PSIKOLOGI PENDIDIKAN

ADULTHOOD
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS CIBIRU

Di susun oleh:

1. JIHAN NUR FADILAH

2. KHOIRUNNISA
3. LINDA
4. SITI MUNAWAROH
5. WULANDARI SIAHAAN
 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN MASA DEWASA
AWAL DAN MADYA

A. MASA DEWASA
Dewasa adalah individu yang telah menyelesaikan pertumbuhannya dan siap
menerima kedudukan dalam masyarakat bersama dengan orang dewasa lainnya
(Hurlock, 1980).

Dari sisi psikologis, masa ini dapat diartikan sebagai periode dalam kehidupan
individu yang ditandai dengan cirri-ciri kedewasaan atau kematangan, yaitu:

1. Kestabilan emosi (emotional stability), mampu mengendalikan perasaan, tidak

lekas marah, sedih, cemas, gugup, frustasi, atau tidak mudah tersinggung.
2. Memiliki sense of reality (kesadaran realitasnya) cukup tinggi mau menerima
kenyataan, tidak mudah melamunapabila mengalami kesulitan, dan tidak
menyalahkan orang lain atau keadaan apabila menghadapi kegagalan.
3. Bersikap toleran terhadap pendapat orang lain yang berbeda.
4. Bersikap optimis dalam menghadapi kehidupan.

Sementara dari sisi pedagogis, masa dewasa ditandai dengan:

1. Rasa tanggung jawab (sense of responsibility) terhadap semua perbuatannya,

dan juga terhadap kepeduliannya memelihara kesejahteraan hidup dirinya
seniri dan orang lain.
2. Berperilaku sesuai dengan norma atau nilai-nilai agama.
3. Memiliki pekerjaan yang dapat menghidupi diri dan keluarganya.
4. Berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat.

B. MASA BERANJAK DEWASA (EMERGING ADULTHOOD)

Emerging adulthood adalah istilah yang kini digunakan untuk merujuk masa
transisi dari remaja menuju dewasa. Rentang usia masa ini berkisar antara 18 hingga
25 tahun. Masa ini ditandai oleh kegiatan bersifat eksperimen dan eksplorasi. Transisi
dari masa remaja meuju masa dewasa diwarnai dengan perubahan yang
berkesinambungan. (Santrock 2011).

C. MASA DEWASA MENENGAH (MADYA)

Masa dewasa menengah (madya) adalah masa dimana terjadi penurunan
kemampuan fisik dan meluasnya tanggung jawab, sebuah periode diman seseorang
menjadi lebih sadar mengenai polaritas usia muda dan berkurangnya jumlah waktu
yang masih tersisa di dalam hidup, suatu titik dimna seseorang berusaha meneruskan
sesuatu yang bermakna kepada generasi selanjutnya, suatu masa dimana seseorang
telah mencapai dan membina kepuasan dalam karirnya singkatnya, masa dewasa
menengah mencakup keseimbangan antara pekerjaan dan tanggung jawab relasi di
tengah-tengah perubahan fisik dan psikologis yang berlangsung seiring dengan proses
penuaan. (Lanchman 2004, hal 305)

