PROGRAMA DE ASIGNATURA

Segundo Semestre 2017

I. Identificacin de la Asignatura

Carrera Enfermera
Nombre de la asignatura Ingls IV
Semestre en el que se imparte 6 Semestre
Pre-requisito Ingls III
Cdigo
Porcentaje de asistencia 75% Aula / 100% Lab
Horas de docencia directa en aula 3 hrs. + 1 hr. autnoma
SCT 3
Profesor Viviana Naguin Molina Viviana.naguian@ulagos.cl
Paula Ulloa Oyarzn pulloa@ulagos.cl

II.- Descripcin de la asignatura

La asignatura est orientada a que el estudiante desarrolle competencias lingsticas en el idioma

ingls para que pueda desenvolverse profesionalmente en su rea de trabajo.
Comprende textos orales y escritos en idioma ingls de uso cotidiano y en su rea de
estudio a un Nivel B1.
Demuestra autonoma en su aprendizaje a travs del uso de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin.(TIC)
Utiliza el idioma ingls en interacciones breves de uso cotidiano y en su rea de estudio a un
Nivel A2 dentro de un marco de tolerancia y respeto a la diversidad cultural.

III.- Competencias

3.1 Competencias sello institucional

Competencias Transversales Ingls

1
3.2 Competencias Disciplinares (saber fundante) y/o Profesionales Especficas
Las competencias disciplinares se adaptaran de acuerdo a la carrera dado que ingls es una
competencia transversal.

IV.- Resultado de Aprendizaje

RA1: Responde actividades de comprensin lectora y auditiva identificando y utilizando

elementos lingsticos bsicos y de uso habitual del idioma ingls en textos orales y escritos (ej.:
conectores de oracin, preposiciones, pronombres, verbos, etc.)

RA2: Produce frases y oraciones simples que le permiten responder a preguntas breves y
sencillas.

RA3: Realiza un registro de las tareas y actividades realizadas con orientacin y supervisin y
utilizando diferentes recursos multimedia en situaciones estructuradas (audios, videos,
plataforma, software, diccionarios online).

RA4: Responde prueba estndar internacional TOEIC

V.- Contenidos
Units Language Spot
Unit 1 Alternative Treatments Giving Reasons
Types of therapy
Giving advice
Medicinal plants
Unit 2 Blood Zero and First Conditionals
Blood types
Blood pattern analysis
Describing blood cells
Unit 3 Nutrition & Obesity Giving advice (should / shouldnt)
Body measurements & bmi.
Nutritional value of different foods.
Vitamins & minerals
Diabetes
Eating disorders
Unit 4 Caring for the elderly Will
Describing the problems of the elderly
Aids used by the elderly
Alzheimers disease
The ageing brain
Care homes

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VI.- Medios y sistema de evaluacin para el aprendizaje

RESULTADOS DE TIPO DE
METODOLOGAS PONDERACIN
APRENDIZAJE EVALUACIN

RA1: Responde actividades Trabajo guiado usando la

de comprensin lectora y plataforma educativa.
auditiva identificando y Sesiones de Laboratorio de
Evaluacin de
utilizando elementos Idiomas o Sala Multimedia.
Proceso:
lingsticos bsicos y de Uso de software o material
Reading
uso habitual del idioma autentico (video, audio, 30%
Listening
ingls en textos orales y podcast). 30%
escritos (ej.: conectores de Clases expositivas.
oracin, preposiciones, Trabajo individual
pronombres, verbos, etc.) Trabajo en parejas o grupos
pequeos

RA2: Produce frases y

oraciones simples que le
permiten responder a Juego de roles.
preguntas breves y Debates simples
Evaluacin de
sencillas, entregar Trabajo colaborativo.
Proceso 20%
argumentos simples y Clases expositivas.
mostrar acuerdo o Juegos. 60%
desacuerdo

Trabajo guiado usando la

RA3:Realiza un registro de plataforma educativa.
las tareas y actividades
Uso de software o material
realizadas utilizando
autentico.
diferentes recursos
Lectura personal de textos Trabajo
multimedia en situaciones
de nivel A2 y de Autnomo/ 20%
estructuradas (audios,
especialidad. Portafolio
videos, plataforma,
Trabajo personal en la sala
software, diccionarios
de Auto-Acceso.
online)
Trabajo en pares.
Resolucin de problemas.

