Procesamiento de informacin en adultos.

La gente de edad madura esta en excelentes condiciones.

Lo demuestra el estudio longitudinal de la inteligencia adulta de Seattle este

estudio utiliza mtodos secuenciales, el estudio empez en 1956 con 50
participantes los cuales eran elegidos al azar: 25 hombres y 25 mujeres los
participantes presentaron pruebas cronometradas de seis habilidades mentales
principales.

Se pudo ver que la velocidad perceptual disminuye de manera estable a partir de

los 25 aos y la actividad numrica comienza a declinar a partir de los 40, el
desempeo mximo en cuatro de las seis habilidades, razonamiento inductivo ,
orientacin espacial , vocabulario y memoria verbal, ocurre casi a la mitad de la
edad adulta intermedia .

Tambin se pudo observar que en las cuatro habilidades las personas de edad
madura en especial las mujeres obtenan mayor puntuacin. La orientacin espacial ,
vocabulario y memoria verbal de los hombres alcanza su punto mximo en los 50
aos y en las mujeres Hasta el inicio de los 60 . La velocidad perceptual en
mujeres disminuye ms rpido que la de los hombres.

Las personas de edad adulta requieren ms tiempo que las personas ms jvenes
para procesar nueva informacin

Tipo de inteligencia

Las inteligencias por Cattel son las siguientes :

Inteligencia Fluida: capacidad para resolver problemas novedosos que requieren

poco o ningn conocimiento previo, es independiente de las influencias educativas
y culturales; por ejemplo descubro un patrn en una secuencia de figuras.

Se encontr que la inteligencia fluida alcanza su mximo en la edad madura

temprana.
Esas habilidades, que estn determinadas por el estado neurolgico, tienden a
declinar con la edad.

Inteligencia Cristalizada: es la habilidad de recordar y utilizar la informacin

aprendida a lo largo del tiempo depende en gran medida de la educacin y los
antecedentes culturales. Por ejemplo encontrar el sinnimo de una palabra y van
mejorando con la edad . Es mediante pruebas de vocabulario informacin general
y respuestas a situaciones sociales y dilemas.

La inteligencia cristalizada mejora durante la madurez y a menudo cerca del final

de la vida

Sin embargo los hallazgos de Seatle fueron algo diferentes aunque las habilidades
fluidas declinaban antes que las habilidades cristalizadas, las prdidas presentes
en habilidades fluidas como el razonamiento inductivo y la orientacin espacial no
ocurrieron hasta mediados de los 70 aos y en las habilidades cristalizadas slo
se presentaron hasta los 60 un 80.

El mejoramiento en la habilidad cristalizada esta relacionado con el desarrollo

profesional y el ejercicio de responsabilidades familiares. Los avances en la
memoria verbal durante la madurez son especialmente notables; ya que la prdida
de memoria es una preocupacin importante de muchas personas maduras ya
que estas personas se desempean bien en esta rea, la evidencia objetiva de
dficits sustanciales de memoria en personas menores de 60 aos puede iniciar
un problema neurolgico .

Educacin en adultos .

Las personas de edad adulta participan en la educacin contina o adulta la mayor

parte de ellos por razones relacionadas con el trabajo o por su desarrollo personal.

Algunos adultos bscan capacitacin para actualizar sus conocimientos y

habilidades o se entrenan para nuevas ocupaciones. En tanto, otros desean
acceder en su carrera o establecer sus propios negocios.
Algunas mujeres se han dedicado los aos de su juventud al hogar y a la crianza
pero estn dando los primeros pasos a la educacin para querer aprender y esto
les facilite las cosas en su trabajo.

Algunos adultos que se encuentran cerca a la jubilacin a menudo desean ampliar

su mente y sus habilidades para hacer un uso ms productivo e interesante de su
tiempo libre . Mientras que otros solo desean aprender y que esto sea a lo largo de
su vida.

Por desgracia algunas instituciones de aprendizaje no estn estructuradas para

satisfacer las necesidades educativas o psicolgicas de los adultos maduros o
para aprovechar sus fortalezas cognoscitivas. Los aprendices adultos tienen sus
propios motivos, metas, tareas del desarrollo y experiencias.