Sementara itu, Hurlock (1968) membagi masa dewasa ini menjadi tiga tahapan,
yaitu:
1. Masa Dewasa Awal (Early Adulthood = 18/20-40 Tahun)
Masa dewasa dini dimulai pada umur 18 tahun sampai kira-kira umur 40
tahun. Secara biologis, masa ini merupakan puncak pertumbuhan fisik yang
prima, sehingga dipandang sebagai usia yang tersehat dari populasi manusia
secara keseluruhan (healthiest people in population). Secara psikologis, pada
usia ini tidak sedikit diantara mereka yang kurang mampu mencapai
kematangan. Hal ini disebabkan karena banyaknya masalah yang dihadapinya
dan tidak mampu mengatasinya. Masalah-masalah itu diantaranya:
a. Kesulitan mencari kerja
b. Susah mencari jodoh
c. Keinginan untuk menikah namun belum mempunyai pencaharian
d. Kesulitan yang dialami setelah menikah, seperti mengurus anak,
memelihara keharmonisan keluarga, dan konflik dalam menggunakan
penghasilan antara keperluan anak dengan biaya rumah tangga sehari-
hari.
Dilihat dari aspek-aspek perkembangan (developmental tasks), yaitu
tugas-tugas yang harus di tuntaskan selama periode ini, seseorang yang sudah
berusia dewasa awal dituntut untuk menuntaskan tugas-tugas perkembangan,
yaitu:
a. Mengembangkan sikap, wawasan, dan pengamalan ajaran agama
b. Memperoleh atau mulai memasuki dunia kerja
c. Memilih pasangan (suami atau istri)
d. Mulai memasuki pernikahan
e. Belajar hidup berkeluarga
f. Merawat dan mendidik anak
g. Mengelola rumah tangga
h. Memperoleh kemampuan dan kemantapan karier (posisi kerja)
i. Mengambil tanggung jawab atau peran sebagai warga masyarakat
j. Mencari kelompok social (kolega) yang menyenangkan
2. Masa Dewasa Madya/Setengah Baya (Midle Age = 40-60 Tahun)
Masa ini pada umumnuya dimulai pada usia 40 tahun sampai pada usia 60
tahun. Pada usia ini, aspek fisik sudah mulai agak melemah. Tugas-tugas
perkembangan yang harus dituntaskan pada usia ini meliputi:
a. Memantapkan pengamalan ajaran agama
b. Mencapai tanggung jawab social sebagai warga negara
c. Membantu anak yang sudah remaja untuk belajar menjadi orang
dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia
d. Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan yang
terjadi pada aspek fisik (penurunan kemampuan atau fungsi)
e. Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam
karier
 f. Memantapkan peran-perannya sebagai orang dewasa
3. Masa Dewasa Lanjut/Masa Tua (Old Age = 60-Mati)
Masa ini ditandai dengan semakin melemahnya kemampuan fisik dan
psikis. Pada usia ini pula (yang pada umumnya dialami oleh mereka yang
tingkat pendidikannya rendah), seseorang dimungkinkan akan mengalami
masa pikun, masa kembali ke usia kanak-kanak, yang bersifat dependent
(tergantung) kepada orang lain. Adapun tuga-tugas yang harus dituntaskan
oleh seseorang yang telah masuk pada usia ini, yaitu:
a. Lebih memantapkan diri dalam mengamalkan norma atau ajaran
agama
b. Mampu menyesuaikan diri dengan menurunnya kemampuan fisik dan
kesehatan
c. Menyesuaikan diri dengan masa pension (jika menjadi pegawai negeri)
dan berkurangnya income (penghasilan keluarga)
d. Menyesuaikan diri dengan kematian pasangan hidup
e. Membentuk hubungan dengan orang lain yang seusia
f. Memantapkan hubungan yang harmonis dengan anggota keluarga
(anak, cucu, dan menantu)
Dalam mencapai atau menuntaskan tugas-tugas perkembangan, tidak
sedikit orang dewasa yang mengalami kegagalan. Hal ini disebabkan oleh
factor-faktor berikut:
a. Tidak ada bimbingan untuk memahami dan menguasai tugas-tugas
perkembangan
b. Tidak ada motivasi untuk berkembang kea rah kedewasaan
c. Mengalami kesehatan yang buruk
d. Cacat tubuh
e. Tingkat kecerdasan yang rendah
Penyimpangan (maladjustment) perilaku yang dialami orang dewasa
karena tidak mampu menuntaskan tugas-tugas perkembangannya (terutama
tugas perkembangan dalam aspek agama) diantaranya:
a. Berzina atau berselingkuh (mempacari wanita atau pria lain padahal
sudah mempunyai istri/suami)
b. Meminum minuman keras atau mengonsumsi Naza
c. Menelantarkan kehidupan keluarga (istri dan anak)
d. Sering pergi ke hiburan malam (diskotik)
e. Menjadi biang kelad kerusuhan (provokator atau preman) dalam
masyarakat
f. Melecehkan norma atau aturan yang dijunjung tinggi masyarakat
 Ciri-ciri masa dewasa menurut Hurlock, sebagai berikut:
Masa Dewasa Dini
Sebagai Masa Pengaturan
Pada masa ini, seorang individu akan
mencoba dan memilih peran apa yang
akan mereka mainkan dalam hidup
mereka. Sekali seseorang menemukan
pola hidup yang diyakininya dapat
memenuhi kebutuhannya, ia akan
mengembangkan pola-pola perilaku
sikap dan nilai-nilai yang cenderung
akan menjadi kekhasan selama sisa
hidupnya.
Sebagai Usia Reproduktif
Seseorang berada dalam puncak
kesiapan secara fisik untuk
bereproduksi, termasuk membangun
rumah tangga dan membentuk
keturunan.
Masa Dewasa Madya
Merupakan Periode yang Sangat
Ditakuti
Semakin mendekati usia tua,
periode usia madya semakin terasa
menakutkan dilihat dari seluruh
kehidupan manusia. Hal itu
disebabkan oleh banyaknya
sterotip yang tidak menyenangkan
tentang usia madya, yaitu
kepercayaan tradisional tentang
kerusakan mental dan fisik yang
diduga disertai dengan berhentinya
reproduksi.
Merupakan Masa Transisi
Transisi senatiasa berarti
penyesuaian diri terhadap minat,
nilai dan pola perilaku yang baru.
Dewasa harus melakukan
penyesuaian diri terhadap berbagai
perubahan jasmani dan harus
menyadari bahwa pola perilaku
pada usia mudanya harus
diperbaiki secara radikal.
Penyesuaian untuk mengubah
peranan bahkan lebih sulit daripada
penyesuaian untuk mengubah
kondisi jasmani dan minat. Setiap
perubahan peran penting mungkin
mengakibatkan suatu krisis
kekerasan yang besar atau kecil.
Menurut Kimmel, tiga bentuk
krisis pengembangan yang umum
dan hampir universal; pertama
krisis sebagai masa orangtua.
Kedua, krisis yang timul karena
orangtua berusia lanjut. Ketiga,
krisis yang berhubungan dengan
kematian khususnya oada suami-

