Anda di halaman 1dari 8

BAB I

PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN

Kegiatan ekstra kulikuler Sangar Seni sebagai bagian dari kegiatan ekstra kulikuler
yang ada di SMK As-Shofa yang memiliki peran dalam membina peserta didik untuk
mengembangkan logika, etika, dan estetika melalui pengenalan materi seni baik tradisi
maupun non tradisi. Realitas yang sering terjadi dalam pola kegiatan Sanggar Seni di
sekolah cenderung kurang mampu menumbuhkan kecerdasan kreatif. Hasil proses
kegiatan Sanggar Seni pada peserta didik tidak diarahkan sebagai proses pembentukan
perilaku, tetapi lebih pada aspek pencapaiaan hasil secara motorik saja. Padahal tujuan
ekstra kulikuler Sanggar Seni di sekolah bukan mencetak peserta didik untuk menjadi
seorang yang ahli atau pandai bernyanyi, menari tetapi, melalui pembelajaran seni
diharapkan terjadinya perubahan pada peserta didik baik dilihat dari aspek kognitif, afektif
maupun psikomotornya.
Dalam kreaktifitas, hal yang penting bukanlah penemuan sesuatu yang belum
pernah diketahui orang sebelumnya, melainkan produk kreaktifitas itu merupakan sesuatu
yang baru bagi orang lain. Semua anak memiliki kapasitas kreaktivitas, akan tetapi
tingkatan dan kualitas pencapaiannya tidak sama. Kreaktifitas tidak dibentuk oleh
kemampuan intelektual yang didukung logika dan rasio yang prima, tetapi lebih banyak
ditentukan oleh ketajaman intuisi dan kecemerlangan daya imajinasi yang dipicu
kecerdasan yang lainnya.
Ekstra kulikuler Sanggar Seni di sekolah pada dasarnya berusaha memberikan
peluang untuk mengembangkan sikap dan kemampuan dasar berkreaktivitas dan
kepekaan cita rasa. Pemanfaatan alam sekitar sebagai sumber gagasan bagi kegiatan ekstra
kulikuler Sanggar Seni merupakan faktor perangsang untuk menumbuhkembangkan
imajinasi-imajinasi kreatif dan aktifitas yang akan mempermudah menerima dan
menangkap jenis materi yang disampaikan. Kemampuan dan potensi anak yang telah ada
pada dirinya tidak mungkin dapat berkembang dengan baik apabila tidak mendapatkan
kesempatan dan tidak mendapat perangsang dari lingkungannya.

1
B. JENIS KEGIATAN

Pelatihan seni baik seni suara, seni tari, dan seni musik untuk peserta didik di SMK
As-Shofa Kabupaten Tasikmalaya.

C. DASAR KEGIATAN
1. Program Kerja Sekolah
2. Pancasila
3. UUD 1945 (tentang Sistem Pendidikan Nasional)
4. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
5. Kepmen No. 34 tahun 2006 tentang pembinaan prestasi peserta didik
6. Kepmen No. 39 tahun 2008 tentang Pembinaan peserta didik

D. MAKSUD

Diera Globalisasi ini Sanggar Seni kurang begitu diminati oleh anak anak remaja,
yang salah satu penyebabnya adalah masuknya budaya-budaya asing oleh karena itu perlu
sekali untuk diadakan kegiatan ekstra kurikuler Sanggar Seni, sehingga Budaya Lokal
tetap terjaga.

E. TUJUAN

1. Jangka Pendek.
Mengajak peserta didik untuk mengenal lebih dekat tentang seni baik seni vocal,
seni tari, dan seni musik, untuk bersama-sama di kembangkan sesuai dengan
jamannya tanpa meninggalkan kaidah aslinya. Sekaligus menghindarkan anak dari
kegiatan-kegiatan yang bersifat negatif dan merugikan.
2. Jangka Panjang
Dengan mereka mengenal lebih dalam tentang kesenian baik seni vocal, seni
tari, dan seni musik, dan mengembangkanya maka kreativitas anak-anak akan
semakin terasah dan kemampuan anak akan tersalurkan dan dapat menghasilkan
sebuah produk berupa prestasi untuk sekolah SMK Asshofa.

F. SASARAN

2
Kegiatan ini sasaranya adalah peserta didik kelas X, XI, dan XII SMK As-Shofa
Kabupaten Tasikmalaya. Sedang target sasaran yang ingin dicapai adalah bisa
mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang Seni.

3
BAB II

PENYELENGGARAAN KEGIATAN

A. PEMBINA
Pembina Seni Suara : Ridwan Tresna Nugraha, S.T.
Pembina Seni Musik : Ridwan Tresna Nugraha, S.T.
Pembina Seni Tari : Zia Siti Nurlatifah, S.Pd.

