Anda di halaman 1dari 14

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA

Sekolah : SMP NEGERI 1 BATU


Kelas / Semester : VIII / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika

No. Kompetensi Dasar Pemahaman Konsep Penalaran dan Pemecahan Masalah


Komunikasi
1. Menjelaskan pengertian koefisien,variabel, dan konstanta
2.. Menyelesaikan oparasi tambah,kali.bagi,dan pangkat bentuk Aljabar
3. Menentukan faktor suku Aljabar dan menguraikan bentuk aljabar

tersebut
4.. Memahami relasi dan fungsi dan menentukan nilai fungsi
5.. Membuat grafik fungsi pada bidang Cartesius
6. Menentukan gradien persamaan garis lurus
7. Menyeleasaikan sistem persamaan linier dua variabel
8. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

sistem persamaan linier dua variabel
9. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan sistem persamaan linier dua variabel
10. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalahl
11. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan

Teorema Pythagoras

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA

Sekolah : SMP NEGERI 1 BATU


Kelas / Semester : VIII / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Matematika
No. Kompetensi Dasar Pemahaman Konsep Penalaran dan Pemecahan Masalah
Komunikasi
1. Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
2.. Menghitung keliling dan luas lingkaran

3. Menggunakan hubungan sudut pusat,panjang busur, luas juring



dalam pemecahan masalah
4.. Menghitung panjang garis persekutuan dua lingkaran
5.. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
6. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta

bagian-bagiannya
7. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
8. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan

limas

SILABUS
Sekolah : SMP NEGERI 1 BATU
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : I(satu)
Standar Kompetensi : ALJABAR
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1 Melakukan Bentuk aljabar Mendiskusikan hasil operasi tambah, Menyelesaikan operasi Tes tulis Uraian Sederhanakanlah : 2x40mnt Buku Percaya diri
operasi aljabar kurang pada bentuk aljabar tambah, kurang pada bentuk 1 matematika, Mandiri
(pengulangan) aljabar (2x + 3) - (6x 4) Penerbit Jujur
2
UM, Kahfi, Disiplin
2004 Kerja keras
Demokratis

Mendiskusikan hasil operasi kali, bagi Menyelesaikan operasi Tes tulis Uraian Sederhanakanlah : 2x40mnt Ingin tahu
dan pangkat pada bentuk aljabar kali, bagi dan pangkat pada (x - 8)(2x 1) Cinta ilmu
(pengulangan) bentuk aljabar

Mendata faktor suku aljabar berupa Menentukan faktor suku Tes lisan Uraian Sebutkan variabel pada bentuk-bentuk 2x40mnt Percaya diri
1.2 Mengurai kan
Bentuk aljabar konstanta atau variabel aljabar berikut: Mandiri
bentuk
a. 12x - 3 Jujur
aljabar ke
b. 2p2 + 9 Disiplin
dalam
c. (5a 2)(3a + 1) Kerja keras
faktor-
Demokratis
faktornya

Menentukan faktor-faktor bentuk Menguraikan bentuk Tes tulis Uraian Faktorkanlah: 2x40mnt Ingin tahu
aljabar dengan cara menguraikan aljabar ke dalam faktor- a. 6a - 3b Cinta ilmu
bentuk aljabar tersebut faktornya b. 12m2 + 18m
Relasi dan fungsi Menyebutkan hubungan yang Menjelaskan dengan kata- Tes lisan Uraian Berikan beberapa contoh fenomena 2x40mnt Buku Percaya diri
1.3 Memahami
merupakan suatu fungsi melalui kata dan menyatakan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang matematika, Mandiri
relasi dan
masalah sehari-hari, misal hubungan sehari-hari yang berkaitan berkaitan dengan fungsi ! Penerbit Jujur
fungsi
antara nama kota dengan dengan relasi dan fungsi UM, Kahfi, Disiplin
negara/propinsi, nama siswa dengan 2004 Kerja keras
ukuran sepatu Lingkung-an Demokratis

Menuliskan suatu fungsi menggunakan Menyatakan suatu fungsi Tes tulis Uraian Dalam waktu satu menit seseorang 1x40mnt Ingin tahu
notasi dengan notasi mampu mengetik 500 kata sehingga Cinta ilmu
dalam selang waktu t menit, ia akan
mampu mengetik 500t kata.
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Nyatakan data tersebut dengan notasi
fungsi !

