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2008 www.cursoanglo.com.br Treinamento para Olimpíadas de Matemática Resoluções NÍVEL 2 AULA 10 Em Classe 1. 42
2008
2008

www.cursoanglo.com.br

Treinamento para

Olimpíadas de

Matemática

Resoluções

NÍVEL 2
NÍVEL 2
AULA 10 Em Classe 1. 42 13 + x 11 + 2x 8 5 + x
AULA 10
Em
Classe
1.
42
13 + x
11 + 2x
8
5 + x
x + 6
3
5 x
6

(13 + x) + (11 + 2x) = 42 x = 6. (Alternativa E)

2.

Se x era a idade de Neto no final de 1994, então o ano em que nasceu é 1994 – x; de forma análoga, o ano em que sua

avó nasceu é 1994 – 2x. Assim, temos (1994 – x) + (1994 – 2x) = 3844 3988 – 3x = 3844 3x = 144 x = 48.

Portanto, Neto completa em 2006 a idade de (2006 – 1994) + 48 = 12 + 48 = 60 anos. (Alternativa C)

3.

Seja H o número de filhos homens e M o número de filhas mulheres. As afirmações são equivalentes a H – 1 = M + 3

e H = 2(M – 1). Resolvendo o sistema, temos: M = 6 e H = 10, logo a quantidade de filhos é 16. (Alternativa C)

Em Casa 1. a = c – 2, b = c – 1.
Em
Casa
1.
a = c – 2, b = c – 1.

c 2 – ab = c 2 – (c – 2)(c – 1) = c 2 – (c 2 – 3c + 2) = 3c – 2 = 2(c – 1) + c = 2b + c. (Alternativa

E)

2.

Paulo tem x reais e Cezar tem y reais

5

x −+

1

2

3

()

y +

5

=

18

ey +

3

()

5

=

18

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Logo, x = 14 e y = 22

y – x = 8. (Alternativa B)

3.

Tomemos como unidade a quantidade de ração que 1 vaca come em 1 dia.

10 24 + 10 30 + n 10 = 24 60 n = 90. (Alternativa E)

4.

Seja t o número de horas que devemos sair antes das 11h para chegar em Salvador ao meio-dia e T o tempo passado,

em horas, até entrarmos no congestionamento. Assim, antes de chegar ao congestionamento andamos 60(t + T)km.

Em seguida, devemos passar por um congestionamento de extensão 4T para depois de 15km chegarmos a Salvador.

Assim, 60(t + T) + 4T + 15 = 60 60t + 64T = 45.

Assim, passamos t + T horas antes do congestionamento, demoramos

4 T

2

T

horas no congestionamento e pas-
6 3

=

samos mais

  • 15 de hora até chegarmos a Salvador. Devemos ter
    60

1

=

4

1 +=+

ttT +

  • 2 T

+

1

  • 9 h.

  • =

T

  • 3 4

20

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Logo

60

45

t =−

64

  • 9 = 16, 2 min

20

e portanto devemos sair aproximadamente às 10h 43min. (Alternativa A)

5.

Sejam p a idade de Pedro e p + d a de Maria. A primeira fornece a equação

3

p −=

  • 3 (

pd
4

+−

3 )

e a segunda,

p + 3 = 20 + d. Resolvendo o sistema, obtemos d = 7, p = 24 e p + d = 31. (Alternativa B)

6.

10a + b = 5(a + b) 5a = 4b a = 4, b = 5 54 = 6 × 9. (Alternativa C)

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SISTEMA ANGLO DE ENSINO

1

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Treinamento para Olimpíadas de Matemática

  • 7. Sejam n – 1, n e n + 1 os três números naturais consecutivos. Temos (n – 1) + n + (n + 1) = (n – 1) n (n + 1) ⇔ ⇔ 3n = n(n 2 – 1) n 2 – 1 = 3 n 2 = 4 n = 2 Portanto os números são 1, 2, 3 e a soma dos quadrados dos três números consecutivos é 1 2 + 2 2 + 3 2 = 14. (Alternativa A)

AULA 11

  • Classe

7. Sejam n – 1, n e n + 1 os três números naturais consecutivos. Temos

1.

