data PG 33

perubahan entalpi pembentukan standar

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data

PG 34
energi ikatan rata-rata

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data data

energi ikatan rata-rata PG 35

Mengetahui Jakarta, Desember 2017

Kepala SMA BINA DHARMA Guru Mata Pelajaran

Dra. Tri Winarni, M.Pd Fenti Utami, M.Pd