Rekontruksi GBRP

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

SEBELUM REKONSTRUKSI

BAGIAN IV

MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER dan DESKRIPSI TUGAS

Nama Perguruan
: STIKES LKPP-UNHAS
Tinggi

STIKES LKPP Nama Fakultas : FAKULTAS ILMU KEBIDANAN

UNHAS
Nama Departemen : VOKASI KEBIDANAN

Nama Prodi : D3 KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (GBRP)

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS

ASUHAN KEBIDANAN II PERSALINAN BD. 302 Kebidanan 3

 CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral , dan etika
ST2
(ST2)

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat lingkungan
ST6
(ST6)
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEWAJIBAN MATAKULIAH

ST9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (ST9)

Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
KU3 terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
(KU3).

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
KU7
tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri (KU7).

KK2 Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik kebidanan (KK2).

Mampu melakukan komunikasi dan konseling secara efektif kepada pasien dalam melakukan pelayanan
KK3
kebidanan (KK3).

memiliki kemandirian, dan rasa tanggung jawab serta mampu berkomunikasi dengan efektif dalam
KK5
memberikan asuhan kebidanan (KK5)

PI1 Menguasai konsep teoritis ilmu-ilmu dasar asuhan kebidanan dan asuhan komunitas (PI1).
 P13 Menguasai ilmu humaniora dan teknologi untuk kehidupan bersama di masyarakat (PI3).

CP-MATAKULIAH (CP-MK)/Sasaran Belajar/TIU

Setelah menyelesaikan seluruh program perkuliahan mahasiswa mampu menerapkan asuhan kebidanan persalinan
dan bayi baru lahir dengan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan standar
operasional prosedur yang berlandaskan agama, moral dan etika serta mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan
berinovatif dalam pekerjaannya dan Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik
kebidanan.

BOBOT
Minggu SASARAN METODE INDIKATOR
TOPIK KAJIAN NILAI
Ke PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
(%)

1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa mampu Kontrak perkuliahan Ice breaking Ketepatan 4
menjelaskan konsep Konsep Dasar Asuhan Kuliah Interaktif menyelesaikan
dasar Asuhan persalinan Persalinan Tugas mandiri tugas (C3) (2)
(C3,A3) Pengertian persalinan pengumpulan
Sebab mulainya persalinan tugas (A3) (2)
Tahapan persalinan tahap
I,II,III Dan, IV
Tujuan asuhan persalinan
Tanda-tanda persalinan
Tanda bahaya persalinan
2 Mahasiswa mampu menjelaskan faktor yang Presentasi Ketepatan 8
Menjelaskan faktor berpengaruh pada persalinan kelompok penyelesaian
yang berpengaruh pada menjelaskan pengaruh tenaga Diskusi tugas makalah
persalinan (C3, P3, A2) (power) pada persalinan Hasil review kelompok (C3)
menjelaskan pengaruh janin Jurnal (2)
dan placenta Keseuaian materi
menjelaskan pengaruh jalan dengan Jurnal
lahir pada persalinan (passage) (A2) (1)
menjelaskan faktor penolong Kemampuan
dan psikis ibu dalam presentasi (P3)
persalinan (2)
Kemampuan
 Bekerja Tim (A3)
(2)

3 Mahasiswa dapat Menjelaskan kebutuhan Kuliah interaktif Kemampuan 10

mengidentifikasi dasar persalinan Praktikum tanya jawab (C2)
kebutuhan dasar ibu Mengetahui kebutuhan ibu simulasi (1)
selama persalinan (C2, selama persalinan normal Kemampuan
C3, A3 dan P3) Mengetahui kebutuhan mengidentifikasi
nutrisi dan cairan ibu (C3) (1)
selama proses persalinan Ketetapan
Memberi dukungan pada melaksanakan
ibu selama persalinan praktek (A3) (4)
Melakukan
tindakan sesuai
dengan prosedur
kerja (P3) (6)
4 Mahasiswa mampu Menjelaskan asuhan Kuliah interaktif Kemampuan 10
kebidanan kala I kerjasama tim
menjelaskan asuhan Tugas mandiri
Memberikan asuhan (C2) (1)
kala I persalinan persalinan kala I Roleplay Ketepatan
(C3,C2,A3,P3) Mengetahui pemenuhan menyelesaikan
kebutuhan fisik dan tugas (C3)
psikologi ibu dan keluarga Kemampuan
 Menjelaskan tanda bahaya melakukan
kala I roleplay (A3)
Menjelaskan persiapan (2)
persalinan Kemampuan
Mengetahui penggunaan Melakukan
partograf
tindakan sesuai
prosedur kerja
(P3) (5)