Sebagai Masa Bermasalah
Dalam tahun-tahun awal masa dewasa
banyak masalah baru yang harus
dihadapi seseorang. Kebebasan baru
yang diperoleh seseorang pada masa ini
akan menimbulkan masalah-masalah
yang tidak dapat diramalkan.
Penyesuaian diri terhadap
masalahmasalah masa dewasa dini
menjadi lebih intensif dengan di
perpendeknya masa remaja (menjadi 18
tahun pada 1970 setelah sebelumnya 21
tahun), sebab masa transisi untuk
menjadi dewasa menjadi sangat pendek
sehingga anak-anak muda hampir tidak
mempunyai waktu untuk membuat
peralihan dari masa kanak-kanak ke
masa dewasa.
Sebagai Masa Ketegangan
Emosional
Masa ini adalah masa penyesuaian diri
dengan lingkunganya, sehingga
seseorang akan rentan mengalami
ketegangan emosional. Sekitar awal
atau pertengahan tiga puluhan,
kebanyakan orang muda telah mampu
memecahkan masalah-masalah mereka
dengan cukup baik sehingga menjadi
isteri.
Adalah Masa Stress
Penyesuaian secara radikal
terhadap peran dan pola hidup
yang berubah, khususnya bila
disertai dengan berbagai perubahan
fisik, selalu cenderung merusak
homeostatis fisik dan psikologis
seseorang dan membawa ke masa
stress, suatu masa bila sejumlah
penyesuaian pokok yang harus
dilakukan di rumah, bisnis dan
aspek sosial kehidupan mereka.
Sumber-sumber umum dari stress
menurut Marmor; Stres
Somatik, yang disebabkan oleh
keadaan jasmani yang
menunjukkan usia tua. Stres
budaya, yang berasal dari
penempatan nilai yang tinggi pada
kemudaan, keperkasaan dan
kesuksesan oleh kekompok budaya
tertentu. Stres ekonomi, yang
diakibatkan oleh beban keuangan
dari mendidik anak dan
memberikan status simbol bagi
seluruh anggota keluarga. Stres
psikologis, yang mungkin
diakibatkan oleh kematian dan
kepergian orang-orang yang
dianggap penting.
Adalah Usia yang Berbahaya
Usia berbahaya ini timbul sebagian
besar di kalangan pria yang ingin
melakukan pelampiasan kekerasan
yang berakhir sebelum memasuki
usia lanjut. Selain itu, juga karena
pada masa ini seseorang
mengalami kesusahan fisik sebagai
akibat dari terlalu banyak bekerja,
rasa cemas yang berlebihan,
lebih stabil dan tenang secara
emosional. Namun, apabila seseorang
merasa tidak mampu mengatasi
masalah-masalah utama dalam
kehidupan mereka, mereka sering
sedemikian terganggu secara
emosional, sehingga mereka
memikirkan atau mencoba untuk bunuh
diri.
ataupun kurang memperhatikan
kehidupan. Timbulnya penyakit
jiwa datang dengan cepat di
kalangan pria dan wanitam dan
gangguan ini berpuncak pada
bunuh diri.

