1. Cdigo tico
Son medios por el cual uno sigue el camino correcto a realizar cualquier actividad u accin ante
cualquier situacin, como sostiene Iberdrola (2016:13)
Por su naturaleza no abarca todas las situaciones posibles si no que establece los criterios
para orientar las conductas de los profesionales del grupo.
De lo citado se desprende que, para la tica abarca en los valores de cada ser humano,
teniendo conciencia, haciendo las cosas bien.
Son normas y/o leyes que se debe seguir respetndolas y dndole la importancia debida que
se debe realizar antes cualquier situacin demostrando los valores que tenemos, como
sostiene, Maria (2010:2)
Aprobar las modificaciones del cdigo de tica y deontologa, del hogar las disposiciones que
se opongan a la presente resolucin se basan en preceptos de carcter moral que aplicados
con honestidad aseguran la prctica legal.
La cual nos da mucha responsabilidad al poder defender estos cdigos que ayuden al
desarrollo humano yendo por el camino correcto que se debe llevar.
Tiene como funcin sensibilizar al profesional para que el ejercicio profesional se desenvuelva
en un mbito de honestidad para el beneficio de la sociedad sin perjuicio de las normas
jurdicas plasmadas en las leyes regulan el ejercicio de las profesiones y el cumplimiento de
ellas, parafraseando a, Santana (2011:4), Esto conlleva ms responsabilidad como dice en
profesionales maestros, directos, magster, entre otros que llevan cargo superior y hasta un
docente que tiene que respetar las normas impuestas generalmente por los superiores.
4. Ley del cdigo de tica
Esta ley conlleva para los sectores pblicos, quienes en ellos recae ms la funcin de
cumplimiento de normas.
expreso, que me parece un detalle bueno que existan ms leyes que ofrecer para que las cosas
sigan su curso sin corrupcin ni nada que pueda impedir la enseanza pblica y privada de una
manera vulnerable.
5. Normas de la tica
Son leyes las cuales deben ser respetadas y no alteradas por ningn docente o superior de
manera universal todos deben tener en cuenta que deben ser respetadas para la mejora de los
alumnos, como sostiene Snchez (2017:16)
Debe ejecutar los actos del servicio de manera transparente ello implica que dichos actos
tienen en principio el carcter pblico y sin accesibles de toda persona natural o jurdico. Debe
guardar reserva, hechos o informacin de los tengan conocimiento con el motivo del cdigo
tico.
De lo citado se desprende que no hay alguna autoridad que pueda alterar estas normas ni
pasar por encima de ellas todas deben ser respetadas.
6. Existencia de la tica
Las cuestiones de los filsofos son la naturaleza de las ideas Morales de la tica confirman la
existencia de las mismas no cabe sealar un hecho ms general que este. No cabe designar un
orden de ideas de que nos sea ms imposible despojarnos: el hombre encuentra en si propio
tanta resistencia a prescindir de la existencia de la tica moral, parafraseando a, Balmes
(2011:4), que sin la tica todo sera un caos pues nadie tendra conciencia de los lmites ni se
habra ese respeta de alumno, docente y viceversa la tica fue hecha para que haya una lnea
ordenada dentro de cualquier actividad educativa.
7. tica y moral
Todo hombre que no sea dbil mental hace constantemente juicios ticos y morales. Todo el
mundo sabe muchas cosas sobre moral, de la misma manera todo el mundo do sabe muchas
cosas de la tica, medicina, gramtica o de arquitectura, parafraseando a, Bueno (2011:15),
quien nos dice que si una persona es dbil de pensamientos constantemente tendr
problemas en el desenvolvimiento de las leyes o cdigos ticos no tendra una buena posicin
dentro del rango acadmico frente al alumnado.
De lo citado se desprende que sin tica no hay un lugar en lo acadmico y sin moral no hay un
lugar en la vida en la cual se pueda vivir cmodo sin daar a nadie,