RA4: Responde prueba Resuelve prueba TOEIC de

Evaluacin
estndar internacional comprensin lectora y
Integradora 40%
TOEIC auditiva
TOEIC + Debate
(Nivel: Intermedio -)

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 FORMAS DE EVALUACIN

REQUISITOS DE ASISTENCIA:
SESIONES DE LABORATORIO 100%
SESIONES DE AULA 75%

EVALUACIN DE PROCESO 60%

Listening Test 30%

Reading Test 30%
Speaking Test 20%
Trab. Autnomo/ Portafolio 20%
Sala de Auto-Acceso ( Asistencia y Tareas)
EVALUACIN INTEGRADORA DE PROCESO 40%
Debate
TOEIC TEST (Listening and Reading)

LA SUMATORIA DE LA EVALUACIN DE PROCESO MS LA EVALUACIN INTEGRADORA DE PROCESO EQUIVALEN AL 100% DE LA

EVALUACIN FINAL. TODOS LOS ESTUDIANTES QUE OBTENGAN UNA NOTA IGUAL O SUPERIOR A 4,0 APRUEBAN EL MDULO. LOS
ESTUDIANTES QUE TIENEN NOTA INSUFICIENTE (DESDE UN 3,5 A 3,9 DE PRESENTACIN QUE EQUIVALE A UN 70%) TIENEN DERECHO A
DAR LA PRUEBA DE SUFICIENCIA LA CUAL TIENE UN VALOR DE 30% EN CASO DE APROBACIN LA NOTA MXIMA SER 4,0.

PRUEBA DE SUFICIENCIA
TOEIC Mini Test (Listening and reading)

PRUEBAS RECUPERATIVAS
Para acceder a una Prueba Recuperativa el alumno debe contar con una justificacin (Fotocopia de certificado
mdico visado por SEMDA y presentado dentro de los plazos establecidos por el reglamento o justificacin de Jefe
de Carrera)

PRUEBA DE SUFICIENCIA
Este examen puede ser tomado por cualquier profesor del equipo de Competencias Transversales Ingls. CTI

TRABAJO AUTONOMO EN SALA DE AUTOACCESO:

Los alumnos que toman el mdulo Ingls IV deben completar al menos 10 horas de trabajo autnomo en la sala de
auto-acceso, lo que equivale a 1 hora semanal. All podrn utilizar diferentes recursos de apoyo al aprendizaje que
encontrarn en PLATEA o en sala de auto-acceso. Cabe destacar que como es un trabajo autnomo, cada alumno
decidir, de acuerdo a sus necesidades cundo ir y en qu horario. Deben registrarse en la Sala de Autoacceso con
uno de los monitores, quien estar a cargo de llevar un completo control de las actividades realizadas por cada
estudiante. Ser responsabilidad de cada estudiante verificar que su actividad y permanencia en la sala hayan
quedado registradas.

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VII.- Recursos para el aprendizaje

Tecnolgicos:
Plataforma virtual, libros digitales, videos, Youtube, proyector multimedia, etc.

Bibliogrficos (bsicos y complementarios):

Grice, T., & Meehan, A. (2007). Nursing: 1. Oxford: Oxford Univ. Press.
McCarter, S. (2009). Medicine: 1. Oxford: Oxford University Press.
Taylor, A., & Malarcher, C. (2006). Starter TOEIC: Building TOEIC test-taking skills. S.l.: Compass
Pub.
Trew, G. (2007). Tactics for TOEIC : Listening and reading test. Oxford: Oxford University Press
Wright, R., Cagnol, B., & Symonds, M. S. (2012). English for nursing: Levels 1 and 2. Harlow, England:
Pearson Longman.

Espacios fsicos:

Laboratorio de Idioma, laboratorio de Autoacceso, sala, biblioteca, sala videoconferencia.