Sebagai Masa Keterasingan Sosial

Dengan berakhirnya pendidikan formal
dan terjunnya seseorang ke dalam pola
kehidupan orang dewasa, yaitu karier,
perkawinan dan rumah tangga,
hubungan dengan teman-teman
kelompok sebaya masa remaja menjadi
renggang, dan berbarengan dengan itu
keterlibatan dalam kegiatan kelompok
di luar rumah akan terus berkurang.
Sebagai akibatnya, untuk pertama kali
sejak bayi, semua orang muda, bahkan
yang populer pun, akan mengalami
keterpencilan sosial atau apa yang
disebut Erikson sebagai krisis
keterasingan. Keterasingan
diintensifkan dengan adanya semangat
bersaing dan hasrat kuat untuk maju
dalam karirdengan demikian
keramahtamahan masa remaja diganti
dengan persaingan dalam masyarakat
dewasadan mereka juga harus Adalah Usia Canggung
mencurahkan sebagian besar tenaga Istilah usia canggung (awkward
mereka untuk pekerjaan mereka, age). Pada masa ini pria dan wanita
shingga mereka hanya dapat berusia madya bukan muda lagi
menyisihkan waktu sedikit untuk tapi bukan juga tua. Mereka juga
sosialisasi yang diperlukan untuk menganggap keberadaan mereka
membina hubungan-hubungan yang dalam masyarakat tidak dianggap,
akrab. Akibatnya, mereka menjadi orang-orang yang berusia madya
egosentris dan ini tentunya menambah sedapat mungkin berusaha untuk
kesepian mereka. tidak dikenal oleh orang lain.

