FICHA DE IDENTIFICACION DE DOCENTE FORTALEZA EN EL MARCO DEL BUEN

DESEMPEO DOCENTE 2017

NOMBRE DEL DOCENTE: ________________________________________________________

NIVEL/MODALIDAD/CICLO:______________________________________________________
GRADO:________________________SECCION:_________________ TURNO:______________
1. Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y requiere
acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
01 a 09 puntos
2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
10 a 19 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
20 a 29 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
30 a 40 puntos

DOMINIO 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes.

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conoce y comprende las
caractersticas de todos sus
estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que
ensea, los enfoques y procesos
pedaggicos, con el propsito de
promover capacidades de alto
nivel y su formacin integral.
Competencia 2
Planifica la enseanza de forma
colegiada garantizando la
coherencia entre los aprendizajes
que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso
pedaggico el uso de los recursos
disponibles y la evaluacin, en una
programacin curricular en
permanente revisin.
DOMINIO 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes
Competencia 3
Crea un clima propicio para el
aprendizaje, la convivencia
democrtica y la vivencia de la
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos crticos
interculturales.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseanza
con dominio de los
contenidos disciplinares y el uso
de estrategias y recursos
pertinentes, para que todos los
estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crtica en torno a la
solucin de problemas
relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos.
VALORACIN
FUENTE DE
N INDICADORES DE DESEMPEO
1 2 3 4 VERIFICACIN
Planifica las unidades didcticas y las
sesiones o actividades de forma
pertinente y contextualizada, teniendo en
cuentas las caractersticas, ritmos y
estilos de aprendizaje de sus
1 Ficha de monitoreo
estudiantes. Articulando de manera
coherente la secuencia didctica
procesos pedaggicos y didcticos
Elabora sus documentos tcnico
pedaggico de manera colegiada,
trabajando en equipo, respetando Programacin Anual
necesidades e intereses de sus /Unidades
2 Didcticas/ Sesiones
estudiantes y aportando de manera
oportuna situaciones que conllevan a de Aprendizaje
mejores aprendizajes, estrategias y
materiales seleccionados.
PUNTAJE PARCIAL: A=
Resuelve conflictos en dilogo con los
estudiantes en base a criterios ticos,
3 normas concertadas de convivencia en el Ficha de monitoreo
aula..
e
Desarrolla estrategias pedaggicas en
actividades de aprendizaje que
promuevan el pensamiento crtico,
Ficha de monitoreo.
4 reflexivo y creativo en los estudiantes
para que utilicen sus conocimientos en la
solucin de problemas reales con una
actitud crtica.
Evala los aprendizajes y sistemtica los
Reporte/informe de
resultados obtenidos en las evaluaciones
la sistematizacin de
5 para la toma de decisiones y la resultados. Registro
retroalimentacin oportuna de evaluacin.
PUNTAJE PARCIAL: B=
 DOMINIO 3: Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestin del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 6 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrtica, crtica y colaborativa continua, PAT, involucrndose reuniones.
en la gestin de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construccin y Presentacin de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigacin, innovacin
educativo institucional que genere 7 Informe de avance y
pedaggica y mejora de la calidad del resultados de los
aprendizajes de calidad.
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboracin y corresponsabilidad Participa en capacitaciones convocadas
con las familias, la comunidad y por el MINIDU/DRELM/UGEL e IE Oficio y Fichas de
otras instituciones del estado y la 8 desplazamiento de
sociedad civil, aprovecha sus salida
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: C=
DOMINIO 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su prctica y Participa en eventos y actividades (feria
experiencia institucional; y de ciencias, eventos culturales,
acadmicos, concurso, entre otros donde Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
9 manifiesta su profesionalidad e identidad Informe de
aprendizaje continuo de modo docente con la institucin. actividad/comisin.
individual y colectivo para
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9
Ejerce su profesin desde una
tica de respeto a los derechos Asiste con responsabilidad y puntualidad Registro de
fundamentales de las personas, 10 al trabajo pedaggico en el aula y las asistencia.
demostrando honestidad, justicia, actividades convocadas por la IE .
responsabilidad y compromiso con
su funcin social.
PUNTAJE PARCIAL: D=
RESULTADO GENERAL

Puntaje Final: A+B+C+D= En nmeros:.En letras:....

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