PRESENTADO POR:
GRUPO: 90003_299
TUTOR
INTRODUCCIN
Objetivos especficos
Determinar el paso a paso a seguir para realizar correctamente la comprensin de textos.
Analizar la estructura de la comprensin lectora y los beneficios de llevarla a cabo
correctamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Competencias Comunicativas
AUTORIA: YESLI TALIA DIAZ
1/3ENSAYO
Colombia, pas libre de analfabetismo
DESPUES DE ESCRIBIR
Evaluacin:
Paso 1: Construccin del instrumento de evaluacin
Paso 2: Coevaluacin o heteroevaluacin
Paso 3: Observacin y lectura de otros textos parecidos
Reescritura:
Paso 1: Segunda escritura del mismo texto
Paso 2: Considerar lo obtenido en la evaluacin
Edicin:
Paso 1: Tipo de letra-Papel
Paso 2: Numero de hojas-Tamao
Paso 3: Normas y formato de entrega
Paso 4: Referencias
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Competencias Comunicativas
Autora: Elkin Yesid Suarez Mantilla
2/3 ENSAYO
Este hbito de lectura virtual puede motivar a que los lectores encuentren
fascinante las historias o escritos que revisan, muchas ocasiones el alcance
al que se encuentra un libro impreso genera cierto desinters pues no es
algo que las personas encuentren a la mano o a un clic. Como se manejan
hoy muchas cosas productos o servicios que se quieran obtener.
Esta es una buena razn para que todos podamos acceder a una
educacin con calidad y que se ajusta perfectamente a las condiciones que
se presentan en el comn de las personas.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Competencias Comunicativas
CONTRASTES ENSAYOS UNIDAD 2 Y TRABAJO FINAL
ANTES DE ESCRIBIR
Planeacin de texto:
Paso 1: Respondo a la pregunta Que estn pidiendo? y establezco la situacin
retrica. Preguntas: A quin le escribo? Qu le escribo? Para qu le escribo?
Aspectos: contenido, tipologa textual, propsito del texto
Paso 2: defino el tema e inicio con la consulta de fuentes confiables para realizar
lecturas
Paso 3: definir las ideas para iniciar con la construccin del cuerpo del ensayo.
Paso 4: definir la idea principal para despus desarrollar el argumento a travs del
ensayo.
DESPUES DE ESCRIBIR
Evaluacin:
Paso 1: Construir la herramienta sujeta a evaluacin
Paso 2: retroalimento lo escrito.
Paso 3: revisin de ejercicios, lecturas de publicaciones contextualizadas dentro
del tema de inters.
Reescritura:
Paso 1: reordenar las ideas antes escritas
Paso 2: tener en cuenta las observaciones dadas en la evaluacin.
Edicin:
Paso 1: Tipo de letra-Papel
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Competencias Comunicativas
Paso 2: Numero de hojas-Tamao
Paso 3: Normas y formato de entrega
Paso 4: Referencias
CONCLUSIN
BIBLIOGRAFIA
Crdenas, M., & Reina, M. (2008). La minera en Colombia: Impacto socioeconmico y
fiscal.
Escalante, A. (1971). La minera del hambre; Condoto y la Choco Pacfico (No. 333.8 E8).
Garca, J. (2014). La alfabetizacin en Colombia. Reto o Realidad? Recuperado de:
http://ceelat.org/mapas/la-alfabetizacion-en-colombia-reto-o-realidad/
Gutirrez, M. (2015). La erradicacin del analfabetismo en Colombia con enfoque de
gnero. Recuperado de: http://www.urosario.edu.co/revista-nova-et-vetera/Vol-1-Ed-
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http://www.unesco.org/new/es/education/themes/education-building-
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Lmpara Maravillosa, Cuatro ensayos sobre la educacin y un elogio de la lectura.
Barcelona: editorial Mondadori, 2012, 98 pp. de William Ospina. Consultado el 27
de octubre de 2016. Recuperado de
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/visele/article/viewFile/4400/6108