B. WAKTU DAN TEMPAT LATIHAN


Kegiatan ini dilaksanakan setiap Hari Selasa, Pukul 15.00 16.30 WIB. Bertempat di
Ruang Kelas X TKJ A

C. PESERTA
Peserta dari kegiatan ekstra kulikuler sanggar seni ini diantaranya:
Seni Vocal : 26 orang
Seni Musik : 11 orang
Seni Tari : 18 orang
Adapun nama-nama peserta adalah sebagaimana terlampir.

D. Pemakaian Anggaran
Adapun pemakaian anggaran untuk sanggar seni belum menggunakan anggaran sekolah.

E. MATERI
1. Seni Vocal
1) Vocal keseluruhan (umum)
a. Perkenalan
b. Postur dan Pernafasan
c. Phrasering dan Resonansi
d. Humming dan Lip Trills
e. Artikulasi
f. Range Vocal
g. Power

4
h. Membentuk Vibra
i. Ekspresi dan Penjiwaan
2) Group Vocal/ Paduan Suara
a. Teknik Bernyanyi bersama
b. Cara Membuat suara dua
c. Teknik bernyanyi menggunakan suara dua
d. Harmonisasi suara
e. Improvisasi
f. Praktik Lagu Wajib Nasional
g. Praktik Lagu Umum Bahasa Indonesia
h. Praktik Lagu Umum Bahasa Asing
i. Perform
2. Seni Musik
1) Nada
2) Ambitus Suara
3) Tangga Nada
4) Jenis Alat Musik
5) Apresiasi
3. Seni Tari
1) Tarian Tradisional Jawa Barat (Jaipong)
a. Sejarah Jaipong dan Makna Tarian Jaipong
b. Gerakan dasar Jaipong
Gerakan Bukaan
Gerakan Pencungan
Gerakan Ngala
Gerakan Mincit
c. Praktik bersama
2) Tarian Jenaka
a. Praktik tarian jenaka

5
F. PROGRAM KEGIATAN EKSTRA KULIKULER SANGGAR SENI
1) Seni Vocal
Bulan/ Tgl Ket
No Materi
Juli Agt Sep Okt Nov Des
1. Materi Vocal Keseluruhan (Umum)
a. Perkenalan
b. Postur dan Pernafasan
c. Phrasering dan Resonansi
d. Humming dan Lip Trills
e. Artikulasi
f. Range Vocal
g. Power
h. Membentuk Vibra
i. Ekspresi dan Penjiwaan
2. Group Vocal/ Paduan Suara
a. Teknik Bernyanyi bersama
b. Cara Membuat suara dua
c. Teknik bernyanyi
menggunakan suara dua
d. Harmonisasi suara
e. Improvisasi
f. Praktik Lagu Wajib Nasional
g. Praktik Lagu Umum Bahasa
Indonesia
h. Praktik Lagu Umum Bahasa Asing
i. Perform

2) Seni Musik
No Materi Bulan/ Tgl Ket

6
Juli Agt Sep Okt Nov Des
1. Nada
2. Ambitus Suara
3. Tangga Nada
4. Jenis Alat Musik
5. Apresiasi
6. Perform

3) Seni Tari

Bulan/ Tgl Ket


No Materi
Juli Agt Sep Okt Nov Des
1. Tarian Tradisional (Jaipong)
a. Sejarah Jaipong dan Makna
Tarian Jaipong
b. Gerakan dasar Jaipong
c. Gerakan Bukaan
d. Gerakan Pencungan
e. Gerakan Ngala
f. Gerakan Mincit
g. Praktik bersama
2. Tarian Jenaka
a. Praktik Tarian Jenaka

7
BAB III

PENUTUP

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT. bahwa pada akhirnya kami
dapat menyelesaikan program kerja ekstra kurikuler Sanggar Seni SMK Asshofa Kabupaten
Tasikmalaya. Program ini disusun mengacu kepada petunjuk pelaksanaan kegiatan ekstra
kurikuler, dan pelaksanaan baris berbaris disekolah untuk dijadikan pedoman bagi pembina
kegiatan Kesenian dan juga dalam upaya untuk menjaga tradisi.
Dengan adanya program kerja ini diharapkan kegiatan ekstrakurikuler Sanggar Seni di
SMK Ashofa Kabupaten Tasikmalaya dapat berjalan dengan baik, sehingga memberi
pengaruh kepada hasil yang dicapai yaitu tetap terjaganya budaya lokal.

Tasikmalaya, .... November 2017.

Pembina Sanggar Seni I Pembina Sanggar Seni II

Ridwan Tresna Nugraha, S.T. Zia Siti Nurlatifah, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala SMK Asshofa Wakasek Kesiswaan

Drs. H. Nanang Mamur, M.Pd. Ahmad Dhani Septiani, S.Pd.I