Sebagai Masa Komitmen
Pada masa ini, seseorang akan mulai
menentukan pola hidup baru, memikul
tanggung jawab baru dan membuat
komitmen-komitmen baru. Meskipun
pola-pola hidup, tanggung jawab dan
komitmen-komitmen baru ini mungkin
akan berubah juga, pola-pola ini
menjadi landasan yang akan
membentuk pola hidup, tanggung
jawab dan komitmen-komitmen di
kemudian hari.
Sering Merupakan Masa
Ketergantungan
Banyak anak-anak muda yang masih
menggantungkan diri pada lembaga-
lembaga tertentu seperti pendidikan,
pemerintah atau pekerjaan yang
menghidupi merka. Ada beberapa dari
mereka yang membenci ketergantungan
ini, walaupun mereka menyadari bahwa
hal itu perlu agar mereka memperoleh
pendidikan yang dibutuhkan untuk
pekerjaan pilihan mereka. Keadaan
ketergantungan ini sering
berkepanjangan sampai akhir usia
duapuluhan atau awal usia tigapuluhan.
Sebagai Masa Perubahan Nilai
Banyak nilai masa kanak-kanak dan
remaja berubah karena pengalaman dan
hubungan sosial yang lebih luas dengan
orang-orang yang berbeda usia dan
karena nilai-nilai itu kini dilihat dari
Adalah Masa Berprestasi
Usia Madya, seyogianya menjadi
masa tidak hanya untuk
keberhasilan keuangan dan sosial
tetapi juga untuk kekuasaan dan
prestise. Biasanya, pria meraih
puncak karier mereka antara usia
40-50 tahun, yaitu setelah mereka
puas terhadap hasil yang diperoleh
dan menikmati hasil kesuksesan
mereka sampai mereka mencapai
awal usia eam puluhan. Usia
madya merupakan masa di mana
peran kepemimpinan pada pria dan
wanita dalam pekerjaan,
perindustrian dan organisasi
masyarakat merupakan imalan atas
prestasi yang dicapai.
Merupakan Masa Evaluasi
Pada umumnya, usia madya
merupakan saat pria dan wanita
mencapai puncak prestasinya, saat
itu pula mereka akan mengevaluasi
prestasi-prestasi yang telah mereka
raih berdasarkan aspirasi mereka
semula dan harapan-harapan orang
lain, khususnya anggota keluarga
dan teman.
Dievaluasi dengan Standar Ganda
Pada masa ini, baik pria dan wanita
akan dievaluasi pada kedua gender
tersebut. Walaupun
perkembangannya cenderung
mengarah ke persamaan peran
antara pria dan wanita baik di
kacamata orang dewasa.
Sebagai Masa Penyesuaian Diri Dengan
Cara Hidup Baru
Masa dewasa dini merupakan periode
yang paling banyak mengalami
perubahan. Dalam masa dewasa ini
gaya-gaya hidup baru paling menonjol
di bidang perkawinan dan peran orang
tua.
Sebagai Masa Kreatif
Bentuk kreatifitas yang akan terlihat
pada saat dewasa tergantung pada
minat dan kemampuan individual,
kesempatan untuk mewujudkan
keinginan dan kegiatan-kegiatan yang
memberikan kepuasan sebesar-
rumah, perusahaan, perindustrian,
profesi maupun dalam kehidupan
sosial, namun masih terdapat
standar ganda terhadap usia.
Meskipun standar ganda ini
mempengaruhi banyak aspek
terhadap kehidupan pria dan
wanita usia madya tetapi ada dua
aspek khusus yang perlu
diperhatikan; pertama adalah aspek
yang berkaitan dengan perubahan
jasmani. Kedua, dimana standar
ganda dapat terlihat nyata pada
cara mereka menyatakan sikap
terhadap usia tua.
Merupakan Masa Sepi
Pada masa ini para orang tua sudah
harus melepaskan anak-anaknya
untuk tidak lagi tinggal bersama
mereka. Kecuali dalam beberapa
kasus di mana pria dan wanita
menikah lebih lambat
dibandingkan dengan usia rata-
rata, atau menunda kelahiran anak.
Periode ini bersifat traumatic bagi
wanita yang terbiasa menghabiskan
masa-masa dewasa mereka dengan
pekerjaan rumah tangga dan bagi
mereka yang kurang memiliki
minat tau sumber daya untuk
mengisi waktu senggang mereka
pada waktu pekerjaan rumah
tangga berkurang atau selesai.
Merupakan Masa Jenuh
Banyak pria maupun wanita yang
mengalami kejenuhan pada akhir
usia tiga puluhan dan empat
puluhan. Para pria menjadi jenuh
dengan kegiatan rutin sehari-hari
dan kehidupan bersama keluarga
besarnya. Ada yang menyalurkan
kreativitasnya melalui hobi, ada yang
menyalurkannya melalui pekerjaan
yang memungkinkan ekspresi
kreativitas.
yang hanya memberikan sedikit
hiburan. Wanita, yang
menghabiskan waktunya untuk
memelihara rumah dan
membesarkan anak-anaknya,
bertanya-tanya apa yang akan
mereka lakukan pada usia setelah
dua puluh atau tiga puluh tahun
kemudian. Kejenuhan tidak akan
mendatangkan kebahagiaan
ataupun kepuasan pada usia
manapun. Akibatnya, usia madya
seringkali merupakan periode yang
tidak menyenangkan dalam hidup.
1. Perkembangan Kepribadian Pada Masa Dewasa
a. Masa Remaja-Dewasa Awal (Youth and Young Adulthood)
Menurut Jung, pada masa ini seseorang akan mengalami banyak masalah utama yang
mencakup konflik, adaptasi dan tuntutan-tuntutan dari lingkungannya. Fokus utama
mereka adalah pendidikan, karir dan membina keluarga.Tugas-tugas tersebut
menuntut kesadaran penuh dimana individu pada masa ini umumnya merasa sebagai
seorang pribadi yang antusias dan penuh gairah.
b. Masa Dewasa Tengah (Middle hood)
Pada masa ini, seorang individu lebih mantap dalam karir, keuangan, keluarga
dan masyarakat.Masa ini merupakan masa berhasil dalam hidup, dimana individu
mulai menikmati kehidupannya. Namun, Jung juga berpendapat bahwa pada masa ini
akan terjadi perubahan kepribadian. Perubahan ini terjadi karena pada masa ini,
seseorang sudah memenuhi tuntutan dalam hidup.Artinya, energi telah dikeluarkan
pada masa sebelumnya.Sehingga pada masa ini, dimana tantangan dalam hidup telah
berkurang, energy yang dimiliki tidak dapat disalurkan untuk memenuhi tantangan
selanjutnya. Jung yakin bahwa sebelum usia 40 tahun, fokus hidup seseorang
berpusat pada dunia luar, namun pada masa dewasa ini (di atas 40 tahun), fokus
hidup seseorang harus berpusat dalam diri. Oleh karena itu, kepribadian seseorang
biasanya menjadi introversi, perhatian beralih ke hal yang religious, filosofis, intuitif
dan upaya mencapai realisasi diri.

