A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2 Peserta
didik:
1.1.1.1 bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
1.1.2.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.3.1 serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.1.1 suka bertanya selama proses pembelajaran.
2.2.2.1 suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.3.1 tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.4.1 berani presentasi di depan
kelas. KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.1.1 dapat mengenal bentuk aljabar, apabila diberikan tayangan dalam bentuk
gambar ataupun angka.
D. Materi Pembelajaran
a. Mengetahui jenis koefisien, variabel dan konstanta,
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran pendekatan relating experiencing
appliying cooperating transferring (REACT)
G. Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu
a. Pendahuluan (20 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
2) Melalui tanya jawab, peserta didik diingatkan kembali tentang macam-
macam bilangan: bilangan bulat, bilangan asli, bilangan cacah, bilangan
prima, dan bilangan rasional.
3) Menyampaikan biografi salah seorang tokoh ahli matematika dalam aljabar
seperti Al-Khawarizmi serta tauladan yang bisa diambil dari beliau.
4) Peserta didik mengamati tayangan foto tentang hal-hal yang berhubungan
dengan aljabar dalam kehidupan sehari-hari seperti:
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2
Peserta didik:
1.1.1.2 bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
1.1.2.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.3.1 serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.1.1 suka bertanya selama proses pembelajaran.
2.2.2.1 suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.3.1 tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.4.1 berani presentasi di depan
kelas. KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.2.1 dapat memahami penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar apabila diberi
masalah.
D. Materi Pembelajaran
1. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran Teknik Card Short.
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2
Peserta didik:
1.1.1.3 bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
1.1.2.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.3.1 serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.1.1 suka bertanya selama proses pembelajaran.
2.2.2.1 suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.3.1 tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.4.1 berani presentasi di depan
kelas. KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.2.1 dapat memahami perkalian bentuk aljabar apabila diberi masalah.
D. Materi Pembelajaran
1. perkalian bentuk aljabar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran Teknik Card Short.
( ) ( )
Eksplorasi:
e. Guru menegaskan tujuan yang akan dipelajari hari ini.
f. Guru menyampaikan ulasan materi yang akan dibahas
pada pertemuan hari ini seperti:
A. Kompetensi Inti
a. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
b. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
c. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
d. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2
Peserta didik:
1.1.1.4 bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
1.1.2.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.3.1 serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.1.1 suka bertanya selama proses pembelajaran.
2.2.2.1 suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.3.1 tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.4.1 berani presentasi di depan
kelas. KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.4.1 dapat memahami pembagian bentuk aljabar
D. Materi Pembelajaran
1. pembagian bentuk aljabar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran window shopping
b. Kegiatan Elaborasi:
1. Mengamati
Inti a. Peserta didik secara berpasangan melanjutkan mengamati
masalah 2.4 halaman 53.
b. Peserta didik Mencermati masalah yang berhubungan
dengan operasi pembagian bentuk aljabar tersebut.
2. Menanya
a. Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait tentang
pembagian bentuk aljabar. Misal : Bagaimana jika pada
pembagian bentuk aljabar sisanya tidak nol atau apakah
setiap bentuk aljabar bisa dibagi dengan bentuk aljabar
yang lain?
3. Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi
a) Peserta didik secara berkelompok Menggali informasi
tentang dan pembagian bentuk aljabar. Misal:
Pembagian bentuk aljabar hasil bagianya tidak selalu
bersisa nol dan bagaimana pembagian bentuk aljabar
yang sisanya bukan nol.
4. Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi
a. Peserta didik Menganalisis hasil pembagian pecahan
bentuk aljabar
b. Untuk mengetahui pemahaman materi yang dipelajari,
peserta didik secara individu mengerjakan latihan pada
kartu kerja 1 dan 2 yang tampak dalam powerpoint
kemudian secara berkelompok mengerjakan latihan di
LKS dengan masing-masing pertanyaan yang berbeda.
