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ACTIVIDAD UNIDAD 2 FASE 2

HERRAMIENTAS TELEMATICAS
TUTORA: DELVIS DEL SOCORRO MEJIA ALVAREZ

POR:
JHON FABER GIRALDO JIMENEZ
CARLOS ALEJANDRO VILLA JARAMILLO
DIEGO FERNANDO BONILLA ECHAVARRIA
CDIGO: 100201
GRUPO: 217

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD
MEDELLIN- ANTIOQUIA, 6 DE MAYO DE 2015
OBJETIVOS

Reconocer la importancia sobre el uso de las redes sociales y la correcta


manipulacin que debe hacerse sobre estas.

Reconocer y dar a conocer un poco sobre el lenguaje de programacin


WEB, HTML.

Apropiar conceptos relacionados con las herramientas tecnolgicas como el


internet y la importancia que radica su uso.

Dar solucin a los interrogantes A, B, C, D y E planteados en la temtica,


de forma colaborativa, permitiendo una buena retroalimentacin al respecto.
Contenido

Interrogantes a solucionar

A. Lucia requiere disear una pgina web sencilla para promocionar su negocio de
galletas, sin embargo ella desconoce que lenguajes de programacin requiere
para ello y recurre a consultarle a usted como estudiante de Herramientas
Telemticas de la UNAD, elija todos los lenguajes de programacin que cumplan
los requerimientos de Lucia.

Windows
Html
Delfi
Java

Definitivamente para el diseo de la pgina web, le recomendara a Luca utilizar


HTML, toda vez que este es el lenguaje de codificacin para los sitios web (Avila,
Nunzio, & Guerra, 2015), siendo este denominado lenguaje de marcas de
hipertexto (Lamarca, 2013) , y como su nombre lo indica sirve para crear texto y
otras herramientas adicionales a este, adems permite realizar todo tipo de
modificaciones que la pgina requiere, como por ejemplo los cambios en la fuente
trabajados en word y similares, de tal forma que este cumple los requisitos para tal
fin, lo cual permitira que Ana promocionara su negocio de galletas.

Ana es una estudiante de quinto de primaria, su profesora le solicit una tarea que
consiste en buscar informacin sobre la Fotosntesis, su mam no tiene tiempo
para llevarla a una biblioteca y le sugiri que utilizara internet, ya que ellos cuentan
en su casa con la conexin y el navegador instalado, sin embargo no sabe a
dnde ingresar para resolver su tarea. Elija todas las opciones con las que Ana
puede consultar sobre el tema mencionado y dar respuesta.

Consultar en Google
Consultar en Yahoo
Consultar en Windows
Consultar en Opera

Para este caso, se requiere del uso de los motores de bsqueda google y/o yahoo;
(Schibsted, 2011), basta con entrar al navegador que se ha instalado en nuestro
equipo; puede ser Windows, Opera, entre otros y desde all a partir de la inclusin
de una palabra clave o enlace, se desplegarn una gran cantidad de conceptos o
trminos que se asocian con la informacin que se requiere (Fotosntesis);
escogiendo dentro de esa gran base de datos, la que se requiere para nuestra
consulta.

Interrogantes a solucionar:

B. Pedro y Petronila son estudiantes de bachillerato y su profesora les pidi que


realizaran una presentacin electrnica utilizando Ms.Power Point, sin embargo
ellos no cuentan con tiempo para reunirse presencialmente ya que la tarea es para
maana. Elija las opciones que permiten solucionar el problema de Pedro y
Petronila de la forma ms eficiente

Crear un documento de Ms.Power point y enviarlo por correo electrnico.