Fungsi Mencermati cara menghitung nilai Menghitung nilai fungsi Tes tulis Isian Jika f(x) = 4x -2, maka nilai f(-2) 1x40mnt Percaya diri
1.4 Menentu kan
fungsi dan menghitung nilai fungsi. adalah .... Mandiri
nilai fungsi
Jujur
Disiplin
Kerja keras
Demokratis
Menyusun suatu fungsi jika nilai Menentukan bentuk fungsi Tes tulis Uraian Jika f(x) = ax + b, f(1) = 3 dan 2x40mnt Ingin tahu
fungsi dan data fungsi diketahui jika nilai dan data fungsi f(2) = 4, maka tentukan rumus fungsi Cinta ilmu
diketahui f(x)

Fungsi Membuat tabel pasangan Menyusun tabel pasangan Tes tulis Isian Diketahui g(x) = -2x + 3. 2x40mnt Percaya diri
1.5 Membuat
antara nilai peubah dengan nilai nilai peubah dengan nilai fungsi Lengkapilah tabel berikut: Mandiri
sketsa grafik
fungsi Jujur
fungsi
x 0 1 2 3 Disiplin
aljabar
sederhana Menentukan posisi suatu titik Mengenal Sistem koordinat Tes tulis 1x40mnt Kerja keras
pada system koordinat kartesius kartesius g(x) .... .... .... .... Demokratis
pada sistem
Tentukan letak titik-titik berikut pada Ingin tahu
koordinat
Menggambar grafik fungsi system koordinat Cinta ilmu
Cartesius
aljabar dengan cara menentu-kan Menggambar grafik fungsi Tes tulis Uraian a. A(3,4) 2x40mnt
koordinat titik-titik pada sistem pada koordinat Cartesius b. B(-2,7)
koordinat Cartesius c. C(-4,-8)
d. (0,-6)
Dengan menggunakan tabel
gambarlah grafik fungsi yang
dinyatakan dengan f(x) = 3x + 1
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Garis Lurus Menemukan pengertian dan nilai Mengenal pengertian dan Tes tulis Uraian Bila sebuah garis melalui titik A(3,5) 2x40mnt Percaya diri
1.6 Menentu- kan
gradien suatu garis dengan cara menentukan gradien garis lurus dan titik B(6, -2), maka hitunglah Mandiri
gradien,
menggambar beberapa garis lurus dalam berbagai bentuk gradien garis itu. Jujur
persamaan
pada kertas berpetak Disiplin
garis lurus
Kerja keras
Demokratis
Menemukan cara menentukan Menentukan persamaan garis lurus Tes tulis Isian Persamaan garis yang melalui titik 2x40mnt Ingin tahu
persamaan garis yang melalui dua yang melalui dua titik, melalui satu (0,3) dan mempunyai gradien -3 Cinta ilmu
titik, melalui satu titik dengan gradien titik dengan gradien tertentu adalah ... .
tertentu
Menggambar garis lurus jika Menggambar grafik garis lurus Tes tulis Uraian Gambarlah garis lurus yang 2x40mnt
- melalui dua titik persamaannya 2x - y = 4
- melalui satu titik dengan
gradien tertentu
- persamaan garisnya diketahui
Menemukan cara menentukan Menentukan persamaan garis lurus Tes tulis Uraian Tentukan persamaan garis lurus yang 2x40mnt
persamaan garis lurus yang sejajar yang sejajar atau tegak lurus melalui titik (2,3) dan tegak lurus
atau tegak lurus terhadap garis yang terhadap garis yang diketahui garis y = 3x -5
diketahui

