del lenguaje? El trastorno especfico del lenguaje es una de las discapacidades del aprendizaje ms comunes durante la niez. Afecta aproximadamente del 7 al 8 por ciento de los nios en el jardn de infancia.
El trastorno especfico del lenguaje, TEL es un trastorno
que retrasa la adquisicin del lenguaje en nios que no tienen prdida de audicin ni ninguna otra causa de retraso en su desarrollo. El trastorno especfico del lenguaje tambin se conoce como trastorno del desarrollo del lenguaje, retraso en el lenguaje o disfasia de desarrollo. Es una de las discapacidades del aprendizaje ms comunes durante la niez, que afecta aproximadamente del 7 al 8 por ciento de los nios en el jardn de infancia. El impacto del TEL persiste en la edad adulta.
Cules son los sntomas del
trastorno especfico del lenguaje? Los nios con el TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizs no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 aos de edad. A los 3 aos, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los nios con el TEL tendrn dificultad para aprender nuevas palabras y conversar. Tener dificultad para usar verbos es algo muy tpico del TEL. Los errores ms comunes de un nio de 5 aos de edad con el TEL incluyen omitir la s al final de los verbos conjugados en presente, no pronunciar la terminacin de los verbos en pasado, y hacer preguntas sin los verbos auxiliares ser o hacer. Por ejemplo, en lugar de decir T montas a caballo, un nio con el TEL dir T monta a caballo. En lugar de decir Se comi la galleta, un nio con el TEL dir Se come la galleta. En lugar de decir Por qu est llamndome?, un nio con el TEL dir Por qu llamndome?.
En el diagnstico pueden participar varios profesionales
del habla y del lenguaje, incluyendo un fonoaudilogo o patlogo del habla-lenguaje (un profesional de la salud capacitado para evaluar y tratar a nios con problemas del habla o del lenguaje). Criterios de exclusin-inclusin: Estos criterios hacen referencia a requisitos mnimo que un nio debe tener para ser incluido dentro de la poblacin con T.E.L, o por el contrario, los problemas y alteracin que tiene que tener el nio para poder identificarlo como T.E.L. Clasificacin de los Trastornos Especficos del Lenguaje (Rapn, 1996).
o Trastorno del lenguaje expresivo
o Dispraxia verbal: habla esforzada y poco fluida y problemas
articulatorios o Dficit de programacin fonolgica: Habla ininteligible, aunque fluida. Importante mejora en la edad escolar
o Trastorno del lenguaje expresivo receptivo
o Agnosia auditivo verbal auditiva: Serias dificultades de
comprensin del lenguaje, mejor comprensin de los gestos simblicos, raro en la infancia o Dficit fonolgico sintctico: Dificultades de articulacin y fonolgicas, dificultades morfosintcticas, problemas ms graves de expresin que de comprensin o Trastornos de procesamiento de orden superior
o Dficit lxico sintctico: Dificultades lxicas, morfolgicas y de
evocacin de palabras y normal desarrollo fonolgico y sintctico. o Dficit semntico pragmtico: Habla fluida e inteligible, problemas pragmticos y de comprensin del lenguaje inferencial.
Dificultades lingsticas en los TEL
o Dificultad en el aprendizaje de palabras
o Las tareas expresivas (denominacin o repeticin de listas de palabras) suelen ser muy difciles para nios con TEL o Las tareas que prueban habilidades receptivas (comprensin y reconocimiento) las suelen realizar de acuerdo a su nivel de edad. o Dificultades con el aprendizaje de verbos, por lo que la proporcin de verbos en el lxico de los nios con TEL es inferior al esperado. o Sistema fonolgico poco adaptativo: dificultades para utilizar las propiedades fonticas de las palabras para categorizar, diferenciar y generalizar elementos lxicos. o Problemas de sintaxis y morfologa
Hbiles para:
o Buena deteccin de anormalidades semnticas.
o Relativamente eficientes en el aprendizaje sistemtico de palabras y en su organizacin lxico-semntica. o Memoria a largo plazo bien conservada. http://faussalaslogopedia.blogspot.com.co/2015/02/criterios-de- identificacion-del-tel.html