5-6 Mahasiswa dapat Menjelaskan asuhan Review jurnal Keseuaian Jurnal 5

kebidanan kala
Menjelaskan asuhan Presentase dengan materi
II persalinan.
kala II Persalinan ( Mengetahui dan kelompok Kuliah (P2) (3)
mengetahui penyulit menjelaskan Studi kasus Kesesuaian Jurnal
perubahan fisiologi pada
dan komplikasi dalam dan studi kasus
kala II persalinan
persalinan), Mengetahui tanda dan (C2) (2)
gejala kala II
(C2,P2,P5,A5) Kemampuan
Mendiagnosa persalinan
kala II mengidentifikasi
Memberikan asuhan sayang masalah (P5) (4)
ibu dan menjelaskan
posisi meneran yang baik Ketepatan
Mengetahui mekanisme pengumpulan
persalinan normal
tugas(A5) (2)
Mengetahui kebutuhan
dasar ibu selama proses
persalinan
 Mengetahui dan
mendeteksi tanda bahaya
kala II
Menolong persalinan sesuai
APN
Mendokumentasikan
asuhan persalinan kala II

7 Mahasiswa dapat menunjukan penguasaan materi kuliah Ujian tengah Ketepatan dan 10
hingga pertemuan ke 6 (C1, C2, C3, C4) semester kejelasan jawaban

8-9 Mahasiswa mampu Menjelaskan dan Jurnal Kesesuaian Jurnal 10

melakukan asuhan pada mendeteksi Studi kasus dengan Studi
ibu bersalin dengan indikasi amniotomi, praktikum kasus (P2) (3)
mendeteksi Indikasi episiotomi pada kala II Kemampuan
Amniotomi, Episiotomi Mengetahui indikasi tanya jawab (C3)
Dan Deteksi Dini Pada amniotomi dan episiotomi (1)
Kala II persalinan Mendeteksi adanya Kemampuan
(P2,C3,P3,A3) komplikasi dan penyulit praktikum sesuai
persalinan kala II dan cara dengan prosedur
mengatasinya kerja (P3) (6)
Kemampuan
bekerjasama (A3)
(6)
10-11 Mahasiwa dapat Menjelaskan asuhan Kuliah Interaktif Kesesuaian Jurnal 8
kebidanan kala III (kala
Menjelaskan Adaptasi Jurnal dan studi kasus
uri)
Bayi Baru Lahir Pada Mengetahui fisiologi kala Studi kasus (C3) (2)
Asuhan Persalinan Kala III Ketepatan
Mengetahui tanda
III (C3, A3) pengumpulan
pelepasan plasenta
Mengawasi perdarahan tugas(A3) (2)
Melakukan manajemen
aktif kala III
Mengetahui kebutuhan ibu
pada kala III
Melakukan pemantauan
pada kala III
Mendeteksi adanya
komplikasi dan penyulit
serta cara mengatasinya
Mengetahui dan
mendeteksi
penyebab perdarahan pada
kala III

12-13 Mahasiswa Mampu Memberikan asuhan Presentasi Kesuaian Jurnal 10

MenJelaskan Asuhan kebidanan pada kelompok dengan materi
ibu bersalin kala IV
Kebidanan Pada Ibu Mengetahui fisiologi kala Hasil Review kelompok(C2) (2)
Bersalin Kala IV (C2, IV Jurnal Kemampuan
Melakukan pemantauan
A4, C1, P3)
selama kala IV Studi Kasus presentasi (A4)
Mengetahui tindakan yang (3)
 dapat membahayakan / Ketepatan
tidak bermanfaat pada kala menjawab
IV
Melaksanakan penjahitan pertanyaan (1) (2)
luka Keaktifan dalam
diskusi (P3) (3)
14-15 Pendokumentasian Menjelaskan Tugas mandiri Ketepatan 10
Hasil Asuhan pendokumentasian dokumentasi penyelesaian
Kebidanan (C3, C2, hasil asuhan kebidanan asuhan tugas (C3) (2)
P3,P4) Melakukan pencatatan rutin Ketepatan isi
setelah asuhan Ibu Pasca tugas (C2) (1)
Bersalin Kemampuan
Melakukan rujukan bila ada berkomunikasi
indikasi (P3) (3)
Ketepatan
jawaban (C2) (2)
Keaktifan (P4)
(2)
16 Mahasiswa dapat menunjukan kemampuan penerapan Ujian akhir semester Ketepatan 10
keseluruhan materi pembelajaran. (C5) (Studi kasus dan memecahkan kasus
pendokumentasian) dan
pendokumentasian
 [C5

