PLANEJAMENTO DESCRITIVO GRUPO 2- De 18 a 22\09 2017.2 Vivian e Arlete .

Auxiliares: Vanessa, Dbora, Tici, Tai

ORIENTAES PARA O PLANEJAMENTO SEMANAL

Segundo Piaget, no exerccio do conhecimento lgico matemtico que se d a maior aprendizagem.

Para Vygotsky a interao social essencial para a aprendizagem.

Este so conceitos estruturantes e precisam ser contemplados nos projetos do segundo semestre. Logo socializao e construo da
autonomia so focos principais do trabalho na Educao Infantil da Escola Experimental.

*Pesquisa: Quais so as atividades que sero desenvolvidas no grupo, para que as crianas construam um percurso de pesquisa? *Cesto
dos Tesouros, *Jogo Heurstico, *Mesa dos Experimentos, *Luz e Sombra, *Escala cromtica *Estao das guas, (lgico matemtico)

*Arte; - O que trabalharei com os meus alunos? -Como faremos? -Quando? (Cada dia da semana dedicado a um fazer artstico) - Um dia para
modelagem com argila (representao de objeto, corpo humano, flores, ..)

-Um dia para pintura com modelo da natureza (flores, folhas, arranjos florais, conchas, bzios, pedras...)

-Um dia para pintura com representao de um artista. (Cada professor escolher 2 artistas para trabalhar no semestre)

- Um dia para fazer desenhos com lpis preto.

- Um dia para fazerem trabalhos de arte em grupo de no mximo 4 crianas.

Obs: No trabalho de arte introduzir a cultura de desenhar antes de realizar.

 HORRIO SEGUNDA FEIRA 18\09
ATIVIDADE PERMANENTE- ACOHIMENTO
8:00 AS 8:30
O qu? Massinha De modelar
Para qu? Exerccio da memoria, lembro quais ingredientes precisamos para preparar a massinha e escolha (a cor ).
Como? Fazer uma roda e perguntar quem lembra quais so os ingredientes que precisamos para fazer a massinha e qual
a cor que eles querem que seja a massinha da semana.

ATIVIDADE PERMANENTE- RODA

Atividades Iniciais de rotina: Rodinha: Chamadinha calendrio
Conversar sobre o final de semana (O que realizaram? Com quem?)
Socializao da Ciranda - Saco de Coleta.
8:30 as 9:00 AREA INTERATIVA
O qu? Parque de areia.
Para qu? Explorao do espaos e dos objetos contidos nele..
Como? Disponibilizando no parque alguns elementos diferentes dos de costume, para que as crianas realizem outras
exploraes.
9:00 as 9:30 PROJETO PERCURSO DE PESQUISA

D.21 Aprofundamento da pesquisa sobre o cu.

O qu? O Dia e a Noite.

Para qu? O que elas sabem sobre o cu, suas cores, o que aparece de dia e o que aparece a noite...
Como? Como o cu fica de dia? Como ele fica a noite? Colher as informaes das crianas e fazer um cu de dia e um a
noite da forma em que as crianas veem.
1 Momento com todo o grupo e na hora da produo grupos com no mximo quatro crianas.
OBS:
1 Solicitar as famlias uma foto da criana observando o cu noite.
2 Comunicado da festa do Pijama na quinta feira 21/09. (vejam se concordam)
9:30 as 10:00 ESPAOS DIVERSIFICADOS

