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196 Rev. bras. hist. educ., Campinas-SP, v. 11, n. 2 (26), p. 191-197, maio/ago. 2011
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e do futuro. Por suas qualidades, essa obra pode ser uma referncia no
apenas para o entendimento dessas questes, mas tambm servir de mo-
delo para inquirir o ensino de histria, a produo dos livros didticos,
e a apreenso do tempo de acordo com as modalidades de conscincia
histrica presentes entre alunos e professores; assunto, alis, com que
os organizadores da coletnea, ao apontarem os significados da obra de
Rsen para a educao histrica (p. 11-22), nos brindaram com os pri-
meiros frutos colhidos, com o uso desses procedimentos, ao inquirirem
a aplicao e apreenso do ensino de histria, entre alunos portugueses,
brasileiros e cabo-verdianos.
Referncias bibliogrficas
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