Referensi :

Buku Utama :
1. Harianto , minarni. 2010. Aplikasi hypnosis (hypnobirthing) dalam asuhan kebidanan kehamilan dan persalinan,
yogyakarta : osyen publising.
2. Varney, helen. 2007 buku ajar kebidanan voume 2. EGC. Jakarta.
3. Dwi, cristine. 2011. Asuhan Persalinan Normal. Yogyakarta : Nuha Medika
4. Lockhart, anita. 2014. Asuhan Kebidanan Masa Persalinan Fisiologis Dan Patologis. Tanggerang : binarupa aksara
5. Kriebs, Jan M. 2009. Buku Saku Asuhan Kebidanan Varney, Ed. 2. Jakarta : EGC
Buku Acuan :
1. Kumar, A. 2014. Penatalaksanaan Ilmu Kebidanan. Tanggerang : binarupa aksara
2. Sujiyatini, dkk. 2011. Asuhan Kebidanan (Persalinan). Yogyakarta : Rohima press
3. Yunita, Ina. 2010. Asuhan dan Dokumentasi Pelayanan Kebidanan. Jakarta : sagung Seto
4. Wildan, Moh dan A. Aziz. 2013. Dokumentasi Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika
5. . 2010. Asuhan Persalinan Normal. Jakarta : JNKP
 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

SETELAH REKONSTRUKSI

MATA KULIAH : ASKEB II PERSALINAN

KODE MATA KULIAH : BD.302

BAHAN STUDI : 3 SKS ( T : 2, P:1)

PENEMPATAN : SEMESTER II

Sasaran pembelajaran : Setelah menyelesaikan seluruh program perkuliahan mahasiswa mampu menerapkan asuhan
kebidanan persalinan dan bayi baru lahir dengan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan standar operasional prosedur yang berlandaskan agama, moral
dan etika serta mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya dan
Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik kebidanan.
CP Lulusan sasaran :
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (ST2).
2. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat lingkungan (ST6)
3. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (ST9)
4. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3).
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri (KU7).
6. Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik kebidanan (KK2).
7. Mampu melakukan komunikasi dan konseling secara efektif kepada pasien dalam melakukan pelayanan kebidanan (KK3).
8. memiliki kemandirian, dan rasa tanggung jawab serta mampu berkomunikasi dengan efektif dalam memberikan asuhan kebidanan
(KK5)
9. Menguasai konsep teoritis ilmu-ilmu dasar asuhan kebidanan dan asuhan komunitas (PI1).
10. Menguasai ilmu humaniora dan teknologi untuk kehidupan bersama di masyarakat (PI3).

Ming SASARAN BOBOT

METODE Media
gu INDIKATOR NILAI Sumber
PEMBELAJAR TOPIK KAJIAN
PENILAIAN Pembelaj Buku
PEMBELAJARAN
Ke AN (%) aran

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa Kontrak perkuliahan Ice breaking Ketepatan 4 LCD BU : 1,3
mampu Konsep Dasar Kuliah Interaktif menyelesaikan Power
BA :
menjelaskan Asuhan Persalinan Tugas mandiri tugas (C3) (2) Point
8,10,11
konsep dasar Pengertian persalinan pengumpulan
Asuhan Sebab mulainya tugas (A3) (2)
persalinan persalinan
(C3,A3) Tahapan persalinan
tahap I,II,III Dan, IV
Tujuan asuhan
persalinan
Tanda-tanda
persalinan
Tanda bahaya
persalinan
2 Mahasiswa menjelaskan faktor Presentasi kelompok Ketepatan 8 LCD BU : 2,3,5
mampu yang berpengaruh pada Diskusi penyelesaian Power
BA :
Menjelaskan persalinan Hasil review Jurnal tugas makalah Point
1,2,3,9,11,
faktor yang menjelaskan pengaruh Cooperative kelompok (C3)
13
berpengaruh pada tenaga (power) pada Learning (2)
persalinan (C3, persalinan Keseuaian
P3, A2) menjelaskan pengaruh materi dengan
janin dan placenta Jurnal (A2) (1)
 menjelaskan pengaruh Kemampuan
jalan lahir pada presentasi (P3)
persalinan (passage) (2)
menjelaskan faktor Kemampuan
penolong dan psikis Bekerja Tim
ibu dalam persalinan (A3) (2)
3 Mahasiswa dapat Menjelaskan Kuliah interaktif Kemampuan 10 LCD BU : 2,4
mengidentifikasi kebutuhan dasar Ceramah ilustratif tanya jawab Video
BA :
kebutuhan dasar persalinan Praktikum (C2) (1) pembel
6,7,8,10,1
ibu selama Mengetahui Simulasi Kemampuan ajaran
3
persalinan (C2, kebutuhan ibu mengidentifikas power
C3, A3 dan P3) selama persalinan i (C3) (1) point
normal Ketetapan
Mengetahui melaksanakan
kebutuhan nutrisi praktek (A3) (4)
dan cairan ibu Melakukan
selama proses tindakan sesuai
persalinan dengan
Memberi dukungan prosedur kerja
pada ibu (P3) (6)
selama persalinan
4 Mahasiswa Menjelaskan Kuliah interaktif Kemampuan 10 LCD BU : 2,3
asuhan kebidanan kerjasama tim Power
mampu Tugas mandiri
kala I (C2) (1) Point BA :
menjelaskan Memberikan Roleplay Ketepatan 5,6,8,10
asuhan kala I asuhan persalinan Jigsaw menyelesaikan
kala I tugas (C3)
persalinan
Mengetahui Kemampuan
(C3,C2,A3,P3) pemenuhan melakukan
kebutuhan fisik dan roleplay (A3)
psikologi ibu dan (2)
keluarga Kemampuan
Menjelaskan tanda
Melakukan
bahaya kala I
Menjelaskan tindakan sesuai
persiapan prosedur kerja
persalinan
Mengetahui (P3) (5)
penggunaan
partograf