5. Mengkomunikasikan
a.Peserta didik saling berkunjung ke setiap kelompok
untuk mendapatkan hasil serta permasalahan yang lain
setelah itu perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil pekerjaan masing-masing untuk memperoleh
kesepakatan dari kelompok lain.
b. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.
c. Penutup Refleksi: 10 menit
a. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat
kesimpulan mengenai materi yang dibahas.
b. Guru menanyakan Apa yang kalian pelajari hari ini?
kemudian memberikan card short kepada peserta didik
untuk diisi dengan materi yang telah mereka dapat pada
pertemuan ini.
c. Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya
akan dibahas tentang penyederhanaan bentuk aljabar.
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2
Peserta didik:
1.1.1.5 bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
1.1.2.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.3.1 serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.1.1 suka bertanya selama proses pembelajaran.
2.2.2.1 suka mengamati sesuatu yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.3.1 tidak menggantungkan diri pada orang lain dalam menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan aljabar.
2.2.4.1 berani presentasi di depan
kelas. KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.5.1dapat memahami cara menyederhanakan bentuk aljabar
D. Materi Pembelajaran
1. Memahami cara menyederhanakan bentuk aljabar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran OSBORN
2. Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait tentang
permasalahan yang disajikan.
3. Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi
Peserta didik secara individu menggali informasi tentang
permasalahan yang disajikan.
4. Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi
Peserta didik Menganalisis permasalahan yang disajikan dan
memberikan penilaian.
5. Mengkomunikasikan
a. Peserta didik diberi kesempatan untuk diskusi
mengungkapkan semua pendapatnya agar didapat satu
kesepakatan dan satu pemahaman
b. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
KI 1 dan KI 2
Peserta didik:
1.1.1.1 Berdoa sebelum proses pembelajaran
1.1.2.1 Mengucapkan salam dengan sungguh-sungguh
1.1.3.1 Menunjukan sikap bersyukur kepada Tuhan atas pelajaran aljabar
2.2.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu yang ditandai dengan bertanya kepada siswa
lain dan atau guru
2.2.2.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengkomunikasikan hasil-hasil tugas
2.2.3.1 Menunjukan sikap bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas dari guru
2.2.4.1 Menunjukkan sikap gigih (tidak mudah menyerah) dalam memecahkan
masalah
2.2.5.1 Menunjukkan sikap menghargai orang laindalam interaksi dengan kelompok
maupun aktifitas
2.2.6.1 Berani presentasi di depan kelas.
2.2.7.1 Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2.2.8.1 Serius dalam mengikuti pembelajaran matematika.
KI 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.1.6.1 Memahami pemfaktoran bentuk aljabar dengan a=1
D. Materi Pembelajaran
1. Memahami pemfaktoran bentuk aljabar dengan a=1
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran snow ball throwing
Kartu kerja 2:
Kartu kerja 3:
2. Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait tentang
permasalahan yang disajikan.
3. Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi
Peserta didik secara individu menggali informasi tentang
permasalahan yang disajikan.
4. Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi
a. Peserta didik Menganalisis permasalahan yang disajikan
dan memberikan penilaian.
b. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara
heterogen, kemudian guru melemparkankan bola kertas
yang berisi soal dan mereka langsung menyelesaikan soal
tersebut.
5. Mengkomunikasikan
a. Peserta didik diberi kesempatan untuk diskusi
mengungkapkan semua pendapatnya agar didapat satu
kesepakatan dan satu pemahaman
b. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.
c.Penutup Refleksi: 10 menit
a. Guru memberikan kuis dan tugas
b. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat
kesimpulan mengenai materi yang dibahas.
