Quin es?

Importancia de la voz. El canto.

Folklore hngaro.

Do mvil.

Signos manuales.
 Zoltn Kodly
Vida, mtodo y filosofa

Realizado por
Sofa Espinosa, Laura Rodrguez y Mara Vzquez
Biografa
Hungra 1882 Budapest 1967

Estudios en Galnta.

Academia de Msica de Franz Liszt

(Budapest).

Consagracin musical 1923, Psalmus

Hungaricus.
Filosofa
Msica como necesidad implcita de la
vida humana.

Msica esencial para una educacin

completa.

Enseanza musical antes de nacer.

Voz sin acompaamiento.

Inicios del Mtodo
Msica en Hungra fundamental.

Zeneakademia.

Legado musical hngaro = literatura musical.

Caractersticas buena pedagoga.

Composicin de obras.
Seguimiento del Mtodo
Aprovechamiento del desarrollo del nio.

Vocabulario musical universal infantil.

Registro vocal.

Tonos descendentes.

Pequeos saltos en tonalidad.

Escala pentatnica.
Planteamientos fundamentales
El canto:
principal actividad.
Planteamientos fundamentales
El canto:
principal actividad.
Planteamientos fundamentales
El solfeo relativo:
Canto al odo previo al solfeo.

Do-mvil.
Planteamientos fundamentales
El solfeo relativo:
Entonacin.

Escritura rtmico-literal.
Planteamientos fundamentales
El solfeo relativo:
Escritura rtmico-literal.
Planteamientos fundamentales
El solfeo relativo:
Escritura pentagramal.
Pedagoga
Educacin auditiva.

Prctica del canto y el solfeo.

Signos manuales.

El ritmo.

Creatividad musical.
Signos manuales
Signos manuales
Obras
Danzas de Galnta.
http://www.youtube.com/watch?v=0pe5G6BodNQ

Sonata para violonchelo solo.

http://www.youtube.com/watch?v=k3U1Hf24ji4

Psalmus Hungaricus.
http://www.youtube.com/watch?v=rWE2rYVDmsw
Zoltn Kodly
Citas
"Tomemos en serio a nuestros nios! Todo lo dems se
deduce de esto slo lo mejor es suficientemente bueno para un
nio". (1941)

"Yo aconsejara a mis jvenes colegas, los compositores de

sinfonas, poner su atencin (o dirigir su mirada), algunas veces,
hacia el jardn de infancia . Es all donde se decide si habr alguien
para comprender sus obras dentro de veinte aos". (1957)

"Es mucho ms importante el que es el maestro de canto de

un pequeo pueblo de lo que es el director de la Opera House,
porque un pobre director fallar (a veces hasta uno bueno). Pero
un mal profesor puede matar el amor a la msica por treinta aos
en treinta clases dadas a sus alumnos" (1929)