Edad: 3-4 aos

Canta y baila al escuchar msica.

1. Haga demostraciones con toda la familia, aplaudiendo y marchando al comps de la
msica.
2. Encienda el radio, tome al nio de las manos y baile con el ensendole a mover
los pies
3. Anmelo que baile solo. Aplauda y elgielo cuando l lo haga
4. Dele al nio objetos con los que pueda producir sonidos rtmicos, para que juegue
con ellos (ollas, sartn, cucharas)
5. Mueva el cuerpo o la cabeza rtmicamente, cuando cante. Anime al nio a que le
imite.

Edad: 3-4 aos

Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros nios
1. Juegue a El Corro (La Ronda). Dgale al nio que observe a otros nios y haga lo
que ellos hacen. Aydelo dicindole lo que hacen ellos, como: Estn cogidos de las
manos, etc.
2. Juegue a Siga el Lder u otros juegos de imitacin
3. Dele oportunidades de jugar con otros nios en situaciones que requieran tomar
parte por turnos y ofrzcale la oportunidad de imitar (jugar en la arena cavando,
construyendo o cargando camiones, o jugar en el parque de atracciones con
columpios, tobogn, carrusel o aparatos para trepar)

Edad: 3-4 aos

Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde
1. Juegue con el nio que l es el papa que llega a la casa y usted es el nio. Invierta
luego los papeles
2. Emplee tteres y muecos recortados para dramatizar situaciones en las cuales el
nio saluda a otras personas
3. Sirva usted de modelo para la actividad y haga que el nio la imite mientras usted
saluda a la gente
4. Cuando usted sepa que una persona conocida va a venir a casa, dgaselo al nio. Si
el adulto conocido esta a la puerta, dgaselo al nio mientras usted va a abrir la
puerta, para darle una oportunidad de que lo salude.

Edad: 3-4 aos

Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto
1. Empiece con grupos pequeos de nios. Escoja un juego con reglas muy sencillas y
demuestre el juego a los nios realizndolo lentamente. Luego elimine
gradualmente su ayuda verbal y fsica
2. Juegue a juegos tales como La Pega (Roa), El Puente Esta Quebrado, La
Ronda, Ma-ta-ri-le-ri-le-ron, etc.
3. Jueguen un juego una vez y luego, deje que el nio a quien le toca ser lder escoja el
juego. Repase las reglas y anime al nio a participar. Elgielo cuando sigue las reglas.

Edad: 3-4 aos

Pide permiso para usar el juguete con el cual est jugando otro nio
1. Sirva usted de modelo de la actividad preguntndole al nio si usted puede usar
cualquier objeto con el que l est jugando y prometa devolvrselo. Tmelo si l no
se lo da. Juegue brevemente con el juguete y devulvaselo. Elgielo por compartir
sus cosas.
2. Dele a otro nio un juguete que le gusta a su nio. Dgale a este que, si lo desea, se
lo pida al otro nio. Anmelo que diga por favor y gracias y tambin a que
devuelva el juguete cuando haya terminado de usarlo.
3. Elogie al nio que siempre que le pida algo antes de cogerlo

Edad: 3-4 aos

Dice por favor y gracias el 50% de las veces sin que se le recuerde.
1. Mustrele y dgale al nio cuando debe decir por favor y gracias, como cuando
se le ayuda a abrir y cerrar puertas, recoger objetos, etc. Elgielo cada vez que sea
cortes.
2. Emplee por favor y gracias cuando sea necesario al hablar con el nio y dgale a
la familia que haga lo mismo
3. Si el nio no responde, pregntele: Qu se dice? y no acceda a sus peticiones
hasta que diga por favor
4. Emplee por favor y gracias a la hora de las comidas cuando se pasan los
alimentos

Edad: 3-4 aos

Contesta al telfono, llama al adulto o habla con personas conocidas
1. Deje que el nio use un telfono de juguete y que finja que esta contestando al
telfono. Sugirale palabras que debe decir.
2. Deje que el nio hable con su abuelita u otro adulto conocido para que aprenda a
hablar por telfono
 3. Haga que un adulto conocido la llame a usted. Inmediatamente antes de la llamada,
ensaye con el nio el procedimiento que debe seguir. Elgielo cuando contesta
adecuadamente al telfono
4. Dele al nio una tarjeta con ilustraciones que muestren como debe contestar al
telfono e inmediatamente llamar a uno de sus padres. Elogie al nio cuando siga
dichas instrucciones.