5-6 Mahasiswa dapat Menjelaskan asuhan Review jurnal Keseuaian 5 LCD BU : 3,5
kebidanan kala
Menjelaskan Presentase kelompok Jurnal dengan Power
II persalinan. BA :
asuhan kala II Mengetahui dan Studi kasus materi Kuliah Point
1,2,6,11
Persalinan ( menjelaskan Cooperative (P2) (3) Media
perubahan fisiologi
mengetahui
pada kala II learning Kesesuaian audio
 penyulit dan persalinan Jurnal dan studi visual
komplikasi dalam Mengetahui tanda kasus (C2) (2)
dan gejala kala II
persalinan), Mendiagnosa Kemampuan
(C2,P2,P5,A5) persalinan kala II mengidentifikas
Memberikan asuhan
i masalah (P5)
sayang ibu
dan menjelaskan (4)
posisi meneran yang
Ketepatan
baik
Mengetahui pengumpulan
mekanisme tugas(A5) (2)
persalinan normal
Mengetahui
kebutuhan dasar ibu
selama proses
persalinan
Mengetahui dan
mendeteksi tanda
bahaya kala II
Menolong
persalinan sesuai
APN
Mendokumentasika
n asuhan
persalinan kala II

7 Mahasiswa dapat menunjukan penguasaan Ujian tengah semester Ketepatan dan 10

materi kuliah hingga pertemuan ke 6 (C1, kejelasan jawaban - -
 C2, C3, C4)

8-9 Mahasiswa Menjelaskan dan Jurnal Kesesuaian 10 LCD BU : 1,5

mampu mendeteksi Studi kasus Jurnal dengan Power
BA :
melakukan indikasi amniotomi, Praktikum Studi kasus (P2) Point
5,7,8,11
asuhan pada ibu episiotomi pada kala Diskusi panel (3) Media
bersalin dengan II Kemampuan audio
mendeteksi Mengetahui indikasi tanya jawab dan
Indikasi amniotomi (C3) (1) visual
Amniotomi, dan episiotomi Kemampuan
Episiotomi Dan Mendeteksi adanya praktikum
Deteksi Dini Pada komplikasi sesuai dengan
Kala II persalinan dan penyulit prosedur kerja
(P2,C3,P3,A3) persalinan kala II (P3) (6)
dan cara Kemampuan
mengatasinya bekerjasama
(A3) (6)

10-11 Mahasiwa dapat Menjelaskan Kuliah Interaktif Kesesuaian 8 LCD BU :

asuhan kebidanan
Menjelaskan Jurnal Jurnal dan studi Power 2,3,4,5
kala III (kala uri)
Adaptasi Bayi Mengetahui Studi kasus kasus (C3) (2) Point
BA :
Baru Lahir Pada fisiologi kala III Jigsaw Ketepatan
Mengetahui tanda 1,3,6,7
Asuhan pengumpulan
pelepasan plasenta
 Persalinan Kala Mengawasi tugas(A3) (2)
III (C3, A3) perdarahan
Melakukan
manajemen aktif
kala III
Mengetahui
kebutuhan ibu pada
kala III
Melakukan
pemantauan pada
kala III
Mendeteksi adanya
komplikasi
dan penyulit serta
cara mengatasinya
Mengetahui dan
mendeteksi
penyebab perdarah
an pada kala III

