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Ao de la Inversin para el Desarrollo

Rural y la Seguridad Alimentaria


Pomacocha,20 de marzo del 2014.

RESOLUCIN DIRECTORAL N 0022 014DIE36172P-


UGELa/DREH

Visto el Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes de la Institucin Educativa N 36172 de pomacocha,
elaborado por el Director y Docentes, conforme a las normas establecidas.

CONSIDERANDO:

Que es necesario, mejorar los aprendizajes de los nios y nias, ya que los resultados de las pruebas de
comprensin lectora y en la resolucin de problemas requieren un mejor tratamiento educativo. El objetivo es revertir estos
resultados, con una nueva forma de afrontar diversas estrategias en la mejora de los aprendizajes y cambiar la actitud de
los docentes en relacin a su prctica pedaggica. Y en concordancia con la Constitucin Poltica del Per, Ley N 28044,
Ley General de Educacin, Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas, Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas, Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa, Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N
004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular, Decreto
Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular
como Servicio Pblico Esencial, Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044 Ley
General de Educacin, Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de
Reforma Magisterial, Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa Nacional
2012 2016.
En consecuencia es necesario contar con un instrumento de planificacin y normativo de gestin
pedaggica a fin de garantizar un eficiente servicio educativo.
SE RESUELVE:
1. Aprobar el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes de la Institucin Educativa N 36172 de
Pomacocha, para la Gestin Educativa 2 014.
2. Elevar a la UGEL Acobamba para su conocimiento y asesora tcnica en la implementacin de las Rutas de
Aprendizaje.

Regstrese, comunquese y cmplase.


Ao de la Inversin para el Desarrollo
Rural y la Seguridad Alimentaria

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA


DE LOS APRENDIZAJES 2014
I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE : HUANCAVELICA.
I.2. UGEL : ACOBAMBA.
I.3. NIVEL : ED. PRIMARIA
I.4. INSTITUCIN EDUCATIVA N : N 36172.
I.5. DIRECTOR(A) : R mul ALTEZ LANDEO
I.6. DOCENTE : Cesar C. QUISPE ACHARTE
: Nemeci ESPINOZA ANTEZANA
: Pabl L. LLIMPE AUCAPIN A
: Marcelina ENRIQUEZ ARROYO

I.7. LUGAR : POMACOCHA.


I.8. DISTRITO : POMACOCHA.
I.9. AO LECTIVO : 2014

II. INTRODUCCIN:
El Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes 2014, de la Institucin Educativa N
36172 del distrito de Pomacocha fue elaborado por el CONEI, con la participacin del equipo tcnico
conformado para tal fin, tomando como referencia el diagnostico, la visin, misin, principios valores y
objetivos estratgicos del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y respetando las directivas definidas por
el Ministerio de Educacin como la Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED. Que aprueba la Norma
Tcnica Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica. Adems
el presente Plan fue validado con la participacin de la comunidad educativa, lo que garantiza su
ejecucin.
De acuerdo a la Directiva referida, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes
es un instrumento que tiene por finalidad establecer los objetivos y las metas para la mejora de los
aprendizajes en la Institucin Educativa considerando las actividades y compromisos que se llevara a
cabo para su cumplimiento.
El presente documento se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso
pedaggico y de la organizacin del ao escolar, que hace posible la implementacin de las propuestas
de gestin pedaggica e institucional del PEI, donde se determina acciones orientadas al logro de los
aprendizajes de los estudiantes con la participacin activa de los actores de la comunidad educativa.
El Plan Anual es el resultado de un anlisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos
permiti identificar la situacin problemtica que vive la Institucin Educativa, como el bajo nivel de
logros de aprendizaje de los estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI , predominio de la Gestin
Administrativa, etc., Con dicha informacin definimos las acciones especificas y los compromisos que
debe asumir cada integrante de la comunidad educativa, con el liderazgo del CONEI y la
corresponsabilidad de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y
otros actores claves (UGEL-A, Gobierno Local, sector salud, Qali Warma, Programa Rural Fe y
Alegra, etc.
Este proceso de elaboracin e implementacin del PATMA ser acompaado de procesos de
autoevaluacin, evaluacin externa, monitoreo, pruebas externas de carcter censal, entre otros.
III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
III.1.VISIN:

Al 2015 nuestra Instituci n Educativa N 36172 de Pmaccha espera


cnvertirse en una Instituci n Educativa lder que brinda una Educaci n integral,
prmtra de aprendizajes significativs y funcinales de ls nin s y nin as;
respetand sus ritms y niveles de aprendizaje, cn dcentes capacitads,
infraestructura mderna y cn una cmunidad educativa de mentalidad
prductiva cnscientes de la necesidad de transfrmar su realidad
sciecn mic cn pra ctica de cnservaci n del medi ambiente, valres
e tics, mrales, cvics fundamentales.
III.2.MISION:

La Instituci n educativa N 36172 de Pmaccha de cara cter pli dcente


cmplet y rural frece a la sciedad un servici educativ de calidad desarrlland las
cmpetencias que favrezcan ls cncimients teniend cm sprte ls valres y la fe
que permitira la cnstrucci n de una sciedad capaz de asumir un rl prtag nic en la
histria. Tambie n atiende a nin s y nin as cn necesidades mayres en su desarrll
integral que busca mejrar la calidad educativa centrada en el educand y sensibilizar la
cmunidad educativa en una ecnma de prducci n para mejrar su calidad de vida.