  2005 2  2007 2005 2  21  + + 2  
2005
2
2007
2005
2
21 
+
+ 2
×
2006
2004
2004
2
+ 2
2
21 + 

2

2

2006 =

××

=

2006

2

2006

=

4012 .

(Alternativa D)

A soma dos algarismos do número 4012 é 7.

  • 2. Multipliquemos primeiro os dois últimos radicais

22232223 +++ ⋅ −++ Obtemos: 223 − +
22232223
+++
−++
Obtemos:
223
+

Agora multipliquemos este fator encontrado pelo segundo fator da expressão

  • −+

++
++
  • 223223

Obtemos:

2 − 3
2 −
3

Finalmente multipliquemos este resultado pelo primeiro fator da expressão

2 −
2 −

3

2 += 31 . (Alternativa C)

2 +=

31 . (Alternativa C)

2 += 31 . (Alternativa C)
  • 3. Se x + y + z = 0, então x 3 + y 3 + z 3 = 3xyz. Por outro lado, .

=

  • 3 (Alternativa D)

Em Casa
Em
Casa
  • 1. Sejam a e 50 – a os lados do retângulo. A área procurada é (50 – a) a = 50a – a 2 .

x 50 – a
x
50 – a

a

Pelo teorema de Pitágoras,

x

2

  • 2 +

=

(

50

a

)

a

22

x

=

2500

100

2

+

aa

2

50

a

=

1250

2

+−

a

  • x 2

2

.

7. Sejam n – 1, n e n + 1 os três números naturais consecutivos. Temos

Deste modo,

50

2

aa

−=

1250

2

+−

a

x

2

x 2

2

a

−=

  • 1250

.

  • 2 2

(Alternativa C)

  • 2. (x + y) 2 = 8 2 x 2 + 2xy + y 2 = 64. Logo x 2 + 6xy + y 2 = x 2 + 2xy + y 2 + 4xy = 64 + 4 15 = 124. (Alternativa D)

7. Sejam n – 1, n e n + 1 os três números naturais consecutivos. Temos

SISTEMA ANGLO DE ENSINO

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7. Sejam n – 1, n e n + 1 os três números naturais consecutivos. Temos

3.

Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado maior que 1cm. Como os demais 41 qua-

drados têm lado 1cm, x e y são inteiros positivos. Assim:

x 2 = y 2 + 41 1 (x – y)(x + y) = 41 x – y = 1 e x + y = 41 x = 21 e y = 20

Portanto o lado da folha mede 21cm. (Alternativa C)

=

x

2

2

+

y

2

x

2

y

2

x

2

+

y

4

+ 2

22

xy

=

25

  • 4. +

2

+=

y

2

x

2

x

2

y

2

(

xy

)

2

4

. (Alternativa B)

  • 5. 22222

1111111111

=

  5 ×   10 2 10 − 1 10 − 1  
5
×
10
2
10
1
10
1
9
9

=

5 −× 2 10 + 1 9
5
−×
2
10
+
1
9

10

10

=

10

5

1

3

= 33333

. Para calcular o resto

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado

da divisão por 9, basta somar os algarismos: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15, 1 + 5 = 6. O resto é 6. (Alternativa D)

  • 6. Temos

(

x

y

)

  • 2 0

xy

x

2

−+

xy

y

2

=

x

3

+

y

3

x

+

y

.

Assim, como xy 0, xy

x

3

+

y

3

=

x

+

y

x

2

xy

+

y

2

22

x

+

y

x

2

++

xy

y

2

=

2

=+

x

(

yx

+

y

)

x

22

+

2

+

xyy

(

=+

xy

)

2

.

(Alternativa C)

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado
  • 7. Como a, b 0, temos

a

b

1 a b.