O qu? Continuao da produo do mural e Explorao dos Cantinhos

Para qu? Socializao
 Como? Dividir os grupos e pedir que escolham o espao para explorao.
PROPOSTA DE ARTE COLETIVA
O qu? Produo do Mural; O dia e a Noite.
Para qu? Explorar as cores, os traados, a imaginao...
Como? Fazer um mural com o papel metro com o dia e a noite ao olhar das crianas.
10:00 as 10:30 AREA INTERATIVA
O qu? Brinquedo
Para qu? Desenvolver a coordenao motora ampla, socializao e interao
Como? Descolar-se ao Brinquedo
10:30 as 11:00 ASSEIO E LANCHE
O qu? Momento do lanche.
Para qu? Desenvolver a autonomia, criar bom hbitos alimentares e momento de socializao e interao das crianas
Como? Orientar as crianas quanto a higiene pessoal, conduzindo-as ao banheiro, a organizar seu lanche, bem como se
alimentar sozinha, fazendo uso de utenslios necessrios, pratos, copos, talheres e aps o lanche, incentiv-los a
guardarem garrafas, vasilhas na lancheira. Dando responsabilidades aos pequenos
11:00 as 11:30 AULA COM ESPECIALISTA
INGLS
11:30 as 11:45 HORA DO CONTO
PARA SEGUNDA HISTRIAS DA SEMANA
O qu? Escolher os livros da semana. (Organizar com o grupo o quadro das histrias)
Para qu? Desenvolver o hbito pela leitura. Construir novas narrativas
Como? Perguntas estruturantes:
- Algum j conhece essa histri
- O que mais chamou sua ateno na histria?
- Voc acrescentaria algo na histria?
- Houve algo que no gostou na histria?
- Tiveram partes que voc achou chata?
Avaliao do dia e sada. O que as crianas revelam? Que possibilidades as crianas experimentaram?
Quais descobertas realizaram? Que relaes construram?
Enviar um aviso solicitando gravuras ou fotos dos animais escolhidos pelas crianas.
 HORRIO TERA-FEIRA 19\09
ATIVIDADE PERMANENTE- ACOLHIMENTO
8:00 AS 8:30
O qu? MASSINHA DE MODELAR
Para qu? Desenvolver o motor, imaginao, criatividade...
Como? Disponibilizar na mesa: Massinha, argolas, animais...

ATIVIDADE PERMANENTE- RODA

Atividades Iniciais de rotina: Rodinha: Chamadinha calendrio
Planejamento do que faremos hoje- construo do quadro de rotina
OBS: solicitar que as crianas tragam um animal de brinquedo ou
pelcia na quarta feira.
8:30 as 9:00 AREA INTERATIVA PARQUE DE AREIA

O qu? Parque de areia.

Para qu? Explorao do espao e dos objetos.
Como? Explorar
9:00 as 9:30 ASSEIO E LANCHE

O qu? Momento do lanche.

Para qu? Desenvolver a autonomia, criar hbitos alimentares e momento de socializao.
Como? Orientar as crianas quanto a higiene pessoal, conduzindo-as ao banheiro, a organizar seu lanche, bem
como se alimentar sozinha, fazendo uso de utenslios necessrios, pratos, copos, talheres.
9:30 as AULA COM ESPECILISTA
10:00
MUSICA
10:00 as AREA INTERATIVA
10:30
O qu? Parque do Brinquedo
Para que? Explorao do corpo em movimento
Como? Explorar todo o espao
10:30 as PROJETO PERCURSO DE PESQUISA- APROFUNDAMENTO
11:00 Aprofundamento das cores do cu

O qu? O cu de Van Goh

Para qu? Releitura da imagem
Como? Disponibilizar no cavalete a imagem, tintas, pinceis, rolinhos e esponjas.
11:00 as ESPAOS DIVERSIFICADOS
11:30 .
PROPOSTA JOGO HEURISTICO
O qu? Explorar jogo heurstico A professora estar com a ficha para avalio.
Para qu? Explorar a sonoridade e a consistncia dos materiais.
Como? Disponibilizar o material do jogo heurstico. Perguntas estruturantes : que material esse ? ele duro
ou mole? Ele produz algum som? Como esse

11:30 as HORA DO CONTO

11:45
PARA TERA- HISTRIAS DE CONTOS DE FADA

O qu? Que seja da preferncia do grupo

Para qu? Desenvolver o hbito pela leitura. Construir novas narrativas
Como? Perguntas estruturantes:
- Algum j conhece essa histria?
- O que mais chamou sua ateno na histria?
- Voc acrescentaria algo na histria?
- Houve algo que no gostou na histria?
- Tiveram partes que voc achou chata?
Avaliao do dia e sada. O que as crianas revelam? Que possibilidades as crianas experimentaram?
Quais descobertas realizaram? Que relaes construram?
 HORRIO QUARTA FEIRA 20\09
ATIVIDADE PERMANENTE- ACOLHIMENTO
8:00 AS 8:30
O qu? Argila
Para qu? Modelar um animal da sua preferncia.
Como? Modelar e deixar no pratinho de isopor e expor em um cantinho da sala, com o nome do anil e o nome da
criana.