Standar Kompetensi : ALJABAR


2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
2.1 Sistem Mendiskusikan pengertian PLDV dan Tes lisan Uraian Perhatikan bentuk berikut: 2x40mnt Buku Percaya diri
Menyebutkan perbedaan PLDV dan
Menyelesaikan Persamaan Linear SPLDV 4x + 2y = 2 dan x 2y = 6 matematika, Mandiri
SPLDV
sistem persamaan Dua variabel a. Apakah bentuk itu merupakan Penerbit Jujur
linear dua sistem persamaan? UM, Kahfi, Disiplin
variabel b. Ada berapa variabelnya? 2004 dan Kerja keras
Sebutkan ! lingkungan Demokratis
c. Disebut apakah bentuk tersebut? sekitar kelas

Mengidentifikasi SPLDV dalam Mengenal SPLDV dalam berbagai Tes tulis Uraian Manakah dari bentuk-bentuk berikut 2x40mnt Ingin tahu
berbagai bentuk dan variabel bentuk dan variabel yang merupakan SPLDV? Cinta ilmu
a. 4x + y = 2 dan x 2y = 3

b. 4x + y 2 dan x 2y = 4

c. x + 2y > 2 dan x y = 4

d. a + 2b 2 = 0 dan a 2b = 4

Menyelesaikan SPLDV dengan cara Menentukan akar SPLDV Tes tulis Uraian Selesaikan SPLDV berikut ini 4x40mnt
grafik, substitusi dan atau eliminasi dengan cara grafik, substitusi 3x 2y = -1 dan -x + 3y = -4.
dan atau eliminasi

Sistem 1.1 Mengubah masalah sehari-hari ke Membuat model matematika Tes tulis Uraian Harga 4 pensil dan 5 buku tulis 2x40mnt
2.2 Membuat
Persamaan Linear dalam model matematika dari masalah sehari-hari yang Rp19 000,00 sedangkan harga 3
model
Dua Variabel berbentuk SPLDV berkaitan dengan SPLDV pensil dan 4 buku tulis Rp 15 000,00.
matemati ka
Tulislah model matematikanya.
dari masalah
yang
berkaitan
dengan
sistem
persamaan
linear dua
variabel
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Sistem Mencari penyelesaian suatu masalah Tes tulis Uraian Harga 4 pensil dan 5 buku tulis Rp 4x40mnt Percaya diri
2.3. Menyele-
Persamaan yang dinyatakan dalam model - Menyelesaikan model 19.000,-; sedangkan harga 3 pensil Mandiri
saikan model
Linear Dua matematika dalam bentuk SPLDV matematika dari masalah dan 4 buku tulis Rp Jujur
matematika
Variabel yang berkaitan dengan 15.000,-. Berapakah harga 10 pensil Disiplin
dari masalah
sistem persamaan linear dan 6 buku tulis? Kerja keras
yang
dua variabel dan Demokratis
berkaitan
penafsirannya Ingin tahu
dengan
Cinta ilmu
sistem
persamaan
linear dua
variabel dan
penafsiran-
nya

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
3.1 Mengguna Teorema Menemukan Teorema Pythagoras Menemukan Teorema Tes tulis Uraian Perhatikan gambar berikut: 2x40mnt Buku Percaya diri
kan Teorema Pythagoras dengan menggunakan persegi-persegi Pythagoras matematika, Mandiri
Pythagoras Penerbit Jujur
untuk c a UM, Kahfi, Disiplin
menentukan 2004, kertas Kerja keras
panjang sisi- Nyatakan hubungan berpetak, Demokratis
sisi segitiga antara a, b, dan c model
siku-siku
b Pythagoras

Menuliskan rumus Teorema Menghitung panjang sisi Tes tulis Uraian Pada ABC yang siku-siku di A 2x40mnt Ingin tahu
Pythagoras pada segitiga siku-siku segitiga siku-siku jika dua sisi diketahui bahwa panjang sisi AB Cinta ilmu
lain diketahui = 15 cm, dan panjang sisi BC =
25 cm. Hitunglah panjang sisi AC !