IV. DIAGNSTICO:

IV.1. EVALUACIN CENSAL:

2010 2011 2012 2013


ECE
4 GRADO 4 GRADO 4 GRADO 4 GRADO
NIVELES < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2
ESTUDIANTES 02 06 05 03 13 05
PORCENTAJE 15.4% 46.2% 38.5% 14.2% 61.9% 23.8%
TOTAL EST. NO SE EVALUO 13 21

IV.2. EVALUACIN DEL PERIODO LECTIVO 2012 Y 2013 DE LA INSTITUCIN:

LOGROS ALCANZADOS PROMEDIO


ESCALA SIGNIFICADO 2012 2013
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
AD Logro destacado 12 15.6 % 05 7.0 % 08 10.0 %
A Logro previsto 65 79.0 % 65 83.0 % 65 81.0 %
B En proceso
C En inicio 05 6.0 % 08 10.0 % 07 9.0 %
TOTAL 82 100 % 78 100 % 80 100 %

IV.3. DIAGNSTICO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

4.3.1. Componente: Gestin de los procesos pedaggicos


SUB FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS
COMPONENTES
LIDERAZGO Se cuenta con el PEI y No existe La Institucin Educativa lidera un Proyecto
PEDAGOGICO otros instrumentos de correspondencia de educativo Institucional compartido, con metas
gestin. lineamientos de concretas y priorizadas en funcin del aprendizaje
de los estudiantes, que se actualizan
poltica nacional,
permanentemente, se monitorean y evalan.
regional y local.
ETICA DE LA Preocupacin por Comportamiento La Institucin Educativa promueve una cultura
INSTITUCION mejorar los logros de inadecuado de los institucional basada en la prctica de principios y
EDUCATIVA aprendizaje. docentes que valores ticos que favorece una buena
convivencia.
denigran la profesin.
TRANSPARENCIA Y Se realiza la informacin Bajo nivel cultural de la La I.E. comparte informacin en relacin a los
RENDICION DE a los PP.FF. sobre el comunidad que no procesos y a los resultados de los aprendizajes.
CUENTAS rendimiento de los contribuye a la mejora
de los aprendizajes.
alumnos.
Docentes con disposicin Director con seccin La I.E. organiza, asesora y promociona la prctica
de compartir sus a cargo. pedaggica teniendo en cuenta los enfoques
experiencias. centrados en los aprendizajes, la calidad, equidad,
diversidad y las necesidades de aprendizaje de los
ACOMPAAMIENTO
estudiantes as como las caractersticas del
PEDAGOGICO contexto ambiental y socio cultural. Aplica
estrategias de visita en el aula, observacin entre
pares, crculos de interaprendizaje, jornadas de
autoformacin docente, aulas abiertas, micro
talleres, plan de apoyo a los estudiantes, etc.
PARTICIPACION Existe la organizacin de Descuido en el La I.E. promueve la accin interactiva entre el
ESTUDIANTIL los alumnos a nivel de la cumplimiento de las estudiante y su entorno inmediato, el mismo que
Institucin y las aulas. funciones asignadas. se presenta como resultado de influencia directa
los agentes socializadores que intervienen en el
proceso de su formacin.
GESTION DE Los docentes acceden a Racionalizacin de La I.E. fortalece las competencias laborales
PERSONAL los talleres de docentes. (conocimientos, destrezas, valores y actitudes) que
capacitacin que se requiere el personal para lograr los objetivos
convocan pedaggicos de la IE.
GESTION DE La I.E. maneja adecuadamente los recursos con el
RECURSOS fin de generar las condiciones bsicas para el
aprendizaje de los estudiantes.
CULTURA DE La I.E. toma decisiones en relacin a la mejora
AUTOEVALUACION continua de la Institucin Educativa
USO EFECTIVO DEL La I.E. organiza el tiempo disponible y promociona
TIEMPO su uso efectivo priorizando el logro de los
aprendizajes.

4.3.2. Componente: convivencia democrtica e intercultural


SUB FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS /RESULTADOS
COMPONENETES
PARTICIPACION DE La I.E. promueve la interaccin ente la IE y su
FAMILIAS Y contexto considerando la participacin de los
COMUNIDAD EN LOS padres de familia y la comunidad como
APRENDIZAJES aliados en el logro de los aprendizajes.
INCOPORACION DE La I.E. identifica e incorpora los saberes de su
LOS SABERES entorno en su prctica pedaggica facilitando
LOCALES DE LA la construccin d un proyecto de desarrollo
COMUNIDAD EN EL comn.
PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
PARTICIPACION DE La I.E. promueve el establecimiento de
LA COMUNIDAD EN acuerdos con diferentes actores sociales
LA GESTION A (sectores, Instituciones pblicas y
TRAVES DE privadas, iglesia ONG y otros), que
ALIANZAS Y contribuya al logro de los objetivos o
CONVENIOS PARA intereses para un proyecto de desarrollo
LOS APRENDIZAJES comn.

4.3.3. Componente: Vinculo entre la escuela, la familia y la comunidad


SUB COMPONENTE FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS
COMUNICACIN La I.E. promueve la interaccin de los
EFICAZ actores a travs de un lenguaje claro y
acogedor con el objetivo de lograr
buenos aprendizajes.
GESTION DE La I.E. asume los conflictos como
CONFLICTOS oportunidades de mejora para la gestin
escolar, de ah la necesidad de manejar
estrategias y enfrentar situaciones de
conflicto para reconducirla a formas de
interaccin.
CULTURA DEL BUEN La I.E. promueve la cultura del buen
TRATO trato como parte de un clima Institucional
positivo.
TRABAJO La I.E. promueve la cooperacin y ayuda
COLABORATIVO mutua (entre directores y docentes, entre
ENTRE LOS docentes, entre docentes y estudiantes y
DIFERENTES entre estudiantes) se configuran como
ACTORESDELA mecanismos que cohesionan la
COMUNIDAD institucin.
EDUCATIVA
INTERES Y AENCION La I.E. se interesa y atiende las
A LAS NECESIDADES necesidades y problemtica de los
DE LOS estudiantes, a nivel individual y colectivo,
ESTUDIANTES. contribuyendo a su formacin integral y
al logro de los aprendizajes.