12-13 Mahasiswa Memberikan Presentasi kelompok Kesuaian Jurnal 10 LCD BU : 2,4,5

asuhan kebidanan
Mampu Hasil Review Jurnal dengan materi Power
pada ibu bersalin BA :
MenJelaskan kala IV Studi Kasus kelompok(C2) Point
8,9,12,13
Asuhan Mengetahui (2)
fisiologi kala IV
Kebidanan Pada
Melakukan Kemampuan
Ibu Bersalin Kala pemantauan presentasi (A4)
IV (C2, A4, C1, selama kala IV
(3)
Mengetahui
 P3) tindakan yang Ketepatan
dapat menjawab
membahayakan /
tidak bermanfaat pertanyaan (1)
pada kala IV (2)
Melaksanakan
penjahitan luka Keaktifan
dalam diskusi
(P3) (3)
14-15 Pendokumentasia Menjelaskan Tugas mandiri Ketepatan 10 LCD BU
n Hasil Asuhan pendokumentasian dokumentasi asuhan penyelesaian Power :1,3,4,5
Kebidanan (C3, hasil asuhan tugas (C3) (2) point BA :
C2, P3,P4) kebidanan Ketepatan isi Video 5,6,10,1
Melakukan tugas (C2) (1) pembel 1
pencatatan rutin Kemampuan ajaran
setelah asuhan Ibu berkomunikasi
Pasca Bersalin (P3) (3)
Melakukan rujukan Ketepatan
bila ada indikasi jawaban (C2)
(2)
Keaktifan (P4)
(2)
16 Mahasiswa dapat menunjukan kemampuan Ujian akhir semester Ketepatan 10 LCD BU: 1,3,5
penerapan keseluruhan materi pembelajaran. (Studi kasus dan memecahkan Power
 (C5) pendokumentasian) kasus dan point BA
pendokumentasia :3,4,7,8
n [C5

Referensi :

Buku Utama :
1. Harianto , minarni. 2010. Aplikasi hypnosis (hypnobirthing) dalam asuhan kebidanan kehamilan dan persalinan,
yogyakarta : osyen publising.
2. Varney, helen. 2007 buku ajar kebidanan voume 2. EGC. Jakarta.
3. Dwi, cristine. 2011. Asuhan Persalinan Normal. Yogyakarta : Nuha Medika
4. Lockhart, anita. 2014. Asuhan Kebidanan Masa Persalinan Fisiologis Dan Patologis. Tanggerang : binarupa aksara
5. Kriebs, Jan M. 2009. Buku Saku Asuhan Kebidanan Varney, Ed. 2. Jakarta : EGC

Buku Acuan :
1. Kumar, A. 2014. Penatalaksanaan Ilmu Kebidanan. Tanggerang : binarupa aksara
2. Sujiyatini, dkk. 2011. Asuhan Kebidanan (Persalinan). Yogyakarta : Rohima press
3. Yunita, Ina. 2010. Asuhan dan Dokumentasi Pelayanan Kebidanan. Jakarta : sagung Seto
4. Wildan, Moh dan A. Aziz. 2013. Dokumentasi Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika
5. APN. 2010. Asuhan Persalinan Normal. Jakarta : JNKP
6. Kuswandi, L., 2012, Keajaiban Hypno-Birthing: Panduan Praktis Melahirkan Alami, Lancar, & Tanpa Rasa Sakit, Pustaka
Bunda, Jakarta.
7. Marmi. (2012). Intranatal Care. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
8. Asri dwi, dkk. 2010. Asuhan Persalinan Normal. Yogyakarta: Nuha Medika.
9. Asrinah, dkk. 2010. Konsep Kebidanan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
10. Hidayat,asri. 2010. Asuhan Kebidanan Persalinan.Yogyakarta: Nuha Medika
11. Hakimi, M. (2010). Ilmu Kebidanan Patologi dan Fisiologi Persalinan. Yogyakarta : Yayasan Essentia Medica (YEM).
12. Sondakh, J.J.S. (2013). Asuhan Kebidanan Persalinan dann Bayi Baru Lahir. Jakarta : Erlangga.
13. Sulistyawati, A., Nugraheny, E. (2010). Asuhan Kebidanan Pada Ibu Bersalin. Jakarta : Salemba Medika.