Portanto, como

ab

a

+

1

b

+

1

a + 1

b + 1

  • 1 e

a

a

+

b

ab

b

+

ab

a

a + 1

b

b + 1

, temos que

a + 1

b + 1

é maior que

a

b

mas menor que 1. (Alternativa D)

AULA 12

  • Classe

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado
  • 1. Vamos contar primeiro quantos números desse tipo existem:

2 com 1 dígito

2 2 com 2 dígitos

2 3 com 3 dígitos

Cada número desejado pode ser pareado com outro trocando os dígitos 2 por 1 (e vice versa). Por exemplo, 122 e

211. A soma dos números em cada par é algo do tipo: 33

..

3.

Assim, a soma total é

2

2

2

2

3

××

3

++

33

2

2

2

×

333

=

1401

.

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado

(Alternativa C)

  • 2. 1º-) Existem 9 × 8 números de dois dígitos distintos, exatamente metade deles é bonito e a outra metade não é.

Logo existem

9

×

8

2

= 36

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado

números bonitos.

2º-) Existem 8 números bonitos que terminam em 1, 7 que terminam em 2, ...

,

1 que termina em 8.

Logo existem: 8 + 7 + … + 1 = 36 números bonitos. (Alternativa B)

  • 3. 2 a 9 — 8 números — 8 algarismos 10 — 99 — 90 números — 180 algarismos Ainda restam 1818 algarismos e portanto ainda conseguimos formar 606 números de 3 algarismos. Assim, o livro de Ludmilson tem 9 + 90 + 606 = 705 páginas. (Alternativa E)

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado
3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado

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3

3. Inicialmente, sejam x o lado da folha e y o lado quadrado menor de lado
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Em Casa
Em
Casa
  • 1. O mínimo múltiplo comum de 7 e 8 é 56. Entre dois múltiplos consecutivos de 56 há sete múltiplos de 7 e seis múltiplos de 8. Assim, os múltiplos de 56 são os elementos de ordem 14, 28, 42, … da seqüência. Portanto, o 98º- elemento da sequência é igual a 56 × 7 = 392 e o 100°- é 392 + 8 = 400. (Alternativa E)

  • 2. O segmento AB pode ser um dos lados do retângulo. Há 4 retângulos que podem ser construídos com essa pro- priedade. Se o segmento AB for uma diagonal do retângulo podemos construir apenas um retângulo, totalizando 5 possibilidades. (Alternativa E)

Em Casa 1. O mínimo múltiplo comum de 7 e 8 é 56. Entre dois múltiplos
 

(

n n + 1

)

  • 3. Nas n primeiras linhas, temos 1 + 3 + 5 + … + (2n – 1) = n 2 números, dos quais

12

+

+

3

+…+

n

=

estão em

 

2

casas brancas. Como

62

63

2000

63

64

, temos que o 2000º- número está na 63ª- linha. Como

 

62

63

= 1953

,

 

2

2

 

2

concluímos que o número procurado é o (2(2000 – 1953) – 1)º- = 93º- número desta linha. Enfim, como o último ter-

mo da 62ª- linha é 62 2 = 3844, temos que o número procurado é 3844 + 93 = 3937. (Alternativa D)

  • 4. A linha é composta da repetição da figura ao lado, cujo comprimento é 9. Cada figura dessa inicia-se num ponto representado por um múltiplo de 3 no eixo horizontal: 0, 3, 6, …, 30. A

11ª- figura, incompleta, tem comprimento 7. Portanto, o comprimento da linha poligonal é igual

a 10 × 9 + 7 = 97. (Alternativa D)

Em Casa 1. O mínimo múltiplo comum de 7 e 8 é 56. Entre dois múltiplos
  • 5. As horas possíveis são 00, 02, 04, 06, 08, 20 e 22, totalizando 7 possibilidades. Para cada uma dessas horas, os minutos podem ser 00, 02, 04, 06, 08,

...

,

40, 42, ...

, 48, etc, num total de 3 × 5 = 15 possibilidades. Portanto, o

número de vezes em que o relógio exibe apenas algarismos pares é 7 × 15 = 105. (Alternativa C)

Em Casa 1. O mínimo múltiplo comum de 7 e 8 é 56. Entre dois múltiplos

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Em Casa 1. O mínimo múltiplo comum de 7 e 8 é 56. Entre dois múltiplos
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