Menerapkan Teorema Pythagoras pada Menghitung perbandingan Tes tulis Uraian Segitiga PQR siku-siku di Q. Bila 4x40mnt
segitiga siku-siku dengan sudut sisi sisi segitiga siku-siku besar sudut P = 300 dan panjang
istimewa istimewa (salah satu PR = 10 cm. Hitunglah panjang
sudutnya 300, 450, 600) sisi PQ dan QP.

Menggunakan teorema Pythagoras Menghitung panjang diagonal Tes tulis Uraian Persegi panjang KLMN mempu-nyai 6x40mnt Percaya diri
3.2 Memecah-
untuk menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal panjang KL = 7 cm dan MN = 24 Mandiri
kan masalah
,sisi, pada bangun datar, misal persegi, persegi, persegi panjang, belah cm. Hitunglah panjang diagonal Jujur
pada bangun
persegi panjang, belah ketupat, dsb ketupat, dsb KN ! Disiplin
datar yang
Kerja keras
berkaitan
Demokratis
dengan
Ingin tahu
Teorema
Cinta ilmu
Pythagoras

SILABUS
Sekolah : SMP NEGERI 1 BATU
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : II(dua)

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN


4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1 Menentu kan Lingkaran Menunjukkan/memberi nama unsur- Menyebutkan unsur-unsur dan Tes lisan Isian Perhatikan gambar: 2x40mnt Buku Percaya diri
unsur dan unsur dan bagian-bagian lingkaran bagian-bagian lingkaran : matematika, Mandiri
bagian- dengan menggunakan model pusat lingkaran, sudut pusat, O Penerbit Jujur
bagian jari-jari, diameter, busur, A UM, Kahfi, Disiplin
lingkaran Menyimpulkan apa yang dimaksud talibusur, juring dan B 2004, model Kerja keras
dengan lingkaran, jari-jari, sudut pusat, tembereng. lingkaran, Demokratis
diameter, busur, tali busur, juring dan dan Ingin tahu
tembereng AB disebut . . . . lingkungan Cinta ilmu
Daerah yang diarsir disebut .... sekitar kelas
Garis lengkung AB disebut ....
Lingkaran Menemukan pendekatan nilai phi Menemukan nilai phi Tes unjuk Uraian Ukurlah keliling (K) dan diameter 2x40mnt Percaya diri
4.2 Menghitung
dengan menggunakan benda yang kerja (d) dari sepuluh benda yang Mandiri
keliling dan
berbentuk lingkaran berbentuk lingkaran. Kemudian Jujur
luas
K Disiplin
lingkaran hitunglah hasil dari ! Bilangan Kerja keras
d
Demokratis
berapakah yang didekati oleh hasil
pembagian tadi ?
Menemukan rumus keliling dan luas Menentukan rumus keliling Tes lisan Isian Lengkapilah: 2x40mnt Ingin tahu
lingkaran dengan menggunakan alat dan luas lingkaran a. Rumus keliling lingkaran yang Cinta ilmu
peraga berjari-jari p adalah . .. .
b. Rumus luas lingkaran yang
berjari-jari q adalah ....

Menggunakan rumus keliling dan luas Menghitung keliling dan luas Tes tulis Uraian Hitunglah luas dan keliling lingkaran 2x40mnt
lingkaran dalam pemecahan masalah lingkaran. jika ukuran jari-jarinya 21 cm
22
dengan !
7
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Lingkaran Menemukan hubungan sudut pusat dan Mengenal hubungan sudut Tes lisan Uraian Perhatikan gambar: 2x40mnt Percaya diri
4.3 D
sudut keliling yang menghadap busur pusat dan sudut keliling jika Mandiri
Menggunaka
yang sama menghadap busur yang sama Jujur
n hubungan
Disiplin
sudut pusat,
B Kerja keras
panjang
Demokratis
busur, luas
juring dalam A
pemecahan
masalah
C
Bila B pusat lingkaran, maka
bagaimana hubungan antara sudut
ABC dengan sudut ADC ?

Menghitung besar sudut keliling jika Menentukan besar sudut Tes lisan Isian Lengkapilah: 2x40mnt Ingin tahu
menghadap diameter dan busur yang keliling jika menghadap a. Besar sudut keliling jika Cinta ilmu
sama diameter dan busur yang menghadap diameter lingkaran
sama. adalah . .. .
b. Besar sudut keliling yang
menghadap busur sama
adalah . . . .

Menghitung panjang busur, luas juring Menentukan panjang busur, Tes tulis Uraian Pada lingkaran yang berpusat di O, 4x40mnt
dan tembereng luas juring dan luas berjari-jari 10 cm, Titik A dan B
tembereng. terletak pada lingkaran sedemikian
hingga AOB = 720. ( 3,14 )
Hitunglah:
a. panjang busur AB;
b. luas juring OAB,
c. Luas tembereng AB
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Menemukan hubungan sudut pusat, Menggunakan hubungan Tes tulis Uraian Seorang anak harus minum tablet 4x40mnt
panjang busur, luas juring dan sudut pusat, panjang busur, yang berbentuk lingkaran. Jika anak
menggunakannya dalam pemecahan luas juring dalam tersebut harus minum 1/4 tablet itu
masalah pemecahan masalah dan ternyata jari-jari tablet 0,35 cm.
Berapakah luas salah satu
permukaan tablet yang ia minum? (
22
)
7
Lingkaran Menunjukkan sifat sudut yang Menemukan sifat sudut yang Tes tulis Uraian Perhatikan gambar! 2x40mnt Percaya diri
4.4 Menghitung R
dibentuk oleh garis singgung dan garis dibentuk oleh garis singgung Mandiri
panjang
yang melalui titik pusat selalu tegak dan garis yang melalui titik Jujur
garis
lurus pusat. Q Disiplin
singgung
P Kerja keras
persekutuan
Demokratis
dua
Berapakah besar sudut R?
lingkaran
Mengapa?

Menemukan hubungan garis singgung Mengenali garis singgung Tes tulis Isian Perhatikan gambar! 2x40mnt Ingin tahu
persekutuan dalam dan luar terhadap persekutuan dalam dan P Cinta ilmu
jarak dua pusat lingkaran dan panjang persekutuan luar dua
jari-jarinya lingkaran. Q
C

a. garis PQ pada gambar di atas


disebut . . . .
b. garis CD pada gambar di atas
disebut . . . .
c. Jika
J = jarak pusat dua lingkaran
R1 dan R2 jari-jari masing-
masing lingkaran
XL = panjang garis singgung
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
persekutuan luar
XD = panjang garis singgung
persekutuan dalam
Maka terdapat hubungan
XL = ....
XD = ....
Menghitung panjang garis singgung Menentukan panjang garis Tes tulis Uraian Panjang jari-jari dua lingkaran 4x40mnt
persekutuan dalam dan persekutuan singgung persekutuan dalam masing-masing 7 cm dan 1 cm. Jika
luar dua lingkaran dan persekutuan luar jarak antara titik pusatnya 10 cm,
berapakah panjang garis singgung:
a) persekutuan dalam
b) persekutuan luar
Lingkaran Menggunakan jangka dan penggaris Melukis lingkaran dalam dan Tes tulis Uraian Diketahui ABC tumpul. Dengan 4x40mnt Percaya diri
4.5 Melukis
untuk melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga menggunakan jangka dan penggaris, Mandiri
lingkaran
lingkaran luar segitiga lukislah: Jujur
dalam dan
a) Lingkaran dalamnya; Disiplin
lingkaran
b) Lingkaran luarnya; Kerja keras
luar suatu
Demokratis
segitiga
Mendiskusikan hubungan jari-jari Hubungan jari-jari lingkaran Panjang jari-jari lingkaran dalam dan Ingin tahu
lingkaran dalam dan jari-jari lngkaran dalam dan jari-jari lngkaran lingkaran luar segitiga dengan sisi 6 Cinta ilmu
luar terhadap keliling dan luas segitiga luar terhadap keliling dan luas cm, 8 cm, dan 8 cm adalah ....
segitiga