4.3. Compromisos (indicadores de gestin)


SUB COMPONENTES FORTALEZAS DEBELIDADES OBJETIVOS/ RESULTADOS
PROGRESO ANUAL Nuestros resultados de El 09% de estudiantes La I.E. demuestra progresin en el
DE LOS los niveles de logro se encuentran en el porcentaje de estudiantes que logran
APRENDIZAJES DE indican que el 81% se nivel 1 (Bajo nivel satisfactorio en comunicacin
TODAS Y TODOS LOS encuentran en el logro rendimiento matemtica en el ao 2014, en
ESTUDIANTES. previsto y el 10% se acadmico) comparacin de los resultados
ubican en el logro obtenidos en el ao 2013.
destacado.
RETENCION El 97% de estudiantes El ao 2013 se registra La I.E. demuestra disminucin del
INTERANUAL DE concluyen el ao mas retirados que el porcentaje de estudiantes que
ESTUDIANTES escolar. ao 2012 que abandonaron los estudios en
representa el 3%, esto comparacin al ao anterior.
por la migracin de los
padres de Familia.
USO EFECTIVO DEL Se alcanza cumplir con Cumplimento de las La comunidad educativa garantiza el
TIEMPO EN LA las horas mnimas actividades cumplimiento de la calendarizacin
INSTITUCION establecidas por el extracurriculares anual, estableciendo los mecanismos
EDUCATIVA MED. imprevistos e de recuperacin de las jornadas no
inadecuada laboradas para cumplir el 100% de las
administracin del horas establecidas.
tiempo por la UGEL.
USO EFECTIVO DEL El 80% del tiempo en el Visitas inoportunas de Los docentes utilizan el tiempo en el
TIEMPO EN EL AULA aula son utilizados los PP.FF. en las horas aula de manera efectiva, poniendo
como actividades de clase y docentes nfasis en desarrollar prcticas
acadmicas que que dedican el tiempo significativas de aprendizaje,
generan actividades a actividades no reduciendo considerablemente el
significativos.. acadmicas, en un tiempo dedicado a actividades no
20%. acadmicas.
USO ADECUADO DE Los docentes cuentan Poca familiarizacin y Los docentes cuentan con espacios de
LAS RUTAS DE con los fascculos de aplicacin de las rutas interaprendizaje para revisar y estudiar
APRENDIZAJE las Rutas de de aprendizaje a falta los diferentes materiales educativos y
Aprendizaje y de autoformacin a rutas de aprendizaje que utilizaran
participan en las travs de hbitos de durante el ao lectivo. Se espera al
capacitaciones sobre el lectura de las rutas de menos 2 reuniones que corresponden a
tema. aprendizaje. las jornadas de reflexin.
USO AECUADO DE Se utilizan los textos y Desidia de los docenes Los docentes de la I.E. incorporan en la
LOS MATERIALES Y cuadernos de trabajo en la produccin de los programacin y ejecucin curricular el
RECURSOS entregados por el MED. materiales didcticos. contenido de las rutas de aprendizaje.
EDUCATIVOS Adems utilizan los materiales
educativos (textos, cuadernos de
trabajo y material concreto) durante la
ejecucin de las sesiones de
aprendizaje.
CLIMA ESCOLAR Buen porcentaje de Algunos nios La comunidad educativa durante las
FABORABLE AL docentes que maltratan y agraden a jornadas de reflexin dialoga y analiza
LOGRO DE LOS interactan de manera sus compaeros. los resultados de la ficha de
APRENDIZAJES. positiva con sus autoevaluacin sobre el clima escolar,
estudiantes. proponiendo acciones de mejora. Se
espera por lo menos 2 jornadas al ao
que corresponden a las jornadas de
reflexin.
ELABORACION 10% de integrantes de Inadecuada La I.E. demuestra la ejecucin de por lo
PARTICIPATIVA DEL la comunidad educativa construccin del Plan menos 2 jornadas anuales para la
PLAN ANUAL DE participa en la Anual de Trabajo para elaboracin y la revisin del Plan.
TRABAJO PARA LA elaboracin del PAT. la mejora de los Ambas jornadas cuentan con la
MEJORA DE LOS aprendizajes por el participacin del CONEI y son parte de
APRENDIZAJES. tiempo limitado para su las previstas en los momentos de la
elaboracin. Movilizacin.
4.4. Momentos de la Movilizacin por la Transformacin de la educacin.

SUB COMPONENTE FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS/ACTIVIDADES


Primer momento: Buen
inicio del ao escolar
(enero-Marzo 2014)
Matricula y ratificacin Difusin de la matricula Presencia de los Matricula oportuna y sin
de estudiantes escolar. padres de familia a acondicionamientos.
destiempo.
Buena acogida y aulas Aulas acogedoras para Algunos docentes Mantenimiento preventivo de local
ambientadas el aprendizaje. muestran desinters en escolar
la organizacin de su
aula.
Elaboracin del Plan El 10% de la Desinters de la Plan Anual de Trabajo para la mejora de
Anual de Trabajo para comunidad educativa comunidad educativa los aprendizajes,
la mejora de los participa en la en la elaboracin de los
aprendizajes. elaboracin del PAT instrumentos de
gestin.
Presencia de docentes Presencia de los La I.E. es afecto a la Docentes contratados y nombrados
en el aula. docentes desde el racionalizacin desde el primer da de clases.
primer da de clases en docente. Un grado de
condicin de estudios no tiene
nombrados. docente.
Textos y materiales La I.E tiene textos, Los docentes Distribucin oportuna de los Materiales
disponibles. cuadernos de trabajo y demuestran desinters educativos.
materiales concretos. en la produccin de
materiales educativos.