ATIVIDADE PERMANENTE- RODA

Atividades Iniciais de rotina: Rodinha: Chamadinha calendrio
Planejamento do que faremos hoje- construo do quadro de rotina
8:30 as 9:00 AREA INTERATIVA PARQUE DE AREIA

O qu? Parque de areia.

Para qu? Promover interao e explorao livre do ambiente, desenvolvendo a imaginao e criatividade,
estimulando a criao de contextos criativos.
Como? Disponibilizando recurso diversificados: como folhas, galhos, bichinhos de plsticos, dentre os que j
existem no espao. As crianas exploraram o espao do parque livremente fazendo uso do recurso.
PROJETO PERCURSO DE PESQUISA- APROFUNDAMENTO
9:00 as 9:30
O QUE? Meus animais
PARA QUE? Explorar os sentimentos, as trocas...
COMO? Cada criana estar com seu animal na roda e falara um pouco sobre ele.
Mediao da professora; Onde seu animal vive? Voc sabe o que ele come? O que ele gosta de fazer? Criao
de uma narrativa sobre o seu animal.
9:30 as AREA INTERATIVA
10:00
O qu? Parque do Brinquedo
Para qu? Desenvolver a coordenao motora ampla, socializao e interao.
Como? Propor brincar de chicotinho queimado
10:00 as ESTAO DAS GUAS PROPOSTA DESENVOLVIEMENTO DO PENSAMENTO LGICO MATEMTICO
10:30 O qu? Levar os animais aquticos para a estao das guas e deixar que as crianas explorem os mesmos na
gua
Para qu? Ampliar o conhecimento e as possibilidades de explorao dos animais em seu
Como? Levar as conchinhas, os animais plsticos e possibilitar a criao de contextos criativos por parte das
crianas.
10:30 as ASSEIO E LANCHE
11:00 O qu? Momento do lanche.
Para qu? Desenvolver a autonomia, criar bons hbitos alimentares e momento de socializao e interao das
crianas
Como? Orientar as crianas quanto a higiene pessoal, conduzindo-as ao banheiro, a organizar seu lanche, bem
como se alimentar sozinha, fazendo uso de utenslios necessrios, pratos, copos, talheres

11:00 as .ESPAOS DIVERSIFICADOS

11:30
O qu? Explorao do Jogo heurstico
Para qu? Explorao dos objetos, criao, usar a imaginao, rolar, empilhar, ordenar...
Como? Dividir o grupo e explorar por 20minutos cada grupo.
11:30 as HORA DO CONTO apresentar o livro
11:45
PARA QUARTA HISTRIAS LEITURA DE IMAGENS / POESIAS

O qu? Ler um livro contendo algumas imagens e mostrar para as crianas

Para qu? Desenvolver o hbito pela leitura. Construir novas narrativas
Como? Perguntas estruturantes:
- Algum j conhece essa histria?
- O que mais chamou sua ateno na histria?
- Voc acrescentaria algo na histria?
- Houve algo que no gostou na histria?
- Tiveram partes que voc achou chata?

Avaliao do dia e sada. O que as crianas revelam? Que possibilidades as crianas experimentaram?
Quais descobertas realizaram? Que relaes construram?
 HORRIO QUINTA FEIRA 14\09
ATIVIDADE PERMANENTE- Dia do Bandejo
8:00 a 8:30
O qu? EXPLORAR AS FRUTAS TRAZIDAS PELAS CRIANAS
Para qu? OBSERVAR CORES E FORMAS DAS FRUTAS
Como? Disponibilizar a bandeja com as frutas, deixar papel e caneta para que possam desenhar as frutas

ATIVIDADE PERMANENTE- RODA

Atividades Iniciais de rotina: Rodinha: Chamadinha calendrio
Planejamento do que faremos hoje- construo do quadro de rotina
Ciranda Literria
8:30 a 9:00 AREA INTERATIVA

Dia do Soninho Festa do pijama!