2. Perubahan Transisi Keluarga Pada Masa Dewasa

Siklus kehidupan keluarga (family life cycle), urutan fase karakteristik
pengembangan kebanyakan keluarga di seluruh dunia.Pada masa dewasa awal, orang
biasanya hidup sendiri, menikah, dan kemudian melahirkan dan membesarkan anak.
Di usia paruh baya, ketika anak mulai meninggalkan rumah, tanggung jawab
pengasuhan mereka mulai berkurang. Masa dewasa akhir menyebabkan pensiun,
bertambah tua dan kematian pasangan (Carter & McGoldrick, 2005).

Memasuki Kehidupan Keluarga dalam Pernikahan

Pernikahan lebih dari sekadar bergabungnya dua individu. Ia mensyaratkan bahwa
dua sistem keluarga si pasangan beradaptasi dan tumpang tindih untuk melahirkan
sebuah subsistem baru. Alhasil, pernikahan menghadirkan tantangan kompleks.
Hal ini tertutama terjadi saat ini karena peran suami-istri baru-baru ini saja
bergeser kearah kemitraan sejati dari sisi pendidikan, pekerjaan, dan
ketersambungan emosional. Di antara pasangan sesama jenis, penerimaan orang
tua terhadap hubungan itu, pelibatan pasangan dalam acara keluarga, dan tinggal
di sebuah komunitas yang mendukung tempat dimana mereka dapat terbuka
mengenai hubungan mereka memberikan manfaat kepuasan dan kelangsungan
hubungan (Diamond, 2006; Elizur & Mintzer, 2003; Rostosky dkk., 2007).
Peran Dalam Pernikahan
Dalam pernikahan tradisional, yang melibatkan pembagian tugas antara peran
suami dan istri, banyak di jumpai di Negara Timur. Suami adalah kepala rumah
tangga, tanggung jawab utamanya adala kesejahteraan ekonomi keluarga. Istri
mengabdikan dirinya untuk melayani suami dan anak serta menciptakan suasana
 rumah yang baik dan menyenangkan. Sementara dalam pernikahan egaliter,
pasangan berhubungan secara setara dan berbagi kekuasaan dan otoritas. Kedua
pihak berusaha menyeimbangkan antara waktu dan tenaga yang mereka curahkan
pada pekerjaan, anak-anak dan hubungan mereka.Kebanyakan perempuan karir
dan terdidik mengharapkan bentuk pernikahan seperti ini. Pasangan kuliah yang
akhirnya bermaksud untuk menikah kerap kali merencanakan terlebih dahulu
bagaimana mereka akan berbagi peran kerja dan keluarga, terutama jika si
perempuan berniat memasuki sebuah karier yang didominasi oleh laki-laki
(Botkin, Weeks, & Morris, 2000; Peake & Harris, 2002).
Kepuasan Dalam Pernikahan
Ada beberapa faktor yang menentukan bahagia atau tidaknya sebuah pernikahan:

Pernikahan Tidak
Faktor Pernikahan Bahagia Bahagia

Pasangan mirip dari sisi Pasangan yang sangat

Latar belakang SES, pendidikan, agama berbeda dari sisi SES,
keluarga dan usia pendidikan, agama dan usia

Usia saat menikah Setelah usia 23 tahun Sebelum usia 23 tahun

Lama pacaran Minimal tujuh bulan Kurang dari tujuh bulan

Waktu kehamilan Setelah tahun pertama Sebelum atau saat tahun

pertama usia pernikahan pertama pernikahan

Hubungan dengan Negatif; keinginan untuk

keluarga besar Hangat dan positif menjaga jarak

Pola pernikahan Tidak stabil; sering berpisah

dalam keluarga besar Stabil atau bercerai

Status keuangan dan

kerja Aman Tidak aman

Kebanyakan menjadi
Tanggung jawab Bersama-sama; persepsi tanggung jawab perempuan;
keluarga akan keadilan persepsi akan ketidakadilan

Emosi positif; terampil Emosi negatif dan meledak-

dalam menyelesaikan ledak; buruk dalam
Karakter kepribadian masalah menyelesaikan masalah
 Menjadi Orang Tua
Bagi banyak orang dewasa, keputusan untuk memiliki anak biasanya merupakan
bawaan biologis atau tuntutan budaya yang tidak terhindari (Michaels, 1988,
hlm. 23). Keuntungan dan kerugian menjadi orang tua menurut pasangan zaman
sekarang:

Keuntungan Kerugian

Memberi dan menerima kasih

sayang
Mengalami stimulasi dan
kesenangan hidup tambahan dari anak

Hilangnya kebebbasan dan menjadi

Diterima seagai anggota dewasa
terikat
dan bertanggung jawab dari komunitas.
Masalah keuangan

Mengalami pertumbuhan dan

Beban peran yang terlalu berat
kesempatan belajar baru yang
tidak cukup waktu bagi tanggung jawab
memperkaya arti hidup
keluarga dan pekerjaan

Memiliki seseorang yang akan

Terganggunya peluang kerja ibu
mengurus kematian sendiri

Risiko membesarkan anak-anak di

Memperoleh rasa akan
dunia yang sarat kejahatan, perang dan
pencapaian dan kreativitas dari
polusi
membesarkan anak

Kekhawatiran atas keselamatan,

Belajar untuk tidak egois dan
kesehatan dan kesejahteraan anak
berkorban

Memiliki keturunan yang akan
membantu pekerjaan orangtua atau
menambahkan penghasilan mereka pada
sumber daya keluarga
Hilangnya privasi
Kekhawatiran anak akan berubah
menjadi jahat karena kesalahan sendiri
 3. Perubahan Fisik Pada Masa Dewasa
Penuaan biologis (biological aging atau senescence) mulai terjadi penurunan
terpengaruh biologis dalam pemfungsian organ dan sistem yang berlaku umum bagi
seluruh anggota spesies kita (Berk, 2010).
Selama usia 20-an dan 30-an, perubahan tampilan fisik dan penurunan fungsi
tubuh terjadi sangat pelan sehingga sebagian besar sulit untuk diamati. Kemudian,
perubahan itu akan terjadi semakin cepat.

4. Perubahan Kognitif Pada Masa Dewasa

Perubahan kognitif di masa dewasa awal didukung oleh perkembangan lebih
lanjut korteks otak besar, khususnya bagian otak depan. Pemangkasan sinapsis
seiring dengan pertumbuhan dan mielinasi serat saraf terstimulasi terus berlanjut,
sekalipun lebih lambat daripada yang terjadi di saat remaja (Nelson, Thomas &
DeHaan, 2006).