SUB COMPONENTE FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS/ACTIVIDADES


Segundo Momento:
Mejora de los
aprendizajes y la escuela
que queremos.(Mar-Nov.
2014)
Primera Jornada de Asistencia de los PP.FF Algunos padres de
reflexin pedaggica y autoridades a la familia no intervienen Hito 1: Jornada de reflexin para definir
para definir o ajustar convocatoria de la I.E. con sus ideas en el metas y compromisos con y ante la
metas de aprendizaje y acto pblico por bajo comunidad educativa.
acto de compromiso nivel cultural.
pblico.
Evaluacin de -Remisin de -Los docentes tratan de
estudiantes (Primer cuadernillos de apoyar a sus alumnos.
semestre) y primer Da evaluacin del 1 al 6 Hito 2: Evaluacin de estudiantes y
de Logro por fiestas en comunicacin y -Limitado primer da de logro al culminar el primer
patrias. Matemtica. desenvolvimiento de semestre del ao escolar.
-Preocupacin de los los nios en acto
docentes para el primer pblico.
da de logro.
-Segunda Evaluacin Participacin de los 02 % de estudiantes no Hito 3: Evaluacin de estudiantes
de estudiantes estudiantes en un 98 % asisten el da durante el segundo semestre.
(segundo semestre) en la evaluacin. programado para las
-Evaluacin Censal de -Lectura comprensiva evaluaciones por
Estudiantes. de textos. diversas causas.

SUB COMPONENTE FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS/ACTIVIDADES


Tercer Momento: Balance
del ao escolar y
Rendicin de Cuentas
(Nov-Dic.2014)
-Segunda Jornada de Gestin escolar Los docentes se limitan Hito 1: Jornada de reflexin y
Reflexin, balance y centrada en el logro de con su participacin Celebracin del segundo da de logro en
rendicin de cuentas los aprendizajes de los activa en este tipo de el marco de la clausura escolar 2014.
en relacin a los nios, reduciendo las eventos.
compromisos e actividades no
indicadores de Gestin acadmicas
Escolar.
-Da de Logro en el
Marco de la Clausura
del ao escolar.,
Planificacin del ao Propuesta anticipada Factor tiempo por las Hito 2: Planificacin del ao escolar y
escolar 2015. de actividades segn actividades de buen inicio del ao 2015.
las Normas y finalizacin del ao
orientaciones para el escolar 2014.y poca
desarrollo del ao disposicin de los
escolar 2015. docentes para la
planificacin.
V. PLAN DE ACCIN:

V.1. OBJETIVOS GENERALES:


Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar los aprendizajes
de los estudiantes de la Institucin Educativa sobre todo en comprensin lectora y matemtica

V.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:


. Reducir el porcentaje de estudiantes que se ubican en el nivel de logro c en comunicacin y
matemtica.
. Garantizar la asistencia, permanencia y la culminacin de los estudiantes.
. Garantizar la recuperacin de jornadas pedaggicas no laboradas.
. Priorizar el desarrollo de las actividades acadmicas que generen actividades significativas.
. Elevar el porcentaje de los docentes que incorporan el contenido de las rutas de aprendizaje en la
programacin y ejecucin curricular.
. Incrementar el uso de los materiales y recursos educativos en las sesiones de aprendizaje.
. Incrementar estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en un
clima favorable para los aprendizajes.
. Incrementar docentes que participan en la elaboracin del PAT, bajo el liderazgo del equipo
directivo.
. Desarrollar acciones de acompaamiento pedaggico con enfoque crtico reflexivo dirigido a los
Docentes en el Marco del Buen desempeo docente.
. Organizar y ejecutar el El Da de Logro de Aprendizajes.
. Participar activamente en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE 2014.
6. METAS INSTITUCIONALES:
6.1. METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE DURANTE EL AO 201 4:

Resultados Consolidado 2012 - 2013. Metas 2014


AREA/GRADO (Logro previsto) (Logro previsto)
N % N %
Matemtica 73 91% 77 96%
Comunicacin 73 91% 77 96%

Total de estudiantes

6.2. METAS DE ATENCION:

MATRICULA
GRADOS AO PASADO/Mo AO ACTUAL/M1 PROXIMO TASA DE
AO / M2=M1 x CRECIMIEN
r TO
(R=M1/Mo)
Primer grado 09 08
Segundo Grado 12 10
Tercer Grado 17 12
Cuarto Grado 09 17
Quinto Grado 23 08
Sexto Grado 10 21

6.3.METAS DE OCUPACION:
CARGO LOGRADO META
2011 2012 2013 2014
Director 01 01 01 01
Docentes de aula 06 05 05 06
Personal de Servicio 01 01 01 01
Tcnico deportivo 00 00 00 01
TOTAL 08 07 07 08