2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi penilaian Sikap Sosial.
c. Kisi-kisi
Jumlah
No. Butir Nilai Indikator Butir
Instrumen
1. Memiliki rasa Menunjukkan sikap ingin tahu 1
ingin tahu, yang ditandai dengan bertanya
percaya diri, kepada siswa lain dan atau
dan ketertarikan guru. 1
pada Menunjukkan sikap percaya
matematika diri dalam 1
serta memiliki mengkomunikasikan hasil-
rasa percaya hasil tugas. 1
pada daya dan Menunjukan sikap
kegunaan bertanggungjawab dalam 1
matematika, menyelesaikan tugas dari guru.
yang terbentuk Menunjukkan sikap gigih
melalui (tidak mudah menyerah) dalam 1
pengalaman memecahkan masalah. 1
belajar. Menunjukkan sikap 1
menghargai orang laindalam
interaksi dengan kelompok
maupun aktifitas.
Berani presentasi di depan
kelas.
Bersemangat dalam mengikuti
pembelajaran matematika.
Serius dalam mengikuti
pembelajaran matematika.
JUMLAH 8
d. Instrumen: (terlampir) Lampiran 2
e. PETUNJUK PENENTUAN NILAI SIKAP
Rumus Penghitungan Skor Akhir
Skor Akhir =
d. Instrumen: (terlampir)
e. Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 , sebagai
berikut : Nilai Akhir =
Kriteria Ketuntasan Minimal : 75.
29
LAMPIRAN 1:
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
KELAS : VIII H
SEMESTER : Satu
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
PERIODE PENGAMATAN : Tanggal 11 Agustus s.d 10 September 2014
: Menghargai dan Menghayati ajaran agama yg
BUTIR NILAI dianutnya
INDIKATOR SIKAP :
1. Mengucapkan salam ketika guru masuk kelas
2. Berdoa sebelum proses pembelajaran
3. Mengucapkan hamdalah setelah pelajaran selesai
Materi : Aljabar
N Nama skor indikator sikap spiritual skor akhir nilai
o indikator 1 indikator 2 indikator 3
1 Ahmad Dani 3 4 3 3,333333 SB
2 Ali Abdullah 4 4 4 4 SB
3 Ali Hadi Azhar 4 4 4 4 SB
4 Ayi Ramdani 3 4 3 3,333333 SB
5 Canti Martiani 3 4 3 3,333333 SB
6 Egi Yudhafasha 3 4 3 3,333333 SB
7 Elsa Diana 3 4 3 3,333333 SB
8 Erin Pingkan 3 4 3 3,333333 SB
9 Fadilah Fauziah 4 4 3 3,666667 SB
10 Fadya Ariestiani 3 4 3 3,333333 SB
11 Fany Abdillah 3 4 3 3,333333 SB
12 Farhan Ahmad 3 4 3 3,333333 SB
Faqih
13 Fera Widi Astuti 3 4 3 3,333333 SB
14 Fitri Handayani 3 4 3 3,333333 SB
15 Fitri Wahyuni 3 4 3 3,333333 SB
16 Fredi jati permana 3 4 3 3,333333 SB
17 Iis siti rohmah 3 4 3 3,333333 SB
18 Ilham fadilah 3 4 3 3,333333 SB
19 Indra hendiyana 3 4 3 3,333333 SB
20 Izhari sukri A. 4 4 4 4 SB
21 Kresna aizisa 4 4 4 4 SB
22 Krisna riffaldy 3 4 3 3,333333 SB
30
23 Leo andrian 4 4 4 4 SB
arullyus
24 Lina roslina nadia 4 4 4 4 SB
25 Maura raehan M 3 4 3 3,333333 SB
26 Muhamad rizki D 2 4 2 2,666667 B
27 Muhamad ropi 3 4 3 3,333333 SB
28 Muhamad ridha R 3 4 3 3,333333 SB
29 Muhamad suryadi 3 4 3 3,333333 SB
31
LAMPIRAN 2 :
PENILAIAN SIKAP SOSIAL
KELAS : VIII H
SEMESTER : SATU
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
PERIODE PENGAMATAN : Tanggal 11 Agustus s.d 10 September 2014
BUTIR NILAI : Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada
matematika serta memiliki rasa percaya diri pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman
belajar
Materi : Aljabar
SIKAP
hormatpadaguru
Kerajinan
Ramahdengan
Kejujuran
No Nama
Tanggung
jawab
Skor Nilai
Tenggangrasa
Kerjasama
belajar
teman
Kedisiplinan
sukabertanya
Kepedulian
beranitampilkedepan
Ketekunan
Ahmad 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
1 Dani
Ali 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,833333 SB
2 Abdullah
Ali Hadi 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,75 SB
3 Azhar
Ayi 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
4 Ramdani
Canti 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
5 Martiani
Egi 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
Yudhafasha
6
7 Elsa Diana 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
Erin 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,416667 SB
8 Pingkan
Fadilah 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,75 SB
9 Fauziah
Fadya 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,583333 SB
10 Ariestiani
Fany 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
11 Abdillah
32
Farhan
Ahmad 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,75 SB
12 Faqih
Fera Widi 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,75 SB
13 Astuti
Fitri 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,416667 SB
Handayani
14
Fitri 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
15 Wahyuni
Fredi jati 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
16 permana
Iis siti 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
17 rohmah
Ilham 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
18 fadilah
Indra 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
19 hendiyana
Izhari sukri 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,75 SB
20 A.
Kresna 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,833333 SB
21 aizisa
Krisna 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
22 riffaldy
Leo andrian 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3,75 SB
arullyus
23
Lina roslina 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3,833333 SB
nadia
24
Maura 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,583333 SB
25 raehan M
Muhamad 2 2 3 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 B
26 rizki D
Muhamad 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
27 ropi
Muhamad 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
28 ridha R
Muhamad 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3,5 SB
29 suryadi
Muhamad 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3,583333 SB
30 taufik
Nadzwa 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3,75 SB
aulia yahya
31
Naila 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,833333 SB
32 fadhila G
Novan 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,583333 SB
33 irawan
34 Rianto 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
33
Rizal 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
hamumulloh
35
Saeful 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3,416667 SB
36 hidayat
Sandi risyad 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3,416667 SB
37 P
Uni 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3,583333 SB
38 rahmawati
Frananda 3 2 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3,333333 SB
39 yuniar
34
LAMPIRAN 3:
PENILAIAN TES TERTULIS (PTT)
KELAS : VIII H
SEMESTER : Satu
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
Materi : Aljabar
bba
rata- UT UA
Ulangan
No Nama T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
rata S S
1 Ahmad 67 70 70 65 60 90 90 90 75,25 75
Dani ket:
Ali 88,12
2 Abdulla 100 90 80 85 70 95 90 95 1. Mengenal
h 5 87 bentuk
3 Ali Hadi 80 70 75 70 70 95 90 90 80 aljaba
Azhar 80 r
4 Ayi 80 70 65 85 60 80 70 90 75 75
Ramdani 2.penjumlahan
5 Canti 80 70 65 65 65 70 100 90 75,62 pengurangan
Martiani 5 75 aljabar
Egi 80,62
6 Yudhafa 100 70 65 65 70 90 90 95 3. perkalian
sha 5 75 aljabar
7 Elsa 93 65 65 65 65 70 85 95 75,37
Diana 5 75 4.latihan soal
8 Erin 93 65 65 75 65 85 80 95 77,87 5.pembagian
Pingkan 5 75 aljabar
9 Fadilah 100 65 75 75 70 90 80 95 81,25 6.pembagian
Fauziah 80 aljabar
Fadya
10 Ariestian 67 70 75 75 70 85 70 90 75,25 7.penyederhanaa
i n
11 Fany 67 65 70 80 75 85 85 90 77,12
Abdillah 5 80 aljabar
Farhan
12 Ahmad 67 80 70 75 75 95 90 90 80,25 84 8.pemfaktoran
Faqih aljabar
Fera 85,37
13 Widi 93 80 80 85 80 90 80 95
Astuti 5 90
Fitri 76,62
14 Handaya 93 65 65 75 65 80 80 90
ni 5 75
15 Fitri 80 70 75 65 65 90 100 95 80 80
Wahyuni
35
16 Fredi jati 67 65 75 70 80 75 80 90 75,25
permana 75
17 Iis siti 80 65 65 65 70 90 100 95 78,75 75
rohmah
18 Ilham 67 65 75 75 70 75 80 95 75,25 75
fadilah
Indra
19 hendiyan 100 65 80 65 65 90 90 95 81,25 75
a
20 Izhari 100 70 70 80 85 90 100 95 86,25 84
sukri A.
21 Kresna 100 70 75 65 70 95 100 90 83,12
aizisa 5 84
22 Krisna 100 65 65 65 65 95 85 95 79,37
riffaldy 5 75
Leo
23 andrian 80 70 75 65 65 95 90 80 77,5
arullyus
Lina 81,87
24 roslina 100 70 75 75 65 90 90 90
nadia 5 80
Maura
25 raehan 93 65 65 65 65 90 85 80 76 75
M
26 Muhama 67 65 70 65 75 85 85 90 75,25
d rizki D 75
27 Muhama 70 70 70 65 70 90 65 10 75 75
d ropi 0
Muhama 75,62
28 d ridha 80 70 70 85 65 70 70 95
R 5 75
29 Muhama 67 65 70 70 70 95 70 95 75,25
d suryadi 75
30 Muhama 100 65 65 85 65 90 85 95 81,25
d taufik 75
Nadzwa
31 aulia 100 70 75 75 70 90 90 90 82,5 80
yahya
Naila 83,12
32 fadhila 80 70 75 75 80 90 100 95
G 5 80
33 Novan 100 65 75 65 70 75 90 90 78,75 75
irawan
34 Rianto 67 65 65 70 80 90 90 75 75,25 75
Rizal 76,87
35 hamumu 100 65 70 75 70 70 70 95
lloh 5 75
36 Saeful 67 65 75 65 65 90 85 95 75,87
hidayat 5
37 Sandi 93 65 70 75 80 85 80 90 79,75 75
risyad P
Uni 80,37
38 rahmawa 93 65 70 75 70 80 95 95
ti 5 75
36
39 Franand 67 65 70 75 80 70 85 95 75,87
a yuniar 5
37
LAMPIRAN 1:
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
KELAS : VIII J
SEMESTER : Satu
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
PERIODE PENGAMATAN : Tanggal 11 Agustus s.d 10 September 2014
: Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang
BUTIR NILAI dianutnya
INDIKATOR SIKAP :
1. Mengucapkan salam ketika guru masuk kelas
2. Berdoa sebelum proses pembelajaran
3. Mengucapkan hamdalah setelah pelajaran selesai
Materi : Aljabar
No Nama skor indikator sikap spiritual skor akhir nilai
indikator 1 indikator 2 indikator 3
1 Adriki mohamad 4 4 3 3,666666667 SB
F
2 Aldy nouval F 4 4 3 3,666666667 SB
3 Alfian fatur R 4 4 3 3,666666667 SB
4 Andini kulsum 4 4 3 3,666666667 SB
5 Andrian maulana 4 4 3 3,666666667 SB
6 Anggi asuri 4 4 3 3,666666667 SB
7 Anggi suci 4 4 4 4 SB
fitriani
8 Anni khairunnisa 4 4 3 3,666666667 SB
9 Ayu kania 4 4 3 3,666666667 SB
10 Bulandari dwi P 4 4 3 3,666666667 SB
11 Dhea setiani 4 4 4 4 SB
12 Dikbal fadzrian 4 4 3 3,666666667 SB
13 Dinar fatonah 4 4 4 4 SB
14 Erwansyah 4 4 3 3,666666667 SB
januar
15 Faiz alfazri T 4 4 3 3,666666667 SB
16 Fenti Indriani 4 4 4 4 SB
17 Firman Nur Alif 4 4 3 3,666666667 SB
38
18 Galih pramudya 4 4 3 3,666666667 SB
tama
23 M Rizqi 4 4 3 3,666666667 SB
Nurjamil
24 Meisya hera 4 4 3 3,666666667 SB
vonita
25 Mila anggraeni 4 4 3 3,666666667 SB
26 Naufal nasrullah 4 4 3 3,666666667 SB
27 Nurmansyah 4 4 3 3,666666667 SB
kamil
28 Pahmi Nugraha 4 4 3 3,666666667 SB
29 R ihsan fadhel 4 4 3 3,666666667 SB
30 Ridwan N 4 4 3 3,666666667 SB
31 Rizki maulana 4 4 3 3,666666667 SB
32 Sandi firmansyah 4 4 3 3,666666667 SB
33 Santri indah 4 4 3 3,666666667 SB
34 Silvia agustina 4 4 3 3,666666667 SB
35 Sindi rosmayanti 4 4 3 3,666666667 SB
36 Sinta maradiana 4 4 3 3,666666667 SB
37 Thiodorus rizki 4 4 3 3,666666667 SB
38 Triaji taopik 4 4 3 3,666666667 SB
39 Wini nurpadilah 4 4 3 3,666666667 SB
40 Salsabila 4 4 3 3,666666667 SB
39
LAMPIRAN 2:
PENILAIAN SIKAP SOSIAL
: VIII
KELAS J
:
SEMESTER Satu
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
PERIODE
PENGAMATAN : Tanggal 11 Agustus s.d 10 September 2014
BUTIR NILAI : Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada
matematika serta memiliki rasa percaya diri pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman
belajar
Materi : Aljabar
SIKAP
sukabertanya
Kepedulian
N Nama Skor Nila
Ketekunan
Kerajinan
Tenggangrasa
Kedisiplinan
Ramahdengan
Kejujuran
belajar
beranitampilkedepan
teman
Kerjasama
hormatpadaguru
jawab
o Tanggung i
Adriki 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,33
1 mohamad F 3 SB
Aldy nouval 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
2 F
Alfian fatur 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3,5 SB
3 R
Andini 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3,58
4 kulsum 3 SB
Andrian 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
5 maulana 7 SB
3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
6 Anggi asuri 7 SB
Anggi suci 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3,91
7 fitriani 7 SB
Anni 2 2 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,33
8 khairunnisa 3 SB
9 Ayu kania 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
40
Bulandari 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3,58
10 dwi P 3 SB
11 Dhea setiani 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 SB
Dikbal 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3,58
12 fadzrian 3 SB
Dinar 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 SB
13 fatonah
Erwansyah 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3,66
14 januar 7 SB
Faiz alfazri 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3,58
15 T 3 SB
Fenti 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3,83
16 Indriani 3 SB
Firman Nur 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,66
17 Alif 7 SB
Galih 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3,83
pramudya
18 tama 3 SB
19 Ilma rosita 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
Indrie meita 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3,83
20 V A S 3 SB
3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,58
21 Iqbal apandi 3 SB
Irfan 3 2 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3,41
mohamad
22 saeful 7 SB
M Rizqi 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3,66
23 Nurjamil 7 SB
Meisya hera 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
24 vonita 7 SB
Mila 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
25 anggraeni
Naufal 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,66
26 nasrullah 7 SB
Nurmansya 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3,5 SB
27 h kamil
Pahmi 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3,5 SB
28 Nugraha
R ihsan 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3,83
29 fadhel 3 SB
4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3,91
30 Ridwan N 7 SB
Rizki 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3,66
31 maulana 7 SB
Sandi 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
32 firmansyah
33 Santri indah 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
41
Silvia 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
34 agustina 7 SB
Sindi 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
35 rosmayanti 7 SB
Sinta 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,5 SB
36 maradiana
Thiodorus 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3,58
37 rizki 3 SB
4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3,83
38 Triaji taopik 3 SB
Wini 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3,41
39 nurpadilah 7 SB
4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3,91
40 Salsabila 7 SB
42
LAMPIRAN 3 :
PENILAIAN TES TERTULIS PTT)
KELAS : VIII J
SEMESTER : Satu
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015
Materi : Aljabar
Ulanganbba
No Nama T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 rata- UTS UAS
rata
1 Adriki 67 75 80 75 75 80 80 70 75,25 75
mohamad F ket:
2 Aldy nouval 100 70 70 70 90 90 80 85 81,875 80 1. Mengenal
F
bentuk
3 Alfian fatur R 67 75 70 70 80 90 80 90 77,75 80 aljabar
4 Andini 100 65 65 65 85 90 80 85 79,375 75
kulsum 2.penjumlahan
5 Andrian 73 80 75 70 75 80 80 70 75,375 75
maulana pengurangan alja
6 Anggi asuri 67 75 70 70 80 80 80 80 75,25 75 3. perkalian
aljabar
7 Anggi suci 100 70 70 80 80 100 100 100 87,5 90
fitriani 4.latihan soal
8 Anni 85 65 65 65 85 90 80 65 75 75
khairunnisa 5.pembagian alja
9 Ayu kania 100 75 65 65 95 90 80 70 80 75 6.pembagian alja
10 Bulandari 90 65 65 70 95 90 80 70 78,125 75
dwi P 7.penyederhanaa
11 Dhea setiani 100 75 70 80 75 90 90 100 85 97 aljabar
12 Dikbal 67 75 75 75 80 80 80 70 75,25 75 8.pemfaktoran
fadzrian aljabar
13 Dinar fatonah 90 75 70 80 75 90 80 80 80 86
14 Erwansyah 100 100 65 65 90 90 80 98 86 75
januar
15 Faiz alfazri T 73 75 75 75 75 80 80 70 75,375 75
16 Fenti Indriani 100 75 65 80 75 90 80 90 81,875 94
17 Firman Nur 100 90 65 65 90 90 80 98 84,75 75
Alif
Galih
18 pramudya 100 90 80 75 90 100 80 85 87,5 90
tama
43
19 Ilma rosita 65 65 65 70 85 90 80 85 75,625 75
20 Indrie meita 100 75 65 75 80 90 90 100 84,375 80
VAS
21 Iqbal apandi 100 65 65 65 90 90 80 85 80 75
Irfan
22 mohamad 100 70 65 65 80 80 80 65 75,625 75
saeful
23 M Rizqi 100 100 65 70 65 90 80 98 83,5 80
Nurjamil
24 Meisya hera 100 65 65 65 85 90 80 85 79,375 75
vonita
25 Mila 100 65 65 65 85 90 80 65 76,875 75
anggraeni
26 Naufal 67 70 80 75 80 90 80 70 76,5 80
nasrullah
27 Nurmansyah 100 75 65 65 65 80 80 98 78,5 75
kamil
28 Pahmi 73 100 65 65 90 80 80 65 77,25 75
Nugraha
29 R ihsan 100 70 70 90 85 90 80 85 83,75 80
fadhel
30 Ridwan N 100 100 65 65 65 90 80 100 83,125 80
31 Rizki 100 100 65 65 65 80 80 98 81,625 75
maulana
32 Sandi 100 100 65 65 85 80 80 70 80,625 75
firmansyah
33 Santri indah 73 70 70 70 80 90 80 70 75,375 80
34 Silvia 100 65 65 65 95 90 80 70 78,75 75
agustina
35 Sindi 73 70 70 70 80 80 80 80 75,375 75
rosmayanti
36 Sinta 100 65 65 65 85 80 80 85 78,125 75
maradiana
37 Thiodorus 73 100 65 65 75 80 80 70 76 75
rizki
38 Triaji taopik 100 90 80 80 90 90 80 87 87,125 80
39 Wini 100 75 65 65 95 90 80 70 80 75
nurpadilah
40 Salsabila 100 85 80 80 75 90 80 90 85 93
DRA. ASMANA, MM
NIP. 19640119 199512 2001 NOPIYANI SUTARDI
NIM. 1211205051
44
45