Perubahan kognisi yang terjadi di masa dewasa awal terbagi menjadi tiga sudut
pandang menurut teoritisi Masa Hidup:

a. Mereka mengusulkan transformasi dalam struktur pemikiran cara berpikir kualitatif yang
khas dan baru serta memperluas perubaha perkembangan kognitif di masa kanak-kanak
dan remaja.
b. Usia dewasa adalah masa pencapaian pengetahuan maju dalam suatu bidag tertentu,
sebuah pencapaian yang memiliki implikasi penting terhadap pengolahan informasi dan
kreativitas.
c. Peneliti tertarik sejauh mana beragam kemampuan mental yang dinilai oleh tes
kecerdasan tetap stabil atau berubah selama tahun-tahun dewasa.
Piaget (1967) melihat kemungkinan bahwa kemajuan penting dalam pemikiran
mengikuti pencapaian operasi formal. Dia mengamati bahwa remaja lebih memilih
sebuah pandangan idealis dan teguh mengenai sebuah dunia daripada sebuah
pandangan kabur, bertentangan, dan mengikuti keadaan tertentu. Teori tersebut
kemudian dikritik karena tidak sesuai dengan realita masa remaja dalam kebudayaan-
kebudayaan lain. Sejumlah ahli berpendapat bahwa tahap itu dimulai pada masa
dewasa awal.
Gisela Labouvie-Vief, 1986 (dalam Mc Connell & Philipchalk, 1992) menyatakan
bahwa pemikiran dewasa muda menunjukkan suatu perubahan yang signifikan. Ia
percaya bahwa masyarakat kita yang kompleks memiliki pertimbangan-
pertimbangan yang praktis dan bahkan mengubah bentuk logika kaum muda yang
idealis. Karena itu, pemikiran orang dewasa muda menjadi lebih konkrit dan
pragmatis, sesuatu yang dikatakan oleh Labouvie-Vief sebagai tanda kedewasaan.

Sementara itu pada masa dewasa pertengahan (madya), menurut

Horn, crystallized intelligence (akumulasi dari informasi dan keterampilan) akan
terus meningkat di usia paruh baya, sementara fluid intelligence (kemampuan
melakukan penalaran abstrak) akan menurun.
5. Perubahan Psikososial Pada Masa Dewasa
Konflik psikologis di masa dewasa awal menurut Erikson adalah keintiman vs
isolasi (intimacy versus isolation) yang tercermin dalam pikiran dan perasaan anak
muda tentang membuat komitmen tetap pada pasangan dekat. Mereka mulai
merasakan keinginan untuk berhubungan lebih intim/akrab dengan individu lainnya.
Pada tahap ini, mereka akan mulai mengembangkan gairah seksual dalam hubungan
timbal balik dengan orang yang mereka cintai. Lawan dari perasaan itu, apabila
mereka gagal melaksanakan hal tersebut adalah isolasi yaitu menarik diri dari
lingkungan karena ketidak inginan untuk terlibat keintiman dengan individu lainnya.
Sedangkan pada masa dewasa madya, konflik pskikologis yang timbul adalah
generativitas vs stagnasi. Kecenderungan untuk menghasilkan maupun tetap berhenti
(stagnasi) akan dominan. Menurut Erikson, selama usia madya, orang akan menjadi
lebih sukses atau sebaliknya mereka akan berhenti dan tidak mengerjakan sesuatu
apapun lagi. Individu pada masa ini jugaakan mulai memiliki rasa berbagi, kasih
sayang terhadap apa yang mereka hasilkan, serta mencurahkan perhatian mereka.
Biasanya, pada tahap ini mereka akan melimpahkan perasaan tersebut pada anak-
anak/keturunan mereka. Keinginan untuk dapat mengajarkan apa yang sudah mereka
ketahui semasa hidupnya. Namun hal ini juga akan menimbulkan rasa ingin
menguasai yang besar sehingga akan menyebabkan hal negatif untuk individu
lainnya. Hasil negatif dari fase ini adalah stagnasi, terjadi bila orang menjadi egosi
dan asyik dengan diri sendiri di usia paruh baya.
 Daftar Pustaka:
Alwisol.(2009). Psikologi Kepribadian.Malang: UMM Press.
Berk, Laura E. (2010).Development Through the Lifespan (Edisi kelima: Dari Dewasa Awal
Sampai Menjelang Ajal). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Desmita.(2013). Psikologi Perkembangan.Bandung: Rosdakarya.
Hurlock, Elizabeth B. (1980). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Santrock, John W. (2011). Life-Span Developement (Perkembangan Masa Hidup).Jakarta:
Erlangga.