6.4.METAS FISICAS:
VARIABLE META 2014
2011 2012 2013
LOCAL
Aulas pedaggicas 06 06 06
Servicios higinicos 01 01 01
Ambiente administrativo 01 01 01
Centro de Recursos Tecnolgicos 01 01 01
Aula de Innovacin Pedaggica 01 01 01
Cafetn escolar 01 01 01
Biblioteca 01 01 01
MOBILIARIO
Sillas
Mesas bipersonales 83 83 83
Mesas Unipersonales 180 180 180
Pupitres 10 10 10
Estantes 12 12 12
EQUIPAMIENTO
Computadoras 17 17 17 05
Fotocopiadora 00 00 01
Servidor de escuela 00 01 02
Laptops XO 16 16 16 10
Computadora porttil 01 01 01
Cargador de Laptops XO 00 00 01
Impresoras 02 02 04 02
Cmara fotogrfica 00 00 01
Multimedia 00 00 01 06

6.5. METAS DE ASESORIA Y MONITOREO:


N META META META
ORD. ACTIVIDAD DOCENTES AUXILIARES PERSONAL
ADMINIST.
01 Visita a aula 02
02 Observacin entre pares 01
03 Acompaamiento 02
04 Jornadas de autoformacin 04
docente
05 Monitoreo 02

7.- COMPROMISOS DE LOS ACTORES:


ACTORES COMPROMISOS
-Liderar y garantizar la implementacin de los ocho compromisos en
el marco de la movilizacin por la mejora de los aprendizajes para el
ao escolar 2014.
-Promover un clima escolar e institucional de convivencia
democrtica y de respeto.
-Monitorear y supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de
clase, la mejora de los aprendizajes.
-Mejoramiento de las condiciones de trabajo.
-Apoyo tcnico a los docentes, evaluar sus prcticas, planificar los
procesos educativos y monitorear los aprendizajes.
-Reconocimiento y estimulo a las buenas prcticas pedaggicas.
-Asesorar y orientar con el ejemplo clases demostrativas
Director -Organizar la Institucin para facilitar el trabajo pedaggico.
-Monitoreo y asesoramiento al docente para un uso efectivo del
tiempo en el aula.
-Monitoreo y asesoramiento en el uso de los materiales y recursos
disponibles en el aula.
-Convocar a los maestros y liderar las jornadas de reflexin por los
aprendizajes donde se elabora y aprueba el Plan de Mejora de los
Aprendizajes.
-Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con
dificultades de aprendizaje y elaborar estrategias de apoyo para
evitar que se atrasen.
-Convocar, disear y organizar con los maestros y la comunidad
educativa el Da de Logro para medir el progreso en los aprendizajes
de nuestros estudiantes y aprender del error.
-Ejecutar dentro de las aulas, las acciones establecidas en cada uno
de los compromisos en el marco de la movilizacin Nacional por la
mejora de los aprendizajes.
-Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada
de Reflexin por los aprendizajes donde elaboraremos y
aprobaremos un Plan de Mejora que promueva la lectura, escritura
creativa y las matemticas a partir de la vida cotidiana.
-Disear e implementar un Plan de Mejora para mi aula usando las
herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por la MED. as
como las Rutas de Aprendizaje (que aprender, como aprender y
como evaluar lo aprendido).
-Participar en la organizacin del acto de compromiso por la mejora
de los aprendizajes.
-Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin
Docentes a los aprendizajes que deben lograr.
-Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes
se atrasen, contarles a ellos y a sus padres como se desarrollara y
que se lograra.
-Aplicar la autoevaluacin, identificar progresos en los aprendizajes y
corregir errores, usando las herramientas diseadas por el MED para
este fin.
-Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis
colegas crear un banco de soluciones.
-Organizar a los estudiantes en el Da de Logro
-Corregir los errores de los estudiantes con cario, explicar la causa
y las maneras de superarlos.
-Asistir puntualmente a las clases y aprovechare al mximo el tiempo
efectivo para generar mejores aprendizajes.
-Organizar las aulas en sectores con materiales educativos al
alcance de los nios.
-Erradicar prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato
en cualquiera de sus formas.

-Contribuir eficazmente a la tarea educativa, de acuerdo a su rol


protagnico.
-Estaremos atentos a los progresos y dificultades de nuestros hijos
en la escuela.
-Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir
de la ECE.
-Conocer las metas de su maestro y la escuela que se han
propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acta de
compromiso asumiendo su responsabilidad.
-Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la
concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor.
-Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar
Padres de familia sin que le interrumpa.
-Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as
como leer anuncios, noticias y letreros cuando salimos.
-Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemticas en
actividades cotidianas y divertidas.
-Asistir al Da de Logro reconocer los avances de mi hijo, alentarlo
y corregir sus errores sin castigarlos.
-Visitar a la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para revisar
sus progresos.
-Enviar a nuestros hijos en forma puntual.
-Apoyaremos a nuestros hijos en sus tareas.
-Demostrar en cada momento y en acto pblico los aprendizajes
desarrollados.
-Mejorar mis logros de aprendizaje.
-Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis
experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo.
-Esforzarme ms para superar las reas que me resultan ms
Estudiantes difciles.
-Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros
para evitar que se atrasen.
-Participar en el Da de Logro y demostrar lo que aprend de
manera creativa.
-Leer nuestros libros.
-Promover la movilizacin local y convocar a otros actores sociales e
instituciones para implementar acciones a favor de los aprendizajes
desde la comisin intersectorial.
-Participaren la convocatoria y promover la jornada de acciones a
favor de los aprendizajes desde la Comisin Intersectorial.
-Participar en la convocatoria y promover la Jornada de reflexin en
todas las escuelas de su jurisdiccin y coordinar con la UGEL las
facilidades y asesoramiento del caso.
-Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los
Autoridades locales maestros en la elaboracin y ejecucin de los planes de apoyo para
evitar que los nios se atrasen, identificando a las escuelas que
tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles.
-Coordinar y promover con aliados estratgicos su colaboracin
voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a
nios que se atrasan.
-Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para
inspirar a las dems escuelas.
-Participar en la eleccin y contratacin de los mejores profesionales
como formadores y acompaantes pedaggicos.
-Instaurar a partir de este ao una fecha para la realizacin del Da
de Logro en su localidad y participar en su convocatoria.
-Contribuir con la realizacin de la EC, etc.
-Difundir la importancia de estas actividades y de la movilizacin de
los aprendizajes.

-Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y


ordenados para facilitar los aprendizajes.
Personal de Servicio -Apoya en la distribucin oportuna y el cuidado de los materiales y
recursos educativos dotados por el MED, Gobierno Regional,
Gobiernos locales, etc.
-Implementar las reas verdes (jardines, biohuertos, etc.)
-Cumplir con las acciones de vigilancia tanto a los maestros, padres
de familia y estudiantes.
CONEI -Participa en las Jornadas de reflexin
-Vigila y participa en la ejecucin del Plan de Mejora,
-Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
Coordinadora de -Verificar y reportar la asistencia e inasistencia de los nios para
JUNTOS continuar como beneficiario del Programa JUNTOS.

7. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
7.1. BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR:
ACTIVIDAD ESTRATEGIA PRODUCTO FECHA
Matrcula oportuna Sensibilizacin a los padres de familia Alumnos
Hasta el 30 de
matriculados al
marzo
100%
Buena acogida al Preparar espacios acogedores Aulas
estudiante
ambientados y 10 de marzo
acogedores
Reunin de coordinacin para proponer el
Plan Anual de Trabajo para Mejora de los
Aprendizajes.
Incorporacin de los problemas detectados
Plan Anual de
en la evaluacin diagnstica, en los cuatro
Trabajo de Mejora
Plan de accin para la componentes. Hasta el 21 de
mejora de los de los
aprendizajes Redaccin final del Plan Anual de Trabajo marzo.
Aprendizajes
para la Mejora de los Aprendizajes.
Jornada de Reflexin: Director, Profesores, formulado

Personal de Servicio, Autoridades


Comunales y Padres de Familia en
General.
Textos y materiales Recoger los textos y materiales educativos Contar con Textos Hasta el 07 de
educativos.
oportunamente de la UGEL - A. Escolares al 100% abril

7.2. LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA PRODUCTO FECHA


Convocatoria a las autoridades,
comunales, Comit Directivo de APAFA,
Padres de Familia y alumnos.
Jornada de reflexin Plan Anual de Trabajo de
para definir metas Exposicin de los niveles de logro de los
Mejora de los Aprendizajes 16 de abril
Hito N 01 estudiantes.
Compromisos rubricados en el Plan presentado a la UGEL-A.

Anual de Trabajo para la Mejora de los


Aprendizajes.
Director y docentes presentan informe
sobre los logros y dificultades en su Directores, docentes, padres de
prctica pedaggica. familia y autoridades de la
Acto de compromiso Padres de familia proponen formas de
pblico ante la comunidad firman un acta de
apoyo a sus hijos en la tarea educativa y
comunidad educativa compromiso para apoyar a los 10 de marzo
Hito N 01 el compromiso con la escuela.
Autoridades comunales demuestran estudiantes en la tarea

buena actitud para apoyar en la gestin educativa.

educativa.
Conformacin del Comit de evaluacin Cuadernillo de Evaluacin a los
Primera Evaluacin de
de los estudiantes. estudiantes del 1 al 6 en las
los estudiantes
Formulacin de un Plan especfico de
Hito N 02 reas de comunicacin y
actividades para la evaluacin a los
matemtica.
estudiantes 07 de Julio
Kits de evaluacin 2.
Aplicacin de la evaluacin a los
Publicacin e Informe
estudiantes.
estadstico de los resultados
obtenidos.
Primer da del logro al Elaboracin de un Programa para la Desarrollo del Primer Da de
culminar el primer
Celebracin de las Fiestas Patrias. logro, en la que se presentan
semestres del ao
Invitacin a la comunidad educativa al
escolar los producciones sustentados
Hito N 02 Primer Da de logro. 14 de Julio
por los alumnos y publicacin
Presentacin de los resultados de la
de resultados de la Primera
Primera Evaluacin de los estudiantes.
Evaluacin.
Jornada de reflexin Reunin del Director y Docentes para Diseo de estrategias de apoyo
Hito N 02
analizar detalladamente los resultados a los estudiantes que no
20 de agosto
de la primera evaluacin de los alcanzaron los estndares
estudiantes. propuestos
Segunda evaluacin de Conformacin del Comit de Evaluacin
estudiantes Cuadernillo de evaluacin a los
de los estudiantes.
Hito N 03
Formulacin de un Plan de actividades estudiantes del 1 al 6.
Kits de Evaluacin Censal a los
para la segunda evaluacin de los
estudiantes del 2
estudiantes. noviembre
Aplicacin de la segunda evaluacin a
los estudiantes.
Aplicacin de la Evaluacin censal a los
estudiantes del 2.
Jornada de reflexin Reunin del Director y Docentes para Diseo de estrategias de apoyo
Hito N 03
analizar detalladamente los resultados a los estudiantes antes de la 24 de
de la segunda evaluacin de los culminacin del ao escolar. noviembre
estudiantes.