Compartir y editar el documento utilizando una herramienta de
Google on line.
Crear un foro para que puedan intercambiar ideas sobre la tarea.
Hacer uso de la cuenta institucional de los estudiantes.
En este caso, Pedro y Petronila pueden realizar su presentacin electrnica a
travs de la herramienta on line Google Drive, (reemplazo de Google Docs),
(Wikipedia, 2015), desde la cual podrn editarla y realizar las modificaciones
pertinentes, las cuales se guardarn de forma automtica, garantizando que la
informacin no se pierda, asimismo su modo de ingreso se puede dar mediante
una cuenta de correo en gmail que permita el envo de un link o enlace, mediante
el cual se empiece a trabajar.

Es el diseo en el que las clases y tecnologas de uso presencial y las no


presenciales (E-learning) se combinan con el objeto de optimizar y agilizar la labor
del formador y tambin el proceso de aprendizaje del estudiante. Este enunciado
hace referencia al trmino:

Mobile Learning
Moodle.
Blended Learning
Sincronizacin

El Blended Learning es una estrategia de aprendizaje que actualmente se utiliza,


la cual combina los mtodos tradicionales de enseanza, con aquellos que
requieren del uso de las tecnologas informticas. Para este fin, la parte presencial
exige la interaccin entre el docente y el aprendiz y en la parte virtual se pueden
emplear medios como los foros, el chat, las web conferencias, los correos
electrnicos, entre otros, para dar cumplimiento a las caractersticas de este
modelo de enseanza. (Bartolom, 2004).
Interrogantes a solucionar

C. Carolina requiere realizar un video para llevar al colegio como tarea, sin
embargo desconoce los formatos que le pueden servir en este caso. Elija la
opcin donde todos los formatos de archivos solo corresponden a los de video.

mp3, wav, wma, ogg, midi, mp4


WMV, MPEG, mp4, 3GP, avi
asf, VOB, jpeg, gif, png
mp4, docx, jpg, wav, avi

La respuesta correcta sera WMV, MPEG, mp4, 3GP, avi; ya que los videos
digitales se pueden guardar en distintos formatos, cada uno con una extensin
especifica del archivo que corresponde, asimismo con su determinado cdec de
compresin. A continuacin se especificar sobre las caractersticas ms
relevantes de estos:

WMV

Utiliza el cdec MPEG-4 para la compresin de video.


Tambin puede tener extensin *.ASF
Slo se puede visualizar con una versin actualizada de Windows Media 7
o superior. Esta aplicacin viene integrada dentro de Windows.
Es ideal para publicar videos en Internet por razonable calidad/peso.
Admite streaming.

MPEG (Moving Pictures Expert Group = Grupo de Expertos de Pelculas)

Es un formato estndar para la compresin de video digital.


Son archivos de extensin *.MPG *.MPEG.
Admite distintos tipos de cdecs de compresin: MPEG-1 (calidad CD),
MPEG-2 (calidad DVD), MPEG-3 (orientado al audio MP3) y MPEG-4 (ms
orientado a la web).
Se reproducen con Windows Media Player y QuickTime.

MP4

MP4 es el ms empleado de los formatos de video en la actualidad en


dispositivos portables como telfonos celulares y tablets y por supuesto
tambin pueden reproducirse en la computadora.
Permite codificar el video en casi cualquier resolucin, desde la ms
pequea que permite un iPod, HD (alta resolucin), 2K, hasta la reciente 4K
con una excelente calidad y archivos de pequeo tamao relativo.
Usa el cdec de video H.264 y en el audio AAC.

3GP

3GP es un contenedor para archivos multimedia, usado en telfonos


celulares y otros dispositivos portables con pantallas pequeas y pocas
prestaciones de hardware.
3GP guarda el video como MPEG-4 o H.263 y el audio en los formatos
AMR-NB o AAC-LC.

AVI

AVI es un contenedor de video y audio creado por Microsoft para usar en


computadoras.
Puede contener un flujo de video y varios de audio usando distintos cdecs.
Pueden ser DivX, Xvid o Motion JPEG para el video y AC3 o MP3 para el
audio.
Los archivos AVI se pueden ver en cualquier reproductor, pero dependen
de los cdecs instalados en Windows.