PROJETO PERCURSO DE PESQUISA- APROFUNDAMENTO
9:00 as 9:30
O qu? Historia Dia e Noite Mary Frana.
Para qu? Na festa do pijama as crianas iram ouvir histrias sobre a noite, ouvir musicas de ninar...
Como? Levar as crianas para uma sala escurinha, com tapete e almofadas. Poderemos fazer uma
cabaninha tambm!
9:30 as AREA INTERATIVA
10:00
O qu? Parque do Brinquedo.
Para qu? Explorao do corpo em movimento
Como?
10:00 as ESTAO DAS GUAS
10:30 Continuao da Festinha
10:30 as ASSEIO E LANCHE
11:00
O qu? Momento do lanche.
Para qu? Desenvolver a autonomia, criar bom hbitos alimentares e momento de socializao e interao das
crianas
Como? Orientar as crianas quanto a higiene pessoal, conduzindo-as ao banheiro, a organizar seu lanche, bem
como se alimentar sozinha, fazendo uso de utenslios necessrios, pratos, copos, talheres
11:00 as ESPAOS DIVERSIFICADOS
11:30
O qu? Propor caracterizar as crianas com alguns animais, utilizando a maquiagem.
Para qu? Para que percebam diferentes formas de se expressarem.
Como? Qual animal vc gostaria de se transformar agora? em um leo ou em um
PROPOSTA DE ARTE MODELAGEM.

O qu? Modelar alguns animais

Para qu? Aprimorar a coordenao motora fina e conhecer o material.
Como? Disponibilizar a argila na mesa e os animais que serviro de modelo para as crianas( cobra e tartaruga ).

11:30 as HORA DO CONTO

11:45
PARA QUINTA- TEATRO DE VARAS ENVOLVENDO ANIMAIS )

O qu? TEATRO DE VARAS ( sugesto O elefante GILDO )

Para qu? Desenvolver a escuta . Construir novas narrativas
Como? Perguntas estruturantes:
- Algum j conhece essa histria?
- O que mais chamou sua ateno na histria?
- Voc acrescentaria algo na histria?
- Houve algo que no gostou na histria?
- Tiveram partes que voc achou chata?

Avaliao do dia e sada. O que as crianas revelam? Que possibilidades as crianas experimentaram?
Quais descobertas realizaram? Que relaes construram?
 HORRIO SEXTA FEIRA 15 \ 09
8:00 a 8:30 ATIVIDADE PERMANENTE-
O qu? ACOLHIMENTO- Propor brincar de esconder os brinquedos trazidos pelas crianas para que possam
procurar
Para qu? Cooperar e compartilhar nas brincadeiras.
Como? Propor que um ajude ao outro durante a procura do objeto.

ATIVIDADE PERMANENTE- RODA

Atividades Iniciais de rotina: Rodinha: Chamadinha calendrio
Planejamento do que faremos hoje- construo do quadro de rotina
8:30 a 9:00 AREA INTERATIVA

O qu? Parque de areia.

Para qu? Promover interao e explorao livre do ambiente, desenvolvendo a imaginao e criatividade,
estimulando a criao de contextos criativos.
Como? Disponibilizando recurso diversificados: como folhas, galhos, bichinhos de plsticos, dentre os que j
existem no espao. As crianas exploraram o espao do parque livremente fazendo uso do recurso
9:00 as 9:30 PROJETO PERCURSO DE PESQUISA- APROFUNDAMENTO

SEXTA FEIRA LEGAL! ACHO QUE TENHO ANIVERSRIO.

9:30 as 10:00 AULA COM ESPECILISTA

CORPO E MOVIMENTO
10:00 as REA INTERATIVA
10:30
O qu? Parque do Brinquedo .
10:30 as ASSEIO E LANCHE
11:00
O qu? Momento do lanche.
Para qu? Desenvolver a autonomia, criar bons hbitos alimentares e momento de socializao e interao das
crianas
Como? Orientar as crianas quanto a higiene pessoal, conduzindo-as ao banheiro, a organizar seu lanche, bem
como se alimentar sozinha, fazendo uso de utenslios necessrios, pratos, copos, talheres
11:00 as ESPAOS DIVERSIFICADOS
11:30
FESTA TROPICAL - BAILINHO
11:30 as HORA DO CONTO
11:45 PARA SEXTA- HISTRIAS COM OBJETOS , RETIRANDO DA CAIXA

O qu ? selecionar alguns objetos que aparecem no contexto da histria que ser contada
Para qu? Desenvolver o hbito pela leitura. Construir novas narrativas
Como? Perguntas estruturantes:
- Algum j conhece essa histria?
- O que mais chamou sua ateno na histria?
- Voc acrescentaria algo na histria?
- Houve algo que no gostou na histria?
- Tiveram partes que voc achou chata?

Avaliao do dia e sada. O que as crianas revelam? Que possibilidades as crianas experimentaram?
Quais descobertas realizaram? Que relaes construram?