Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 1 Tremes

Kelas / Semester : 1 (satu) / 1 (satu)

Tema : 1. Diriku

Sub tema : 1.1 Aku dan Teman Baru

Pembelajaran : 1 (satu)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat,
membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan
disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
PPKn
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

PJOK

4.3 Mempraktikan pola gerak dasar manipilatif yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Bahasa Indonesia

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian

SBDP

4.5 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,warna dan bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


PPKn
- Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

PJOK
- Melakukan gerakan melempar
- Melakukan gerakan menangkap

Bahasa Indonesia
- Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap
- Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan
- Menyebutkan nama temannya

SBDP
- Memberi hiasan pada kartu nama

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah megikuti permainan lempar bola, siswa dapat memperkenalkan diri
dengan menyebutkan nama panggilan secara bernar
2. Dengan melakukan permainan, siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan
benar.
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menghias kartu nama dengan
rapi.
E. Materi Ajar
PKn : Berperilaku tertib mentaati peraturan permainan

PJOK : Lempar dan tangkap bola

Bahasa Indonesia : Menyebutkan nama teman baru

SBDP : - Bernyanyi Siapa Namamu


- Menghias kartu nama

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


- Pendekatan Scientific
- Strategi Cooperative Learning

Metode Pembelajaran

- Metode Tanya jawab, Diskusi dan Bermain peran

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan : 10 menit

1. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing


(untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Mengajak menyanyi Siapa Namamu
4. Menginformasikan tema Diriku dan sub tema Aku dan teman baru

Kegiatan Inti : 150 menit

1. Pada awal pelajaran, guru memperkenalkan diri kepada siswa.


2. Guru meminta siswa membuka buku siswa hal. 1 dan membacakan teks dan
nama-nama teman Udin.
3. Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku
siswa hal.2.
4. Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan
menjelaskan aturan bermainnya yaitu siswa diminta melingkar (boleh duduk atau
berdiri).
5. Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, Selamat pagi, nama
saya Ibu/ Bapak.nama panjang.biasa dipanggil Ibu/ Bapak. kemudian,
melempar bola pada salah satu siswa (hindari pelemparan bola dengan keras)
6. Siswa yang berhasil menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama
panggilan. Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap
lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.
7. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.
8. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi
sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. Guru bisa menggunakan
lagu yang ada di buku siswa.

Lirik lagu Siapa Namamu

Ciptaan A.T. Mahmud

1 2 / 3 . / 3 4 / 5 ./

Sia pa kah na ma mu

5 4 / 3 . / 3 3 /1 . //

Na ma ku .

(sebutkan nama anak)

9. Siswa berada pada posisi lingkaran. Guru menyanyi sambil menepuk salah satu
siswa, lalu siswa itu menyebutkan namanya. Lalu siswa tersebut sambil menyanyi
Siapakah Namamu menepuk teman di sebelahnya dan teman tersebut
menyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya dan seterusnya.
10. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal, dimulai dari
mengenal nama.
11. Guru menjelaskan bahwa untuk dapat mengenal nama teman, kita bisa juga
menggunakan kartu nama.
12. Guru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu nama mereka
masingmasing.
13. Guru membagikan potongan-potongan karton dengan nama masing-masing siswa.
14. Guru menunjukkan kartu namanya sendiri yang sudah dibuat sebelumnya sebagai
contoh
15. Siswa diminta untuk menghias dan atau mewarnai kartu nama mereka masing-
masing.
16. Siswa diminta menggunakan kartu namanya selama berada di sekolah atau
menempelkan semua kartu nama di kelas.

Penutup : 15 Menit

1. Bersama siswa membuat kesimpulan pada kegiatan hari ini


2. Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdoa

H. Media (Alat) dan Sumber Belajar


Media : - Bola Plastik
- Karton seukuran kartu nama
- Pensil warna
- Peniti

Sumber Belajar : - Buku siswa dan buku guru tema 1. Diriku

- Diri anak
I. Penilaian

a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan terhadap siswa di kelas

Perubahan Tingkah Laku


Nama Peserta
No Percaya Diri Tertib Santun
Didik
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1. Nanik
2. Tika
3. Tyas
4. Yono
5.
6.
7.
8.
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Masih Berkembang
SM : Sudah membudaya (mengena)

b. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : tes lisan ( menyebutkan nama-nama teman)

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Nama Peserta Didik Bimbingan
4 3 2
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Keterangan :

1 : Perlu Bimbingan, Siswa belum mampu memperkenalkan diri


2 : Cukup, Siswa hanya mampu menyebutkan nama panggilan
3 : Baik, Siswa mampu menyebutkan nama panjang tetapi tidak lengkap.
4 : Baik Sekali, Siswa mampu menyebutkan nama panjang dan nama panggilan
dengan lengkap.

c. Penilaian Keterampilan
Unjuk Kerja : Memperkenalkan diri lewat permainan
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Nama Peserta Didik Bimbingan
4 3 2
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Keterangan :
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Kemampuan Siswa mampu Siswa Siswa melempar Siswa belum
melakukan melempar dan melempar dan dan menangkap mampu melempar
gerakan menangkap menangkap bola tetapi lebih da menangkap bola
melempar dan bola dengan bola tetapi dari 3 kali
menangkap akurat (tidak satu dua kali meleset
pernah meleset
meleset)

Unjuk Kerja : Membuat kartu nama


Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Nama Peserta Didik Bimbingan
4 3 2
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Keterangan :
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Komponen Memenuhi 3 Memenuhi 2 Hanya Tidak memenuhi
Kartu nama komponen dari 3 memenuhi 1 3 komponen
(gambar, komponen komponen
hiasan, dan
bentuk unik)

Tremes, 20 Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1,

Suyatmi, S.Pd Swastika Kemalasari HS

NIP. 19560812 197512 2 006