El lenguaje de hipertexto basado en marcas (HTML) es utilizado para disear


pginas web, compuestas de palabras claves (etiquetas) para definir
caractersticas de texto, imgenes y dems elementos de la pgina web.

Informe si esta Afirmacin es FALSA o VERDAERA

VERDADERA: Ya que el HTML es el lenguaje utilizado por los diseadores Web


para la creacin de sus pginas, con una estructura basada mediante diversas
variedades de etiquetas que los diseadores utilizan para darle escritura a las
pginas.

Interrogantes a solucionar

D. Las redes sociales han revolucionado la forma de comunicacin actual de las


personas, elija la que considere NO es una red social:

Facebook
Twitter
Hi5
Google Drive

La que NO se considera red social es Google Drive ya que es un lugar (o llamada


nube), donde se accede a diversos archivos compartidos para una o ms
personas y facilitar el trabajo compartido, sin la necesidad de transferencias o
envos a travs del correo electrnico.
Carmen cre una pgina web para promocionar su microempresa, sin embargo
ella desconoce cul es la mejor forma de promocionar su negocio en la red. Elija
dos consejos que usted le dara a Carmen para cumplir su objetivo:

Definir el nombre del dominio claramente y registrarse como dueo


de l.
Definir la cantidad de carpetas que tiene su pgina web.
Posicionarlo en buscadores reconocidos
Incluir la mayor cantidad de videos posibles.

Los consejos que le dara a Carmen seran definir la cantidad de carpetas que
tiene su pgina web, esto para hacer que el contenido ms sea ms gil y
comprensible, posicionar la pgina en buscadores reconocidos para que los
usuarios encuentren sus preferencias ms rpido.

Interrogantes a solucionar

E. Petronila desea que usted lo asesore para crear una pgina web sencilla para
promocionar sus productos lcteos, l desea crear una pgina web en HTML y
publicarla; sin embargo su computador solo cuenta aplicaciones bsicas como con
un bloc de notas, un navegador y cuenta con conexin a Internet. Con base en lo
anterior, se puede establecer que:

Petronila definitivamente no puede crear la pgina web en HTML ya que no


cuenta con las aplicaciones necesarias.
Petronila si puede crear la pgina web en HTML y publicarla ya que
cuenta con lo bsico para el desarrollo.
Petronila no puede crear la pgina web ya que HTML es un lenguaje de
programacin orientado a objetos.
Petronila si puede crear la pgina web en HTML ya que tiene un
buscador especializado.

Claro que puede crear una pgina Web, con los elementos disponibles, lo que le
hara falta es el conocimiento, de cmo hacerlo; teniendo en cuenta que HTML no
es un Lenguaje de programacin propiamente dicho, sino un sistema de marcas
(etiquetas), y no posee un compilador de errores, cualquier error que uno cometa
se ver reflejado y ser interpretado por el sistema de forma distinta a lo
requerido, pero podr ser corregido por el autor.

Para poder publicar la pgina tendr que ponerse en contacto con un proveedor
de Hosting y dominios, que de igual forma le podrn ayudar con los detalles finales
en la Creacin de la pgina Web. En la Web encontrara ms informacin, con
respecto de los proveedores, es importante investigar bien la reputacin del
posible proveedor para no caer en estafas.

Para la creacin de una pgina Web con HTML, el autor debe contar con un editor
de texto como un block de notas o Microsoft Word, se debe fijar que al crear el
archivo este quede con la extensin correcta (.htm O .html), tambin debe
investigar y asesorarse para la creacin de las etiquetas, aunque es un proceso
que podra hacer una persona con manejo bsico del procesador de texto, es
conveniente asesorarse de una persona con experiencia en la creacin de pginas
Web, y en el manejo de Marketing o publicidad, para poder posicionar la marca de
una manera efectiva.
Los Dispositivos Mviles inteligentes permiten a un estudiante que se encuentra
en un proceso acadmico virtual interactuar en cualquier momento del da o la
noche con su curso. Elija todas las caractersticas de los dispositivos mviles que
considere:

Las pantallas tctiles permiten al usuario la movilidad de los


elementos que se encuentran ah, permitiendo cambiar de tamao el
contenido para visualizarlo de acuerdo a las necesidades.
La interfaz de la multitarea le permite al estudiante pasar rpidamente
de una aplicacin a otra.
Todos los dispositivos mviles inteligentes poseen una batera que soporta
varias semanas sin necesidad de usar cargador.
Los dispositivos mviles inteligentes son los ms econmicos del mercado
de la telefona mvil.

Los dispositivos mviles inteligentes estn diseados para facilitar la vida de los
usuarios, permitiendo conectividad a internet las 24 horas del da, uniendo el
quehacer diario tanto del trabajo como de estudio, y la vida personal, una persona
con un telfono inteligente y una conexin a internet, puede participar en una
conferencia mientras se desplaza de un lugar a otro en su vehculo, en un taxi o
simplemente desde la comodidad de su casa. En un segundo un usuario puede
pasar de revisar su correo electrnico a revisar su perfil de Facebook o twitter,
puede revisar la plataforma de la universidad, participar en un foro, o enviar un
documento o un aporte para un trabajo.

La educacin a distancia a cambiado y crecido a pasos agigantados haciendo uso


de las herramientas de la Tecnologa y las comunicaciones, uno de esos paso ha
sido llegar a los dispositivos mviles con las plataformas, hacindolas ms
accesibles para cada uno de los estudiantes, masificando as el manejo de la
informacin y el acceso a la educacin a distancia.
Conclusiones

La creacin de pginas WEB en HTML es accesible para las personas con


recursos de cmputo moderados y conocimientos moderados del manejo del
lenguaje.

Con el desarrollo de la presente temtica, se pudo evidenciar la importancia del


conocimiento sobre el internet, sus herramientas y uso, ya que de una u otra
forma, el mundo actual contempla esta serie de conceptos para interiorizarlos y
aplicarlos, de tal manera que se aumente el conocimiento sobre estos conceptos.

Con el desarrollo de la presente temtica, se aprendieron conceptos como


lenguajes de programacin, sitios web, hipertextos, entre otros, los cuales nos
pueden servir para la ejecucin de tareas diarias.
Referencias Bibliogrficas

Artculo periodstico Google, Bing y Yahoo. Cul es el buscador ms completo


actualmente en internet? (20119. Documento recuperado de
http://www.20minutos.es/noticia/1096921/0/buscadores/internet/google/

vila, Oscar, Nunzio, Delio, Guerra, Rossy (2015). Como hacer una pgina web en
HTML. Documento recuperado de http://es.wikihow.com/hacer-una-
p%C3%A1gina-web-en-HTML

Bartolom, Antonio (2004). Blended Learning. Conceptos bsicos. Pxel-Bit.


Revista de Medios y Educacin, 23, pp. 7-20.

Espinosa, R.L (2015)100201- HERRAMIENTAS TELEMTICAS, GUA DE


ACTIVIDADES UNIDAD 2, recuperado el 25 de abril de 2015 de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/PERIODO_2015-
1/GuiaActividadesUnidad2Fase2.pdf

Lamarca, Mara (2013). Hipertexto. El nuevo concepto de documento en la cultura


de la imagen Documento recuperado de
http://www.hipertexto.info/documentos/html.htm

Suarez, L.P (2004). 100201 HERRAMIENTAS TELEMTICAS, Recuperado el


25 de abril de 2015 de http://datateca.unad..edu.co/contenidos/100201
Otras fuentes de consulta.

http://norfipc.com/articulos/formatos-video-diferencias-mp4-mkv-avi-dvd-wmv-
mov.php

