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LABORATORIO ELECTRNICA ANLOGA


C.L Daz Rodrguez X.X Xxxxxxx Xxxxx X.X Xxxxxxxx Xxxxxx. Electrnica Anloga, Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Fig.1 Protoboard

Abstract- B. FUENTE ELCTRICA


In the development of the first laboratory, different practices
have been carried out to develop skills and use the necessary Es un componente capaz de transformar un flujo de corriente
criteria to solve different types of circuits referring to en otro flujo determinado (Vase Fig.2), modificando sus
semiconductors and transistors. Next, the practical development propiedades por medio de filtros generalmente resistivos.
of the activity is observed, taking into account the indications of
the Tutor and the guidelines required to solve each of the
proposed procedures.

Resumen- En el desarrollo del primer laboratorio se han


realizado distintas prcticas que permiten desarrollar
habilidades y utilizar los criterios necesarios para resolver
diferentes tipos de circuitos referente a semiconductores y
transistores. A continuacin, se observa el desarrollo prctico de
la actividad, teniendo en cuenta las indicaciones del Tutor y los
lineamientos requeridos para solucionar cada uno de los
procedimientos propuestos.
Fig.2 Fuente Elctrica

Palabras clave
C. RESISTENCIA ELCTRICA
Circuito, transistor, diodo, resistencia, corriente, voltaje. Es un componente elctrico que se compone de materiales que
se oponen al paso de la corriente (Vase Fig.3), generalmente
I. INTRODUCCIN se utilizan para obtener valores de corriente y voltaje con
valores determinados para el funcionamiento de un circuito.
Por medio del contenido del curso y de las indicaciones
sugeridas en el laboratorio, se han desarrollado diferentes tipos
de circuitos.

Con el fin de diferenciar los factores que intervienen en el


funcionamiento de un circuito y observar el comportamiento
de la corriente que circula por medio de sus componentes, se
han diseado y solucionado circuitos diferentes, evaluando las
caractersticas de cada uno.
Fig.3 Resistencia Elctrica
A. PROTOBOARD
D. MULTMETRO
Es un componente compuesto por una estructura interna
conductora de electricidad (Vase Fig.1) y se utiliza para Es un instrumento utilizado para medir diferentes magnitudes
disear y probar circuitos compuestos de diferentes elctricas (Vase Fig.5), principalmente voltajes, corrientes y
componentes electrnicos. resistencias.
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Fig.4 Multmetro

E. CAPACITOR
PRIMERA PARTE:
Es un dispositivo elctrico pasivo capaz de almacenar III. ACTIVIDADES
energa dentro de un campo elctrico (Vase fig.4),
generalmente se compone de dos placas conductoras
separadas por un material dielctrico. Para la prctica de
laboratorio se ha utilizado un capacitor electroltico.

1. Anexar imagen de la seal resultante en R1. Que concluye


Fig.5 Capacitor luego de la prueba del circuito?

SEGUNDA PARTE:
F. OSCILOSCOPIO

Es un instrumento utilizado para visualizar el


comportamiento de seales elctricas que pueden variar
en el tiempo. (Vase Fig.6).

Fig.6 Osciloscopio

II. MATERIALES
En la prctica de laboratorio se han utilizado los siguientes Vc Rc IB VB RB PD
instrumentos:
8v 80 0.5mA 6.82v 12.6K 0.8watt
Multmetro (puntas de prueba).
Protoboard y alambres (cal # 24 o 26).
Resistencias diferentes valores.
Fuente DC. Resultados de Multimetro:
Protoboard.
Vc RC IB VB RB PD
Diodos.
Generador de seales.
Osciloscopio. 7.3v 80 1.03mA 6.4v 12.6 0.78watt
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V. BIOGRAFAS

Christian Leonardo Daz Rodrguez


Bogot DC 20 octubre de 1990, Tecnlogo En
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Mantenimiento de equipos de cmputo, diseo e instalacin
de cableado estructurado, Tecnlogo en Topografa,
Estudiante de Ingeniera Electrnica.
[1] http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-305723.html
[2] http://english.stackexchange.com/questions/10386/why-motherboard-is-
used-to-refer-to-main-board-of-computer Diego Alexander Sastre Diaz
[3] http://johnnylee.net/
[4] http://en.wikipedia.org/wiki/Johnny_Lee_(computer_scientist)
Bogota DC 6 septiembre, Tecnlogo en Construcion,
Estudiante de Ingenieria Electronica

Integrante 3

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Integrante 4

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Integrante 5

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VI. CONCLUSIONES
1.

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