7.3. BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA PRODUCTO FECHA


Segundo da de logro en el Elaboracin de un Programa para la Celebracin del segundo da 19 de diciembre
marco de la clausura del ao
Clausura del Ao Escolar. de logro y entrega del informe
escolar
Invitacin a la comunidad educativa
Hito N 01
al segundo da de logro.
Presentacin de los logros y de mis progresos de los
dificultades en la implementacin del estudiantes.
Plan Anual de Trabajo para la Mejora Informe a la Comunidad
de los Aprendizajes. Educativa de los logros y
dificultades en base al Plan
Anual de Trabajo para la
Mejora de los Aprendizajes
2014.
Planificacin del prximo
Reunin de coordinacin para la Preliminar del Plan Anual de
Diciembre
ao escolar y buen inicio planificacin de actividades para el Trabajo para la mejora de los
Hito N 02 2 015
ao 2015 aprendizajes 2015

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

8.1. ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

N PROYECTOS Y/0 ACTIVIDADES


M A M J J A S O N D
A DESAROLLARSE
MOMENTOS DE LA GRAN MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

01 Alumnos matriculados al 100% x


02 BUEN INICIO Aulas ambientados y acogedores x
DEL AO
03
ESCOLAR 2014 Plan Anual de Trabajo de Mejora de los x
07 Aprendiza
Contar conAprendizajsg Aprendizajes
Textos Escolares al 100% x
09 Plan Anual de Trabajo de Mejora de los x
Aprendizajes presentado a la UGEL-A.
Directores, docentes, padres de familia x
10 y autoridades de la comunidad firman
un acta de compromiso para apoyar a
los estudiantes en la tarea educativa.
Cuadernillo de Evaluacin a los x
estudiantes del 1 al 6 en las reas de
11 comunicacin y matemtica.
Kits de evaluacin 2.
Publicacin e Informe estadstico de los
LA MEJORA DE
resultados obtenidos.
LOS
Desarrollo del Primer Da de logro, en la x
APRENDIZAJES
que se presentan los producciones
12 Y LA ESCUELA
sustentados por los alumnos y
QUE
publicacin de resultados de la Primera
QUEREMOS
Evaluacin.
Diseo de estrategias de apoyo a los
13
estudiantes que no alcanzaron los
estndares propuestos
Cuadernillo de evaluacin a los x
14 estudiantes del 1 al 6.
Kits de Evaluacin Censal a los
estudiantes del 4
Diseo de estrategias de apoyo a los x
15
estudiantes antes de la culminacin
del ao escolar.
Celebracin del segundo da de logro y x
entrega del informe de mis progresos
de los estudiantes.
16
BALANCE DEL Informe a la Comunidad Educativa de
AO ESCOLAR los logros y dificultades en base al
Y RENDICIN Plan Anual de Trabajo para la Mejora
DE CUENTAS de los Aprendizajes 2014.
Preliminar del Plan Anual de Trabajo x
17
para la mejora de los aprendizajes
2015
8.1. ACTIVIDADES PARA IMPLEMENTAR LOS 8 COMPROMISOS:

COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR CRONOGRAMA


N 2014
M A M J J A S O N D

Progreso anual Alcanzar .Jornada de reflexin. x


de aprendizajes el 85 % Planteamiento de estrategias y
de todos y todas de compromisos para la mejora y
los estudiantes alumnos progresin de los aprendizajes.
en el .Monitoreo de logros de aprendizaje x x x
logro
previsto.
Retencin Reducir la .Matricula oportuna. X
Interanual de desercin .Bienvenida y buena acogida a los X
estudiantes. escolar al estudiantes.
95% .Ambientacin del aula. X
.Limpieza General de la I.E. X
.Desarrollar acciones tutoriales x x x x x x x x x x
Uso del Tiempo 100 % del .Establecer pactos con autoridades X
efectivo en la I.E. tiempo comunales para la vigilancia del
asignado cumplimiento de las horas efectivas.
en la .Precisar el uso del tiempo en el X
calend. Reglamento Interno.
Escolar. .Monitoreo del cumplimiento del uso x x x x x x x x x x
efectivo del tiempo.
Uso efectivo del Reducir al .Aplicacin de fichas de monitoreo y
tiempo en el aula. 5% de asesoramiento del uso del tiempo
desarrollo utilizado en el aula. x X X X
de .Distribucin del tiempo (horario) para
actividade el aprendizaje en funcin a las
s no necesidades e intereses de los
acadmic estudiantes. X
as y .Desarrollar actividades acadmicas
rutinarias. que generen aprendizajes
significativos. X x x x x x x x x x
.Establecer el horario de atencin al
pblico. x
Uso adecuado de Programa .Desarrollo de los aprendizajes X X X X X X X X X X
las rutas de cin y fundamentales.
aprendizaje de ejecucin .Talleres de capacitacin en el marco
comunicacin y curricular de las rutas de aprendizaje. X X
matemtica. con el .Fomento de la lectura y escritura. X X X X X X X X X x
contenido .Aplicacin del Plan Lector.
de las .Micro talleres a nivel de GIAs. X X X X X X X X X
rutas de .Elaboracin de las sesiones de
aprendiza aprendizaje utilizando las rutas de
je. aprendizaje. X X X X X X X X X
.Revisin del sistema digital de
PERUEDUCA. X X X X X X X X X
.Desarrollar las pasantas internas. x x x x x x x x x
Uso adecuado de 95 % de .Talleres de capacitacin sobre el uso y X
los materiales y docentes manejo de materiales y recursos
recursos utilizan educativos.
educativos los .Fomento de las bibliotecas escolares. X X X X X X X X X X
(textos materiale Micro talleres a nivel de GIAs. X X X X X X X X X X
cuadernos de sy .Elaboracin de sesiones de
trabajo y material recursos aprendizaje utilizando los materiales x x x x x x x x x x
concreto). educativo educativos.
s. .Revisin del sistema digital
PERUEDUCA.
.Gestionar la recepcin y entrega de
materiales educativos a los docentes y
estudiantes. x
Gestin del clima 80% de .Desarrollo de acciones de tutora y
escolar favorable estudiant orientacin educativa. TOE. X X X X x x X x x x
al logro de es y .Bienvenida y buena acogida a los
aprendizajes. docentes estudiantes. x
perciben .Aplicacin de encuestas sobre el clima
un clima escolar a estudiantes. x
favorable .Micro talleres sobre el clima escolar. x x
para el .Inscripcin al sistema digital Nacional
aprendiza SISEVE. x
je.
Elaboracin del 90 % de .Capacitacin sobre la elaboracin del
Plan Anual de docentes PAT. X
Trabajo con participan .Control permanente de las actividades
participacin de en la programadas.
x x x x x x x x x x
os docentes. elaboraci .Evaluar los indicadores del PAT.
n del
PAT.

OTRAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES:

N PROYECTOS Y/0 ACTIVIDADES A


M A M J J A S O N D
DESAROLLARSE
01 Actividades de prevencin de riesgo. x
02 Actividades de Promocin de la cultura y el x
ACTIVIDADES deporte.
04 DE Semana de la salud x
05 INTEGRACIN Actividades de CONEI x x x x x x x x x x
COMUNAL POR
06 EL LOGRO DE Charla audio visual sobre cuidado y conservacin x
LOS del medio ambiente a la comunidad educativa
APRENDIZAJES (estudiantes, PP.FF., y poblacin en general).
07 Plan Lector (fomento de la lectura y escritura) x
08 Plan de Tutora y orientacin educativa. x
09 Juegos Florales estudiantil x
10 ACTIVIDADES Juegos florales magisteriales x
11 PROGRAMADAS Tinkuy x
POR LA DRE-
12 H /UGEL-A Talleres de Capacitacin x x x
13 Feria de Ciencia y tecnologa x
15 Da de la Bandera x
16 Da de la Madre x
ACTIVIDADES
17 PROGRAMADAS Da del nio x
18 POR EL Da del Maestro x
CALENDARIO
19 CVICO Y Fiestas Patrias x
COMUNAL
20 Da de la Declaracin Universal por los x
Derechos del Nio.
21 Aniversario de la I.E. x

9. Distribucin del Tiempo en la IE


Calendarizacin del ao escolar
Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de clase

10. EVALUACIN:

Se elaborar un informe final despus de las actividades y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la mejora
de los aprendizajes, lo cual; nos permitir reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas
para mejorar la enseanza y aprendizaje de los estudiantes en la Institucin Educativa.

Pomacocha, Marzo del 2014.


Ao de la Inversin para el Desarrollo
Rural y la Seguridad Alimentaria

GUIA DE EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD

1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD:

2. DESCRIPCIN:

3. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

N Tareas/Estrategias RESPONSABLES CRONOGRAMA


01
02
03
04
05
06
07
08
09

4. RECURSOS:
4.1. HUMANOS:


4.2. MATERIALES:

N DESCRIPCIN CANTIDAD COSTO

TOTAL
Ao de la Inversin para el Desarrollo
Rural y la Seguridad Alimentaria

ACTA DE COMPROMISO POR LOS ACTORES EN LA MEJORA POR EL LOGRO DE


APRENDIZAJES DE LA COMUNIDAD DEL ANEXO SAN PEDRO DE HUANCCALLACO

Estand presente en el Teatrn de la Instituci n Educativa 36163 de San Pedr de Huanccallac,


cmprensi n al Distrit de Pmaccha, Prvincia, Departament y Regi n de Huancavelica del
da .de marz del 2014 estand presente El sen r Directr, Dcentes, Cmite de APAFA, Junta
Directiva Cmunal, Autridades cmunales y padres de familia en general ns reunims para
tmar acuerds pr la mejra de ls aprendizajes de ls estudiantes de la I.E. N 36163 de San
Pedr de Huanccallac desarrlla ndse de la siguiente manera:

PRIMERO: El sen r Directr lueg de dar la bienvenida y el salud respetus y crdial a ls


asistentes pas dar a cncer la preliminar de la prpuesta del Plan Anual de Trabaj Para la
Mejra de ls Aprendizajes 2014 a vista en pryectr Multimedia para tds ls asistentes., de la
misma manera participarn ls dcentes respnsable de las diferentes a reas y dcentes de aula y
persnal de servici, manifestand sus inquietudes enfcads a mejrar el trabaj del an en
curs, tmand cm referencia el an 2013.

SEGUNDO: Se tuv la participaci n de las autridades cmunales, junta directiva cmunal y


padres de familia, intercambiarn pinines e inquietudes para mejrar el trabaj del an 2014;
lueg de un debate alturad y reflexi n pr tds ls actres de la cmunidad educativa,
asumiern cmprmiss para mejrar el trabaj del an en curs.

TERCERO: Ls cmprmiss a ls que tmarn acuerds sn:

1. Cumplir las responsabilidades asignadas consideradas en el Plan Anual de Trabajo para


la Mejora de los Aprendizajes 2014.
2. Velar por el cumplimiento de las actividades programadas y alcanzar los objetivos y
metas propuestas.

En seal de conformidad pasamos a firmar todos los presentes, siendo a horas..del da ..del ao
en curso.

San Pedr de Huanccallac, marz del 2014.