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/video/video0102.html

http://www.monografias.com/trabajos31/crear-pagina-web/crear-pagina-
web.shtml#crear

http://www.leccionweb.org/leccion1.html

Google Drive. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

http://www.theproject.ws/es/toolab/entrada/utilizando-google-drive-para-hacer-
presentaciones
FORMATO AUTOEVALUACION
Anexo 2 Formato de Autoevaluacin Individual

Nombre del Grupo colaborativo Valoraci Valoracin Valoracin


estudiante: n Baja Media Alta
Jhon Faber No.__217__ Entre 1 y Entre 6 y 8 Entre 9 y
Giraldo 5 10
Jimnez

Indicadores
Particip activamente en el foro 8
desde el inicio de la actividad?
Solucion el interrogante asignado 10
con todos los requerimientos?
Socialic mi solucin con los 10
compaeros?
Demostr inters en el proceso? 9
Expres mis puntos de vista con 8
claridad?
Apoy mis ideas con argumentos? 8
Realic las actividades asignadas 8
con tiempo suficiente?
Manifest mis puntos de vista 9
utilizando las normas de Netiqueta,
con el debido respeto hacia mis
compaeros?
Resultado final: 70 (Promedio 8)
Anexo 2 Formato de Autoevaluacin Individual

Nombre del Grupo colaborativo Valoraci Valoracin Valoracin


estudiante: n Baja Media Alta
Carlos No.__217__ Entre 1 y Entre 6 y 8 Entre 9 y
Alejandro 5 10
Villa
Jaramillo

Indicadores
Particip activamente en el foro 8
desde el inicio de la actividad?
Solucion el interrogante asignado 10
con todos los requerimientos?
Socialic mi solucin con los 6
compaeros?
Demostr inters en el proceso? 10
Expres mis puntos de vista con 10
claridad?
Apoy mis ideas con argumentos? 9
Realic las actividades asignadas 8
con tiempo suficiente?
Manifest mis puntos de vista 10
utilizando las normas de Netiqueta,
con el debido respeto hacia mis
compaeros?
Resultado final: 71 (Promedio 8)
Anexo 2 Formato de Autoevaluacin Individual
Nombre del Grupo colaborativo Valoraci Valoracin Valoracin
estudiante: n Baja Media Alta
Diego No.__217__ Entre 1 y Entre 6 y 8 Entre 9 y
Fernando 5 10
Bonilla
Echavarra

Indicadores
Particip activamente en el foro 8
desde el inicio de la actividad?
Solucion el interrogante asignado 10
con todos los requerimientos?
Socialic mi solucin con los 9
compaeros?
Demostr inters en el proceso? 9
Expres mis puntos de vista con 9
claridad?
Apoy mis ideas con argumentos? 9
Realic las actividades asignadas 9
con tiempo suficiente?
Manifest mis puntos de vista 10
utilizando las normas de Netiqueta,
con el debido respeto hacia mis
compaeros?
Resultado final: 73 (Promedio 9)
Anexo 3 Formato de Coevaluacin

Grupo colaborativo Valoracin Valoracin Valoracin


Baja Media Alta
No._217___ Entre 1 y 5 Entre 6 y 8 Entre 9 y 10

Indicadores
Participaron en la actividad 8
Todos los integrantes del
grupo colaborativo?
Todos los integrantes del
grupo colaborativo se 8
manifestaron en el foro,
desde el inicio de la
actividad?
Todos los integrantes del
grupo colaborativo 8
solucionaron el interrogante
asignado?
Todos los integrantes del
grupo colaborativo 8
socializaron el interrogante
con los compaeros?
Todos los integrantes del
grupo, solucionaron el 8
interrogante que condujera a
la solucin del problema?
Todos los integrantes del
grupo realizaron las 8
actividades asignadas con
tiempo suficiente (Dentro de
las semanas establecidas)?
Todos los integrantes del
grupo, tuvieron en cuenta las 8
N-etiquetas, y fueron
respetuosos en sus
intervenciones en el foro?
56 (Promedio 8)
Resultado final: