Tema: La Gestin de la Direccin de la Institucin Educativa GUE Mariano Melgar y Valdivieso EBR en el desarrollo del Clima Institucional.
Arequipa 2011
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES E INDICADORES
Problema general: Objetivo general: Hiptesis Principal. V1: Gestin de la Direccin.
Cul es la relacin que Determinar la relacin que Hi: Existe relacin directa y Dimensiones Indicadores Niv/Ind
- Programacin y procesamiento de la matrcula. ITEMS
existe entre la gestin de la existe entre la gestin de la positiva entre la gestin
- Estado, estructura y calidad del PEI, PAT I =6
direccin de la Institucin Directora y el desarrollo del desarrollada por la direccin y I. Planificacin - Calidad del proyecto de calidad de innovacin. II = 4
Educativa GUE Mariano Clima Institucional de la el clima institucional de la - Programaciones curriculares diversificadas. III = 8
- Diseo curricular diversificado por reas. IV = 4
Melgar y Valdivieso EBR y Institucin Educativa Institucin Educativa GUE - Funciones, atribuciones y prohibiciones del personal. TOTAL 22
el desarrollo del clima GUE Mariano Melgar y Mariano Melgar y Valdivieso II. Organizacin - Reglamento interno.
institucional . Arequipa Valdivieso EBR de la EBR, de la ciudad de Arequipa. - Procedimientos. VARIADOS:
- Cargos. Siempre, alta
2011? ciudad de Arequipa. - Gestin de personal. y/o buena =2
Hiptesis Nula. III. Direccin - Toma de decisiones.
Problemas especficos: Objetivos especficos: Ho: No existe relacin directa y - Liderazgo. A veces, intermedia
- Eventos de capacitacin y actualizacin docente y/o regular =1
A. Existe la capacidad de A. Describir la capacidad positiva entre la gestin - Monitoreo y acompaamiento
planificacin de de planificacin de desarrollada por la direccin y IV. Control - Accin correctiva Nunca, baja,
organizacin y conduccin organizacin y conduccin el clima institucional de la y/o mala =0
Es el ambiente favorable en la Este depender del alto nivel de - Reconoce la necesidad de autoconciencia y respeto a las
I. Relaciones interpersonales normas de convivencia.
institucin educativa a partir de las autoestima, empata, capacidad de - Capacidad para reconocer errores.
relaciones interpersonales cotidianas resolucin de conflictos, negociacin, - Necesidad de recibir ayuda de los dems.
- Muestra dominio de emociones frente a las bromas de los
entre los miembros de la comunidad consenso y toma de decisiones que se d dems.
educativa; identificndose y dentro de la gestin en la institucin - Muestra predisposicin para emprender tareas y solucionar
V2: Clima II. Resolucin de conflictos problemas.
Institucional.
distinguindose de otras educativa. Aplicaremos los siguientes - Evita hacer sentir mal a los colegas de trabajo.
organizaciones por la capacidad de instrumentos de recoleccin de la - Genera clima de confianza.
III. Comunicacin emptica - Se pone en el lugar de los dems y comprende la forma de
resolucin de conflictos, informacin: encuestas. actuar de sus compaeros de trabajo.
comunicacin emptica y autoestima. - Respeto consigo mismo y hacia los dems.
IV. Autoestima - Capacidad para relacionarse con los dems.
- Respeta a las personas sin discriminacin alguna.
V. Trabajo en equipo - Delegacin de funciones y/o responsabilidades.