Edad: 3-4 aos

Espera su turno
1. Anime a los hermanos del nio para que jueguen a juegos de participacin en los
que haya que esperar el turno, como El Puente Esta Quebrado
2. Vaya a un parque o lugar publico de juego donde el nio pueda ver a otros nios
esperar su turno para deslizarse en el tobogn (resbaladero) o participar en otros
juegos
3. Hgalo rodar o coger la pelota con otros 3 nios
4. A la hora de las comidas, pase las fuentes de mano en mano en lugar de llenar cada
plato en la cocina. As el nio tiene que esperar su turno hasta que le sirvan
5. Elgielo cuando sea capaz de esperar su turno
6. Juegue saltar la cuerda, a juegos de mesa y otros en que el nio tenga que esperar
su turno. Dele sugerencias sobre como compartir y esperar su turno en las
actividades familiares. Algunas veces deje que el nio sea el primero.

Edad: 3-4 aos

Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un nio mayor.
1. Dentro del crculo familiar juegue a juegos en los que los nios mayores dirigen la
actividad. Al comienzo uno de los padres debe participar tambin, ayudando al nio
menor a seguir las instrucciones
2. Al principio, incluya al nio solamente en juegos muy sencillos como el escondite, y
elgielo cuando siga las reglas. El adulto puede actuar como observador en esta
etapa
3. Si no hay nios de su edad en el vecindario invite a otros nios a jugar con el suyo u
organice una salida o una pequea fiesta. Elogie al nio cuando juegue con otros por
periodos cada vez ms largos.

Edad: 3-4 aos

Obedece al adulto el 75% de las veces
1. Acude cuando se le llama. Use el nombre del nio con frecuencia. Dgale: Marco,
es hora de comer, diciendo su nombre antes de darle una instruccin. Sintese en
 el suelo a poca distancia del nio y llmelo por su nombre, extendiendo los brazos
hacia l y dgale: Marco, ven aqu. Aumente gradualmente la distancia entre usted
y el nio. Elgielo cuando obedezca.
2. Responde al no. Diga la palabra no en voz alta y luego ayude al nio a dejar de
hacer lo que est haciendo, abrindole la mano y luego quitndole el objeto, etc.
Luego dgale: Muy bien. Sea constante, no permita que el nio rompa revistas un
da si va a castigarlo al da siguiente or el mismo comportamiento.
3. No de demasiadas ordenes. Cercirese de que la orden es lo suficientemente
importante como para exigir que se cumpla. Guie fsicamente al nio para hacer
toda la actividad si l no obedece.
4. Advirtale al nio cuando se va a cambiar de actividad y dele tiempo para que
termine lo que est haciendo.

Edad: 3-4 aos

Permanece en su propio patio o jardn
1. Lleve al nio con usted cando salga a hacer algn trabajo en el patio o en el jardn.
Mustrele y dgale al nio cuales son los lmites de la casa y elgielo de vez en
cuando por permanecer dentro de esta rea
2. Si el nio se sale del rea de la casa, trigalo y recurdele cuales son los limites
3. Una vez que el nio ya permanece constantemente dentro de su patio o jardn
estando usted con l, permtale salir solo por un periodo corto. Si permanece dentro
de los limites, elgielo y djelo quedarse afuera por un periodo ms largo la prxima
vez
4. Cuando sale solo, obsrvelo por la ventana. Si abandona el patio, hgalo regresar
inmediatamente a la casa. Djelo salir otra vez mas tarde el mismo da recordndole
cuales son los limites
5. Coloque un marcador de tiempo en el patio con el nio. Dgale que entre en la casa
cuando suene, y si l se ha quedado todo el tiempo en el patio dele una cosita.
Aumente el tiempo en el marcador la prxima vez.

Edad: 3-4 aos

Juega cerca de otros nios y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos (30
minutos).
1. Aproveche situaciones en las que el nio pueda jugar con otros de su misma edad
como jugar en una caja de arena o con bloques. Cercirese que haya un nmero
suficiente de bloques para todos los nios
2. Lleve al nio al parque o lugar pblico de juegos del vecindario y alintelo a que
participe, usando todos los juegos
3. Invite a otros nios a que participen en juegos. Ayude a iniciar proyectos o juegos
para los nios, Recompnselos cuando juegan bien, jugando o discutiendo los juegos
individualmente con cada nio.