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN


5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Kubus, balok, Menyebutkan unsur-unsur kubus, Menyebutkan unsur-unsur Tes lisan Uraian 2x40mnt Buku Percaya diri
5.1 Mengiden
prisma tegak, balok, prisma dan limas dengan kubus, balok, prisma, dan W V matematika, Mandiri
tifikasi sifat-
limas menggunakan model limas : rusuk, bidang sisi, Penerbit Jujur
sifat kubus,
diagonal bidang sisi, diagonal T U UM, Kahfi, Disiplin
balok,
Menyimpulkan apa yang dimaksud ruang, bidang diagonal. S R 2004, Kerja keras
prisma dan
dengan sisi bangun ruang, rusuk, lingkungan Demokratis
limas serta
diagonal ruang, dan bidang diagonal P Q sekitar kelas, Ingin tahu
bagian-
Perhatikan balok PQRS-TUVW model Cinta ilmu
bagiannya
a. Sebutkan rusuk-rusuk bangun
tegaknya ruang sisi
b. Sebutkan diagonal ruangnya datar (padat
Sebutkan bidang alas dan atasnya dan
kerangka)
Kubus, balok, Merancang jaring-jaring Membuat jaring-jaring Tes unjuk Uraian Buatlah model balok menggunakan 4x40mnt Percaya diri
5.2 Membuat
prisma tegak, - kubus - kubus kerja karton manila Mandiri
jaring-jaring
limas - balok - balok Jujur
kubus,
- prisma tegak - prisma tegak Disiplin
balok,
- limas - limas Kerja keras
prisma dan
Demokratis
limas
Kubus, balok, Mencari rumus luas permukaan kubus, Menemukan rumus luas Tes lisan Uraian 1. Sebutkan 4x40mnt Percaya diri
5.3 Menghitung
prisma tegak, balok, limas dan prisma tegak permukaan kubus, balok, rumus luas permu-kaan kubus Mandiri
luas
limas limas dan prisma tegak jika rusuknya x cm. Jujur
permukaan
2. Sebutkan Disiplin
dan volume
rumus luas permu-kaan prisma Kerja keras
kubus,balok,
yang alasnya jajargenjang Demokratis
prisma dan
dengan panjang alasnya a cm
limas
dan tingginya b cm. Tinggi
prisma t cm.
Menggunakan rumus untuk menghitung Menghitung luas permukaan Tes tulis Uraian Suatu prisma tegak beralas segitiga 4x40mnt Ingin tahu
luas permukaan kubus, balok, prisma kubus, balok, prisma dan sama sisi mempunyai panjang rusuk Cinta ilmu
dan limas limas alas 6 cm dan tingginya 8 cm.
Hitunglah luas permukaan prisma
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Karakter
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Menemukan rumus volume kubus, Menemukan rumus volum Tes lisan Uraian 1. Sebutkan rumus volum: 2x40mnt
balok, prisma, limas. kubus, balok, prisma, limas a) kubus dengan
panjang rusuk x cm.
b) balok dengan
panjang p cm, lebar lcm, dan
tinggi t cm.

Menggunakan rumus untuk menghitung Menghitung volume kubus, Tes tulis Pilihan ganda Suatu limas tegak sisi-4 alasnya 6x40mnt
volume kubus, balok, prisma, limas. balok, prisma, limas. berupa persegi dengan panjang sisi 9
cm. Jika tinggi limas 8 cm maka
volume limas :
A. 206 cm
B. 216 cm
C. 261 cm
D. 648 cm

Batu, 9 Juli 2012


Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Batu Guru Mata Pelajaran

Drs. Barokah Santoso, M. Ed Sri Teguh L.S.R,S. Pd


NIP 19610217 198803 1 012 NIP 19580319 198412 2 003